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    • 标签 > 以山西国际商务职业学院为例[编号:35659]

    以山西国际商务职业学院为例

    新时代背景下，高职院校辅导员应通过“言传身教”“对症下药”“氛围营造”“因势利导”等手段，在心理育人中创设育人环境、践行示范引导、开展差异化教育，从而形成强化、教化与外化的阶梯式心理育人路径。进而.,

    以山西国际商务职业学院为例Tag内容描述：

    1、新时代背景下，高职院校辅导员应通过“言传身教”“对症下药”“氛围营造”“因势利导”等手段，在心理育人中创设育人环境、践行示范引导、开展差异化教育，从而形成强化、教化与外化的阶梯式心理育人路径。
    进而.。

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