第二单元凡人琐事阿长于山海经背影台阶信客课课练同步练习及答案.docx
《第二单元凡人琐事阿长于山海经背影台阶信客课课练同步练习及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第二单元凡人琐事阿长于山海经背影台阶信客课课练同步练习及答案.docx(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第二单元 凡人琐事学习目标1阅读(1)识记、理解、掌握本单元的重点字词。(2)学习叙述、描写等表达方式及其在文中的作用。(3)揣摩记叙文语言的特点,初步感受语言风格。(4)抓住关键语句,深入理解文章内容。(5)关注记叙文中的议论和抒情。(6)感悟生活中的爱,陶冶情操,学会爱人,关心别人。2写作(1)学习写较复杂的记叙文,在叙述的基础上,加以细致的描写。(2)学习在记叙文中运用议论、抒情的表达方式。3口语交际(1)能在阅读课文后积极参与讨论,说出读后感受。(2)讨论发言时,说话要有明确的中心。学法指导1单元聚焦本单元以凡人琐事为题材,课文以叙事作品为主。阿长与山海经记述儿时与保姆长妈妈相处的情景
2、,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购、赠送自己渴慕已久的绘图山海经之事,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。通过对人物的刻画,突出了文章的中心,并且记述时有一定的顺序,这也是本文的重点;在写人记事的过程中,本篇运用了许多带有感情色彩的词语和句子,要注意引导学生,结合上下文,把握语句中蕴涵的感情。背影是朱自清先生的经典散文之一,让学生通过阅读文章朴素的语言,体会出蕴涵在文章中的人间至情在祸不单行、阴云笼罩、哀愁焦虑的日子里,父爱显得异乎寻常的感人。关注写作手法,关注描写,关注语言,就成了这篇文章的阅读重点所在。小说台阶,体
3、会作者通过独特的视角,为我们展现父辈们现实的生活画卷,去感受父辈那深沉的精神世界。感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态,把握父亲形象的特点及意蕴。这篇小说更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全文。小说的时代环境离学生较远,在讲解前要让学生了解具体的背景知识、时代特点。老王一文写了车夫老王的几个生活片段。运用朴素简洁的语言以及琐碎平淡的叙事还人物以真实,这种看似冷漠,仿佛“他者”的叙述,却产生惊人的震撼效果。读者合上作品,才发现一种冷冷的悲凉自心底弥漫而来,感人至深却在不经意间。信客是余秋雨的一篇散文,在阅读中首先要理清全文的脉络,其次,要思考作者为什么要写这么一个
4、已经消亡了的职业,作者的用意何在。同时,品味文中的佳句,提高品味语言的能力。2阅读建议(1)熟悉相关作家及其所处的历史时期,知人论事。(2)结合记叙文的特点,把握环境、人物形象、情节及语言。(3)运用比较的方法品味语言。3相关知识(1)了解鲁迅、朱自清、李森祥、杨绛、钱钟书和余秋雨的生平及创作情况。(2)初步了解山海经文化苦旅堂吉诃德三部作品的有关知识。(3)小说的三要素:人物、情节、环境。人物,是小说的第一要素,塑造人物形象是反映社会生活的主要手段。小说中的人物是在现实生活的基础上创造出来的,它来源于生活,又高于生活。小说人物形象的塑造可以通过多个方法,如可以通过肖像、动作、心理、语言多个方
5、面来刻画,也可以从正面描写或侧面烘托。故事情节通常包括开端、发展、高潮、结局几个部分。有时前面还有个序幕,后面还有个尾声。这几部分组织在一起,形成完整的故事情节,用以展示人物性格,表现中心思想。环境,包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。学习诊断6阿长与山海经一、积累与运用1给加点字注音。惊骇( )震悚( )惶急( )疮( )疤渴慕( )烦琐( )霹雳( )2字形不正确的一项是( )A保姆 大抵 极其郑重B福橘 辟头 莫名其妙C投掷 惊异 嘁嘁喳喳D哀悼 拔草 情有可缘3加点词语解释有误的一项是( )A我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去
6、了。(开头)B最讨厌的是常喜欢切切察察。(拟声词,模拟细碎的说话声)C我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。(大家)D我惧惮她什么呢!(害怕)4看拼音写汉字。l( )去惧dn( )和i( )ji( )问5选择恰当的词语填空。(1)这种敬意,虽然也逐渐_(冷淡 淡薄 淡漠)起来,但完全_(消失 消灭),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。(2)别人不肯做,或不能做的事,她_(却 也 还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此_(基本 全部 完全)消灭了。(3)一到夏天,睡觉时她又_(张开 伸开)两脚两手,在床中间_(摆成 摊成)一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已
7、经_(烤 挤)得那么热。6文学常识填空。本文选自散文集_,作者鲁迅,原名_,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,第一次使用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说_。7教材后面的“名著导读”中有鲁迅先生的朝花夕拾。请向你的同学推荐朝花夕拾并说出你推荐的理由。(100字左右)推荐理由:8这是某同学为校广播站写的一则消息,交稿前,请你做些修改。为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的感情交流,九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。晚会内容丰富,节目形式多样,有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动
8、中,大家增进了友谊,展望了未来。晚会过后,该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。A句中,有词语搭配不当,可将“_”一词改成“_”。B句中,词语“_”使用不当,应改为“_”。C句中,有的词语并列不当,应删去“_”。9仿照下列句子,在空白处接写一句话,要求与上下文衔接连贯。当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;_;当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重。二、课内阅读阅读阿长与山海经节选,回答文后问题。大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也
9、无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线
10、凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考,又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!1
