511物理建模摩擦力做功及传送带中的能量问题.pptx

物理建模：物理建模：摩擦力做功及传送带中摩擦力做功及传送带中的能量问题的能量问题1.模型特点模型特点2.典例剖析典例剖析3.规律方法规律方法4.跟踪训练跟踪训练第五章第五章 机械能及其守恒定律机械能及其守恒定律第第2 2页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、模型特点一、模型特点1.模型特点模型特点第第3 3页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录1静摩擦力做功的特点静摩擦力做功的特点(1)静摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。静摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。(2)相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零。相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零。(3)静静摩摩擦擦力力做做功功时时，只只有有机机械械能能的的相相互互转转移移，不不会会转转化化为为内内能。能。2滑动摩擦力做功的特点滑动摩擦力做功的特点(1)滑动摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。滑动摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。(2)相相互互间间存存在在滑滑动动摩摩擦擦力力的的系系统统内内，一一对对滑滑动动摩摩擦擦力力做做功功将将产生两种可能效果：产生两种可能效果：机械能全部转化为内能；机械能全部转化为内能；有有一一部部分分机机械械能能在在相相互互摩摩擦擦的的物物体体间间转转移移，另另外外一一部部分分转转化为内能。化为内能。(3)摩擦生热的计算：摩擦生热的计算：QFfx相对相对。其中。其中x相对相对为相互摩擦的两个为相互摩擦的两个物体间的相对位移。物体间的相对位移。第第4 4页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、典例剖析二、典例剖析2.典例剖析典例剖析第第5 5页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录审题审题设疑设疑1.木板受几个力？各力做功情况如何？物体将做木板受几个力？各力做功情况如何？物体将做什么运动？反映能量是怎样转化的？什么运动？反映能量是怎样转化的？2.小木块受几个力作用？运动情况又如何？力做小木块受几个力作用？运动情况又如何？力做功情况如何？反映能量是怎样转化的？功情况如何？反映能量是怎样转化的？3.系统生成的热量是怎样转化的？可以用哪些物系统生成的热量是怎样转化的？可以用哪些物理量表达出来？理量表达出来？转解析转解析x1=L+x2x2L运动演示运动演示F第第7 7页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、规律方法三、规律方法3.规律方法规律方法第第8 8页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录摩擦生热的特点摩擦生热的特点摩擦生热的特点摩擦生热的特点方法提炼方法提炼(1)大小：系统内因滑动摩擦力做功产生的热量大小：系统内因滑动摩擦力做功产生的热量QFfx相对相对；(2)原因：有滑动摩擦力的系统内存在相对位移；原因：有滑动摩擦力的系统内存在相对位移；(3)能能量量转转化化有有两两种种形形式式：一一是是相相互互摩摩擦擦的的物物体体之之间间机机械械能能转转移；二是机械能转化为内能移；二是机械能转化为内能(即热量即热量)。第第9 9页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录(1)物体轻放在匀速运动的传送带上物体轻放在匀速运动的传送带上:它和传送带之间产生相对滑动它和传送带之间产生相对滑动,并受到沿传并受到沿传送带前进方向的摩擦力送带前进方向的摩擦力.(2)若物体与传送带一起由静止开始加速：若物体与传送带一起由静止开始加速：动摩擦因数较大时动摩擦因数较大时,物体随传送带一起加速物体随传送带一起加速;动摩擦因数较小时动摩擦因数较小时,物体将跟不上传送带的物体将跟不上传送带的运动运动,相对传送带向后滑动相对传送带向后滑动.(3)物体与传送带一起匀速运动物体与传送带一起匀速运动:若传送带是若传送带是水平的水平的,物体与传送带之间没有物体与传送带之间没有摩擦力；摩擦力；若传送带是倾斜的若传送带是倾斜的,则物体受到沿传送带向则物体受到沿传送带向上的静摩擦力作用上的静摩擦力作用 传送带上的物体的几种运动模型传送带上的物体的几种运动模型第第1010页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录审题导析审题导析1.物体沿传送带上升的两个过程中受力情况如物体沿传送带上升的两个过程中受力情况如何？各力做功情况又如何？何？各力做功情况又如何？2.物体与传送带摩擦产生的热能、物体上升增物体与传送带摩擦产生的热能、物体上升增加的重力势能及获得的动能与各力做功的对应加的重力势能及获得的动能与各力做功的对应关系如何？关系如何？v0htm本题详细解析本题详细解析本题详细解析本题详细解析见教辅！见教辅！见教辅！见教辅！第第1111页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、跟踪训练四、跟踪训练4.跟踪训练跟踪训练第第1212页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录【跟踪训练跟踪训练】如图示，水平传送带两端点如图示，水平传送带两端点A、B间的距离为间的距离为l，传送带开始时处于静止状态。把一个小物体放到右端的传送带开始时处于静止状态。把一个小物体放到右端的A点，某点，某人用恒定的水平力人用恒定的水平力F使小物体以速度使小物体以速度v1匀速滑到左端的匀速滑到左端的B点，拉点，拉力力F所做的功为所做的功为W1、功率为、功率为P1，这一过程物体和传送带之间因，这一过程物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为摩擦而产生的热量为Q1。随后让传送带以。随后让传送带以v2的速度匀速运动的速度匀速运动,此此人仍然用相同的恒定的水平力人仍然用相同的恒定的水平力F拉物体，使它以相对传送带为拉物体，使它以相对传送带为v1的速度匀速从的速度匀速从A滑行到滑行到B，这一过程中，拉力，这一过程中，拉力F所做的功为所做的功为W2、功率为功率为P2，物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为，物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为Q2。下列。下列关系中正确的是关系中正确的是()AW1W2，P1P2，Q1Q2BW1W2，P1P2，Q1Q2CW1W2，P1P2，Q1Q2DW1W2，P1P2，Q1Q2转转 解析解析要比较两个过程中要比较两个过程中W、P、Q的大小，需要考虑这三个的大小，需要考虑这三个物理量各自有哪些决定因素。物理量各自有哪些决定因素。