世界历史九级上册复习杨培松市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

<p>九年级上册共分为八个单元，23课，叙述从人类形成19十月革命之前世界历史，说明世界从原始、孤立、分散走向一体化过程和客观规律，强调各地域、各民族经济、文化交往历史意义。【世界古代史】世界古代史部分始自三四百万年以前人类出现，止于15世纪。包含三种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会。第2页主题（基本线索）主题（基本线索）文明出现之前，人类经历了漫长史前时期。文明出现之前，人类经历了漫长史前时期。伴随生产力发展，原始社会逐步被阶级社会所伴随生产力发展，原始社会逐步被阶级社会所代替。从代替。从5、6千年前开始，在亚非大河流域、千年前开始，在亚非大河流域、欧洲希腊和罗马相继诞生了灿烂古代文明，出欧洲希腊和罗马相继诞生了灿烂古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。在奴隶制高度衰现了国家，进入了奴隶社会。在奴隶制高度衰落和瓦解过程中，封建制度得以发展和确立，落和瓦解过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化迟缓地向前发展。社会经济和文化迟缓地向前发展。世界古代史时期，各地域各民族创造古代世界古代史时期，各地域各民族创造古代文明为近代文明产生与发展奠定了基础。佛教、文明为近代文明产生与发展奠定了基础。佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教形成对世基督教和伊斯兰教三大宗教形成对世第3页界历史发展产生了深远影响。从人类文明出现到界历史发展产生了深远影响。从人类文明出现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间接触和交流逐步世纪，亚洲、非洲和欧洲之间接触和交流逐步加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧洲处于加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧洲处于基本隔绝状态。基本隔绝状态。认识：认识：1、人类社会总体趋势是不停发展和进步；、人类社会总体趋势是不停发展和进步；2、人类文明含有多元性、共容性、发展不平衡性；、人类文明含有多元性、共容性、发展不平衡性；3、世界各地域、各民族共同推进了人类文明进步，、世界各地域、各民族共同推进了人类文明进步，他们创造文明成就是人类共同财富；他们创造文明成就是人类共同财富；第4页4、树立正确国际意识，培养了解、尊重和吸收、树立正确国际意识，培养了解、尊重和吸收其它各民族文化精华开放态度。其它各民族文化精华开放态度。第5页第一单元第一单元 人类文明开端人类文明开端社会形态：原始社会和奴隶社会社会形态：原始社会和奴隶社会第第1课课 人类形成人类形成一、南方古猿一、南方古猿时间、地点、定性？时间、地点、定性？人类起源发展过程中三个基本阶段：人类起源发展过程中三个基本阶段：猿类猿类正在形成中人正在形成中人完全形成人完全形成人联络：联络：中国发觉最早人类化石？时间、地点、中国发觉最早人类化石？时间、地点、定性？定性？二、三大主要人种二、三大主要人种种类及原因？种类及原因？第6页第第2课课 大河流域大河流域人类文明摇篮人类文明摇篮人类早期文明最早诞生在亚非大河流域。包含哪人类早期文明最早诞生在亚非大河流域。包含哪些大河流域及国家？（填图）些大河流域及国家？（填图）一、古代埃及金字塔一、古代埃及金字塔时间、实质（图）时间、实质（图）二、古巴比伦汉谟拉比法典二、古巴比伦汉谟拉比法典时间、地点、时间、地点、目标、地位（图、材料）目标、地位（图、材料）三、古代印度种姓制度四个制度三、古代印度种姓制度四个制度等级名称、等级名称、社会阶层、职责义务（表）社会阶层、职责义务（表）第7页联络：联络：1、除此以外，亚非文明古国还有谁？、除此以外，亚非文明古国还有谁？2、古代中国奴隶社会有何主要政治制度？、古代中国奴隶社会有何主要政治制度？（分封制）（分封制）第8页第第3课课 西方文明之源西方文明之源与第与第2课之间内在联络？课之间内在联络？一、古希腊是西方文明发源地一、古希腊是西方文明发源地1、古希腊概念？为何成为西方文明之源？最著、古希腊概念？为何成为西方文明之源？最著名城邦国家有哪些？名城邦国家有哪些？2、它与亚非文明古国有何不一样？