地方高校大型仪器共享机制的构建与实践.pdf
《地方高校大型仪器共享机制的构建与实践.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《地方高校大型仪器共享机制的构建与实践.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、:./.地方高校大型仪器共享机制的构建与实践任梦娇 郭 伟 李 健 马向荣 党 睿榆林学院化学与化工学院 陕西榆林 摘 要:我校分析测试中心通过整合和提升资源根据学校现况和市能源化工产业为主导的经济特点实行大型科学仪器设备共享模式引进更符合实际的理念和机制对大型仪器设备管理方法进行了探索与实践完成了制度、管理及团队建设的结合形成了大型仪器设备开放共享平台 该平台集教学、科研、服务社会于一体凸显科研创新、人才培养、服务社会三大功能 推行三级共享不仅提升了仪器设备的利用率充分发挥仪器设备和资源相结合的优势实现大型仪器设备运行的良性循环同时也形成了一种“产学研”合作的新模式推动了校企融合及科研创新合
2、作关键词:大型仪器设备能源化工产业校企融合共享机制 :.:为了促进高等教育水平实现质的提升地方高校在国家相关政策的大力扶持下对大型分析检测仪器设备的投入不断增加不论是仪器设备的种类、数量、档次都有了不同程度的进步 而地方高校大型仪器共享机制的核心是资源整合因此我校在原有仪器设备资源的基础上通过整理合并及新增依托化学与化工学院建立了分析测试中心平台 测试中心共有仪器设备 多台(套)总价值 多万元占地 平方米共计 个分室 测试中心集教学、科研、服务社会于一体为地方高校创新型人才培养、科研创新能力的提升以及服务企业、服务地方经济奠定了坚实的基础 平台充分凸显科研创新、人才培养、服务社会三大功能推行三
3、级共享即科研与教学共享、校内共享、社会企业共享努力实现仪器效益的最大化 共享资源的建设共享资源不仅可以提高资源的利用率让资源处在一种持续性运转中而且可以促进参与共享人员之间的协作 共享经济改变了传统的商业模式使得大众消费理念从“以买为主”逐渐转变为“以租为主”这使得交易成本大幅下降因而各大共享平台得以迅速吸纳大量社会资源以及供求信息使得供求双方更自由的选择 之前我校仪器设备全是以院系及实验室为单位单独购置大型仪器的共享程度低下管理也是依靠课题组和教师来执行对仪器的维护和保养没有达到专业化的程度造成仪器一定程度的浪费和损耗不能达到“物尽其用”的效果 在需求日理论研究科技风 年 月益增长的情况下如
4、何利用科技共享平台打通壁垒将这些科技资源充分利用、实现高度开放共享满足科学研究、人才培养、服务社会和企业是实验室管理的关键技术难点以此为背景通过充分调研及论证我校也推进了大型分析检测仪器的共享制度变革以化学与化工学院现有的大型检测仪器以及省重点实验室的大型检测仪器为基础再联合生命科学学院、能源工程学院等一些使用率较高的设备统一划分给依托化学与化工学院建立的分析测试中心平台进行共同管理、共同使用 不仅解决了仪器利用率的问题也避免了仪器因不专业管理和维护而降低使用寿命 同时加强开放共享、服务创新打破校内院系壁垒实现校内共享并加快推进大型仪器设备在保障本校教学科研基本需求的情况下有偿对榆林周边各大能
5、源化工企业开放共享使用提供专业化服务和指导促使资源的效益最大化促进校企融合为地方经济服务 共享管理的建设.管理平台的建设运用信息化手段我校于 年引入搭建“大型仪器开放共享服务平台”服务平台整合学校的大型设备资源分类整理优化配置用户可以在网上查询所需设备的信息包括设备规格参数、预约情况、校内外收费标准、所处校内分布、管理员信息、统计报表等通过在线预约的方式进行预约预约审核完成后获取相应时段的使用权限另外通过将平台与学校财务系统对接可有效简化财务手续的办理以及费用的划拨提升工作效率 平台还上传相关大型仪器设备的知识和使用过程录像使用者可以基于兴趣随时了解仪器设备的作用机理和应用方式等基础知识 平台
6、不定期举办线上、线下仪器的培训教学使用者经培训合格后方可自主预约操作 仪器自主使用时段内会有管理员实时的查看实验室情况维护使用秩序提升用户的操作安全性使用出现问题时管理员也会第一时间进行维护与处理 无论是在使用前、使用中、使用后均可通过共享平台进行咨询提出建议和评价管理员都会一一进行回复 平台还可以根据需要自动生成各类统计图表查看不同仪器的使用状况有助于管理人员对仪器设备的评估考核以及对共享工作进行有效性的评判也可用于核算管理人员设备维护和教师教学科研的工作量为共享平台的发展方向和趋势提供参考依据.管理制度的建设高校是我国大型仪器分布的重要场所故关于高校大型仪器开放共享方面的成果和问题已有很多
7、文献但对高校大型仪器开放共享制度方面的研究文献还很少所谓无规矩不成方圆制度是各项事业取得成功的重要支撑 我校分析测试中心自 年开始制定并实施了分析测试中心大型仪器设备共享收费标准及管理条例该规定包括仪器共享的适用范围、预约和使用流程、设备维护和保养、费用结算等方面的内容大型仪器设备除了对我校校内师生开放共享使用外也用于服务社会相关机构组织尤其是地方企业 一方面为保障大型仪器设备的正常运转提供了资金方面的支持且提高了仪器设备的使用率另一方面可以将榆林的能源化工企业的科研创新、研发分析工作与我校专业的教师和学生团队相结合更好地展现“科技创新提高社会生产力”学校还设立了专项大型分析测试中心仪器运营基
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 地方 高校 大型 仪器 共享 机制 构建 实践
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。