傅雷家书两则优质课观摩课资料.pptx
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1、傅雷家书两则 是是1954-19661954-1966年年六月间傅雷及夫六月间傅雷及夫人写给儿子傅聪、人写给儿子傅聪、傅敏的傅敏的180180多封家多封家信摘编信摘编,其中大,其中大部分是写给后来部分是写给后来成为著名钢琴演成为著名钢琴演奏家的大儿子傅奏家的大儿子傅聪的信件。聪的信件。这是一部知识份子最佳这是一部知识份子最佳修养读物,是一部充满着父修养读物,是一部充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇教子篇亲子教育的典范亲子教育的典范。也是现代中国影响最大的也是现代中国影响最大的家家训训。傅雷家书傅雷家书出版十八出版十八年来,五次重版,十九次重年来,五次重版,十九次重印
2、,发行已达一百多万册,印,发行已达一百多万册,曾荣获曾荣获“全国首届优秀青年全国首届优秀青年读物读物”(1986(1986年年),足以证明,足以证明这本小书影响之大。这本小书影响之大。傅雷(傅雷(19081966),),文学翻译家。文艺文学翻译家。文艺评论家评论家。一代翻译巨匠。幼年丧父,在寡母严。一代翻译巨匠。幼年丧父,在寡母严教下,养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早教下,养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国,学习艺术理论,得以观摩世界级年留学法国,学习艺术理论,得以观摩世界级艺术大师的作品,大大地提高了他的艺术修养。艺术大师的作品,大大地提高了他的艺术修养。1927年冬离沪赴法,在
3、巴黎大学文科听课;同年冬离沪赴法,在巴黎大学文科听课;同时专攻美术理论和艺术评论。时专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意年春访问意大利时,曾在罗马演讲过大利时,曾在罗马演讲过国民军北伐与北洋国民军北伐与北洋军阀斗争的意义军阀斗争的意义,猛烈抨击北洋军阀的反动,猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国。国。1931年秋回国后,曾任教上海美专,因不年秋回国后,曾任教上海美专,因不愿从流俗而闭门译书,几乎译遍法国重要作家愿从流俗而闭门译书,几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼罗兰的重要作品。罗兰的重
4、要作品。数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文,数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文,形成了形成了“傅雷体华文语言傅雷体华文语言”。他多艺兼通,在。他多艺兼通,在绘画、音乐、文学等方面,均显示出独特的高绘画、音乐、文学等方面,均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。超的艺术鉴赏力。1957年被打成年被打成“右派右派”,但,但仍坚持自己的立场。仍坚持自己的立场。“文革文革”中因不堪忍受污中因不堪忍受污辱,与夫人朱梅馥双双含冤自尽,实现了文格辱,与夫人朱梅馥双双含冤自尽,实现了文格与人格的统一。与人格的统一。傅聪傅聪早于六早于六十年代已被十年代已被时时代杂志代杂志赞誉为赞誉为“中国当今最伟中国当今最
5、伟大的音乐家之一大的音乐家之一”,是华人音乐是华人音乐家扬名国际乐坛家扬名国际乐坛的典范的典范 傅聪钢琴音乐会傅聪钢琴音乐会英国英国泰晤士报泰晤士报:傅聪是当今:傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。的莫扎特作品的演奏家。美国美国时代周刊时代周刊:当今时代最:当今时代最伟大的钢琴家之一。伟大的钢琴家之一。庸庸 碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 重重蹈蹈覆覆辙辙枘枘 凿凿 相相契契 舐舐犊之情犊之情 涕泗涕泗横流横流 羲羲皇上人皇上人 灰灰烬烬yngyyru zoqt sxjn给红色字正音给红色字正音do zhsh读课文,整体感知:读课文,整体感知:1、
6、这两封家书分别写于什么时候?、这两封家书分别写于什么时候?2、这两封家书,分别是针对儿子什么境遇这两封家书,分别是针对儿子什么境遇(心境)而写的?从哪里可以看出来?(心境)而写的?从哪里可以看出来?3、作者在这两封家书里给了儿子什么人生提作者在这两封家书里给了儿子什么人生提示?示?4、这两封家书,作者分别以什么样的语言风、这两封家书,作者分别以什么样的语言风格展现出对儿子的关爱之情?格展现出对儿子的关爱之情?这两封家书分别写于什么时候?这两封家书分别写于什么时候?第一则(第一则(1954年年10月月2日)日)第二则(第二则(1955年年1月月26日)日)这两封家书,分别是针对儿子什这两封家书,