（海洋文明、它与亚非文明古国有何不一样？（海洋文明与大河文明比较：国家形成、经济形式）与大河文明比较：国家形成、经济形式）二、雅典奴隶主民主政治高峰二、雅典奴隶主民主政治高峰人物、最高人物、最高权力机构、享受公民权对象权力机构、享受公民权对象第9页联络拓展：联络拓展：怎样评价伯利克里时代高度发展奴隶制民主政治怎样评价伯利克里时代高度发展奴隶制民主政治？（1）为雅典兴盛提供了政治上保障，把古代世）为雅典兴盛提供了政治上保障，把古代世界民主政治发展到高峰；界民主政治发展到高峰；（2）对近代西方民主政治产生一定影响；）对近代西方民主政治产生一定影响；（3）性质是奴隶主民主政治，是少数奴隶主对）性质是奴隶主民主政治，是少数奴隶主对广大奴隶专政。广大奴隶专政。第10页第二单元 亚洲和欧洲封建社会社会形态：封建社会第4课 亚洲封建国家建立简介本课重点叙述国家：日本和阿拉伯一、大化改新基本内容时间、领导人内容（政治、经济）、意义（过渡）联系：大化改新是模仿中国隋唐时期政治经济制度而改革，它说明什么？一方面，隋唐强盛繁荣，其次，日本善于学习外来经验。认识：要开放、改革。第11页二、阿拉伯穆罕默德创建伊斯兰教二、阿拉伯穆罕默德创建伊斯兰教背景、时背景、时间、地点、经典、意义间、地点、经典、意义联络拓展：联络拓展：1、伊斯兰教对中国影响？、伊斯兰教对中国影响？2、伊斯兰教对世界影响？（成为世界三宗教之、伊斯兰教对世界影响？（成为世界三宗教之一；宗教、行政、军事三位一体组织，为统一国一；宗教、行政、军事三位一体组织，为统一国家形成提供了组织形式）家形成提供了组织形式）第12页第5课 中古欧洲社会1、“中古”概念2、中国进入封建社会比西欧早约10西欧封建等级制度特点范围、纽带（29页图）、关系联络：1、与中国奴隶社会分封制区分2、中国封建社会土地制度国有制、地主和农民私有制第13页第三单元第三单元 古代文明传输与发展古代文明传输与发展本单元主题（线索）：本单元主题（线索）：一、古代文明传输、交流方式（路径）：一、古代文明传输、交流方式（路径）：1、战争与征服（第、战争与征服（第6课课 古代世界战争与征服）古代世界战争与征服）2、和平交往（第、和平交往（第7课课 东西方文化交流使者）东西方文化交流使者）二、文明发展表现二、文明发展表现（第（第8、9课课 古代科技与思想古代科技与思想文化）文化）第14页第第6课课 古代世界战争与征服古代世界战争与征服一、希波战争一、希波战争时间、双方、结果、马拉松时间、双方、结果、马拉松长跑由来（菲迪皮茨）、影响（早期东西方文长跑由来（菲迪皮茨）、影响（早期东西方文明一次主要冲突）明一次主要冲突）二、亚历山大东征二、亚历山大东征路线（小亚细亚路线（小亚细亚埃及埃及波斯波斯印度）、结果（印度）、结果（37页图）、定都巴比页图）、定都巴比伦、客观作用（伦、客观作用（37页图：受希腊文化影响西亚页图：受希腊文化影响西亚建筑遗址）建筑遗址）三、罗马征服地中海三、罗马征服地中海征服者、规模最大时征服者、规模最大时时间、程度、评价（两面性）时间、程度、评价（两面性）图、材料：罗马文化遗产图、材料：罗马文化遗产第15页第第7课课 东西方文化交流使者东西方文化交流使者一、阿拉伯数字一、阿拉伯数字创造者、改进者创造者、改进者二、马可二、马可波罗行记波罗行记作者、来中国时朝作者、来中国时朝代、内容、影响代、内容、影响巩固拓展：巩固拓展：1、东西方文化交流使者经典代表？、东西方文化交流使者经典代表？（举例）（举例）2、为何说阿拉伯人是东西方文化交流使者？、为何说阿拉伯人是东西方文化交流使者？（阿拉伯人在传输东西方文化方面成就）（阿拉伯人在传输东西方文化方面成就）3、世界各民族和平交往有哪些意义？、世界各民族和平交往有哪些意义？第16页（1）促进了世界各地域人民之间相互了解，）促进了世界各地域人民之间相互了解，加深了彼此间联络与情谊；加深了彼此间联络与情谊；（2）传输了先进文化与生产力，促进了各地）传输了先进文化与生产力，促进了各地域各民族经济和文化发展；域各民族经济和文化发展；（3）使世界日益成为一个息息相关整体。）使世界日益成为一个息息相关整体。第17页第第8课课 古代科技与思想文化（一）古代科技与思想文化（一）一、一、文字文字象形文字、楔形文字（创造者、时象形文字、楔形文字（创造者、时间、图）间、图）二、二、宗教宗教佛教、基督教、伊斯兰教（时间、佛教、基督教、伊斯兰教（时间、地点、创始人、传输原因及意义）地点、创始人、传输原因及意义）联络与探究：联络与探究：1、三大宗教联络与比较？、三大宗教联络与比较？2、举例说明三大宗教对中国影响？