鉴赏诗歌之读懂诗歌.pptx

第一单元第一单元 以意逆志知人论世中国古代诗歌散文鉴赏中国古代诗歌散文鉴赏 重点：鉴赏诗歌主旨（思想情感）一、古诗中常见的思想感情一、古诗中常见的思想感情忧国忧民忧国忧民 建功报国建功报国 怀古伤今怀古伤今 蔑视权贵蔑视权贵 愤世嫉俗愤世嫉俗 怀才不遇怀才不遇寄情山水寄情山水 归隐田园归隐田园 登高览胜登高览胜惜春悲秋惜春悲秋 思乡怀人思乡怀人 长亭送别长亭送别思乡念亲思乡念亲 相知相思相知相思 别恨离愁别恨离愁忧忧国国伤伤时时1 1、揭露统治者的昏庸腐朽揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧如：杜牧过华清宫过华清宫长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2 2、反映离乱的痛苦、反映离乱的痛苦 如：杜甫如：杜甫春望春望3 3、同情人民的疾苦、同情人民的疾苦 如：白居易如：白居易卖炭翁卖炭翁4 4、对国家民族前途命运的担忧、对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫如：杜甫登岳阳楼登岳阳楼 1 1、建功立业的渴望建功立业的渴望 如：曹操如：曹操龟虽寿龟虽寿、陆游、陆游书愤书愤2 2、保家卫国的决心、保家卫国的决心 如：王昌龄如：王昌龄从军行从军行3 3、报国无门的悲伤、报国无门的悲伤 如：辛弃疾如：辛弃疾京口北固亭怀古京口北固亭怀古 丑奴儿丑奴儿少年不识愁滋味少年不识愁滋味4 4、山河沦丧的痛苦、山河沦丧的痛苦 如：陆游如：陆游示儿示儿文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋建建功功报报国国5、年华消逝，壮志难酬的悲叹、年华消逝，壮志难酬的悲叹苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古6、揭露统治者穷兵黩武、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫如：杜甫兵车行兵车行7、理想不为人知的愁苦心情、理想不为人知的愁苦心情如：屈原如：屈原涉江涉江建建功功报报国国1 1、羁旅愁思、羁旅愁思如：孟浩然如：孟浩然宿建德江宿建德江温庭筠温庭筠商山早行商山早行2 2、思亲念友、思亲念友如：王维如：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟、苏轼、苏轼江城子江城子十年生死两茫茫十年生死两茫茫3 3、边关思乡、边关思乡如：范仲淹如：范仲淹渔家傲渔家傲塞下秋来风景异塞下秋来风景异4 4、闺中怀人、闺中怀人如：王昌龄如：王昌龄闺怨闺怨、欧阳修、欧阳修踏莎行踏莎行候馆梅残，候馆梅残，溪桥柳细溪桥柳细、李白、李白乐府乐府(长安一片月，万户捣衣声长安一片月，万户捣衣声)思思乡乡怀怀人人1 1、寄情山水、田园的悠闲、寄情山水、田园的悠闲如：王维如：王维山居秋暝山居秋暝孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄2 2、昔盛今衰的感慨、昔盛今衰的感慨如：姜夔如：姜夔扬州慢扬州慢、刘禹锡、刘禹锡乌衣巷乌衣巷3 3、借古讽今的情怀、借古讽今的情怀如：辛弃疾如：辛弃疾京口北固亭怀古京口北固亭怀古生生活活杂杂感感4 4、青春易逝的伤感、青春易逝的伤感如：李清照如：李清照如梦令如梦令昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤5 5、仕途失意的苦闷、仕途失意的苦闷如：白居易如：白居易琵琶行琵琶行苏轼苏轼水调歌水调歌头头明月几时有明月几时有6 6、告慰平生的喜悦、告慰平生的喜悦如：杜甫如：杜甫春夜喜雨春夜喜雨闻官军收河南闻官军收河南河北河北辛弃疾辛弃疾西江月西江月明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊生生活活杂杂感感长长亭亭送送别别1 1、依依不舍的留念、依依不舍的留念如：柳永如：柳永雨霖铃雨霖铃、王维、王维渭城曲渭城曲、李白李白金陵酒肆留别金陵酒肆留别2 2、情深意长的勉励、情深意长的勉励如：王勃如：王勃送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川3 3、坦陈心志的告白、坦陈心志的告白如：王昌龄如：王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。二、二、古代诗歌中古代诗歌中思想内容思想内容常见常见类别类别一、写景诗一、写景诗 二、咏物诗二、咏物诗三、思乡诗三、思乡诗 四、边塞诗四、边塞诗五、怀古诗五、怀古诗 六、感怀诗六、感怀诗七、山水诗七、山水诗 八、送别诗八、送别诗九、哲理诗九、哲理诗 十、闺怨诗十、闺怨诗其他：爱国诗其他：爱国诗 伤春诗伤春诗 讽喻诗等讽喻诗等 诗歌常见的思想感情（主旨）诗歌常见的思想感情（主旨）术术语语小小结结思想思想忧国忧民之感慨、国破家亡之痛忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之叹等。之恨、时光易逝韶光不再之叹等。