7、分别是针对儿子什么境遇(心境)而写的?么境遇(心境)而写的?从哪里可以看从哪里可以看出来?出来?第一封:第一封:第二封:第二封:消沉苦闷之时。消沉苦闷之时。欣喜成功之时。欣喜成功之时。作者在这两封家书里给了作者在这两封家书里给了儿子什么人生提示?儿子什么人生提示?第一封:第一封:第二封:第二封:如何面对挫折如何面对挫折如何对待成功如何对待成功胜胜不不骄骄,败败不不馁馁!这两封家书,作者分别以这两封家书,作者分别以什么样的语言风格展现出对儿什么样的语言风格展现出对儿子的关爱?子的关爱?第一封:第一封:第二封:第二封:如和风细雨、款款相慰的如和风细雨、款款相慰的鼓励鼓励。满怀欣喜、激情洋溢满怀欣喜
8、、激情洋溢的的勉励勉励。理解家书理解家书合作探究合作探究第一封家书第一封家书1、第一封家书的开头的称呼、第一封家书的开头的称呼是什么?是什么?2、从第一封信中找出、从第一封信中找出2句傅雷句傅雷送给儿子解决困惑的建议吗?送给儿子解决困惑的建议吗?3、傅雷运用太阳、雨水、五、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事,他的用意何在?的故事,他的用意何在?4、傅雷运用古战场的比喻、傅雷运用古战场的比喻目的是什么?目的是什么?第二封家书第二封家书1、傅雷把儿子的信比喻成了、傅雷把儿子的信比喻成了什么?表现了什么样的感情什么?表现了什么样的感情?2、傅雷对儿子成功
9、的激动、傅雷对儿子成功的激动主要表现在哪几个方面?主要表现在哪几个方面?3、傅聪的成功,傅雷异常激、傅聪的成功,傅雷异常激动,但是他在信中是否只停动,但是他在信中是否只停留在这种喜悦之中,他还写留在这种喜悦之中,他还写了什么?了什么?4、结合课文,你认为、结合课文,你认为“坚坚强强”一词该如何理解?一词该如何理解?第一封信第一封信 19541954年年1010月月2 2日日n第一封家书的开头称呼是什么?为第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼?什么要这么称呼?n称呼是称呼是“聪,亲爱的孩子聪,亲爱的孩子”。因为。因为傅聪当时正是精神消沉的时候,这样傅聪当时正是精神消沉的时候,这样温情的称
10、呼,会给傅聪带去父母的爱,温情的称呼,会给傅聪带去父母的爱,给他以感情上的慰藉。给他以感情上的慰藉。n(注意写回信时,要考虑到对方的心(注意写回信时,要考虑到对方的心情、生活状态)情、生活状态)1 1、我我们们只只求求心心理理相相当当平平衡衡,不不至至于受伤而已。于受伤而已。2 2、就就是是能能够够想想到到而而不不再再惊惊心心动动魄魄,能能够够从从客客观观的的立立场场分分析析前前因因后后果果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。你能从第一封信中找出你能从第一封信中找出2句句傅雷送傅雷送给儿子解决困惑的给儿子解决困惑的建议建议吗?吗?太阳太强烈,会把五谷晒太阳太强烈,会把五谷
11、晒焦;雨水太猛,也会淹死焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。庄稼。要像对着古战场一般的存要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。着凭吊的心怀。克里斯朵夫的故事克里斯朵夫的故事找出本信中的两处比喻和引用找出本信中的两处比喻和引用的故事,体会其作用及含义。的故事,体会其作用及含义。(4)(4)太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。【提示提示】从修辞手法的运用、第一封家书的写作目的等角度从修辞手法的运用、第一封家书的写作目的等角度品析。品析。2.语言品析语言品析【品析品析】这句话运用了比喻的修辞手法,生这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地说明了任何
12、事情都要掌握分寸,控动形象地说明了任何事情都要掌握分寸,控制情绪是非常必要的。制情绪是非常必要的。体会其作用及含义体会其作用及含义(5)(5)我以前在信中和你提过感情的我以前在信中和你提过感情的ruinruin【创伤,覆灭创伤,覆灭】,就,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。的存着凭吊的心怀。【提示提示】从修辞手法的运用、想象凭吊古战场情景的角度品从修辞手法的运用、想象凭吊古战场情景的角度品析。析。3.语
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