、举例说明三大宗教对中国影响？第18页第第9课课 古代科技与思想文化（二）古代科技与思想文化（二）一、一、科技科技阿基米德（古希腊）主要成就阿基米德（古希腊）主要成就（杠杆定律和浮力定律、螺旋式水车）（杠杆定律和浮力定律、螺旋式水车）二、二、文学文学荷马史诗俄底浦斯王荷马史诗俄底浦斯王（作者、国籍地位或价值）、天方夜谭（作者、国籍地位或价值）、天方夜谭（国家、名篇）（国家、名篇）三、三、建筑建筑麦加大清真寺、巴黎圣母院（地麦加大清真寺、巴黎圣母院（地点、地位、图）点、地位、图）联络与拓展：联络与拓展：中国式、罗马式、哥特式建筑特点及代表？中国式、罗马式、哥特式建筑特点及代表？第19页第四单元第四单元 步入近代步入近代特征：特征：是是16世纪前后世纪前后20世纪初世纪初资本主义社会形资本主义社会形态酝酿、产生和发展历史。在此过程中，世界态酝酿、产生和发展历史。在此过程中，世界各地域前资本主义文明相对孤立和相互隔绝状各地域前资本主义文明相对孤立和相互隔绝状态，被辽阔资本主义世界市场和血腥殖民扩张态，被辽阔资本主义世界市场和血腥殖民扩张所打破，人类逐步步入相互联络、相互依赖世所打破，人类逐步步入相互联络、相互依赖世界一体化阶段，进而产生了真正意义上世界历界一体化阶段，进而产生了真正意义上世界历史。史。主题（基本线索）：主题（基本线索）：第20页1、从、从14世纪到世纪到17世纪上半叶，地中海地域手世纪上半叶，地中海地域手工工场、文艺复兴运动、地理大发觉和早期殖工工场、文艺复兴运动、地理大发觉和早期殖民扩张孕育了资本主义社会形态基本要素，使民扩张孕育了资本主义社会形态基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。世界朝着一体化方向迈出了关键一步。2、从、从17世纪上半叶到世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级世纪中叶，资产阶级经过革命或改革，相继在欧美主要国家取得了经过革命或改革，相继在欧美主要国家取得了政权。政权。3、资本主义国家先后开始或完成了第一次工业、资本主义国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力取得迅猛发展，为资本主义制度革命，生产力取得迅猛发展，为资本主义制度战胜封建制度、深入扩大以西方资本主义国家战胜封建制度、深入扩大以西方资本主义国家为关键世界市场奠定了雄厚物质基础，初步形为关键世界市场奠定了雄厚物质基础，初步形成西方先进、东方落后世界格局。成西方先进、东方落后世界格局。第21页第第10课课 资本主义时代曙光资本主义时代曙光一、文艺复兴一、文艺复兴1、开始原因及国家、开始原因及国家2、指导思想（关键）、指导思想（关键）人文主义人文主义3、性质、性质资产阶级思想解放运动资产阶级思想解放运动4、成就、成就（1）但丁）但丁神曲神曲（先驱，旧时代走向新时（先驱，旧时代走向新时代第一位诗人，率先对教会提出批评）。代第一位诗人，率先对教会提出批评）。（2）达）达.芬奇：芬奇：蒙娜丽莎、最终晚餐蒙娜丽莎、最终晚餐（表达人文精神）（表达人文精神）第22页莎士比亚莎士比亚罗密欧与朱利叶、哈姆雷特罗密欧与朱利叶、哈姆雷特（表达人文主义精神）（表达人文主义精神）5、意义、意义（1）推进欧洲文化思想领域繁荣；）推进欧洲文化思想领域繁荣；（2）为欧洲资本主义社会产生奠定思想文化）为欧洲资本主义社会产生奠定思想文化基础。基础。第23页二、新航路开辟二、新航路开辟1、哥伦布抵达美洲（时间、路线、结果、哥伦布抵达美洲（时间、路线、结果、“印第印第安人安人”由来由来）2、意义、意义（1）世界）世界交往亲密，连成整体交往亲密，连成整体（2）欧洲）欧洲经济繁荣，资本主义产生、发展经济繁荣，资本主义产生、发展联络拓展：联络拓展：1、与中国郑和下西洋比较有何不一样？、与中国郑和下西洋比较有何不一样？2、图片、材料：新航路开辟前后改变？影响？、图片、材料：新航路开辟前后改变？影响？