情感情感寂寞寂寞寂寞寂寞（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、感伤失落、报国无门、物是人非）、感伤失落、报国无门、物是人非）、感伤失落、报国无门、物是人非）、感伤失落、报国无门、物是人非）、超脱超脱超脱超脱（寄情山水、（寄情山水、（寄情山水、（寄情山水、向往安宁）、向往安宁）、向往安宁）、向往安宁）、豪放豪放豪放豪放（咏史述志、状景抒怀）、（咏史述志、状景抒怀）、（咏史述志、状景抒怀）、（咏史述志、状景抒怀）、婉约婉约婉约婉约（闺（闺（闺（闺中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、思乡、怀思乡、怀思乡、怀思乡、怀友、题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲友、题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲友、题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲友、题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲观、失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激观、失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激观、失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激观、失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激愤；恬淡、闲适愤；恬淡、闲适愤；恬淡、闲适愤；恬淡、闲适等。等。等。等。三、读出诗歌主旨的一般方法三、读出诗歌主旨的一般方法三、读出诗歌主旨的一般方法三、读出诗歌主旨的一般方法 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；写什么？写什么？怎样写？怎样写？为何写？为何写？即是从即是从内容、形式内容、形式二二方面入手方面入手读诗：读出思想情感和作者的观点态度；读诗：读出思想情感和作者的观点态度；分三步走能能读懂读懂会会鉴赏鉴赏精精表达表达关键步骤关键步骤标题标题通向诗歌主旨的第一条快速通道通向诗歌主旨的第一条快速通道每个都有用，每个都要用（字、词表层义、修辞义、每个都有用，每个都要用（字、词表层义、修辞义、语境义）语境义）注释注释意象意象意象（形象）承载的作者思想情感意象（形象）承载的作者思想情感尾句尾句一篇之妙，在乎落句，卒章显志一篇之妙，在乎落句，卒章显志 标题是诗歌鉴赏的切入点。标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着因为标题富含着诸多信息（诸多信息（时间地点人物事件以及诗人的时间地点人物事件以及诗人的心情诗歌的意境诗歌的类型心情诗歌的意境诗歌的类型等）。可以这样等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。一、从一、从标题标题初步了解诗歌的表层意义。初步了解诗歌的表层意义。例例1、全国、全国II卷卷春日即事春日即事李弥逊李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。，宿鸟声中自掩门。思考：标题与这首绝句内容上有什么关系？思考：标题与这首绝句内容上有什么关系？春日：点明时间；即事：对眼前的事物、春日：点明时间；即事：对眼前的事物、情景有所感触而创作。情景有所感触而创作。例例2、酬王处士九日见怀之作、酬王处士九日见怀之作顾炎武顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。多蒙千里讯，逐客已无家。思考：标题中的思考：标题中的“酬酬”“九日九日”“见怀见怀”如何理解？如何理解？酬酬：以诗文相赠答。：以诗文相赠答。王处士王处士：处士，旧时指有才德而：处士，旧时指有才德而不出来做官的人。不出来做官的人。九日九日：指阴历九月九日，即：指阴历九月九日，即重阳节重阳节。见怀：见怀：怀念我。怀念我。重阳节这一天突然发现已经到了晚秋时节，不重阳节这一天突然发现已经到了晚秋时节，不免心惊，你我天各一方，只能遥相瞩望。免心惊，你我天各一方，只能遥相瞩望。离别思念的情怀唯有靠浊酒排遣，忧愁中满目离别思念的情怀唯有靠浊酒排遣，忧愁中满目都是丛生的菊花。都是丛生的菊花。我且把自己这一腔报国的忠肝义胆留存给苍天我且把自己这一腔报国的忠肝义胆留存给苍天大地，让故国的江山见证我斑白的鬓角吧。大地，让故国的江山见证我斑白的鬓角吧。多多承蒙你千里之外的关怀询问，我是一个亡多多承蒙你千里之外的关怀询问，我是一个亡国之人，如同被放逐一样，已经无家可归。国之人，如同被放逐一样，已经无家可归。例例3、绝句漫兴九首（其三）绝句漫兴九首（其三）杜甫杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。思考：标题交代了什么内容？思考：标题交代了什么内容？题作题作“漫兴漫兴”，有兴之所到随手写出之意。，有兴之所到随手写出之意。江上的燕子非常熟悉这茅斋的低小，江上的燕子非常熟悉这茅斋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以燕子频频而大概是更宜于筑巢吧！所以燕子频频而来，筑巢衔泥点污了琴书不算，还要追来，筑巢衔泥点污了琴书不算，还要追捕飞虫甚至碰着了人。捕飞虫甚至碰着了人。二、从二、从注释注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。细心看下面两诗的注释。典故，深入理解诗意。细心看下面两诗的注释。例例1 1、全国、全国IIII卷卷春日即事春日即事春日即事春日即事李弥逊李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。