2018人教版美术六上《我们做乐器》表格式教案设计.docx

六年级 美术 学科 课时备课 姓名 宋延芳
课题
我们做乐器

课型
设计.应用
总课时
7
授课日期

教学目标：1．知识目标：让学生通过欣赏了解乐器。掌握乐器的外形、音色等。 2．技能目标：学习利用废旧材料变废为宝，制作乐器。
3．情感目标：培养学生的合作意识和创新、设计意识。
教学重点：引导学生了解乐器的分类、各种乐器的形状、音色等
　　教学难点：怎样合理运用废旧材料制作、设计乐器。
课前准备：
乐器的文字资料和图片资料、制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥等。
教 学 过 程
教学环节及教学内容
师生双边活动

一、 欣赏导入：
1. 教师用自备的乐器弹奏一段音乐

2. 音乐是怎样发出来声音的呢？
通过乐器演奏发出来的声音.

二、讲授新课：
1、自主学习，信息共享
2、教师将课前收集的乐器知识通过多媒体播放
3、多媒体播放一段“另类乐器”视频

出示导入时用来弹奏的乐器

师问，学生回答。
教师引导学生探究声音是怎么样发出来的

学生观看视频，了解乐器。
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教 学 过 程
教学环节及教学内容
师生双边活动

5、多媒体出示学生们自作的乐器，进一步加深学生印象。
6、教师示范箫的制作并板书制作步骤
A、因形施艺、

B、做配件、装饰、美化

C、 修饰、完成

7、认知感悟：学生谈这些自作的乐器有什么共同点？并用一句话来总结

8、交流感受：小组讨论课前经收集的东西适合做什么？怎么做？

三、学生分组制作，尝试体验、探究解疑：

四、学生用自己制作的乐器表演演奏一段乐曲：

五、课后拓展：
要求学生用废旧材料制作其他的、有用的、好看的东西。

引导学生欣赏各种乐器，教师示范制作过程，激发他们的创作灵感。

学生小组交流，谈谈乐器的共同特点。

学生分组讨论，讨论收集材料。因材施艺。

学生分组制作，教师巡回指导

学生实践乐器，感受乐趣。
材料拓展，积极思考
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教 学 过 程
教学环节及教学内容
师生双边活动

六、教师总结：

通过这节课，我们应该懂得生活中的美其实就在我们的身边，只要你做有心人，定可以变废为宝，制作更多更美的东西来。

 教师总结本节课收获，激发学生热爱大自然的热情。

练习设计：
学生根据材料分组制作，尝试体验、探究解疑，要求学生分小组制作1～2件乐器作品。
板书设计：
第7课 我们做乐器

因形施艺、构思做配件、装饰、美化
教后反思：

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