第24页第第11课课 英国资产阶级革命英国资产阶级革命一、革命背景一、革命背景1、新航路开辟后英国资本主义发展、新航路开辟后英国资本主义发展2、封建专制统治严重妨碍了资本主义发展封建专制统治严重妨碍了资本主义发展，资，资产阶级和新贵族同国王矛盾激化产阶级和新贵族同国王矛盾激化二、革命过程（二、革命过程（16401688）1、导火线、导火线苏格兰人民起义苏格兰人民起义2、开始标志、开始标志1640年新议会召开年新议会召开3、重大事件：、重大事件：第25页（1）1649年处死查理一世，成立共和国年处死查理一世，成立共和国（2）克伦威尔统治时期实施有利于资产阶级和）克伦威尔统治时期实施有利于资产阶级和新贵族政策新贵族政策（3）封建王朝复辟）封建王朝复辟（4）1688年光荣革命，确立资产阶级和新贵年光荣革命，确立资产阶级和新贵族联合统治族联合统治标志着革命完成标志着革命完成三、革命结果三、革命结果权利法案（权利法案（1689）1、目标、时间、制订机构目标、时间、制订机构2、内容（材料）、内容（材料）3、意义、意义确立了确立了第26页注意：讲清注意：讲清“君主立宪制君主立宪制”概念概念四、历史影响四、历史影响1、推翻了、推翻了确立了确立了2、扫清了、扫清了推进了推进了第27页第第12课课 美国诞生美国诞生一、美国独立战争原因一、美国独立战争原因1、根本原因、根本原因英国殖民统治严重妨碍了北美英国殖民统治严重妨碍了北美殖民地资本主义经济发展殖民地资本主义经济发展2、导火线、导火线波士顿倾茶事件波士顿倾茶事件二、过程二、过程1、开始标志、开始标志来克星顿枪声（来克星顿枪声（1775）2、领导人及军队、领导人及军队华盛顿、大陆军华盛顿、大陆军第28页3、主要文件、主要文件独立宣言（独立宣言（1776、7、4）（1）时间、颁布机构）时间、颁布机构（2）内容（材料）内容（材料）（3）意义（国家诞生标志、第一个人权宣言）意义（国家诞生标志、第一个人权宣言）4、转折、转折萨拉托加战役（萨拉托加战役（1777）5、独立（、独立（1783）三、三、1787年宪法年宪法1、国家结构形式、国家结构形式联邦制联邦制2、政体、政体总统制共和制（第一任总统？）总统制共和制（第一任总统？）第29页3、制度特点、制度特点三权分立，相互制衡三权分立，相互制衡四、美国独立战争历史影响四、美国独立战争历史影响1、性质、性质双重双重2、对美国：结束了、对美国：结束了实现了实现了确立了确立了有利于有利于3、对世界：推进了欧洲、拉美、对世界：推进了欧洲、拉美五、评价华盛顿五、评价华盛顿1、领导了、领导了建立了建立了2、主持制宪（联邦制、三权分立），当选、主持制宪（联邦制、三权分立），当选（国父），首创（国父），首创第30页第第13课课 法国大革命和拿破仑帝国法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命一、法国大革命1、开始标志、开始标志1789年攻占巴士底狱年攻占巴士底狱2、主要结果主要结果（1）人权宣言）人权宣言时间、内容（自由平等、时间、内容（自由平等、私有财产神圣不可侵犯）、材料（私有财产神圣不可侵犯）、材料（79页）页）（2）废除君主制度，建立了共和国）废除君主制度，建立了共和国法兰西法兰西第一共和国第一共和国3、历史影响、历史影响摧毁了摧毁了传输了传输了推进了推进了第31页二、评价拿破仑二、评价拿破仑1、上台背景、上台背景大革命中崛起，大革命高潮结大革命中崛起，大革命高潮结束后，政局动荡，登上舞台（时势造英雄）束后，政局动荡，登上舞台（时势造英雄）2、确立统治、确立统治1799政变、政变、1804建帝国建帝国3、巩固统治、巩固统治对内：巩固资级统治（法典），推进了资本对内：巩固资级统治（法典），推进了资本主义发展；主义发展；对外：打败反法同盟，扩大疆域，扫荡欧洲封建对外：打败反法同盟，扩大疆域，扫荡欧洲封建势力，推进了欧洲进步；但也损害了被侵略国人势力，推进了欧洲进步；但也损害了被侵略国人民利益，激起反抗，最终失败。民利益，激起反抗，最终失败。第32页归纳整理、联络拓展：归纳整理、联络拓展：1、英法美三国资产阶级革命异同点？（背景、英法美三国资产阶级革命异同点？（背景、性质、结果、人物、影响）性质、结果、人物、影响）2、三国资产阶级革命反应时代特点？（经济、三国资产阶级革命反应时代特点？（经济政治）政治）第33页第第14课课 “蒸汽时代蒸汽时代”到来到来（第一次工业革命）（第一次工业革命）一、珍妮机创造一、珍妮机创造时间、地位、图时间、地位、图二、瓦特改进蒸汽机二、瓦特改进蒸汽机时间、影响、图时间、影响、图三、三、“旅行者号旅行者号”机车机车创造者、图创造者、图四、工业革命影响四、工业革命影响1、完成时间、标志及扩展完成时间、标志及扩展2、影响、影响生产力、生产关系生产力、生产关系：推进了生产力发：推进了生产力发展，资本主义战胜封建主义；展，资本主义战胜封建主义；世界格局世界格局：资本主：资本主义确立在世界统治，西方先进、东方落后。义确立在世界统治，西方先进、东方落后。第34页联络拓展：联络拓展：第一次工业革命对中国影响？第一次工业革命对中国影响？