古代教育科举制度典籍藏书.pptx
《古代教育科举制度典籍藏书.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《古代教育科举制度典籍藏书.pptx(42页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中中 国国 文文 化化 概概 论论 主讲教师:赵志芳第八章第八章 古代教育古代教育一,古代的学校教育二,明清时代的国子监三,书院的兴起与衰落四,古代的家庭教育五,清代的学塾教育中国社会的中国社会的“尊师重教尊师重教”突出教师的地位,提倡全社会尊师。“为学,尊师在前”强调读书的神圣地位,引导全社会敬学。“耕读传家久,诗书继世长”这些跟古代教育的教化功能有关,归根结底是 因为落后的农耕经济条件下造成人口的文化水平极其低下,具有话语解释权的文人成了统治者重点拉拢的对象传统教育的基本特点传统教育的基本特点重视道德培养,忽视才能和技能的训练重视师生间的承袭而忽视创造和发明;基本目的是培养各级官吏,而不是
2、建设国家的各级人才。“教育教育”的词源学解释的词源学解释“教,上所施,下所效也”“育,养子使向善也。”“教育”二字的古意就是培养人的良好品德。一,古代的学校教育一,古代的学校教育远古神话时期的教育与劳动相互融合:“燧人氏教民钻木取火”,“伏羲氏教民结网捕鱼”、“神农氏教民制耒耕作”奴隶制社会,出现专门向贵族子弟单独传授礼乐和御射的知识分子,教育逐渐从生产劳动分离出来。中国古代最早的学校中国古代最早的学校据甲骨文记载,殷商时期出现了学校:痒、序、学、瞽宗等:*“痒”、“序”属于教育平民子弟的乡学;*“学”属于培养贵族子弟的国学;*“瞽宗”可能是学习祭礼的学校。西周西周“学在官府学在官府”惟官有书
3、,而民无书惟官有器,而民无器惟官有学,而民无学。官师合一周代的周代的“大学大学”与与“小学小学”礼记大学:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善大学以学习诗、书、礼、乐为重点,履大节而射御次之;而小学则以书、数为重点。国学与乡学。国学设于周天子和诸侯王都内,分为大学和小学,周天子的大学称“辟雍”,诸侯国的大学叫“泮宫”。“私学私学”的出现的出现春秋时期,“天子失官,学在四夷”。知识分子散落民间,聚众讲学,私学出现。*孔子的儒学教育,注重诗书礼乐之外,也重视言、德、政、文能力的培养。*墨翟的墨学教育,重视培养生产技能,同时重视对力学、光学、几何学的研究。战国时期,形成了官学和私学并重的教育双轨制
4、。打破了“学在官府”的传统,自由传授、自由讲学,揭开“百家争鸣”的序幕。“稷下学宫稷下学宫”与与“祭酒祭酒”战国时期齐宣王设立的学术研究机构“稷下学宫”,招揽各地贤士,并授予著名人物以高官厚禄,具有学术和政治的双重性质。学宫实行“不任职而论国事”、“不治而议论”的方针,学术氛围浓厚;思想自由,形成诸子各派并存的局面;左图为荀子像,荀子曾左图为荀子像,荀子曾三次担任学宫的祭酒三次担任学宫的祭酒右图为稷下学宫遗址碑右图为稷下学宫遗址碑汉代发达的汉代发达的“官学官学”官学有中央主办的“太学”和“鸿都门学”,有地方主办的“郡国学”和校、痒、序等。公元前124年,汉武帝兴太学,以“五经博士”博士为教官,
5、为博士配弟子50人,到汉成帝时增至3000人。公元178年,汉灵帝设立“鸿都门学”,作为一所专科学校,主要学习辞赋书画等文学艺术。公元3年,汉灵帝时期逐渐形成了中央太学-郡国学-校-痒-序的正式古代教育体系。隋唐完备的教育体系隋唐完备的教育体系中央管理机构和制度确立隋文帝袭北齐国子寺,设国子寺总管国子、太学、四门。后隋炀帝改为国子监,设祭酒一人,专门掌管教育。隋唐完备的中央隋唐完备的中央“官学官学”体系体系六学二馆 国子学、太学、四门学、律学、书学、算学直系学校崇玄学旁系学校弘文馆崇文馆医学小学二馆的预备学校学校教育发展学校教育发展建立了中央和地方分级管理的教育行政体制完善学校管理制度(开学典
6、礼、考试、处罚、假期)增加了教学内容,扩大知识范围学校类型和设置多样化(如两馆及其预备学校)教育等级性加强(主要取决于官僚阶级,国子学三品以上,太学五品,四门学七品等)二、明清时代的国子监明代,国子监兼有国子学和教育行政机关的两种性质,清代,国子监成为全国唯一的最高学府。北京国子监图片明清国子监的组织体系明清国子监的组织体系祭酒祭酒(校长)(校长)司业司业(常务副校长)(常务副校长)监丞监丞典簿典簿博士、助教博士、助教明清国子监的招生和课程体系明清国子监的招生和课程体系明清入国子监学习的叫做“监生”,根据儒学资格分为举监、贡监、荫监、例监四类,在读的国外学生称作“夷生”。监生们学习的主要课程是
7、程朱学派注释的“四书”、“五经”和资治通鉴等,八股文为必修课。所学课程根据对经文的掌握程度,分为初级班、中级班、高级班三种监生的待遇。明清时期监生待遇优厚,国家供给衣食住甚至婚嫁、养家等。但组织控制十分严格。学校的课外生活。明代主要分为“会食”和“历事”,前者主要通过就餐礼仪来培养学生的言行举止,后者类似于今天学校的实习制度,并根据监生的表现决定其未来的任职。三,书院的兴起与衰落三,书院的兴起与衰落书院是与国子监和太学体制不同的教育形式,从古代的“精舍”、“学馆”发展而来。最早的书院出现在唐贞观年间,最初仅供个人治学或者整理校勘图书,并不用来讲学。唐代中期,开始教授生徒,于是教育书院诞生。宋代
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古代 教育 科举 制度 典籍 藏书
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。