党的二十大精神融入高校思政课教学探论.pdf
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1、收稿日期:2023-03-07作者简介:魏银霞(1981),女,河南周口人,江苏工程职业技术学院马克思主义学院副教授,研究方向为思想政治教育。基金项目:江苏高校哲学社会科学研究项目(编号:2020SJB0827);江苏省社科应用研究精品工程高校思政专项课题(编号:22SZC-136)。摘要:思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,将党的二十大精神融入高校思政课的教学全过程,是为党育人、为国育才的政治要求,是落实立德树人根本任务的内在要求,是提升高校思政课教学实效性的实践要求。通过提升思政课教师的综合素质、创新融入思政课教学方式、丰富思政课实践教学形式等策略,可以将党的二十大报告中的一系列新
2、理念、新提法、新论断、新要求、新部署融入思政课教学,有助于打好学生的思想政治底色,培育担当民族复兴大任的时代新人。关键词:党的二十大精神;高校思政课;立德树人中图分类号:G412文献标志码:A文章编号:2096-0425(2023)03-0079-04党的二十大报告擘画出迈向中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,指明了党和国家事业的前进方向。党的二十大精神是我们当前和今后一切工作的根本遵循和行动指南,也是指引大学生成长成才和发展进步的思想武器。认真学习、积极宣传、深入贯彻党的二十大精神,是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。1高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,2是宣传教育中央文件精神和最
3、新理论成果的主渠道、主阵地,必须承担好宣传贯彻党的二十大精神的光荣使命。1党的二十大精神融入高校思政课教学的价值意蕴1.1为党育人、为国育才的政治要求习近平在二十大报告中指出:“青年强,则国家强。”3青年是党和国家事业薪火相传、中华民族永续发展的希望所在。放眼国际,大变局百年未有,大国博弈更趋激烈,意识形态斗争复杂艰巨。立足国内,我们正处在“比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴”的关键时期,风险与机遇并存。在这样的背景下,高校必须“要把青年工作作为战略性工作来抓”,“用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年”3,把党的二十大精神融入思政课教学全过程,打好学生的思想政治底色,抓好后
4、继有人这个根本大计。激发新时代大学生坚定不移地听党话跟党走。党的二十大报告从 16个方面梳理和总结了新时代十年的伟大变革,系统阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题,科学谋划了未来一个时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针,指明了党和国家事业的前进方向。将党的二十大精神融入思政课教学过程中,学生过去成长的经历和对未来的憧憬都能在二十大精神中产生情感共鸣,知党爱党的热情被激发,对党的情感认同进一步提升,从而增强坚定不移地听党话跟党走的自觉。为新时代大学生培根铸魂。党的二十大报告提出:“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”1百年未有之大变局下,国家间的意识形态竞争更
5、多是间接和隐性交锋。大学生正处于人生成长的“拔节孕穗期”,价值观未定型,缺乏辨别和分析能力,容易成为敌对势力意识形态渗透的目标群体。将党的二十大精神融入思政课教学,用党的科学理论为大学生塑形铸魂,有助于他们明辨是非,自觉捍卫国家利益和民族尊严。感召新时代大学生自觉投身党的二十大精神融入高校思政课教学探论党的二十大精神融入高校思政课教学探论魏 银 霞(江苏工程职业技术学院,南通 226006)江苏工程职业技术学院学报Journal of Jiangsu College of Engineering and Technology第23卷 第 3 期2 0 2 3 年 9 月DOI:10.19315
6、/j.issn.2096-0425.2023.03.016Vol.23,No.3Sept.2 0 2 3复兴大业的实践。历史是“无数互相交错的力量”的“合力”的产物。4今天我国取得的一切成就是历史上一代又一代的先辈们勇担时代责任合力奋斗的结果,也是我们国家和民族永续发展的动力所在。新时代青年大学生是社会主义事业的生力军,将党的二十大精神融入思政课教学过程中,“用党的初心使命感召青年”,可以引导学生认识到肩负着人民的重托、历史的重任,增强投身于复兴大业的历史自觉。而无数青年大学生的力量互相交错形成合力,将共同推动中华民族伟大复兴的中国梦变为现实。1.2落实立德树人根本任务的内在要求要做好“青年工