第35页第五单元第五单元 殖民扩张与殖民地人民抗争殖民扩张与殖民地人民抗争特征：特征：因为列强疯狂殖民扩张，资本主义列强与殖民因为列强疯狂殖民扩张，资本主义列强与殖民地半殖民地国家民族矛盾空前激化，民族解放地半殖民地国家民族矛盾空前激化，民族解放运动蓬勃发展。运动蓬勃发展。主题（线索）：主题（线索）：1、葡萄牙、西班牙、英国、法国殖民扩张、葡萄牙、西班牙、英国、法国殖民扩张2、印度、南美人民抗争、印度、南美人民抗争第36页第第15课课 血腥资本积累血腥资本积累一、一、“三角贸易三角贸易”路线（路线（95页图）、最先页图）、最先（葡）、最主要（英）（葡）、最主要（英）二、英国成为最大殖民国家二、英国成为最大殖民国家1、打败对手、时间、号称打败对手、时间、号称2、影响、影响（1）抢来财富用来发展国内经济；）抢来财富用来发展国内经济；（2）殖民地提供海外市场，刺激工业发展，成）殖民地提供海外市场，刺激工业发展，成为工业强国。为工业强国。第37页第第16课课 殖民地人民抗争殖民地人民抗争一、章西女王一、章西女王领导印度反英民族起义、时间、领导印度反英民族起义、时间、结果、图结果、图二、玻利瓦尔二、玻利瓦尔“南美解放者南美解放者”，领导解放了，领导解放了西班牙在南美殖民地、图西班牙在南美殖民地、图联络拓展：联络拓展：1、殖民地人民斗争在北美表现？结果？、殖民地人民斗争在北美表现？结果？2、中国人民是怎样反帝斗争？、中国人民是怎样反帝斗争？第38页第六单元第六单元 无产阶级斗争与无产阶级斗争与资产阶级统治加强资产阶级统治加强特征：特征：伴随工业革命开展，资产阶级与无产阶级伴随工业革命开展，资产阶级与无产阶级阶级矛盾空前激化，工人运动、社会主义运动阶级矛盾空前激化，工人运动、社会主义运动发展，并诞生了马克思主义，国际共产主义运发展，并诞生了马克思主义，国际共产主义运动进入一个新历史时期。动进入一个新历史时期。因为资本主义发展，资产阶级统治在世界因为资本主义发展，资产阶级统治在世界范围内广泛确立。范围内广泛确立。主题（线索）：主题（线索）：第39页1、国际工人运动与马克思主义诞生；、国际工人运动与马克思主义诞生；2、美国独立后经过第二次资产阶级革命（内战）、美国独立后经过第二次资产阶级革命（内战），废除了黑人奴隶制，资本主义快速发展；，废除了黑人奴隶制，资本主义快速发展；3、俄、日经过改革走上了资本主义道路。、俄、日经过改革走上了资本主义道路。第40页第第17课课 国际工人运动与马克思主义诞生国际工人运动与马克思主义诞生一、共产党宣言一、共产党宣言1、背景、背景宪章运动等工人运动开展宪章运动等工人运动开展2、时间、起草者时间、起草者3、内容、内容分析阶级斗争作用；揭示客观规律；分析阶级斗争作用；揭示客观规律；提出全世界无产者联合起来口号提出全世界无产者联合起来口号4、意义、意义标志着标志着诞生，诞生，运动进入一运动进入一个新历史时期个新历史时期二、二、国际歌国际歌词（欧仁词（欧仁鲍狄埃）、曲鲍狄埃）、曲（狄盖特）（狄盖特）第41页第第18课课 美国南北战争美国南北战争一、林肯一、林肯1、当选总统为何会成为战争导火线？、当选总统为何会成为战争导火线？2、评价？、评价？领导了领导了维护了维护了废除了废除了扫清了扫清了为为发展创造了条件。发展创造了条件。二、解放黑人奴隶宣言二、解放黑人奴隶宣言时间、内容、时间、内容、影响、材料影响、材料第42页三、美国南北战争历史影响三、美国南北战争历史影响1、性质、性质第二次第二次2、意义、意义废除了废除了扫清了扫清了推进了推进了联络、拓展：联络、拓展：1、美国内战与独立战争比较（原因、对象、文、美国内战与独立战争比较（原因、对象、文件、影响）。件、影响）。2、林肯与华盛顿比较。、林肯与华盛顿比较。第43页第第19课课 俄国、日本历史转折俄国、日本历史转折一、俄国一、俄国1861年改革内容及作用年改革内容及作用1、改革者改革者2、内容（材料）、内容（材料）“自由人自由人”；地主不；地主不能能；赎买；赎买。3、作用、作用（1）资产阶级性质改革，有利于）资产阶级性质改革，有利于发展；发展；（2）保留大量封建残余；）保留大量封建残余；（3）是俄国历史转折。）是俄国历史转折。第44页二、明治维新内容及作用二、明治维新内容及作用1、时间、改革者时间、改革者2、内容（政治、经济、社会生活）内容（政治、经济、社会生活）3、作用、作用性质、转折、侵略性质、转折、侵略联络与拓展：联络与拓展：1、指出当初世界时尚、世界格局特点。、指出当初世界时尚、世界格局特点。2、比较明治维新与大化改新。、比较明治维新与大化改新。3、比较明治维新与中国戊戌变法。