中小学信息技术课程教案001.docx

中小学信息技术课程教案
　　主题彩色世界
　　教学目的
　　1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；
　　2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；
　　3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等
　　教学重点涂色工具的应用。
　　教学难点指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形
　　涂色的方法。
　　教学准备
　　1、计算机、网络及辅助教学软件。
　　2、范图。
　　教学过程
　　一、复习导入
　　1、复习画笔进入的方法和步骤
　　1双击学生电脑图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化
　　2指导第二种进入方法，投影出示双击快捷菜单画图图标。
　　3双击快捷菜单画图图标，使其最大化。
　　2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
　　点击任务栏中学生电脑使其弹出，指导学生操作。
　　二、教学新课
　　1、调色板的应用。
　　1教学前景色的操作。
　　打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。
　　指导操作先用鼠标点击一下前景色，再按回车键
　　2练习操作一下。
　　前景色设置为绿色、红色等。
　　点击任务栏中学生电脑图标使其弹出。
　　3教学背景色的操作。
　　先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。
　　4练习背景色设置为绿色、红色等。
　　2、涂色工具的教学。
　　用左键单击-用前景色涂色
　　用右键单击-用背景色涂色
　　3、开文件。
　　点击任务栏中学生电脑图标使其弹出。
　　指导操作-----最小化
　　4、打开文件房子，5、练习涂色。
　　三、学生练习、交流
　　1、做练一练1
　　1打开文件图形涂色。
　　绘画73页试一试
　　全课总结略
　　〔课后记〕
　　这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。
　　在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。
　　所以特别提醒要注意。
　　主题查找文件
　　教学目的和要求
　　1、了解文件和文件夹的基础知识；
　　2、初步认识资源管理器；
　　3、掌握查找文件的一般方法。
　　教学准备计算机、网络及辅助教学软件。
　　软盘。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？
　　有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习查找文件，你就会自己来找游戏了。
　　二、教学新课
　　一介绍文件和文件夹。
　　电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。
　　图示
　　练习说出下列文件分别是什么类型文件。
　　文件名有点像外国人的名字，格式是名姓。
　　他们的名叫主文件名，姓叫扩展名。
　　不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。
　　结合图介绍文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。
　　结合图介绍
　　我们根据需要，可以将文件放在文件夹中图示文件夹，在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。
　　二在我的电脑中查找文件。
　　１、怎样打开我的电脑？
　　２、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。
　　我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。
　　３、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。
　　练习１查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？２打开盘，看有没有文件。
　　三在资源管理器中查找文件
　　１、教学怎样打开资源管理器。
　　师示范
　　２、它与我的电脑窗口有什么不同？重点介绍所有文件夹框选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。
　　练习查看Ｄ盘的文件夹和文件。
　　观察＋-号分别表示什么？
　　我们要看一个文件夹的内容怎么办？
　　练习找一下Ｃ盘的文件夹中有没有文件。
　　３、还有什么方法可以打开资源管理器？看试一试。
　　练习在盘的文件夹下找一个应用程序，然后打开它。
　　全课总结略
　　〔教后记〕
　　主题初识98
　　教学目的和要求
　　1、学生初步认识98、桌面和开始菜单。
　　2、学生掌握启动和退出98的方法。
　　3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
　　4、培养学生学习98的浓厚兴趣。
　　教学重点学生初识98，掌握启动和退出98的方法。
　　教学难点学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
　　教学准备计算机、网络及辅助教学软件。
　　教学过程
　　一、质疑导入
　　同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
　　那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的98，探索其中的奥妙之处。
　　教师板书课题初识98。
　　二、98是什么
　　1、你知道怎样启动98吗？
　　教师讲解启动98的方法先显示器，后主机。
　　并请一生复述。
　　2、全体学生打开主机与显示器电源，观察98启动你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？
　　指名回答，教师说明计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
　　3、学生讨论98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？
　　4、小组讨论汇报通过刚才的上网查询与讨论解释98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？
　　5、小结98是美国微软公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。
　　它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
　　三、98的启动
　　1、刚才，我们都启动了98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？
　　2、学生观察讨论。
　　3、小组汇报，教师对照画面小结蓝底的画面叫桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做图标；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有开始两个字，叫做开始按钮；桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
　　4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。
　　而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
　　四、鼠标器的操作
　　1、98的许多操作是用鼠标器来完成的。
　　请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？
　　2、学生观察尝试后，指名回答。
　　教师不作直接评价
　　3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。
　　4、学生汇报通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？
　　5、学生边汇报，教师边小结鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。
　　6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。
　　鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。
　　学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
　　学生按照软件的描述性要求去操作。
　　做对了，计算机提示做对了!，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示没有成功并指出操作要点，电脑老师鼓励学生加油啊，再试试!