11、0用一句话概括文段的大意。11本段对阿长的描写运用了_、_、_。“有画儿的三哼经”适合阿长的身份吗?说明阿长什么特点?12阿长来问山海经是怎么一回事,“我”是怎么想的?当阿长说“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了”,“我”有什么反应?13“我”为什么说“她确有伟大的神力”?14从哪句话可以看出“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?(原句回答)15这四本书对“我”有什么影响?16作者可回忆的事很多,为什么要详写买山海经一书的事?17谈一谈你对选文最后一句话的理解。三、课外探究阅读冬天,回答文后问题。说起冬天,忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐,热腾腾的。水滚着,像好些鱼眼睛,一
12、小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上,和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。这是晚上,屋子老了,虽点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,总还是坐享其成的多。这并不是吃饭,只是玩儿。父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。又是冬天,记得是阴历十一月十六晚上。跟S君P君在西湖里坐小划子,S
13、君刚到杭州教书,事先来信说:“我们要游西湖,不管它是冬天。”那晚月色真好;现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”;也许十一月的月亮真有些特别罢。那时九点多了,湖上似乎只有我们一只划子。有点风,月光照着软软的水波;当间那一溜儿反光,像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道:“数星灯火认渔村,淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话,只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下,才抬起眼皮,看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去,是阿弥陀佛生日,那边蛮热闹的。到了寺里,殿上灯烛辉煌,满是佛婆念佛的声音,好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了,S君还常常通着信,
14、P君听说转变了好几次,前年是在一个特税局里收特税了,以后便没有消息。在台州过了一个冬天,一家四口子。台州是个山城,可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人,晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光,还有走路的拿着的火把,但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声,跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里,春初便走,却好像老在过着冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上,书房临着大路,路上有人说话,可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了,间或有点说话的声音,听起来还只当远风送来的,想不到就在窗外。我们是外路人,除上学校去之外,常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞,只
15、和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天,家里却老是春天。有一回我上街去,回来的时候,楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们母子三人,三张脸都带着天真微笑的向着我。似乎台州空空的,只有我们四人;天地空空的,也只有我们四人。那时是民国十年,妻刚从家里出来,满自在。现在她死了快四年了,我却还老记着她那微笑的影子。无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的。18这篇文章写了几个冬天?是分别通过什么事情写冬天的?19通读全文,可以感受到作者笔下的冬天是怎样的冬天?你是通过哪些语句感受到的?(从原文中找出至少三个句子)20为什么不说豆腐煮在锅里,而要说“养”在锅里?21“我们都喜欢这种白水豆腐;一上桌就眼巴
16、巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。”(1)“我们都喜欢这种白水豆腐”的原因是_。(不超过10个字)(2)作者连用两个“等着”,这在表达上的好处是_。(不超过15个字)22作者为了突出表现文章的主旨而在选材上有精心的安排,请就此作一点分析。7背影一、积累与运用1给加点字注音。琐屑( )簌簌( )迂( )腐奔丧( )栅栏( )踌( )躇晶( )莹2看拼音写汉字。狼j( )tu( )帖f( )闲tu( )唐pn( )shn( )3下列词语中加点字解释不正确的一项是( )A琐屑(碎小)触目伤怀(内心)B颓唐(坍塌)情郁于中(内心)C迂腐(言行守旧,不合时宜)典质(当)D拭干(
17、擦)不能自已(停止,控制)4加点字读音完全相同的一项是( )A祸不单行 行些小费 行李 行走B出差 差别 参差 差事C丧命 丧生 丧事 奔丧D服帖 妥帖 碑帖 请帖5本文作者_,字_,江苏扬州人,著名的_、_、_。6全文以_为线索,开篇写_,然后交代_,再具体写_,最后,与开头照应。其中详写的是_。7“唉,我现在想想,那时真是太聪明了!”运用_的修辞方法,表现了我_之情。8阅读下面一则新闻,为这则新闻拟写标题,字数不多于12字。新华社电(记者桂娟)河南省人民政府5日发布黄河污染预警,1月5日上午10时左右,河南省巩义市第二电厂储油罐发生泄漏事故,有6吨左右柴油进入黄河支流伊洛河。事故发生后,河
18、南省政府和当地政府立即采取有效措施,最大限度地控制了污染态势,但仍有少量油污进入黄河,影响了黄河水质。河南省政府发出黄河污染预警,要求沿河各市县密切关注黄河水质,确保人民群众饮水安全。_二、课内阅读阅读背影节选,回答文后问题。我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须_(a走;b跑;c跳;d穿)过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁
19、道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手_(a抓;b揪;c攀;d握)着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。9在文中
20、两个空缺处选词填空(只填字母序号)10找出具体描绘父亲如何“爬上那边月台”的语句,说说这样描写的作用是什么。11“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现了作者怎样的心理活动?12文中两次写“我”流泪,分别表达了“我”当时怎样的心境?13最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好,为什么?请从结构和内容角度说出理由。14父亲买橘子是很艰难的,回来时却“心理很轻松似的”,是不是矛盾?为什么?三、课外探究(一)阅读父亲的期望,回答文后问题。父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第二 单元 凡人 琐事 长于 山海经 背影 台阶 信客课课练 同步 练习 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。