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    中考语文作文满分妙招——创新猪肚写作法.docx

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    中考语文作文满分妙招——创新猪肚写作法.docx

    记叙技巧之——创新“猪肚”写作法 【明确方法】 写文章力求“凤头”闪亮、“豹尾”有力,其实,一篇佳作更离不开二师兄那样丰厚,有分量的“猪肚”。中考作文评分标准对“内容”这方面的要求很明确,一类文要求“内容丰富具体”,二类文要求“内容具体”,三类文要求“内容较为具体,有可读处”。 所谓创新猪肚写作法,就是文章的主题部分要采用多种技巧,写出风采,写出独特,写出风格。 【增分技巧】 创新技巧一:贴近生活,精选素材 作文前要认真思考:我熟悉的是什么,我感兴趣的是什么;我有怎样的生活和心理,我有怎样的情感和思想等。考生平时要注意关注生活,调动自己的情感,在用心感受生活的基础上进一步思考生活。力求从平凡的生活中引发独特的思索,抓住心灵的触发点,进而精选写作素材,尽可能写出生活中生动的场景、真切的话语、温暖的细节等。 示例: 一位考生在《那一刻,我们毕业了》一文中,将喧闹的操场、温馨的教室、拥挤的食堂,以及在食堂工作的阿姨叔伯等鲜活的画面“拍摄”了下来,将情感线索连贯成活动的画面呈现在我们眼前,将对母校生活的留恋与怀念抒写得淋漓尽致。熟悉的事、真实的情,使行文一气呵成,抒情一泻千里。真实而熟悉的生活,有利于激发我们写作的冲动,让我们有话可说,有情可抒。 范文展示: 绊·伴 如果我们是汪洋中的一艘小船,父母就是海边的港口,永远牵挂着我们的归期;如果我们是烈日中的一株小草,父母就是身侧的大树,永远牵挂着我们的成长;如果我们是花园中的一朵玫瑰,父母就是辛勤的园丁,永远牵挂着我们的盛放。悠悠岁月漫长,成长磕磕绊绊,但父母的牵挂常在。 犹记初中刚入学军训之时的烈日骄阳,燃烧着我紧张的内心。我是个内向的人,不太愿意主动和别人交流。来到军训营地,我没有认识的同学,也没有可以一起聊天的朋友,面对新的环境,我非常不适应。军训营地里有夏日的蝉鸣,也有同学们的聊天声,还有大喇叭里教官的号子声,十分喧哗,唯有我是安静的。 过了两天,我接到了母亲打来的电话,当熟悉的声音从电话那头传来时,我的眼泪一下子就流出来了,既有委屈又有想念。我其实不想让父母担心,但是不由自主的啜泣声还是让母亲注意到了,她急忙问我:“怎么了,闺女,是军训太累吗?”我低声回答道:“没有,就是有点想你们了。”父亲的声音也从电话里传来:“一定要好好吃饭,照顾好自己。”母亲又赶紧说:“你要主动和新同学交流,多交流就熟悉了。”我回答说:“好!”之后几天,我试着和同学们聊天,慢慢地也融入到了这个集体中。父母也经常打电话过来,我也会把军训时发生的事讲给他们听…… 两周的军训很快结束了,在军训营地的日子是我离家最久的一段时间,也是我快速成长的一段时间。在那时,我有过寂寞孤独,有过无所适从……但我仍能感受到父母对我的牵挂,以及他们带给我的慰藉和力量。 成长路上,一路走来的磕磕绊绊中,父母一直牵挂着我们,只是当我们和父母在一起时,总容易忽略这些我们习以为常的牵挂,一旦离家,才会发现父母对我们的牵挂其实一直都在。 正所谓“儿行千里母担忧”,无论我们走得多远,走得多快,父母的心始终会牵挂着我们。时光荏苒,前路漫漫,父母对子女的牵挂常在。 创新技巧二:曲折行文,细致描绘 “文似看山不喜平。”写作时除了要把事情的前因后果叙述清楚,还要力求曲折,切忌平铺直叙。