、比较明治维新与中国戊戌变法。4、举例说明日本明治维新对中国影响。、举例说明日本明治维新对中国影响。第45页第七单元第七单元 垄断资本主义时代世界垄断资本主义时代世界特征：特征：从从19世纪下半叶到世纪下半叶到20世纪初，欧美主要国家先世纪初，欧美主要国家先后发生了第二次工业革命，生产力取得愈加突后发生了第二次工业革命，生产力取得愈加突飞猛进发展。与此同时，资本主义国家开始从飞猛进发展。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡。各帝国主自由资本主义向垄断资本主义过渡。各帝国主义国家争夺海外殖民地斗争趋于白热化，终于义国家争夺海外殖民地斗争趋于白热化，终于引发一战。引发一战。主题（线索）：主题（线索）：1、第二次工业革命；、第二次工业革命；2、一战。、一战。第46页第第20课课 人类迈入人类迈入“电气时代电气时代”第二次工业革命（美、德突出）第二次工业革命（美、德突出）一、一、电力广泛使用电力广泛使用时间、理论、产品时间、理论、产品二、汽车和飞机创造二、汽车和飞机创造时间、创造者、图片时间、创造者、图片三、爱迪生主要创造三、爱迪生主要创造碳丝灯泡、图片、名言碳丝灯泡、图片、名言四、第二次工业革命特点（电力广泛使用、人类进四、第二次工业革命特点（电力广泛使用、人类进入入“电气时代电气时代”）影响：影响：资本主义国家由资本主义国家由自由资本主义自由资本主义向向垄断资本主垄断资本主义义过渡，进入过渡，进入帝国主义帝国主义阶段。）阶段。）启发：科技是第一生产力启发：科技是第一生产力第47页第第21课课 第一次世界大战第一次世界大战一、三国同盟和三国协约一、三国同盟和三国协约1、时间：、时间：19世纪末世纪末20世纪初世纪初2、组成国、组成国132页图：英法俄、德奥意页图：英法俄、德奥意3、性质、性质帝国主义军事侵略集团帝国主义军事侵略集团二、萨拉热窝事件（一战导火线）二、萨拉热窝事件（一战导火线）1、时间时间2、刺杀对象、刺杀对象3、影响、影响第48页三、凡尔登战役三、凡尔登战役1、时间、时间19162、残酷性、残酷性“凡尔登绞肉机凡尔登绞肉机”认识：要维护和平，反对战争认识：要维护和平，反对战争第49页第八单元第八单元 璀璨近代文化璀璨近代文化特征：特征：伴伴随资本主义兴起、发展，资产阶级思伴伴随资本主义兴起、发展，资产阶级思想文化产生、发展、繁荣。想文化产生、发展、繁荣。线索：线索：1、启蒙思想产生、启蒙思想产生2、自然科学产生、发展、自然科学产生、发展3、文学艺术繁荣、文学艺术繁荣第50页第第22课课 科学和思想力量科学和思想力量一、启一、启蒙思想蒙思想家伏尔家伏尔泰泰（法）（法）观点观点反对君主专制，主张反对君主专制，主张开明君主制开明君主制强调资产阶级强调资产阶级自由平等自由平等批判天主教会，但批判天主教会，但不反宗教不反宗教影响影响促进了人们促进了人们思想解放思想解放促进了欧洲促进了欧洲社会进步社会进步著作对著作对中国、日本影响中国、日本影响第51页二、牛顿、达尔文和爱因斯坦主要成就：二、牛顿、达尔文和爱因斯坦主要成就：牛顿牛顿（英）（英）地位地位近代自然科学奠基人、名言（近代自然科学奠基人、名言（P139）成就成就天文天文万有引力定律万有引力定律数学数学微积分微积分力学力学完整力学体系（牛顿三定律）完整力学体系（牛顿三定律）达尔文达尔文（英）（英）著作著作及内及内容容物种起源（物种起源（1859）进化论思想进化论思想“物竞天择，适者生存、优胜劣汰物竞天择，适者生存、优胜劣汰”影响影响第一次把生物学建立在完全科学基础上，第一次把生物学建立在完全科学基础上，推翻了神创论和物种不变论推翻了神创论和物种不变论打击了神权统治根基打击了神权统治根基第52页爱因爱因斯坦斯坦（德）（德）地位地位20世纪伟大科学家之一世纪伟大科学家之一成就成就相对论相对论相对论意义相对论意义物理学理论革命，为原子弹物理学理论革命，为原子弹创造和原子能应用提供了理创造和原子能应用提供了理论基础，打开了原子时代大论基础，打开了原子时代大门门揭示了空间、时间辩证关系，揭示了空间、时间辩证关系，在科学上、哲学上含有主要在科学上、哲学上含有主要意义意义名言（名言（141页）页）第53页第第23课课 世界文化杰作世界文化杰作托尔斯泰主托尔斯泰主要作品要作品（俄）（俄）战争与和平战争与和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活列宁称其为列宁称其为“俄国革命镜子俄国革命镜子”梵高梵高（荷）（荷）作品作品向日葵向日葵（图、名言）（图、名言）贝多芬贝多芬（德）（德）作品作品英雄交响曲英雄交响曲（反应（反应重大社会题材，标志其在思想和艺术上成熟）重大社会题材，标志其在思想和艺术上成熟）第54页1.