，宿鸟声中自掩门。注注李弥逊（李弥逊（10851153），字似之，吴县），字似之，吴县(今属江苏今属江苏省苏州市省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。此诗通过描写暮春时节的丝丝细雨以及风雨摧此诗通过描写暮春时节的丝丝细雨以及风雨摧残而落花狼藉的景象，表现了作者残而落花狼藉的景象，表现了作者政治上失意政治上失意后的寂寞后的寂寞以及以及感叹世态炎凉感叹世态炎凉的情绪。的情绪。小雨如丝一般，似乎是要将春天网住小雨如丝一般，似乎是要将春天网住;落花满地，残叶堆落花满地，残叶堆积，时间已近黄昏积，时间已近黄昏;车马尘嚣不会进入这门可罗雀之处车马尘嚣不会进入这门可罗雀之处;在在鸟雀的叽喳声中我独自将门掩上。鸟雀的叽喳声中我独自将门掩上。【注注】顾炎武：明清之际着名学者、诗人。顾炎武：明清之际着名学者、诗人。明末明末,投身反宦官、权贵斗争，清兵南下投身反宦官、权贵斗争，清兵南下,参加人参加人民抗清起义，入清后民抗清起义，入清后,多次拒绝清廷征召多次拒绝清廷征召,流亡北流亡北方方,考察山川形势考察山川形势,志存恢复。志存恢复。酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作顾炎武顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。多蒙千里讯，逐客已无家。情感：情感：表达了作者虽已衰老表达了作者虽已衰老,且明知复国且明知复国无望无望,仍然矢志不渝、坚持到底的决心。仍然矢志不渝、坚持到底的决心。例例2 2、酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作下列对诗句的理解，不正确的一项是（下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）分）A、是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，、是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。令人震惊。B、相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。、相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。C、离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。、离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。D、逐客已无家：亡国之人，已无家可言。、逐客已无家：亡国之人，已无家可言。“天地存肝胆，江山阅鬓华天地存肝胆，江山阅鬓华”中的中的“肝胆肝胆”和和“阅阅”在在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（感？（4分）分）A A，“是日是日”应理解为应理解为“这天这天”指重阳节，突然指重阳节，突然觉察到时间飞逝，一年又将过去。觉察到时间飞逝，一年又将过去。肝胆：爱国之心，忠肝义胆。阅：见证，看到。肝胆：爱国之心，忠肝义胆。阅：见证，看到。三、通过诗中三、通过诗中意象意象体味作者情感。体味作者情感。例例1 1、福建卷、福建卷 绝句漫兴九首绝句漫兴九首(其三其三)杜甫杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。注注这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）年）。指出这首诗中主要的意象，通过这一意象表达了作者怎指出这首诗中主要的意象，通过这一意象表达了作者怎样的思想情感？样的思想情感？细腻逼真地描写了细腻逼真地描写了燕子燕子频频飞人草堂书斋，频频飞人草堂书斋，“点污琴书点污琴书”、“打着人打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情悦和悠闲之情。诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情情。（言之成理即可）。（言之成理即可）例例2 2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。找出诗中的具体意象，简析作者的思想感情。找出诗中的具体意象，简析作者的思想感情。令人伤怀的暮春时节，杨花落尽，杜鹃悲啼，令人伤怀的暮春时节，杨花落尽，杜鹃悲啼，衬出李白对挚友的遭贬表达无尽的伤感，愁心寄衬出李白对挚友的遭贬表达无尽的伤感，愁心寄予明月，借她来传达自己的同情与抚慰之情。予明月，借她来传达自己的同情与抚慰之情。树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远，听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过五溪。还要经过五溪。让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧，月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！伴随着你一直走到那夜郎以西！例例1、江间作四首（其三）、江间作四首（其三）潘大临潘大临西山通虎穴西山通虎穴，赤壁隐龙宫。