简支梁的施工与控制支架工程拱架工程模板工程.pptx

第一节第一节 桥梁施工方法的分类及特点桥梁施工方法的分类及特点一、桥梁基础施工分类一、桥梁基础施工分类扩大基础扩大基础桩和管柱基础桩和管柱基础 沉井基础沉井基础 地下连续墙基础地下连续墙基础 组合基础组合基础 扩大基础扩大基础扩大基础扩大基础管柱基础管柱基础管柱基础管柱基础二、桥梁上部结构施工方法分类二、桥梁上部结构施工方法分类（一）就地浇筑法（一）就地浇筑法（二）预制安装法（二）预制安装法（三）悬臂施工法（三）悬臂施工法（四）转体施工法（四）转体施工法（五）顶推法施工（五）顶推法施工（六）移动模架逐孔施工法（六）移动模架逐孔施工法（七）横移法施工（七）横移法施工（八）提升与浮运施工（八）提升与浮运施工三、施工方法的选择三、施工方法的选择选择确定桥梁的施工方法，需要充选择确定桥梁的施工方法，需要充分考虑桥位的地形、环境、安装方法的分考虑桥位的地形、环境、安装方法的安全性、经济性、施工速度等安全性、经济性、施工速度等（一）使用条件（一）使用条件（二）施工条件（二）施工条件 （三）自然环境条件（三）自然环境条件 （四）社会环境影响（四）社会环境影响 第二节第二节 支架、拱架、模板支架、拱架、模板一、支架一、支架支架按其支架按其构造构造分为支柱式、梁式和分为支柱式、梁式和梁梁柱式支架；柱式支架；按材料可分为木支架、钢支架、钢按材料可分为木支架、钢支架、钢木混合支架和万能杆件拼装的支架。木混合支架和万能杆件拼装的支架。（一）立柱式支架（一）立柱式支架 支架通常由排架和纵梁等构件组成。支架通常由排架和纵梁等构件组成。排架由枕木或桩、立柱和盖梁组成排架由枕木或桩、立柱和盖梁组成 立立立立柱柱柱柱式式式式支支支支架架架架（二）梁式支架（二）梁式支架（三）梁（三）梁柱式支架柱式支架 二、拱架二、拱架按按结构结构分有：分有：支柱式支柱式 撑架式撑架式 扇形扇形桁式拱架桁式拱架组合式拱架组合式拱架按按材料材料分有：分有：木拱架木拱架钢拱架钢拱架竹拱架竹拱架土牛拱胎土牛拱胎 三、模板部分三、模板部分（一）对模板的基本要求（一）对模板的基本要求1 1、模板的、模板的作用作用：控制混凝土构件的造型。：控制混凝土构件的造型。2 2、模板的、模板的发展方向发展方向：标准定型、以钢代木、：标准定型、以钢代木、整体吊装、自动滑升。整体吊装、自动滑升。3 3、对模板的、对模板的要求要求：(1)(1)结构简单，便于制造、安装、施工、拆结构简单，便于制造、安装、施工、拆卸、倒用卸、倒用(2)(2)有足够的刚度、强度和稳定性，施工中有足够的刚度、强度和稳定性，施工中不允许有较大的变形和移位不允许有较大的变形和移位(3)(3)模板尺寸准确、接缝严密不漏浆、板面模板尺寸准确、接缝严密不漏浆、板面光滑平整光滑平整(4)(4)模板应考虑多次倒用，且能省工、省料模板应考虑多次倒用，且能省工、省料（二）模板的类型及制作（二）模板的类型及制作按按材料材料分为：木模、钢模、塑料模、混分为：木模、钢模、塑料模、混合材料模板合材料模板按按施工方法施工方法分为：分为：1 1、拼装木模板：可分为、拼装木模板：可分为零拼式固定模板零拼式固定模板和和拼块式组合模板拼块式组合模板（1 1）零拼式固定模板：适用于模板不成套）零拼式固定模板：适用于模板不成套倒用，须零星灌注的情形。