文艺复兴是一场什么运动文艺复兴是一场什么运动()A.思想解放思想解放 B.文化革新文化革新C.戏曲革命戏曲革命 D.艺术解放艺术解放2.文艺复兴者共同之处是文艺复兴者共同之处是()A.反对封建地主反对封建地主 B.反对封建教会反对封建教会C.反对学校反对学校 D.反对政府反对政府3.汉姆雷特是谁作品，哪个国家汉姆雷特是谁作品，哪个国家()A.但丁、意大利但丁、意大利B.达达芬奇、意大利芬奇、意大利C.莎士比亚、英国莎士比亚、英国4.文艺复兴运动主要思想是文艺复兴运动主要思想是()A.人文主义人文主义B.神学研究神学研究C.理性主义理性主义5.文艺复兴运动首先在文艺复兴运动首先在()开始开始A.英国英国B.意大利意大利C.德国德国D.美国美国6.达。芬奇是意大利最著名画家，他代表是蒙娜丽莎和（达。芬奇是意大利最著名画家，他代表是蒙娜丽莎和（），取材于），取材于（）A.最终晚餐、历史真实最终晚餐、历史真实B.静静顿河、民间传说静静顿河、民间传说C.最终晚餐、宗教故事最终晚餐、宗教故事7.但丁代表作是但丁代表作是()A.神曲神曲 B.最终晚餐最终晚餐 C.奥赛罗奥赛罗第55页8.欧洲人开辟新航路最重大地理成就是欧洲人开辟新航路最重大地理成就是()A.证实大海是辽阔证实大海是辽阔 B.发觉了非洲大陆发觉了非洲大陆C.发觉了亚洲大陆发觉了亚洲大陆 D.发觉了美洲大陆发觉了美洲大陆9.关于新航路开辟，下面哪一句话是错误关于新航路开辟，下面哪一句话是错误()A.新航路开辟使人类第一次完成了环球航行新航路开辟使人类第一次完成了环球航行B.哥伦布之前欧洲人已经知道美洲大陆存在哥伦布之前欧洲人已经知道美洲大陆存在C.新航路开辟使世界开始连结为一个整体新航路开辟使世界开始连结为一个整体10.以下航海家及其船队创造了当初航海行程之最是以下航海家及其船队创造了当初航海行程之最是()A.迪亚士及其船队迪亚士及其船队 B.达达伽马及其船队伽马及其船队C.哥伦布船队哥伦布船队 D.麦哲伦及其船队麦哲伦及其船队11.假如你生活在假如你生活在15世纪中叶欧洲世纪中叶欧洲,你无法从市场上买回你无法从市场上买回()A.非洲饰物非洲饰物 B.美洲纺织品美洲纺织品C.印度香料印度香料 D.中国丝绸中国丝绸12.君主立宪制产生于君主立宪制产生于()A.英国英国 B.法国法国 C.德国德国 D.意大利意大利 13.“国家保留国王，不过国王不是国家最高实权人物”，这种制度是()A.君主制 B.君主立宪制 C.共和制 D.联邦制第56页14.英国资产阶级革命有一个由处决国王到保留国王过程，这个过程反应出英国资产阶级革命有一个由处决国王到保留国王过程，这个过程反应出()A.革命由进步转向倒退革命由进步转向倒退B.革命由激进转向理性革命由激进转向理性C.当初英国人对国王以及王室崇敬当初英国人对国王以及王室崇敬15.1688年在英国发生政权更替之所以被称为年在英国发生政权更替之所以被称为“光荣革命光荣革命”，是因为，是因为()A.没有流血事件发生没有流血事件发生B.革命者胜利了革命者胜利了C.颁布了权利法案颁布了权利法案16.“我们以这些殖民地善良人民名义和权力，谨庄重宣告：这些联合殖民地我们以这些殖民地善良人民名义和权力，谨庄重宣告：这些联合殖民地从此成为从此成为.而且名正言顺地应该成为自由独立合众国，它们解除对英王一切而且名正言顺地应该成为自由独立合众国，它们解除对英王一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间一切政治联络也应从此完全废止。隶属关系，而它们与大不列颠王国之间一切政治联络也应从此完全废止。”以上内容出自于以上内容出自于()A.人权宣言人权宣言 B.独立宣言独立宣言C.权利法案权利法案 D.解放宣言解放宣言17.美国美国“独立日独立日”是哪一天是哪一天()A.7月月4日日 B.7月月14日日C.8月月4日日 D.8月月14日日18.以下所列事实中与华盛顿相关是以下所列事实中与华盛顿相关是()担任大陆军总司令担任大陆军总司令 发表独立宣言发表独立宣言指挥约克镇战役指挥约克镇战役 担任美联邦政府首任总统担任美联邦政府首任总统A.B.C.D.第57页19.美国诞生标志是美国诞生标志是()A.第二届大陆会议召开第二届大陆会议召开B.1783年英国认可美国独立年英国认可美国独立C.独立宣言发表独立宣言发表D.1787年美国宪法制订年美国宪法制订20.