，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。最羡渔竿客，归船雨打篷。这首诗表达了作者什么样的生活这首诗表达了作者什么样的生活追求？追求？四、通过诗歌四、通过诗歌卒章显志卒章显志的结构特点领会诗意。的结构特点领会诗意。向往一种隐逸的生活。向往一种隐逸的生活。1 1、2 2句，作者从眼前之景，转句，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了发出了“波流万世功波流万世功”的感叹。的感叹。3 3、4 4句，作者赞叹宿句，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到到“波流万世功波流万世功”的感叹，于是提出的感叹，于是提出“最羡渔竿客最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！注注潘大临（约潘大临（约10571106）：字邠）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。同游赤壁。西山；西山；在湖北鄂州西，山幽僻在湖北鄂州西，山幽僻深邃。深邃。拳宿鹭：指拳宿鹭：指白鹭睡眼时一腿埢缩的白鹭睡眼时一腿埢缩的样子。样子。西山崇山峻岭，连绵不绝，似与虎穴相连，赤壁下临深渊，西山崇山峻岭，连绵不绝，似与虎穴相连，赤壁下临深渊，那直插云霄的巨石，似乎是龙宫的天然屏障。这三国必争那直插云霄的巨石，似乎是龙宫的天然屏障。这三国必争的要冲之地，当年英雄所建的功业也随着东逝的流水而去。的要冲之地，当年英雄所建的功业也随着东逝的流水而去。俯视沙滩，一片明亮，原来是一群白鹭栖息于此俯视沙滩，一片明亮，原来是一群白鹭栖息于此;仰望天仰望天空，天空如此辽阔，一支高飞的鸿雁似乎步步后退。最羡空，天空如此辽阔，一支高飞的鸿雁似乎步步后退。最羡慕江边的渔者，悠闲的听着雨打船篷的声音。慕江边的渔者，悠闲的听着雨打船篷的声音。例例2、08上海卷上海卷 壬辰寒食壬辰寒食王安石王安石客思似杨柳，春风千万条。客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城更倾寒食泪，欲涨冶城潮。潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。未知轩冕乐，但欲老渔樵。这首诗体现了作者一种什么样的追求？这首诗体现了作者一种什么样的追求？全诗全诗抒发了客思之愁、寒食之哀以及为官不快的抒发了客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪，表达了作者情绪，表达了作者对自由自在的渔樵生活的追求对自由自在的渔樵生活的追求。【注注】寒食：清明前一天（一说前两天）。寒食：清明前一天（一说前两天）。冶冶城：古地名，在今南京市西，临长江。城：古地名，在今南京市西，临长江。身居他乡的乡思像杨柳一样，被春风一吹就有千万条思绪。身居他乡的乡思像杨柳一样，被春风一吹就有千万条思绪。尤其是到了清明的寒食节，自己的眼泪就更多了，流的泪尤其是到了清明的寒食节，自己的眼泪就更多了，流的泪就快要淹没冶城了。自己的白头发像是要挣脱出头巾的束就快要淹没冶城了。自己的白头发像是要挣脱出头巾的束缚，镜子中自己的面容也已经显得苍老。不想知道官位的缚，镜子中自己的面容也已经显得苍老。不想知道官位的快乐啊，只求自己能够在青山绿水做一个打渔和砍柴的农快乐啊，只求自己能够在青山绿水做一个打渔和砍柴的农民民课堂练习课堂练习（天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。（天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）分）雨过至城中苏家雨过至城中苏家宋宋黄庭坚黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。【注注】此诗作于宋哲宗元祐元年（此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职，黄庭坚前去拜访。翰林学士、知制诰等要职，黄庭坚前去拜访。“天津天津”指桥名。指桥名。（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）分）【答案答案】雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌躇雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。满志或忙中偷闲的快乐。如何读出诗歌主旨：如何读出诗歌主旨：标题标题通向诗歌主旨的第一条快速通道通向诗歌主旨的第一条快速通道每个都有用，每个都要用每个都有用，每个都要用注释注释意象意象意象是作者情感的载体意象是作者情感的载体尾句尾句一篇之妙，在乎落句，卒章显志一篇之妙，在乎落句，卒章显志以意逆志、知人论世以意逆志、知人论世奉陪郑驸马韦曲奉陪郑驸马韦曲(1)(1)杜甫杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁(2)(2)春。春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：注释：(1)韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。于长安而未果。(2)禁：消受。禁：消受。前人引前人引南史南史注诗中注诗中“小乌巾小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（思想感情。