这样不仅可以增强作文生动性,也可使作文内容更加充实。考生可以采用欲扬先抑、设置悬念等方法;也可以变换叙述的顺序,运用倒叙、插叙等手法来描绘事情的发展变化。 示例: 例如《笑容也是一种美》,作文开头叙述“胖妞”的外貌不讨人喜欢,接着又写“她那灿烂可爱的笑脸至今让我难以忘怀”。此处就是一“曲”。每当别人因她的容貌而嘲笑她的时候,“胖妞”并不难过,也不生气,而是回以“咧开大嘴”的笑容,使那些男生无言以对,此处为二“曲”。接着考生笔锋一转,写到体育课,“胖妞”跑起来“表情最痛苦”,同学们要替她向体育老师求情,可她一挥手,“笑嘻嘻”地说“老师看到我这张不可爱的脸肯定不会心软”,她的自嘲让大家都“笑弯了腰”,“胖妞”笑得更“灿烂”了,此为三“曲”。“胖妞”还会以她那“特有”的笑容关心安慰人,让伤心的同学“破涕为笑”,她的笑“灿烂”到了顶峰,此为四“曲”。由于文中的笑写得曲折多姿,“胖妞”的形象就活脱脱地站在读者面前,使得作文内容生动具体、有血有肉。 范文展示: 好的故事 初中三年的青春谱写了最绚丽的故事,这无疑是最美好、最动人的。同学之情、师生之情为这些故事勾勒出最动人的感情色彩。每天的一点一滴尽数落入这本故事书中。这本以我之笔,书写青春之事,以脑为载体所构成的“书”,随手一翻,勾起的都是美好的故事、珍贵的回忆。 初一那年,我转到了一个新的班级,班主任安排我坐到一位男生旁边,那个男生人送外号“活唐僧”。他天天都说个不停,这让我有点厌烦他,也就不怎么和他交流了。 我们就这么冷冷淡淡地坐着。可能因为我的“不尽人情”,他的“唐僧”相竟然收敛了一些。慢慢地我对他也没有刚开始那么排斥了。 直到有一天,一件事彻底改变了我对他的看法。那是一个冬日的早晨,寒风凛冽,我忘了戴手套就急忙往学校赶。等到了学校,双手已经被冻得通红,想着只能忍冻度过这一上午了。可没想到“屋漏偏逢连夜雨”,当我走进教室后,天空一下子灰暗了,不久,便纷纷扬扬地飘起了雪花,气温又降低了很多,刺骨的冷风从窗户的小缝中吹进来,我的双手冻得像萝卜,红肿得已没了知觉,更是僵硬得无法握笔,也没办法记笔记了。 就在我无比后悔又寒冷难耐之时,一双手套从桌旁递了过来。我惊异地望着他,并没有接。他似乎看出我的心思,傻乎乎地说:“男子汉大大夫不怕冷的,你快戴上吧,不嫌弃就好。”我迟缓地接过手套,鼻子顿时有点酸酸的,吸着鼻子朝他僵硬地笑了笑。 生活五彩斑斓,故事千千万万。而就是这个细小又美好的故事,我总能时不时地想起,让我温暖不已。 创新技巧三:分层叙述,立体展现 写作时可以进行分层叙述,把一篇作文划分为两三个相对独立的部分,再给它们各加上一个简洁、恰当的小标题,然后围绕小标题去写作。小标题要围绕中心,提示内容,体现内容的内在联系,格式要一致或相仿。 示例: 有位考生以“ 的滋味”为题作文时,围绕文题“生活的滋味”,从“酸”“甜”“苦”“辣”这四个角度来表达自己深切的生活体验,化整为零,写作难度大为降低,而内容却非常具体。还有一位考生以“有时,我也想写本书”为题,写道:“有时,我也想学着鲁迅,写一本像《朝花夕拾》那样的书。”“有时,我也想学着川端康成,写一本像《伊豆的舞女》那样的书。”“有时,我也想学着奥斯特洛夫斯基,写一本像《钢铁是怎样炼成的》那样的书。”这位考生紧扣题目,从三个角度写了三个片段,不仅条理清晰,而且内容丰富。 范文展示: 我给青春留下的 没有经过地狱的磨炼怎能到达天堂;没有流过血的手指怎会弹出世间的绝唱。 ——题记 青春是糖,甜甜蜜蜜。阳光下都是幸福的味道;青春是雪,洁白无瑕,最纯真的话语都被留下;青春是火,熊熊燃烧,用尽所有力气去拼搏未来。在此时此刻,我对天空呐喊:“厉害了,我的青春!” 