　　7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。
　　8、及时练学生独立完成课本第17页试一试1、2号同学轮流操作。
　　五、98的关闭
　　1、我们已经学习了怎样启动98，那怎样关闭98呢？
　　2、请同学们自学16四、98的关闭第一小节。
　　看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？
　　3、你学到了什么？
　　学生汇报，教师小结开始菜单的内容和菜单命令的含义。
　　4、同学们阅读第16页的读一读了解一下开始菜单的命令作用及快捷菜单。
　　5、比一比哪个小组最先关闭98。
　　等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好98。
　　6、在开机启动98时进行交流你是怎样关闭98的？
　　教师小结1、单击开始按钮；
　　2、单击关闭系统；
　　3、单击关闭计算机；
　　4、单击是；
　　最后还要关显示器。
　　全课总结
　　今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？
　　你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究98。
　　[教后记]
　　主题画方形和圆形图形
　　教学目的和要求
　　1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
　　2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
　　教学重点进一步认识圆、矩形、圆角矩形多边形等画图工具
　　教学难点圆、矩形、圆角矩形多边形等画图工具的使用方法。
　　教学准备。
　　计算机、网络及辅助教学软件
　　教学过程
　　一、复习
　　提问工具箱中的工具名称
　　教师指工具，学生口答
　　二、新课导入
　　1、出示图例
　　师请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？
　　出示其实许多规则的图形
　　都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
　　同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？
　　今天，老师就和大家一起学习画规则图形投影出示课题
　　三、教学新课
　　1、教学矩形画图工具
　　1教学画长方形
　　①选择矩形工具单击；
　　②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；
　　③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。
　　即可绘制出矩形。
　　2教学画正方形
　　①选择矩形工具单击
　　②按下键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
　　③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。
　　即可绘制出正方形。
　　2、教学圆角矩形画图工具
　　圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是圆角矩形画出的长方形的四个角是圆角的。
　　3、教学椭圆画图工具
　　1教学画椭圆
　　引导画椭圆和画矩形方法是相同的。
　　请学生讲一下操作步骤
　　2教学画圆
　　说明画圆方法和画正方形的方法是一致的。
　　可以怎么画？
　　4、教学多边形画图工具
　　操作步骤师生讨论得出
　　教学画45度和90度角的拐角。
　　5、教学画一幢房子。
　　引导学生观察分析图形的布局，提问图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？
　　1画房子的主体，用矩形工具
　　2画房子的门，用矩形工具
　　3画房子的窗户，用圆角矩形工具
　　4画房顶，用多边形工具
　　5画烟囱，用椭圆工具
　　6、练一练画出下面的图形
　　全课总结
　　这节课我们学习了哪些画图工具？
　　〔教后记〕
　　主题画线
　　教学目的和要求
　　1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形
　　2、学会选择及改变线宽。
　　教学重点曲线画图工具的使用方法。
　　教学难点能用鼠标器进行熟练地画图方法
　　教学准备计算机、网络及辅助教学软件。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的铅笔、直线曲线等绘图工具。
　　二、新课教学
　　1、教学画直线和任意曲线
　　1教学画直线
　　下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。
　　我们可以单击工具。
　　这时指针变成+形状。
　　然后在画图区选择一点。
　　按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。
　　放开左键，这一点就是直线的终点。
　　于是一条直线就画出来了。
　　用画直线
　　2教学画曲线
　　下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。
　　这种画曲线的方法是单击工具箱中的，然后在画图区选择
　　一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。
　　由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
　　用画任意曲线。
　　3、教学画曲线
　　单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，
　　调整曲线的形状，直到满意为上止。
　　2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
　　1在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
　　2请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。
　　并想一想，这些线条有什么作用？
　　3、练一练，用工具画出下面的图形。
　　全课总结
　　这节课我们学习了什么内容？你学会什么？
　　〔教后记〕
　　主题计算机的组成
　　教学目的和要求
　　1、
　　就会翻开。
　　发牌就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。
　　将纸牌快速移动到目标位上用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。