特点是结构倒用，须零星灌注的情形。特点是结构简单，可以因地制宜，直接拼装，但木简单，可以因地制宜，直接拼装，但木材使用率低，损耗率大。材使用率低，损耗率大。（2 2）拼块式组合模板：适用于大块板扇拼）拼块式组合模板：适用于大块板扇拼装的预制构件。特点是节省工料，加快施装的预制构件。特点是节省工料，加快施工，适用范围广。工，适用范围广。面板面板制作制作：（1 1）表面平整光滑）表面平整光滑（2 2）模板的缝口紧凑严密，保证灌注混凝）模板的缝口紧凑严密，保证灌注混凝土时不开裂漏浆。模板缝口形式见下图土时不开裂漏浆。模板缝口形式见下图;（3 3）制作曲面面板的零块木板宽度一般为制作曲面面板的零块木板宽度一般为10-20cm10-20cm。平口平口企口企口偏搭偏搭2 2、整体吊装模板、整体吊装模板 适用于墩身较高，在墩上拼装模板较困适用于墩身较高，在墩上拼装模板较困难时，可利用桥头空间预先拼成整段模板，难时，可利用桥头空间预先拼成整段模板，后利用大型吊装设备，一次吊装就位。特后利用大型吊装设备，一次吊装就位。特点是速度快，节约拉筋，结构简单，装拆点是速度快，节约拉筋，结构简单，装拆方便。方便。分节高度一般为分节高度一般为2-4m2-4m，由墩顶往下分，由墩顶往下分节，不足整节的零数设在墩身的最下层；节，不足整节的零数设在墩身的最下层；圆形桥墩模型板采用铁箍固定，矩形桥墩圆形桥墩模型板采用铁箍固定，矩形桥墩模型板采用内拉杆固定。模型板采用内拉杆固定。3 3、滑升钢模板、滑升钢模板 适用于高桥墩、深谷和水中的桥墩，适用于高桥墩、深谷和水中的桥墩，可使工程机械化。施工时先在墩位处装可使工程机械化。施工时先在墩位处装好模板，灌注一定高度的混凝土后，用好模板，灌注一定高度的混凝土后，用人力或机械转动使模板沿导杆向上滑升，人力或机械转动使模板沿导杆向上滑升，即可随滑升随灌注混凝土。即可随滑升随灌注混凝土。先在墩位上用木模灌注先在墩位上用木模灌注0.3m0.3m的墩身，的墩身，并搭设组架排桩和枕木垛，控制墩位中并搭设组架排桩和枕木垛，控制墩位中线；每个作业期间至少测量一次墩身中线；每个作业期间至少测量一次墩身中线，控制升差在线，控制升差在10mm10mm以内即可。以内即可。4 4、组合型钢模板、组合型钢模板 适用于标准钢模构件，后用定型的连适用于标准钢模构件，后用定型的连接件将钢模拼成结构模板。特点是体积接件将钢模拼成结构模板。特点是体积小、重量轻、运输方便、接缝紧密。小、重量轻、运输方便、接缝紧密。（三）模板和支架的（三）模板和支架的安装安装 首先按照设计尺寸精确放线，作为安首先按照设计尺寸精确放线，作为安装模板的依据；其次在安装完毕后，应装模板的依据；其次在安装完毕后，应及时加设带木和支撑装置等。及时加设带木和支撑装置等。圆形桥墩和圆端形桥墩的圆形部分，圆形桥墩和圆端形桥墩的圆形部分，可采用直径为可采用直径为12-19mm12-19mm的钢筋铁箍固定的钢筋铁箍固定模型板，同时在模板内加设内支撑。模型板，同时在模板内加设内支撑。对平面模板铁箍不起作用，可采用直对平面模板铁箍不起作用，可采用直径为径为16-22mm16-22mm拉杆来固定模型板，同时拉杆来固定模型板，同时在模板内加设内支撑。