青春中的友谊 初三生活,老师的批评在所难免,放学之际,我又被留下来训了一顿。“唉——”我叹了口气,背着书包默默走出教室。夕阳已在落,只留下半个身子挂在山头,天空中半边残红照映着轻快的话语传入耳膜,是我最好的朋友——风儿。“风儿,我又被骂了。”我向好友可怜地哭诉,“好了,别伤心了,这次被骂,下次就不会犯错了,来来来,姐姐奖你颗糖吃,马上笑起来呀!”“噗嗤!”我被风儿逗笑了,回道:“明明我比你大,我是姐姐。”“好,现在高兴了吧!……”夕阳之中,我们两个一直在说笑着,慢慢朝家的方向走去。 因为有珍贵的友谊,我的青春是糖。 青春中的汗水 初三最让人难忘的莫过于体育训练了,炎炎的烈日,接连的哨声,奔跑的姿态。“呼——”多么有标致性的一幅画呀!此刻,我们就是这画中的主角。“加油,还有最后两圈,坚持跑完!”班主任在一旁呐喊,“啊!还有两圈。”我只觉得脚越来越重,似乎有人在我脚上加了铅块,双臂难以摆开。汗水从额头冒出,顺着额头,顺着脸颊,小滴小滴的汗水聚成一大滴,“啪!”从下巴落到跑道上,转瞬又被杂乱的脚步覆盖,“不行,不能放弃,坚持,一、二、三、四。”“啊!——”冲过终点,我们相视一笑,擦擦汗水,记忆永恒。 因为有老师的鼓励,我的青春有伴。 青春中的拼搏 时钟一分一秒流逝,教室前的中考倒计时,一天比一天少。在这紧张时刻,每一个人都像上了发条的螺旋,转个不停,同学们似乎突然成熟了不少。抛却了幼稚,走向成熟,下课了,讨论声依旧在,“组长,这个题怎么做?”“哎哎,公式怎么又忘了。”“快,帮我检查个题……”老师在门口站着,嘴角有抹舒心的笑。我在努力,我在拼搏,因为父母的期待,因为老师的付出,还因为,这是我的青春! 因为有执著拼搏,我的青春如火。 少时多磨难,来日方成才,我的青春,友谊无价,汗水挥洒,拼搏永久,我对天呐喊“厉害了,我的青春!” 创新技巧四:引用经典,丰富内涵 写作时旁征博引,不仅能够充实作文内容,而且能丰富作文内涵。考生平时可以将一些名言、佳句、典型事例分类记录,或有意识地从不同角度积累一些知识,最好把它们背下来。 示例1: 例如,写作以“诚信”为话题的作文时,一位考生就引用了“失信不立”“人而无信,不知其可也”“得黄金百斤,不如得季布一诺”“当信用消失的时候,肉体就没有生命”等名言佳句。还有一位考生在《心灵的选择》这篇作文中,引用名人名言写了这样一段文字: 选择是一个崭新的开端,选择高耸的峭崖,便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涛翻滚的大海,便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风凛冽的荒漠,便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的旷达……这些灵活、巧妙的引用既充实了作文内容,又丰富了作文的文化底蕴。 示例2: 典型事例的运用也有相同的效果,例如: 简·爱放弃了自卑,选择了幸福;喀秋莎放弃了堕落,选择了重生;保尔放弃了轻生,选择了共产主义事业;牛虻放弃了富裕的生活,选择了革命。考生列举一系列事例,生动简明,丰富了作文的论据。 创新技巧五:巧用修辞,增添文采 写作时灵活运用比喻、夸张、排比、对比等修辞手法,不仅能使作文富有文采,而且能把一些难以表达的内容写得形象生动,使材料丰富而具体。需要注意的是,运用修辞应依据所表达的内容而定,切忌滥用,否则会适得其反。 示例1: 一位考生在《追梦无悔》中这样写道:鲁迅不满足于救治国民的身体疾患,弃医从文,从而铸就了伟大的民族魂;袁隆平置身千里沃野,潜心研究,从而获得了‘世界杂交水稻之父’的赞誉。