　　例如双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。
　　4、重新开始
　　师演示将牌局重新开始的方法是单击游戏窗口菜单条下的游戏一栏。
　　再将鼠标移动，单击发牌选项。
　　纸牌游戏重新开始。
　　5、退出游戏
　　师讲解并演示通常退出纸牌游戏，有两种方法。
　　可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。
　　也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的游戏栏，将命令选单打开，再选择退出命令。
　　练习
　　使用附件中的纸牌游戏，进行活动。
　　全课总结
　　你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？
　　〔教后记〕
　　主题信息和信息处理工具
　　教学目的和要求
　　1、了解什么是信息；
　　2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
　　3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
　　4、了解
　　好知识去开发。
　　三、学生模仿硬件作自我介绍
　　通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
　　它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？
　　请同学们再次阅读一、计算机的硬件这部分内容。
　　然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
　　至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
　　同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
　　在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
　　四、学习计算机信息处理的过程
　　阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？
　　引导学生说出①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
　　全课总结
　　同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
　　[教后记]
　　主题认识画图
　　教学目的和要求
　　1使学生知道98系统中自带一个画图软件。
　　2掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
　　3熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
　　4通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
　　教学重点绘图软件的操作与应用。
　　教学难点曲线工具的运用。
　　教学准备计算机、网络及辅助教学软件。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　谈话画图软件是98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
　　也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
　　这节课我们就来学习98画图软件的操作与运用。
　　二、新课教学
　　1、启动画图软件讲解并演示启动画图软件的方法与操
　　作步骤。
　　单击开始按钮，打开开始菜单；
　　将鼠标指向开始菜单下的程序选项，打开程序
　　菜单。
　　将鼠标指向程序菜单中的附件选项，打开附件菜单。
　　用鼠标单击附件菜单下的画图选项，启动画图程序。
　　启动后的屏幕窗口如图1所示
　　2讲解并演示画图软件的窗口组成
　　1标题栏它包含了画笔的标题和图画的命名。
　　2菜单栏有六个下拉式菜单。
　　3工具箱有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
　　4线宽框改变每个工具的线条宽度。
　　5调色板左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
　　6滚动条上、下、左、右移动绘图区域。
　　7绘图区在该区作图、绘画。
　　3讲解绘画工具的选择和应用边讲解边演示
　　1剪切工具裁剪工具它可以定义形状自由的剪切块。
　　2选定工具它可以定义一个矩形剪切块。
　　3橡皮可以擦除图面中不想要的部分。
　　4涂色工具用前景色对封闭区填充。
　　5取色工具它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
　　6铅笔可以在绘图区内任意画线,
　　7刷子与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更
　　为丰富。
　　8喷枪该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不
　　同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
　　9文字利用文字工具可以在图画上写字。
　　10直线利用它可以画直线、水平线、垂直线。
　　11曲线利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
　　12矩形可以画空心方框或空心矩形。
　　13多边形可以画一些多边形图形。
　　14椭圆可以画一些垂直或水平的椭圆环。
　　15圆角矩形可以画一些圆角方框。
　　4实例画小鸡画鸡身
　　课件、范图演示画鸡头
　　画鸡眼
　　讲解并演示作画步骤画鸡脚
　　画鸡嘴
　　涂颜色
　　图2
　　5作品存盘退出讲解并演示
　　讲解选择\"文件\"菜单下的\"保存\"命令,将所绘制的图画保存磁盘上。
　　退出画图程序单击画图窗口右侧的关闭按钮；
　　单击菜单中文件选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;
　　图3
　　单击【是选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；
　　单击【否选项，不保存图形，退出画图程序；
　　单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
　　6．练习选择\"文件\"菜单下的\"新建\"命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
　　如图4
　　图4
　　全课总结略
　　〔教后记〕