高中语文第12课动物游戏之谜课件1新人教版必修.pptx

动物游戏之谜周立明喂！别睡了！喂！别睡了！班主任来了！班主任来了！看什么！有看什么！有什么好看的什么好看的！你要起飞你要起飞啊？！啊？！一朵梨花压海棠？一朵梨花压海棠？看什么看什么?黑猩猩简介黑猩猩简介 黑猩猩黑猩猩（学名（学名Pan troglodytes），人类的），人类的近亲，四大类人猿之一，它们是现存与人类血近亲，四大类人猿之一，它们是现存与人类血缘最近的高级灵长类动物，是黑猩猩属的两种缘最近的高级灵长类动物，是黑猩猩属的两种动物之一，也是当今除人类之外智力水平最高动物之一，也是当今除人类之外智力水平最高的生物。的生物。作者简介作者简介 周周立明，男立明，男，汉族，汉族，1972年生，山东莱阳人。年生，山东莱阳人。中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有动物游戏之谜动物游戏之谜、会说话的动物会说话的动物、黑猩猩黑猩猩属于人科动物吗属于人科动物吗？。学习目标学习目标1.注意说明文文体的特点，还要注意科普说明文自身的特注意说明文文体的特点，还要注意科普说明文自身的特点。点。2.理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。的写作方法。3.归纳本文的说明方法。归纳本文的说明方法。4.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。价值观。结构分析结构分析 第第一部分（一部分（1-4段）：列举动物游戏的现象。段）：列举动物游戏的现象。第二第二部分（部分（5-8段）：游戏类型及特征。段）：游戏类型及特征。第三第三部分（部分（9-14段段）：介绍现今世界上对动物）：介绍现今世界上对动物游戏研究的几项结果游戏研究的几项结果。第四部分（第四部分（15段段）：说明要完全揭开动物游戏）：说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。之谜还需要深入研究。问题探究问题探究1.文章重点写的内容是什么呢？文章重点写的内容是什么呢？动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜。动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜。2.开头开头三段，作者介绍了叶猴、渡鸭、露脊鲸的游三段，作者介绍了叶猴、渡鸭、露脊鲸的游戏事例，这三个例子是不是动物游戏行为的简单罗戏事例，这三个例子是不是动物游戏行为的简单罗列？为什么？请说出你的理由列？为什么？请说出你的理由。不是不是例子的简单例子的简单罗列。（罗列。（1）三个例子取材的区）三个例子取材的区域、动物种类和所进行的游戏也不同，事例具有普域、动物种类和所进行的游戏也不同，事例具有普遍性、典型性与代表性遍性、典型性与代表性。（。（2）生动典型的事例引出）生动典型的事例引出说明的问题，激发阅读兴趣说明的问题，激发阅读兴趣。说明方法说明方法 1.研究研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。戏、操纵事物的游戏。分分类别类别 2.单独单独游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔跑、游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃，在原地大于打圈子。例如，马驹常常欢快地跳跃，在原地大于打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千拉着树枝荡秋千 举例子举例子 3.游戏游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使他们在生理上、心理上容易保持平调剂和补偿，使他们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为以称为“自娱说自娱说”。下下定义定义 语言特色语言特色一、一、平实简明平实简明 游戏游戏的实践性很强，能产生直接的效果反馈，的实践性很强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、利用环境速度、敏捷、隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。等能力很有效。这这四个词语可以删去吗？四个词语可以删去吗？为什么？为什么？语言特色语言特色一、平实一、平实简明简明 不能不能，因为这四个词语表明了动物生存因为这四个词语表明了动物生存的基本能力，每个词语都不能删去，否则会丢失某的基本能力，每个词语都不能删去，否则会丢失某方面的信息。这句话用最简洁的文字把意思说明白方面的信息。这句话用最简洁的文字把意思说明白了了。二、二、准确全面准确全面 1.战斗战斗游戏时，动物互相亲密的游戏时，动物互相亲密的厮打厮打，看似战，看似战斗激烈，其实极有分寸，他们配合默契，决不会引斗激烈，其实极有分寸，他们配合默契，决不会引起伤害起伤害。把把“厮打厮打”换成换成“厮咬厮咬”或或“打闹打闹”好不好？好不好？为什么为什么？不好不好，“厮打厮打”表明了表明了“激烈激烈”程度和动物的程度和动物的行为特征行为特征。2.通过通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种生活得到某种调剂和补偿调剂和补偿，使它们在生理上、心理上，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。可不可以可不可以删去一个词语？为什么删去一个词语？为什么？不可以，不可以，“调剂和补偿调剂和补偿”表明动物游戏的本质，表明动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一个方面都是不完全的两者是互相补充的，单说任何一个方面都是不完全的。三、三、生动形象生动形象 1.它们它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去 比喻比喻，描摹描摹 2.每当每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地推着它们，得意洋洋地“驶驶”向海岸。向海岸。拟人拟人，比喻，比喻，描摹描摹自主探究自主探究1.课文课文为什么没有确定的结论为什么没有确定的结论？动物动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性，在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性，必须深入研究，才能解开动物游戏之谜必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过试验的证明，不能贸然下结论。也要经过试验的证明，不能贸然下结论。包容性是科学精神的重要内涵。作者列举包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。才能辨伪存真，求得真理。2.任何任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？游戏历来被当做人类的专利，但科学游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！一样是地球的主人！课外作业课外作业1.每年每年10月月4日被定为世界爱护动物日。通过对课文日被定为世界爱护动物日。通过对课文的学习和观赏的图片资料，谈谈你对动物（生命）的学习和观赏的图片资料，谈谈你对动物（生命）的认识和感受，形成书面文字写在周记本上。的认识和感受，形成书面文字写在周记本上。2.请请以以“爱护动物爱护动物”为主题写一句公益广告词为主题写一句公益广告词。2024/4/8 周一27谢谢观赏勤能补拙，学有成就！