这段话通过运用举例、排比的修辞手法,不仅使作文内容更加丰富,而且彰显了作文的气势。 示例2: 又如,一位考生在《当我面对书本的时候》中这样写道:当我面对书本的时候,我觉得我面对的不单单是一本书,而是滚滚的长江,浩瀚的大海,高耸的大厦……一系列比喻的运用,使作文语言生动,富有感染力。 创新技巧六:反复点题,突出中心 写作时,对体现作文主旨的关键词要紧抓不放,要在作文的开头、中间、过渡、结尾等主要位置,不断地重复这个关键词。以下两种方法尝试运用: 一是重复点题法,在行文过程中,在某些段落或每个段落的开头和结尾,不断重现关键词语或句子,反复点题。 二是相似点题法,在行文过程中,反复出现相似的词语、句子,不断强化主题,在变化中给人丰富生动的感受。 示例: 一位考生在《你在我心里》是这样反复点题的:开篇是“红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文”;接着是“那是你吗,语文?……只因你在我心里……”这些相同的句式在文中反复出现;结尾是“语文,只因你在我心里,我的希望让你染红,我的梦想让你沾绿”。正是这样反复点题,使作文的中心鲜明突出,最大限度地充实了作文的内容。 范文展示: 《那一缕阳光》 春日的阳光,像母亲悉心的照顾,让我感受到“谁言寸草心,报得三春晖”的爱与陪伴;夏季的阳光,像教练严格的教导,让我感受到“力尽不知热,但惜夏日长”的干劲与成长;秋冬的阳光,像朋友默契的安慰,让我感受到“晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒”的释怀与乐观。 春-谁言寸草心,报得三春晖 小时候,我比同龄的孩子长得都瘦小,加上挑食,隔三差五就胃痛。母亲总说:“是药三分毒,胃病是要养的。”于是经常变着法儿地为我做养胃的食物。学校组织春游,我和其他的同学一样,前一天晚上,就激动地在背包里塞满了零食、饮料。第二天早上,我起了一个大早,不听母亲的劝说,没吃早饭就急匆匆地上了校车。靠窗的位子,一缕春光洒在我的脸庞,我看着车窗外迅速倒退的,刚抽了新枝的树木,心里别提有多高兴了。正当我为摆脱了母亲的唠叨而雀跃时,打开背包,就看见母亲早已为我备好的一个保温杯,里面是热腾腾的南瓜粥,水蒸气随着盖子打开扑在我的脸上,浸得我眼眶也有些湿润······原来,母亲的爱与陪伴,想这春光一样,无处不在。 夏-力尽不知热,但惜夏日长 排球场上,我因为身高不够,一连丢了好几个球,一脸丧气地坐在草坪上一言不发。看着队友们一边喊着口号,一边一次次发起冲锋,我完全提不起精神来。教练递了一瓶水给我,重重地在我的肩膀上拍了一下,道:“怎么?这么容易就放弃了,认输?这可不像你的性格呀。”我瘪着嘴不说话。教练撩起了自己的裤腿,给我看。我本来有点不耐烦,只用余光扫了一眼,心里就“咯噔”一下-他的脚踝处,有一道长长的疤痕,像一只丑陋的蜈蚣盘踞着,触目惊心。我轻轻地吞了一下口水,不知道用什么话来接,教练便先开口了:“我像你这么大的时候,从来没在球场上服过谁,输了球,就连饭也不吃,一直练,一直练,终于我练到的省队,却以为受伤了,再也没法做专业的运动员了。不过我特别爱球场,所以,现在我又来做教练了。其实,只要热爱,有什么能阻止一个人努力呢?我连摔断腿都没关系,你不过是丢了几个球而已。”我听了这番话,咬了咬牙,又走向了球场,炽热得骄阳晒得我汗流浃背,我却再也没有过放弃的念头。 秋冬-晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒 雪后的体育课总是那么激动人心,按捺了一整节枯燥乏味的数学课,我们总算能放下那些三角函数和勾股定理,奔向白雪皑皑的世界。