地方普通本科高校“一站式”学生社区建设现状及路径探究——协同育人视角下.pdf
《地方普通本科高校“一站式”学生社区建设现状及路径探究——协同育人视角下.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《地方普通本科高校“一站式”学生社区建设现状及路径探究——协同育人视角下.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、现代商贸工业2023 年第 24 期Modern Business Trade Industry No.24.2023基金项目:2022 年南京晓庄学院党建工作研究课题“推动协同育人,积极探索一站式学生社区建设试点”(2022DJKT01)。作者简介:韦扬,男,江苏南京人,硕士,南京晓庄学院教师教育学院辅导员,助教,研究方向:大学生思想政治教育。参考文献1 张雨婷.基于知识整合的新松公司技术创新能力研究D.哈尔滨理工大学,2017.2 杨斌.工业机器人的可靠性分配方法研究D.电子科技大学,2019.3 程秀作.基于信息融合的工业机器人整机可靠性分析_程秀作D.电子科技大学,2020.4 王毅.
2、螺旋轮式驱动管道检测机器人控制系统研究与实现D.天津理工大学,2016.5 李欣.工业机器人体系结构及其在焊接切割机器人中的应用研究D.哈尔滨工程大学,2008.6 黄敏高,龚仲华,王芳,等.工业机器人驱动系统现状与展望J.机床与液压,2018,46(3):79-83.7 吴键,张昕,陈灿,等.基于 FMECA 的 CT 探测器可靠性分析J.中国检验检测,2021,29(6):5-8.8 蒋平,李浩泽,杜洪恿,等.基于 FMECA 方法的旋耕机可靠性分析J.中国农机化学报,2019,40(12):212-216.9 LiJun,Xu Huibin.Reliability Analysis of
3、 Aircraft EquipmentBased on FMECA MethodC/Physics Procedia:Elsevier,2012:1831-1837.10Jin Chuanxi,Ran Yan,Zhang Genbao.Interval-valued q-rungorthopair fuzzy FMEA application to improve risk evaluationprocess of tool changing manipulatorJ.Applied Soft Com-puting Journal,2021,104.11Ayhan Mentes,Ismail
4、H.Helvacioglu.An application of fuzzyfault tree analysis for spread mooring systemsJ.Ocean En-gineering,2010,38(2).12张大钢,刘雁潮,韩静,等.故障模式影响及危害性分析(FMECA)技术标准发展和应用研究J.质量与可靠性,2013,No.165(3):48-51.13 戴云徽,韩之俊,朱海荣,等.故障模式及影响分析(FMEA)研究进展J.中国质量,2007,(10):23-26.14张志强,莫建军.考虑故障模式相关性的 FMECA 分析J.电子测试,2022,36(22):43-
5、46.地方普通本科高校“一站式”学生社区建设现状及路径探究 协同育人视角下韦 扬(南京晓庄学院教师教育学院,江苏 南京 210000)摘 要:为深入挖掘学生社区建设的重点和难点,打造遵循思政规律、紧贴育人实际、充满生机和活力的“一站式”学生社区。研究利用 Citespace 进行数据分析,对学生社区建设的现状,尤其是党建引领、队伍入驻、学生参与、条件保障等方面进行较为全面的调查与分析,在此基础上探索在协同育人背景下如何进一步拓展“一站式”学生社区管理模式。提出“一站式”学生社区管理模式和建设方案,对当前研究热点和前沿进行深入分析,得出以下研究结论:(1)通过加强党建育人,发挥政治引领和价值引导
6、在学生社区中的导向作用,打造思政阵地是“一站式”学生社区建设的关键;(2)构建“五育并举”新格局,以学生成长成才发展需求为导向,滋养心灵涵育品行,拓展学生成长空间是“一站式”学生社区建设的一种新模式。关键词:高校;一站式;学生社区中图分类号:F27 文献标识码:A doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.24.028 随着信息化发展社区建设的逐步深入和大学学分制的开展,学生社区已变成了主要的学校管理与教学阵地,它既是大学生休息、活动的主要场地,又是与同学交流信息、交流理想、掌握专业知识、提高综合素质、发展成才的主要阵地,同时也是大学生进入社会的主要演练场和实习地。滕尼斯(
7、1887)认为,学生社区是由学校学生构成的人际关系密切、守望相助、与疾病相扶、充满人情味的社会群体。在一定范围内,人们为了获取新知识而聚集,在一起有共同的精神家园和共同的利益要求。国内时长江(2004)认为,高校学生社区是指以学生宿舍为中心,包括学生食堂、文化活动场所、公寓、宿舍区、商业服务网点等在内的课堂学习外的生活、休息、学习、交往、娱乐、个体及群体活动的特定区域。基于以上学者的理论,“一站式”学生社区着力将思政教育延伸到课外活动和学生公寓,重点围绕“立德树人”根本任务,组成服务学生成长成才的“一站式”平台,提供优质、专业、高38现代商贸工业2023 年第 24 期Modern Busin
8、ess Trade Industry No.24.2023效的服务,打通学生教育管理服务的“最后一公里”。1 研究背景2019 年 9 月,教育部遴选确定 10 所学校开展试点,两年多来,试点学校发挥试点先行、典型引路、以点带面,打造全程全员全时育人服务,深化教育培养模式,管理服务体制。2020 年 4 月,教育部等八部门联合印发关于加快构建高校思想政治工作体系的意见,推动立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节,贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系。“一站式”学生社区是以学生共同生活区域为基础,以服务学生在课堂学习之外的成长成才为目标,以共同价值观念为联结的学生教育生活成长共
9、同体。根据数据显示,这两年教育部分两批确定了 115 所试点高校,2022 年要实现 1000 所,着力打造学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地。开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点,需要坚持党委领导、学工牵头、教师协同、学生参与、支部引领、社团助力、辅导员入驻原则,整合校内育人资源。“一站式”学生社区综合管理模式建设是对育人方式的探索,核心理念是以学生为中心,基本要求是学校、院系、职能部门等方面资源和力量下沉社区、服务学生,以多样化方式开展党的工作和思想政治工作,最终目标是服务学生健康成长成才。2 研究方法2.1 数据来源与方法为了进一步了解“一站式”学生社区研究现
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 地方 普通本科 高校 一站式 学生 社区 建设 现状 路径 探究 协同 育人 视角
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。