2018年人教版八年级语文下册《敬畏自然》导学案之六.docx

11敬畏自然2

重点难点
揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。
课时安排 第二课时
一．预学导航（学情检测）
（一）听写下列词语。
蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 相形见绌 不自量力 精巧绝伦 美味佳肴
（二）自主学习。
1．校对《补充习题》中上节课布置的作业。
2．学生的疑问（归纳整理学生的主要问题）：

二．共学助行（活动设计）
(一)研读第一部分。
1．这一段有两个比喻句，先找出来，再说出它们的含义。
答案要点：

学法指导：抓住本体和喻体思考含义。
2．A人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。B人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 这一段两次用到“宣称”这个词，能把它改为“宣布”或“宣告”吗？
答案要点：

学法指导：从词语的意思入手，在思考这些词语在意思上的差异。
（二）研读第二部分。
1．“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样的笑。” “这种狂妄的表现”指什么？表示作者评价的词是哪个？-
答案要点：

学法指导：从文章内容入手。
2．人类的“无知”表现在哪些方面？
答案要点：
学法指导：抓住题目中的“无知”去文中找答案。
3．那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?把这个反问句为陈述句，然后说说效果有什么变化？试着在从文中找出其他的反问句。
答案要点：

学法指导：反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。
（三）研读第三部分。
1．人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。“我们的弟兄”指什么？为什么称之为“弟兄”？
答案要点：

学法指导：
2．为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
答案要点：

学法指导：从本文的主题入手思考。
3．仔细体会句中哲理。
A．人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会
是人类自掘的陷阱呢？
答案要点：

B．宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
答案要点：

C．人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
答案要点：

学法指导：句子的含义可以从修辞、关键词等方面思考。

三．课堂总结

四．验学提能（达标评价）
　　环保寄语，请围绕环境保护写几条标语。
五．布置作业
完成《学习评价手册》中的练习。
六．教后反思

11敬畏自然（学生版）
班级 小组 姓名
学习目标
1．阅读课文，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。
2．理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。
3．揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。
4．培养科学理性精神和人文关怀精神。　　
重点难点
揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。
课时安排 第二课时
一．预学导航
（一）听写下列词语。
蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 相形见绌 不自量力 精巧绝伦 美味佳肴
（二）自主学习。
1．校对《补充习题》中上节课布置的作业。
2．我的疑问（结合“学习目标”提问）：

二．共学助行
(一)研读第一部分。
1．这一段有两个比喻句，先找出来，再说出它们的含义。
答案要点：

学法指导：
2．A人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。B人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 这一段两次用到“宣称”这个词，能把它改为“宣布”或“宣告”吗？
答案要点：

学法指导：
（二）研读第二部分。
1．“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样的笑。” “这种狂妄的表现”指什么？表示作者评价的词是哪个？-
答案要点：

学法指导：
2．人类的“无知”表现在哪些方面？
答案要点：

学法指导：
3．那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?把这个反问句为陈述句，然后说说效果有什么变化？试着在从文中找出其他的反问句。
答案要点：

学法指导：

（三）研读第三部分。
1．人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。“我们的弟兄”指什么？为什么称之为“弟兄”？
答案要点：

学法指导：
2．为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
答案要点：

学法指导：
3．仔细体会句中哲理。
A．人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会
是人类自掘的陷阱呢？
答案要点：

B．宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
答案要点：

C．人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
答案要点：

学法指导：

三．课堂总结
四．验学提能
　　环保寄语，请围绕环境保护写几条标语。
五．布置作业
完成《学习评价手册》中的练习。
六．学后反思