正当我和好朋友欢呼雀跃着打雪仗时,他的家长由教导主任陪同着,过来找他,我站在一旁,听见他们的谈话-因为父母的工作调动,他要转学了。上一秒还嬉笑打闹的好友要离开,我一时间很难接受,眼角本来洋溢的笑容也霎时间消散了。他却笑嘻嘻地挠了挠头,凑到我身边来,做了一个我们常常做的鬼脸给我,道:“放心,我暑假就回来找你玩儿了,到时候天暖和,咱们游泳去!高兴点儿。”他红扑扑的笑脸和爽朗的声音,好像有魔力一般,让我的心情一下子就疏解了,原来这就是友谊,默契而又乐观,轻松又能长远。 成长是一条永在奔流的长河,在这条长河中,我总是有着数不清的珍贵回忆。这些回忆会像一缕缕阳光一样,春日里,带着温暖洒在河边,抚育着新生的嫩草,像母亲的关爱;夏日里,饱含激情地晒得河面波光粼粼,激励着每一道波澜,像教练的激励;冬日里,雪中送炭般温润着冰冻的大地,像朋友的乐观与积极。 正是这一缕缕阳光,汇聚成我最宝贵的,最难忘的青春。 创新技巧七:联想想象,充实内容 联想和想象是丰富作文内容的有效方法和重要途径。 联想是指由一事物想到另一事物的心理过程,是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。想象则是对大脑中已有形象进行分解、组合,经过再创造而产生新形象的心理过程。 联想与想象在作文中,常常是结合在一起的。作文有时需要借助联想和想象,进行合理虚构。这里的虚构不是胡编乱造,而是遵循生活真实原则的创造。考生平时可以有意识地进行这方面的训练,可以从时间、空间、事件等角度进行想象。可以由此及彼地联想,可以由点到面地畅想,可以由果到因地推想,也可以移花接木地创想……但联想和想象再神奇、大胆,也一定要围绕作文的主题思想。 示例: 比如李商隐的《夜雨寄北》,诗人由眼前“巴山夜雨涨秋池”的实情实景,联想到“何当共剪西窗烛”的虚情虚景,委婉道出游子思归的真实感情。又如巴金的《繁星》,巴金紧紧围绕“繁星”展开丰富的想象:“仿佛回到了母亲的怀里似的”“好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”等,依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段,表达了作者对繁星浓浓的喜爱之情。 【方法优势】 我们之前的专题讲过凤头、讲过豹尾,但其实我们都明白猪肚作为主体内容,其分量自然最高。要想写好猪肚这一部分内容,就不能真的把这部分内容当成“猪”,当我们熟练掌握了以上几种技巧之后,就可以根据作文题目,选用自己熟悉的素材和写法,快速应对考题。 【技巧总结】 创新技巧一:贴近生活,精选素材 创新技巧二:曲折行文,细致描绘 创新技巧三:分层叙述,立体展现 创新技巧四:引用经典,丰富内涵 创新技巧五:巧用修辞,增添文采 创新技巧六:反复点题,突出中心 创新技巧七:联想想象,充实内容 【注意事项】 1.在选用贴近生活的素材时,要力求真实,且要积极向上,展示青少年昂扬向上的风貌,消极、抑郁类的事件要慎用,尽可能不用,即使用了,后文也一定要有改变,有转折。 2.在曲折行文时,不可一味追求“变”而忽略了其合理性。 3.分层叙述文章时,选用小标题要形象、精练,小标题之间尽可能格式上相对照,尽可能做到简短。 4.引用经典时,要确认选用的彩礼真的贴合主题,不可为了引用而生搬硬套。 5.运用修辞应依据所表达的内容而定,切忌滥用,否则会适得其反。

    注意事项

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