案例教学法在财务管理课程教学中的应用分析.pdf

:./.案例教学法在财务管理课程教学中的应用分析奉 梅西南科技大学经济管理学院 四川绵阳 摘 要:本文对案例教学法在财务管理课程教学中的运用进行了分析 研究发现案例教学法不仅能够使课程内容更生动有趣更能让学生对课程内容有更深刻的理解还有助于提高学生的分析能力、综合运用能力以及自学能力 然而案例教学法的运用也有一定的困难例如案例的选择和准备以及教师在课堂上的指导和管理 本文结论是案例教学法在财务管理课程教学中具有重要意义但需要教师努力准备和练习 未来我们希望更多的教师在课堂上运用案例教学法以提高学生的学习效果关键词:案例教学法财务管理课程教学 近年来案例教学法被广泛应用于高校教育教学中所谓案例教学就是通过运用典型案例将真实生活引入学习之中让学生在解决案例中的问题的过程中建立思维再通过指导和实践教学帮助学生更加深刻地体会和掌握课程知识 这是一种在教师的指导下运用多种方式启发学生独立思考从而达到教学目的教学方法 它要求根据教学大纲规定的教学目的和要求以案例所提供的材料和问题为中心进行分析研究提出见解做出判断和决策借以提高学生分析问题和解决问题的能力财务管理课程旨在培养集多种能力于一身的管理人才包括但不限于资金管理能力、决策能力、专业能力、学习能力、创新能力和协调能力等 资金管理能力要求财务管理人员要提高资金利用率但又不能产生资金缺口同时也要熟知投资和融资的途径 决策能力是基于财务角度对企业未来战略的可行性进行分析及决策 专业能力是指具备财务会计知识金融知识学习能力强接受新知识的速度快 具有创新能力不拘泥于现有处理方式要能为企业的业务做好财务体系的搭建 协调能力是现代管理人才不可或缺的能力针对财务领域的突发事件要能及时沟通协调由此可见综合性人才的培养仅仅依靠理论知识的灌输是远远不够的 案例教学法是以具体案例为基础以培养学生分析和解决问题的能力为目的的教学方法 在财务管理课程教学中案例教学法的运用显得尤为重要和必要 与传统的教学法相比案例教学能使学生成为教学活动的主体从而形成学生自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放式的学习氛围一、案例教学法的特点(一)增强学生对课程内容的理解案例教学法通过实际案例的分析帮助学生更好地理解课程内容加深对课程的认识 在理论讲授中恰到好处地开发一些学生感兴趣的古代经典和现代热点的课程内容并形成案例把学生内在的天资、禀赋、智慧、知识和智力引导出来培养学生批判质疑、独立思考、勇于探究的良好习惯和提出问题的本领(二)激发学生的兴趣案例教学法的运用能够激发学生的学习兴趣让学生更加积极参与课堂活动 当教学引起学生兴趣时就能使学生在学习中集中注意更好地感知思维和想象从而获得较多较牢固的知识技能并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重负担表现出喜悦和求知欲望加强对知识的探索力量激起克服困难的意志(三)发挥学生的创造性案例教学法通过学生对案例的分析发挥学生的创造性培养学生的独立思考能力 传统的教学只告诉学生怎么去做而且其内容在实践中可能不实用且乏味无趣在一定程度上损害了学生的积极性和学习效果(四)提高学生的团队合作能力案例教学法通过学生分配到小组进行分析提高学生的团队合作能力培养学生的沟通能力和协作能力 而且在案例教学的最后阶段每位学员都要就自己和他人的方案发表见解 通过这种经验的交流一是可取长补短、促进人际交流能力的提高二也是起到一种激励的效果 一两次技不如人还情有可原长期落后者必有奋发向上、超越他人的内动力从而积极进取、刻苦学习(五)使课堂教学更加生动有趣案例教学法的运用使课堂教学更加生动有趣更能吸引学生的注意力提高课堂教学的效率 案例教学没人会告诉你应该怎么办而是要自己去思考、去创造还要与他创新教学科技风 年 月人交流合作使得枯燥乏味的课程学习变得生动活泼二、在财务管理课程教学中应用案例教学法的优势()在财务管理课程教学中学生需要掌握大量的理论知识和实际操作技能而传统的教学方法往往难以使学生充分理解和掌握这些知识和技能 案例教学法的引入可以让学生在实际操作中学习和掌握知识使学生对所学的知识有更深刻的理解 此外案例教学法还能够培养学生的分析和解决问题的能力从而提高学生的实际操作水平()案例教学法能够提高学生的实际操作水平 财务管理是一门实践性很强的课程通过案例教学法可以使学生在课堂上得到实际操作的机会加深对所学知识的理解和运用 同时教师也可以根据学生的实际操作能力和问题调整教学内容和方法以提高学生的学习效果有助于增强学生的实际操作能力()案例教学法可以提高学生的综合素质通过实际案例的学习学生不仅能够掌握知识点还能够培养自己的分析问题和解决问题的能力 这对于财务管理专业的学生来说非常重要因为财务管理工作需要具备较强的分析问题和解决问题的能力()案例教学法有助于提高学生的学习兴趣 通过实际案例的学习学生能够更好地理解知识点更容易产生学习兴趣 财务管理课程需要学生掌握大量的知识而提高学生的学习兴趣可以帮助学生更好地掌握知识三、财务管理课程案例教学需要遵循的步骤传统的教学一般是讲解为主重点在教授知识 而案例教学的整体思路发生了方向性的变化教师并不会先讲知识点而是把后面的用来举例子的故事等素材前置请学生自己阅读研讨这些材料争取让学生自己发现结论最后再把这些他原本准备好的知识点和经验分享出来这就是案例教学的大体思路 