在模板内加设内支撑。（四）定型组合钢模板（四）定型组合钢模板1 1、定型钢模板、定型钢模板平面模板平面模板阴角模板阴角模板用于混凝土构建阴角用于混凝土构建阴角阳角模板阳角模板用于混凝土构建阳角用于混凝土构建阳角联接角模联接角模用于平面模板做垂直联接构用于平面模板做垂直联接构 成阳角成阳角其他模板其他模板平面模板平面模板平面模板平面模板阴角模板阴角模板阴角模板阴角模板圆形模板圆形模板圆形模板圆形模板1 1 1 1圆形模板圆形模板圆形模板圆形模板2 2 2 22 2、连接件、连接件 用来连接定型钢模，使之成为一个整用来连接定型钢模，使之成为一个整体。主要有：体。主要有：U U形卡、形卡、L L形插销、钩头螺形插销、钩头螺栓、紧固螺栓、扣件与拉件。栓、紧固螺栓、扣件与拉件。3 3、支撑件、支撑件 主要包括：钢楞、柱箍、钢桁架、梁主要包括：钢楞、柱箍、钢桁架、梁脱架、支柱、斜撑、卡具、钢管脚手架脱架、支柱、斜撑、卡具、钢管脚手架4 4、运输及保管、运输及保管 轻拿轻放，不能抛摔；及时清理整修，轻拿轻放，不能抛摔；及时清理整修，涂油防锈。涂油防锈。（五）模板的（五）模板的计算计算1 1、荷载与荷载组合、荷载与荷载组合（1 1）新灌注混凝土的侧压力：按表）新灌注混凝土的侧压力：按表11-311-3计算计算（2 2）混凝土入模产生的冲击力：按表）混凝土入模产生的冲击力：按表11-411-4计计（3 3）施工荷载：人及运输工具的荷载，根据）施工荷载：人及运输工具的荷载，根据施工情况而定。施工情况而定。（4 4）在倾斜模板上的侧压力：按图计算）在倾斜模板上的侧压力：按图计算 a a、模板向外倾斜、模板向外倾斜当当5555时，按竖直面计算土侧压力时，按竖直面计算土侧压力当当 5555时，按三角形重量作为竖向荷时，按三角形重量作为竖向荷载计算载计算CABHCABHa(a)(b)倾斜模板上的侧压力倾斜模板上的侧压力b b、模板向内倾斜、模板向内倾斜=40=403030时，时，H=3hH=3h灌注的层高；灌注的层高；=30=302020时，时，H=2hH=2h灌注的层高；灌注的层高；2020时，不计侧压力。时，不计侧压力。2 2、木模板的、木模板的计算方法计算方法 按模板的结构计算出模板上的荷载数值，按模板的结构计算出模板上的荷载数值，验算模板的应力和挠度。验算模板的应力和挠度。计算模板的弯矩和挠度时，应考虑其连计算模板的弯矩和挠度时，应考虑其连续梁性质，可用下列近似公式计算：续梁性质，可用下列近似公式计算：式中：式中：式中：式中：跨度跨度跨度跨度 ffff容许挠度，外露结构采用容许挠度，外露结构采用容许挠度，外露结构采用容许挠度，外露结构采用 隐蔽结构采用隐蔽结构采用隐蔽结构采用隐蔽结构采用例题步骤例题步骤：（1 1）计算荷载：）计算荷载：新灌注混凝土的侧压力新灌注混凝土的侧压力新灌注混凝土入模产生的冲击力新灌注混凝土入模产生的冲击力 （2 2）检算强度：（按单位宽度截面）检算强度：（按单位宽度截面）（3 3）检算刚度：）检算刚度：THE END下次授课内容：混凝土墩台（钢筋部分）混凝土墩台（钢筋部分）请同学们做好预习及复习工作，谢谢！请同学们做好预习及复习工作，谢谢！CLASS IS OVERTHANK YOU