为法国资产阶级革命做了思想动员是为法国资产阶级革命做了思想动员是()A.人文主义思想人文主义思想 B.启蒙思想启蒙思想C.达尔文进化论达尔文进化论 D.沙文主义思想沙文主义思想21.法国资产阶级革命暴发标志是法国资产阶级革命暴发标志是()A.三级会议召开三级会议召开 B.攻占巴士底狱攻占巴士底狱C.颁布人权宣言颁布人权宣言 D.制宪会议召开制宪会议召开22.1793年初，被推上断头台法国国王是年初，被推上断头台法国国王是()A.路易十四路易十四 B.查理一世查理一世 C.路易十六路易十六 D.路易十八路易十八23.法国资产阶级革命中颁布文件人权宣言理想是法国资产阶级革命中颁布文件人权宣言理想是()A.建立起人人自由、民主、平等国家建立起人人自由、民主、平等国家B.争霸全世界争霸全世界 C.争霸欧洲争霸欧洲24.机器取代手工工业革命首先发生于机器取代手工工业革命首先发生于()A.英国英国 B.法国法国 C.德国德国 D.意大利意大利25.将蒸汽机改良为能够带动一切工作机是将蒸汽机改良为能够带动一切工作机是()A.哈格里夫斯哈格里夫斯 B.史蒂芬孙史蒂芬孙 C.珍妮珍妮 D.瓦特瓦特第58页26.第一次工业革命重大创造创造是以什么为关键第一次工业革命重大创造创造是以什么为关键()A.电气电气 B.蒸汽蒸汽 C.信息技术信息技术27.火车机车创造者是英国火车机车创造者是英国()A.哈格里夫斯哈格里夫斯 B.瓦特瓦特 C.史蒂芬孙史蒂芬孙28.从推进生产力角度讲，工业革命最直接意义在于从推进生产力角度讲，工业革命最直接意义在于()A.机器取代手工机器取代手工 B.棉纺织业发展棉纺织业发展C.蒸汽机创造蒸汽机创造29.1861年，废除农奴制改革发生于年，废除农奴制改革发生于()A.日本日本 B.意大利意大利 C.俄国俄国 D.美国美国30.俄国俄国1861年改革时期农民取得土地方式是年改革时期农民取得土地方式是()A.国家分配国家分配 B.地主赐予地主赐予 C.赎买赎买31.之所以把美国独立战争和美国内战称为美国历史上两次资产阶级革命，之所以把美国独立战争和美国内战称为美国历史上两次资产阶级革命，主要原因是主要原因是()A.赢得了民族独立，废除了奴隶制赢得了民族独立，废除了奴隶制B.含有反殖民主义和封建主义双重性质含有反殖民主义和封建主义双重性质C.推进了世界其它国家和地域资产阶级革命暴发推进了世界其它国家和地域资产阶级革命暴发.建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义发展建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义发展第59页32.美国南北战争暴发根本原因是()A.南北两种经济形式矛盾不停激化B.黑人奴隶制存废问题C.林肯当选为总统 D.领土扩张33.美国内战暴发导火线是()A.废奴运动高涨 B.林肯当选总统C.南方11州脱离联邦 D.解放黑人奴隶宣言34.美国内战起止时间是()A.1860-1864年 B.1861-1865年C.1860-1865年 D.1861-1864年35.美国内战时总统是()A.华盛顿 B.门罗 C.罗斯福 D.林肯36.美国内战北方取得胜利主要原因是().黑人奴隶制惨无人道 B.黑人奴隶制妨碍资本主义发展C.分裂势力不得人心D.国外援助37.美国内战扫清了资本主义发展又一障碍，这里所说“又一障碍”是指().西进运动 B.殖民统治C.封建统治 D.奴隶制度第60页38.明治维新废藩置县主要是为了加强中央政府明治维新废藩置县主要是为了加强中央政府()A.财政实力财政实力 B.政治权力政治权力C.外交权力外交权力 D.军事力量军事力量39.明治维新提倡明治维新提倡“文明开化文明开化”主要是主要是()A.学习西方学习西方 B.礼仪治国礼仪治国C.以德治国以德治国 D.教育救国教育救国40.明治维新期间，政府提倡明治维新期间，政府提倡“文明开化文明开化”就是要就是要()A.加强天皇权威加强天皇权威 B.推行中国礼仪推行中国礼仪C.在社会生活和文化教育方面向西方学习在社会生活和文化教育方面向西方学习41.明治维新在政治上主要是加强了明治维新在政治上主要是加强了()A.国会权力国会权力 B.政府权力政府权力 C.天皇权力天皇权力42.19世纪中期，首先迫使日本签署不平等条约是世纪中期，首先迫使日本签署不平等条约是()A.英国英国 B.法国法国 C.美国美国43.明治维新在政治上主要是加强了明治维新在政治上主要是加强了()A.国会权力国会权力 B.政府权力政府权力 C.天皇权力天皇权力44.19世纪中期</p>