与朱元思书5分析.pptx

吉林省靖宇县龙泉镇第四中学吉林省靖宇县龙泉镇第四中学 鲁春花鲁春花与与朱朱元元思思书书吴吴均均 亲爱的同学们，你们准备好了吗？老师现在要做课前检查了！飘飘 荡荡 负负 势势 轩轩 邈邈 缥缥 碧碧 鸢飞戾天鸢飞戾天 经经 纶纶 泠泠 嘤嘤 横横 柯柯 窥窥 谷谷 piopiof f sh shxun mioxun miopiopioyun lyun l jnjng l ln n lnghng kyngku字词检查字词检查：吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。作者简介：本文是作者吴均写给友人朱元思本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景春江的秋景,可称得上是一篇优美的可称得上是一篇优美的山水小品山水小品。关于本文关于本文：山川美景在文人笔山川美景在文人笔下恣情挥洒，请同学下恣情挥洒，请同学们观看图片的同时，们观看图片的同时，联想文章语句。联想文章语句。风烟俱尽风烟俱尽 ，天山共色。，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石泉水激石 ，泠泠作响，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。注意语速注意语速 注意停顿注意停顿注意重音注意重音 注意节拍注意节拍与与朱朱元元思思书书吴吴均均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤缨成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。同学们，你们准备好了吗，我们要开始分析课文了！风风烟烟俱俱净净，天天山山共共色色。从从流流飘飘荡荡，任任意意东东西西。自自富富阳阳至至桐桐庐庐，一一百百许许里里，奇奇山山异异水水，天下天下独绝独绝。指烟雾。指烟雾。同样的颜色。同样的颜色。表约数，相当于表约数，相当于“左右左右”。独一无二独一无二乘着船随着江流飘浮荡漾乘着船随着江流飘浮荡漾 第第一一自自然然段段是是文文章章的的总总起起，概概括括描描述述了了从从富富阳阳至至桐桐庐庐一一路路上上的的奇奇山山异异水水。与与朱朱元元思思书书吴吴均均水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底；，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。急湍急湍甚箭甚箭，猛浪若奔。，猛浪若奔。青白色青白色急流的水急流的水水清水清水疾水疾 第二自然段以简练传神第二自然段以简练传神的笔法从的笔法从静态静态和和动态动态两方面两方面描写富春江的描写富春江的异水异水。与与朱朱元元思思书书吴吴均均水水清清水水疾疾 夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。负负势竞上，互相势竞上，互相轩邈轩邈；争；争高直指，千百成峰。泉水高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转转不穷，猿则百叫无不穷，猿则百叫无绝绝。视觉视觉听觉听觉（泉鸟蝉猿）凭借凭借 轩，高；邈，远轩，高；邈，远通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声 断断 鸢飞戾天者，望峰鸢飞戾天者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，窥谷忘世务者，窥谷忘反反。横柯。横柯上蔽，在昼上蔽，在昼犹犹昏；疏条昏；疏条交映交映，有时见日。有时见日。作作者者的的感感慨慨平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心筹划筹划“反反”通通“返返”好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映与与朱朱元元思思书书吴吴均均 第三自然段以细腻第三自然段以细腻的笔触详写了富春江夹的笔触详写了富春江夹岸的岸的奇山奇山，并抒发了人，并抒发了人在此山中的感受。含蓄在此山中的感受。含蓄地流露出地流露出爱慕美好的大爱慕美好的大自然、避世退隐自然、避世退隐的高洁的高洁志趣。志趣。小结：小结：本文通过描写途中的小结：本文通过描写途中的小结：奇山奇山异水异水，既表现富春山的，既表现富春山的魅力魅力，又表现，又表现了作者了作者鄙弃名利鄙弃名利的思想。的思想。与朱元思书与朱元思书吴均吴均 请同学们认真思考后，自我检测，完成下列题目！牛刀初试牛刀初试1 1、请同学们尝试着解释下列字的意思！、请同学们尝试着解释下列字的意思！（1 1）任意）任意东西东西（2 2）水皆）水皆缥碧缥碧（3 3）经纶经纶世务者世务者（4 4）窥窥谷忘谷忘反反（5 5）横横柯柯上蔽上蔽（6 6）皆生）皆生寒寒树树向东向西漂流，名词作动词向东向西漂流，名词作动词青白色青白色筹划、治理筹划、治理看到看到;通通“返返”，返回，返回树木的枝干树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词使人看了感到有寒意，形容词作动词2 2、重点语句翻译。、重点语句翻译。（1 1）风烟俱净风烟俱净，天山共色。，天山共色。（2 2）急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。