教育工作者要探源入流.pptx
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1、教育工作者要探源入流王忍善第一讲 中国古代教育制度一、教育发展阶段 时代:远古1840年 性质:官学 私学 七个阶段,四个高峰1.原始自然形态的教育和学校的萌芽人类发展史从何时起,教育即从何时起。教育同生活,生存密不可分。原始社会后期,脑体分工,开始出现学校 最古的学校称“庠”2.官学教育和“六艺”教育的形成(第一个高峰)西周:奴隶主统治地位,官学建立 学在官府 对象:贵族子弟 内容:出现“六艺”六艺:礼 乐 射 御 书 数礼:政治、历史和以“孝”为根本的伦理 道德教育。乐:艺术、音乐、诗歌、舞蹈。射:射箭。御:驾车、骑马。书:识字、写字。数:数术、计数、简单的数字计算。启示:艺即技能,技能、
2、技巧即艺术 礼在首位,礼仪之邦 文武兼备,知能兼求,全面发展3.春秋战国私学的出现和自由讲学的兴起(第二高峰)学在官府被打破,出现百家争鸣的盛况 儒、墨、道、法四大学派 “士”阶层出现 游学(孔孟)“孟子出游,后车数十乘,从者数百人,以传食于诸侯”(人才流动)4.秦汉时期及其儒学独尊 秦统一 后以法为教,以吏为师。失败的教育 罢黜百家,独尊儒术出现第三个高峰5.隋唐时期及其科举制度的创建 隋以前用人是“察举制度”(推荐)后则“科举制度”一考1300年 大唐帝国,教育大发展(第四高峰)6.宋代书院教育,教育理论深化 师生融洽 书院老师称“洞长、洞主”六大书院:白鹿洞 岳麓 嵩阳 应天府 茅山 石
3、鼓7.明清启蒙教育思潮的产生资本主义萌芽,开始注意军事、财政、农民、水利等问题,古代向近代过度二、两汉时期的学校教育 1.官学 (1)中央官学 A.太学的建立 传授知识,研究学问,复兴了西周官学太学里老师叫“博士”博士首领叫“仆射”(东汉称“祭酒”)学生叫“博士弟子员”有大班上课,也有个别上课。考试:西汉每年一次,东汉两年一次。B.鸿都门学 研究文学艺术的学校(洛阳)为唐代诗歌教育发展奠定了基础C.四姓小侯学 樊、郭、阴、马 贵族子弟学校(2)地方官学 四川为例 蜀郡郡主文翁开“定向培养”先河 石室中学2.私学官学有限,私学盛行如“经馆”“精舍”属于大师办学两种学生:著录弟子 及门第子 师承关
4、系两汉教育空前繁荣 三、隋唐教育发展及其开放性三、隋唐教育发展及其开放性 尤其在文化教育上绚丽多彩 明代永乐年间如此,清代康熙年间亦如此1.从中央到地方官学体系完备 中央设有管理教育的“国子监”之下设有“六学”:国子学、太学、四门学、律学、书学、算学等学校。此外还有弘文馆、崇文馆等贵族学校。学习内容:儒家经典考试:旬、月、季、岁假:十天一休叫旬假,五月农忙放田 假,九月天凉了放授衣假超200里路程加路程假地方形成了学校网络,教育大系统2.专业和实科教育大发展除正规学校还有:太医署、司天台、太仆寺、太乐署、少府监 比国外早一千年3.科举制对学校教育的推动隋炀帝:606年创立科举,唐代更加完善 科
5、举的分类:常科:每年定期举行 制科:临时举行考生:生徒 乡贡内容和方法:儒家经典 口试、帖经、墨义、策问、诗赋 唐代出诗人,科举的产物4.文化教育的开放性吐蕃、大理、西藏等地派人来唐朝学习,文成公主入藏传播文化。新疆墓中发现“义学”学生“卜天寿”12岁会写汉诗“写书今日了,先生莫醎池(嫌迟),明朝是贾(假)日,早放学生归。日本、朝鲜、印度等70多国家和地区都有文化教育的交流。第二讲中国古代教育思想 一、孔子及其教育思想1.1.生平及教育活动生平及教育活动 吾十有五而志于学,三十而立、四十而不惑,吾十有五而志于学,三十而立、四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不五十而知天命,六十
6、而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。逾矩。大教育家,公元前大教育家,公元前551551公元前公元前479479,春秋末,春秋末期鲁国人。期鲁国人。15301530岁勤奋有志的青少年岁勤奋有志的青少年 三岁丧父,其母颜征在三岁丧父,其母颜征在 家境并不好家境并不好“吾少也贱,故多能鄙事”自学成才:曾为办丧事者吹打。做“剩田”(放牛羊)牛羊肥又壮,做“委吏”账目一清二楚(保管员)三十岁开始讲学,用四十年时间从事教育,在山东曲阜城北设立学堂,讲课的地方叫“堂”,学生宿舍叫“内”,“弟子弥众,至自远方,莫不受业”(全国招生)聚徒讲学,开办私学 。此为第一大贡献四十二岁始收集整理修订中国古代文献,直到晚年,带
7、弟子周游列国,一生坎坷,尊时:孔子。贬时:孔老二六十八岁重返鲁国,静心修订诗、书、易、礼、乐、春秋。后称“六经”。此为第二大贡献2.教育思想(1)教育的对象和作用 对象:有教无类:自行束脩以上,吾未尝无诲焉 作用:性相近,习相远。肯定“习染”的作用 “子适卫,冉有仆。子曰:庶矣哉!冉有曰:既庶矣,又何加焉?曰富之。曰:既富矣,又何加焉?曰:教之。”(人口、经济、教育)(2 2)教育的目的和内容)教育的目的和内容目的:培养:士目的:培养:士 君子君子 君子儒君子儒 修己安人修己安人 上致君上致君 下泽民的统治阶级下泽民的统治阶级内容:六部经书内容:六部经书(3 3)教育思想)教育思想 学思结合学
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