（4 4分）分）要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。（或：因韦曲春色美景而生隐居山的喜爱。（或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情）林之情）要点二：隐含求仕未果的复杂心情。要点二：隐含求仕未果的复杂心情。阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。（阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。（8分）分）被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其二）（其二）苏轼苏轼总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。【注释注释】被酒被酒带醉，刚喝过酒。诗中的子云、威、徽、先觉四个带醉，刚喝过酒。诗中的子云、威、徽、先觉四个姓黎的，都是海南黎族人，是作者在当地的好友。姓黎的，都是海南黎族人，是作者在当地的好友。翁：苏轼自称翁：苏轼自称请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗，表现了作者怎样的人生请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗，表现了作者怎样的人生态度（态度（6分）分）【答案答案】诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经有的那种逍遥自在、随遇而安的人生因此表现出曾点曾经有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。态度。或诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但或诗人被流放到万里之遥的天涯（海南），处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此仍由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。楚江怀古（其一）马戴楚江怀古（其一）马戴露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。广泽生明月，苍山夹乱流。云中君不见，竟夕自悲秋。广泽生明月，苍山夹乱流。云中君不见，竟夕自悲秋。唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下了楚江怀古楚江怀古三首，这是其中三首，这是其中的第一首。的第一首。云中君：云神。云中君：云神。“云中君云中君”为为楚辞楚辞 九歌九歌篇名，篇名，此处指代诗人屈原。此处指代诗人屈原。全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。（全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。（4分）分）诗题怀古，实是抒发自己的感情，自己仕途失意泛游楚江，诗题怀古，实是抒发自己的感情，自己仕途失意泛游楚江，听到听到“猿啼猿啼”，看到，看到“微阳微阳”、“乱流乱流”等萧瑟清冷的暮秋景等萧瑟清冷的暮秋景色，让诗人倍感寂寞悲凉，对景怀人，很自然地想起屈原来。色，让诗人倍感寂寞悲凉，对景怀人，很自然地想起屈原来。“云中君不见，竟夕自悲秋云中君不见，竟夕自悲秋”，他想起屈原，他想起屈原九歌九歌中的中的“云云中君中君”。然而，云神无由得见，屈子也邈矣难寻，诗人自然更。然而，云神无由得见，屈子也邈矣难寻，诗人自然更是感慨丛生了。是感慨丛生了。（2分）全诗以悲愁作结，既抒发了对忠君爱国但报国无门的分）全诗以悲愁作结，既抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情，又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的屈原的爱慕、缅怀之情，又抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情。（悲伤愁苦之情。（2分）（意思接近即可）分）（意思接近即可）旅夜怀远客旅夜怀远客许浑许浑异乡多远情，梦断落江城。异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。病起惭书癖，贫家负酒名。过春花自落，竟晓月空明。过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。独此一长啸，故人天际行。8.请简要分析请简要分析“异乡多远情异乡多远情”中的中的“情情”包括哪些方面，此包括哪些方面，此句有何作用？句有何作用？客居异乡的漂泊之情，孤独难眠，乡梦难成；客居异乡的漂泊之情，孤独难眠，乡梦难成；贫困交加的无奈之情，诗人爱书成癖，却因贫困交加的无奈之情，诗人爱书成癖，却因病不能读，喜好喝酒，却无钱沽酒，这种境况病不能读，喜好喝酒，却无钱沽酒，这种境况令人无奈；令人无奈；时光易逝的感伤之情，暮春时节时光易逝的感伤之情，暮春时节花自飘零，暗寓时光易逝的感慨；花自飘零，暗寓时光易逝的感慨；思念朋友思念朋友的孤独之情，故人远行天际，不能相见，把思的孤独之情，故人远行天际，不能相见，把思念化作一声长啸。念化作一声长啸。