7、作”这个“战略性工作”,落实好立德树人根本任务是关键。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,政治引导是其基本功能。5党的二十大精神为思政课教学指明了政治方向。当前,我国正处在“向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻”,“人才是第一资源”,是“全面建设社会主义现代化国家的战略性支撑”,这就需要思政课在人才培养方面发挥好政治引导功能,解决好“培养什么人、为谁培养人”的根本问题。二十大精神是党治国理政智慧的凝练与升华,是思政课发挥政治引导功能的理论滋养,为思政课落实立德树人根本任务明确了政治方向。将党的二十大精神融入思政课教学,用党的科学理论指导青年大学生的学习和实践,可以更好地引导他们投入全面建设
8、社会主义现代化国家的实践中。1.3提升思政课教学实效性的实践要求思政课是对大学生进行价值引领、思想道德品质培育的主阵地,思政课教学的实效性直接关乎立德树人根本任务的落实。习近平强调:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。”6二十大精神所包含的新理念、新提法、新论断、新要求、新部署为提升思政课教学实效性指明了实践方向。有助于丰富和更新教学内容。党的二十大系统梳理和总结了目前我国取得的新成就,深刻阐述了我国当前和今后面临的新风险、新挑战,高度概括了现阶段及未来我国要完成的新目标和新任务,将二十大精神融入思政课教学,
9、更新和丰富教学内容,符合大学生对新知识的渴求,有助于增强教学吸引力和说服力。有助于创新教学形式和方法。党的二十大报告强调:“实践没有止境,理论创新也没有止境。”二十大报告中提出的新理念、新提法、新论断和新部署,正是我党坚持守正创新的立场和智慧的体现。将党的二十大精神融入思政课教学,促进教师创新教学思维,围绕立德树人的育人目标,主动贴近学生思想困惑、贴近学生生活、贴近学生未来诉求,打破思政教学场域限制,综合运用线上和线下各种教学手段,把二十大精神形象化、具体化,符合大学生对新形式的追求,有助于增强教学的亲和力和针对性。2党的二十大精神融入高校思政课教学的原则2.1党性原则党性原则是思政教育的首要
10、原则,它要求思政教育旗帜鲜明地坚持工人阶级性质和社会主义方向,坚持党的基本路线,自觉地为实现党的政治纲领和政治任务服务。将党的二十大精神融入思政课教学,必须坚持以下党性原则:在指导方针上,必须始终坚持马克思主义理论的科学指导,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,坚决反对各种错误思潮和倾向。在教育目标上,必须坚持围绕党的奋斗目标,从学生的思想实际出发来制定思政课教学目标。在教育内容上,要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论为行为规范教育学生,把党的二十大精神内涵要义作为思政课教学的重点、要点。2.2求实原则求实原则即一切从实际出发,理论联系实际,实事求是。将党的二十大精神融入
11、高校思政课教学,必须坚持求实原则。在融入过程中,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧密结合全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的具体实践,从大学生的思想实际出发,按照新时代大学生的思想行为规律和思想政治教育规律,有针对性地开展思政课教学:针对学生实际存在的思想问题,选取二十大精神中的相关内容有针对性地融入思政课教学内容中,精心进行教学设计,开展教学工作,具体问题具体解决。针对新时代大学生成长成才的需要,用党的二十大精神丰富和更新思政课8080江苏工程职业技术学院学报2023年教学内容,主动适应新时代大学生思想发展的趋势,加以正确引导,抓住当前大学生普遍关注的热点,
12、用二十大精神的强大力量引导学生。针对新时代大学生的个性特点,因人制宜地确定融入内容和教育方法,以提高二十大精神融入思政课教学的实际效果。2.3民主原则大学生既是思政课教学的客体,也是思政课教学活动的主体。因此,将党的二十大精神融入思政课教学,要达到预期的效果,就必须坚持民主原则,尊重和发挥学生的主体作用。坚持师生平等。思政课教师是思政课教学的组织者和主导者,只有尊重学生的人格和意见,才能形成民主、和谐、融洽的教学氛围,使学生能敞开心扉,畅所欲言。在将二十大精神潜移默化地融入思政课教学的过程中,师生之间进行平等的思想交流,互相启发。引导学生自我教育。思政课教师要着力调动学生学习二十大精神的积极性
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