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诗歌鉴赏之炼句语言特色——精讲用.pptx
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1、炼句炼句一、炼主旨句、具有隐含信息一、炼主旨句、具有隐含信息的语句的语句二、对某个句子进行赏析二、对某个句子进行赏析三、炼有特殊句式的语句三、炼有特殊句式的语句题型概说题型概说一、炼主旨句、具有隐含一、炼主旨句、具有隐含信息的语句信息的语句【答题思路答题思路】1 1、简析句意、简析句意2 2、结合文意赏析、结合文意赏析3 3、分析作用、效果、表达的、分析作用、效果、表达的主旨、情感主旨、情感 江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局,稚子敲针
2、作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求?但有故人供禄米,微躯此外更何求?诗人经过四年的流离生活,从同州经由绵州,来到了尚未遭到战乱骚扰的成都郊诗人经过四年的流离生活,从同州经由绵州,来到了尚未遭到战乱骚扰的成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经建成。外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经建成。有人认为本诗最后一联为喜幸之有人认为本诗最后一联为喜幸之词,你同意吗?为什么?词,你同意吗?为什么?最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计,对世事也不再有何追求了。维持生计,对世事也不再有何追求了。(步(步骤一)骤一)本诗前三
3、联渲染出一派恬静幽雅的田园景象,本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象,诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后,重获家室儿女之乐,诗人经历长期离乱后,重获家室儿女之乐,诗人怎能不感到欣喜满足。怎能不感到欣喜满足。(步骤二)(步骤二)但最后一联表面仍是喜幸之词,实则包藏了但最后一联表面仍是喜幸之词,实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下,的基础上的。此刻寄人篱下,艰难辛酸溢于言表。艰难辛酸溢于言表。(步骤三)(步骤三)因此不同意因此不同意“喜幸喜幸”之说
4、。之说。简析句意简析句意结合文意赏析结合文意赏析分析作用、效果、分析作用、效果、表达的主旨、情感表达的主旨、情感答题步骤:答题步骤:(1 1)描述诗句描绘的景象。)描述诗句描绘的景象。(2 2)抓住最突出的一点(或)抓住最突出的一点(或诗眼或写法)简析。诗眼或写法)简析。(3 3)点出该句营造了怎样的)点出该句营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情。意境,或表达了怎样的感情。二、赏析类题二、赏析类题自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟
5、妹兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹 白居易白居易 时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。本诗堪称白居易本诗堪称白居易“用常得奇用常得奇”的佳作。请的佳作。请结合全诗,对颈联结合全诗,对颈联“吊影分为千里雁,辞根吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬散作九秋蓬”两句进行简要赏析。两句进行简要赏析。手足离情,各在一方,犹如那纷手足离情,各在一方,犹如那纷飞的千里孤雁,只能吊影自怜;飞的千里
6、孤雁,只能吊影自怜;又像深秋中断根的蓬草,随风飘又像深秋中断根的蓬草,随风飘飞。飞。(步骤(步骤1 1)诗人用比喻的手法,以诗人用比喻的手法,以“雁雁”、“蓬蓬”比喻离散的手足比喻离散的手足。(步骤(步骤2 2)从而营造出一种孤苦凄凉的意境,从而营造出一种孤苦凄凉的意境,抒发了饱经战乱的零落之苦。抒发了饱经战乱的零落之苦。(步骤(步骤3 3)描述诗句描绘描述诗句描绘的景象的景象抓住最突出的一抓住最突出的一点(或诗眼或写点(或诗眼或写法)简析法)简析点出该句营造了点出该句营造了怎样的意境,或怎样的意境,或表达了怎样的感表达了怎样的感情。情。语言风格语言风格提问方式提问方式:这首诗在语言上有何特色
7、?:这首诗在语言上有何特色?提问变体提问变体:请分析这首诗的语言风格。:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。谈谈此诗的语言艺术。解答分析解答分析:这种题型不是要求揣摩个这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。诗表现出来的语言风格。语言特色类题型语言特色类题型答题步骤答题步骤第一步第一步:点明特色(用一两个词准确点:点明特色(用一两个词准确点明语言明语言特色)特色)第二步第二步:结合原诗分析(用诗中有关语:结合原诗分析(用诗中有关语句具体分析这种特色)句具体分析这种特色)第三步第三步:分析感情(指出表现了诗人怎:分析感情
8、(指出表现了诗人怎样的感情)样的感情)古典诗歌中常见的语言风格古典诗歌中常见的语言风格 清新自然清新自然 明白晓畅(简练生动)明白晓畅(简练生动)平淡质朴平淡质朴 华美绚丽华美绚丽 委婉含蓄委婉含蓄 沉郁顿挫(深沉凝重)沉郁顿挫(深沉凝重)雄奇豪放雄奇豪放 婉约细腻婉约细腻 慷慨悲壮慷慨悲壮诗歌的个人风格类诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽
9、香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国(孟)郊寒(贾)岛瘦(孟)郊寒(贾)岛瘦“韩孟诗派韩孟诗派”的奇崛险怪的奇崛险怪提示:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。牢记语言风格术语及效果词。效果词如:简练传神、生动形象、一字传神、对仗简练传神、生动形象、一字传神、对仗工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、深沉隽永深沉隽永 、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、俗易懂、节奏感强、富有韵律、准确
10、传神、准确传神、绘声绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富等等。常见错误:从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼常见错误:从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字,阐述字词运用的巧妙。语言的特色不能等同于字,阐述字词运用的巧妙。语言的特色不能等同于语言的使用,这样的解答显然不对。语言的使用,这样的解答显然不对。绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。清新淡雅清新淡雅像一朵别具风采的小花像一朵别具风采的小花(1)清新)清新其特点是其特点是用语新颖用语新颖,不落俗套。不
11、落俗套。“青天有月来几时?我今停杯一问之青天有月来几时?我今停杯一问之。”李白李白(把酒问月把酒问月)“小时不识月,呼作白玉盘。小时不识月,呼作白玉盘。”李白李白(古朗月行古朗月行)清新自然清新自然像一池雨后出水的芙蓉像一池雨后出水的芙蓉(2 2)自然)自然)自然)自然多用口语多用口语即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语,即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语,较少炼字,较少炼字,读来平白如话,读来平白如话,自然生动,韵味无穷。自然生动,韵味无穷。沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生蓝田日暖玉生烟。烟。李商隐李商隐锦瑟锦瑟(3)绚丽绚丽:富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻的情思富丽的词藻、绚烂的
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