（3 3）负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。（4 4）鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。也会平息他那功名利禄之心。小组合作探究，完成下列题目！1 1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特 点？点？2 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。关词语说说水的特点。3 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？一句表达了作者怎样的情感？总分式总分式奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。静态：清澈；动态：急猛。静态：清澈；动态：急猛。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出以动写静，把静止的山写活了，显示出山的山的“奇奇”。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。根据提示，进行仿写！1 1、采用采用“山水之美，美在山水之美，美在 ”的句式，的句式，说说你对课说说你对课文美点的品味。文美点的品味。2 2、采用、采用“读读与朱元思书与朱元思书，如读如读_”_”的句式，谈谈你学的句式，谈谈你学完这篇美文后的感受！完这篇美文后的感受！示示例例二二：读读与与朱朱元元思思书书，如如读读一一首首好好诗诗，因因为为它它不不仅仅有有词词采采隽隽永永、音音节节和和谐谐的的诗诗一一般般的的语语言言，更更洋洋溢溢着着清清新新淡淡雅雅的的诗诗情情；读读与与朱朱元元思思书书，如如赏赏一一幅幅山山水水写写意意，因因为为它它有有特特色色鲜鲜明明的的景景物，更有明朗洒脱的画意。物，更有明朗洒脱的画意。示例一：山水之美，美在奇山异示例一：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。若千丈、水急甚箭、浪高若奔。请同学们以导游的身份，为富春江写一份导游词！示例：示例：游客朋友们：游客朋友们：大家好！大家好！欢迎您来到富春江浏览区，下面我将引领您欢迎您来到富春江浏览区，下面我将引领您浏览富春江沿岸的山山水水，让您饱览天下闻名浏览富春江沿岸的山山水水，让您饱览天下闻名的富春江美丽风光。的富春江美丽风光。请看富春江的山，山势峻峭，仿佛要挣脱大请看富春江的山，山势峻峭，仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便地，直上青天，欲上不能，便 千百成峰千百成峰，层峦，层峦迭嶂。空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知迭嶂。空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住，这些欢快的声音，了叫个不停，猿猴啼个不住，这些欢快的声音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界。一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界。山外虽然晴光万里，山中却别有景象，谷中枝密山外虽然晴光万里，山中却别有景象，谷中枝密林茂，浓荫蔽目，在白天也只是林茂，浓荫蔽目，在白天也只是 有时见日有时见日 的幽的幽暗的景象。这就是富春江的天下奇山。暗的景象。这就是富春江的天下奇山。再看富春江的水，这水仿佛透明似的，可以再看富春江的水，这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细石，都可以一览无余。这水有时又迅猛奔腾，一石，都可以一览无余。这水有时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄。这就是富春江天下泻千里，使人感到惊心动魄。这就是富春江天下独绝的奇水。游客朋友们，置身于这样的山水之独绝的奇水。游客朋友们，置身于这样的山水之间，你有什么感觉呢？距今间，你有什么感觉呢？距今16001600年前的大文学家年前的大文学家吴均也曾来到富春江吴均也曾来到富春江“从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”，一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意充溢了他的心胸充溢了他的心胸，于是他感叹道：于是他感叹道：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反务者，窥谷忘反”。游客朋友们，你也有同感吗？。游客朋友们，你也有同感吗？欢迎您长留富春江三百年。欢迎您长留富春江三百年。游客朋友们，今天我们的愉快旅途结束了。祝游客朋友们，今天我们的愉快旅途结束了。祝各位一路顺风！再见！各位一路顺风！再见！请同学们快拿起手的“画笔”，让我们共同描绘富春江的美丽画卷吧！作业：请同学们发挥你们的想像，给富春江设计一些景点吧！好让更多的朋友为这美丽的景致而驻足忘返！（要求：最多不超过五个字，景点名称既要（要求：最多不超过五个字，景点名称既要耐人寻味，又能突显富春江景致的特征。）耐人寻味，又能突显富春江景致的特征。）课件制作人：鲁春花联系地址：吉林省靖宇县 龙泉镇第四中学邮编：135201