用加减法解二元一次方程组课件.pptx
《用加减法解二元一次方程组课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《用加减法解二元一次方程组课件.pptx(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2、用代入法解方程的关键是什么?、用代入法解方程的关键是什么?1、根据等式性质填空、根据等式性质填空:思考思考:若若a=b,c=d,a=b,c=d,那么那么a ac=bc=bd d吗吗?3、解二元一次方程组的基本思路是什么?、解二元一次方程组的基本思路是什么?bcbc(等式性质等式性质1)(等式性质等式性质2)若若a=b,那么那么ac=.若若a=b,那么那么ac=.一元一元代入代入转化转化二元二元消元消元:二元二元一元一元用代入法怎样解下面的二元一次方程组呢?用代入法怎样解下面的二元一次方程组呢?怎样解下面的二元一次方程组呢?怎样解下面的二元一次方程组呢?代入代入,消去,消去 了!了!把把变形得:变形得:代入消代入消元法元法y还别的方法吗?还别的方法吗?认真观察此方程组中各个未知数的系数有什认真观察此方程组中各个未知数的系数有什么特点,并分组讨论看还有没有其它的解法么特点,并分组讨论看还有没有其它的解法.并尝试一下能否求出它的解并尝试一下能否求出它的解2x-5y=7 2x+3y=-1 观察方程组中的两个方程,观察方程组中的两个方程,未知数未知数x的系数相的系数相等,等,都是都是2。把两个方程两边分别相减,就可以。把两个方程两边分别相减,就可以消去未知数消去未知数x,同样得到一个一元一次方程。,同样得到一个一元一次方程。分析分析:解方程组解方程组2x-5y=7 2x+3y=1 解:把解:把 得得:8y8 y1把把y 1代入代入,得:,得:2x5(1)7解得解得:x1所以原方程组的解是所以原方程组的解是x1y1和和互为相反数互为相反数看看小丽的思路,看看小丽的思路,你能消去一个未知数吗?你能消去一个未知数吗?分析:分析:3x+5y+2x 5y10 左边左边 +左边左边 =右边右边+右边右边5x 10 x=2(3x 5y)+(2x 5y)21+(11)So easy!解解:由由+得得:5x=10 把把x2代入代入,得:,得:y3 x2所以原方程组的解是所以原方程组的解是加减消元法加减消元法 两个二元一次方程中两个二元一次方程中同一未知数的系数相反同一未知数的系数相反或相等时或相等时,将两个方程的两边分别相加或相减,将两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫做这种方法叫做加减消元法,简称加减法加减消元法,简称加减法.由由+得得:5x=10 2x-5y=7 2x+3y=-1 由由 得得:8y8分别相加分别相加y1.已知方程组已知方程组x+3y=172x-3y=6两个方程两个方程就可以消去未知数就可以消去未知数分别相减分别相减2.已知方程组已知方程组25x-7y=1625x+6y=10两个方程两个方程就可以消去未知数就可以消去未知数 x一一.填空题:填空题:只要两边只要两边只要两边只要两边二二.选择题选择题1.用加减法解方程组用加减法解方程组6x+7y=-196x-5y=17应用(应用()A.-消去消去yB.-消去消去xC.-消去常数项消去常数项D.以上都不对以上都不对B2.方程组方程组3x+2y=133x-2y=5消去消去y后所得的方程是(后所得的方程是()BA.6x=8 B.6x=18 C.6x=5D.x=18 三三.指出下列方程组求解过程中指出下列方程组求解过程中有错误步骤,并给予订正:有错误步骤,并给予订正:7x4y45x4y4解解:,得,得2x44,x03x4y145x4y2解解,得,得2x2x1212x x 6 6解解:,得,得2x44,x4解解:,得,得8x16x 2 用加减法解方程组用加减法解方程组:分分 析:析:对于对于当方程组中两方程不具备当方程组中两方程不具备上述特点时,则可用上述特点时,则可用等式性质等式性质来改变方程来改变方程组中方程的形式,即得到与原方程组同解组中方程的形式,即得到与原方程组同解的且某未知数系数的的且某未知数系数的绝对值相等绝对值相等的新的方的新的方程组,从而为加减消元法解方程组创造条程组,从而为加减消元法解方程组创造条件件练习练习:用加减法解方程组用加减法解方程组:(1)2x+y33x5y11(2)2x+5y13x+2y7 上面这些方程组的特点是什么上面这些方程组的特点是什么?解这类方程组基本思路是什么?解这类方程组基本思路是什么?主要步骤有哪些?主要步骤有哪些?主要步骤:主要步骤:特点特点:基本思路基本思路:写解写解求解求解加减加减二元二元一元一元加减消元加减消元:消去一个元消去一个元分别求出两个未知数的值分别求出两个未知数的值写出原方程组的解写出原方程组的解同一个未知数的系数相同或互为相反数同一个未知数的系数相同或互为相反数解:由6,得2x+3y=4 由4,得 2x-y=8 由-得:y=-1所以原方程组的解是把y=-1代入,解得:补充练习:用加减消元法解方程组:补充练习:用加减消元法解方程组:思考:已知思考:已知a、b满足方程组满足方程组a+2b=8则则a+b=52a+b=7作业作业1、课本、课本P-102 练习练习1,P-103(习题习题8.2)2、思考题:、思考题:在在解二元一次方程组中解二元一次方程组中,代入法代入法和和加减加减法有什么异同点法有什么异同点?- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 加减法 二元 一次 方程组 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文