案例教学有一定的教学步骤而且每个步骤都有很关键的教学要点一旦忽略案例教学的效果可能就会大打折扣(一)准备案例在进行案例教学前教师需要准备一些相关的案例这些案例要涵盖课程的主要内容并且要能体现出财务管理的实际应用 教师需要准备与课程内容相关且对学生有启发性的案例 同时教师需要结合学生的特点选择适合学生的案例使学生能够更好地理解和运用所学知识 例如对于认识较浅的学生教师可以选择简单易懂的案例帮助他们更好地理解知识点对于认识较深的学生教师可以选择复杂的案例挑战学生的思维能力(二)讲解案例教师在课堂上对案例进行详细的讲解并让学生了解案例的背景、问题和解决方案 教师需要准备关于案例的相关材料如表格、图表、图像等以帮助学生分析案例在运用案例教学法时教师需要结合学生的实际情况制订相应的教学计划 同时教师还需要注意指导学生在学习过程中正确理解和运用知识以保证学生的学习效果(三)学生分析案例教师让学生根据讲解的内容对案例进行分析和研究从而加深对课程内容的理解 教师可以将学生分配到小组以促进团队合作 教师需要向学生提出相关问题以帮助学生对案例进行思考和分析 学生需要对案例进行详细的分析并围绕案例回答问题 学生可以在小组内部讨论案例并向全班进行汇报 在学生分析案例的过程中教师要积极引导学生的思考以促进学生的独立思考能力的培养(四)总结和归纳最后教师要对学生的分析进行总结和归纳以加深学生对课程内容的理解 教师还需要注意案例教学的组织和实施使学生能够有效地学习和运用知识 例如教师可以在案例教学中采用讨论、模拟、演示等方式使学生能够更好地理解和运用知识 同时教师还可以采用评估的方式对学生的学习效果进行评估以保证学生的学习效果四、开展案例教学法教师应该注意的问题为了使案例教学法在财务管理课程教学中更好地运用达到更好的效果教师应该注意以下几点:()选择合适的案例:教师在选择案例时应该选择对学生有启发性、对课程内容有关联性的案例使学生在学习中能够有所收获 同时案例应该真实可信客观生动并注重多样性、相关性和典型性()合理安排案例分析时间:教师在安排案例分析时间时应该注意课堂教学的总体安排使案例分析与课程教学相结合更好地体现案例教学的作用()注意指导学生的分析方法:教师在指导学生分析案例时应该注意教导学生正确的分析方法使学生在分析过程中不会犯错误获得更好的学习效果()关注学生的回答:教师在课堂上应该关注学生的回答及时纠正学生的错误使学生在分析案例的过程中能够获得正确的指导()给予学生反馈:教师在课堂结束后应该给予学生反馈评价学生的分析方法与结果使学生在以后的学习中能够得到改进在案例教学课程结束后教师应进行及时的课后整理特别是针对讨论过程中以及具体讲解过程中出现的问题要进行进一步的分析研究同时对相关的案例资料进行一定的调整、修改、整理最终形成系统的案例资料库从 科技风 年 月创新教学而为今后教学中案例资源的选取提供更加广泛可靠的参考促进财务管理教学工作的顺利进行通过以上几点教师可以更好地掌握案例教学法在财务管理课程教学中的运用使学生在课堂上得到更多的启发与收获从而提高学生对课程内容的理解与掌握程度此外教师还可以通过与学生的互动方式来提高案例教学的效果 例如教师可以让学生在课堂上进行小组讨论让学生在团队合作中体验分析案例的乐趣同时也可以提高学生的团队合作能力作为一种有效的教学方法案例教学法在财务管理课程教学中的运用可以使学生在课堂上得到更多的启发与收获从而提高学生对课程内容的理解与掌握程度还能帮助学生更好地理解实际应用中的问题并学会如何解决这些问题 通过与实际案例相关联学生可以学习到实际的知识和技能从而提高学生的实际应用能力 在这个过程中案例教学法还可以帮助学生培养自主学习的能力通过对案例的研究和分析学生可以学会如何独立思考并且学会如何根据自己的需求进行学习五、加强案例教学效果需要注意的问题案例教学法是一种被已经实践证明有效的教学方法但是同样一种方法不同的教师使用效果可能大相径庭 为了达到更好的教学效果教师在财务管理课程教学中应该注意以下几点:()结合实际:教师要尽量选择与课程内容相关、实际情境下的案例这样能够让学生对课程内容有更深刻的理解和认识()关注学生:教师要关注学生的学习情况对于学生在案例分析过程中遇到的问题要及时给予指导和帮助()多样化讲解:教师可以通过不同的方式讲解案例如图表、演示、讨论等以满足不同学生的学习需求()加强实践:教师可以在课堂上进行一些模拟实际情境的练习以加强学生对课程内容的实际运用能力通过以上方法可以使案例教学法在财务管理课程教学中更加高效、生动、有效 对于学生来说案例教学法不仅能够增强对课程内容的理解而且还能提高学生的自学能力、分析能力和综合运用能力有效提高财务管理课程的教学效果为学生的未来发展创造更多的机会 不仅如此案例教学法还有助于提高学生的团队合作能力 财务管理是一门需要团队合作的课程通过案例教学法可以使学生在课堂上学习如何与他人合作并在课堂上实际体验合作的过程 这不仅有助于提高学生的团队合作能力而且有助于增强学生的社交能力和人际交往能力 因此案例教学法不仅有助于提高财务管理课程的教学效果而且有助于增强学生的实际操作能力和团队合作能力为学生的职业生涯发展打下坚实的基础然而案例教学法并不是完美的在运用中也存在一些问题 首先案例教学法需要大量的案例且案例必须具有代表性和可操作性因此在使用案例教学法时教师需要选择适当的案例以保证案例教学法的有效性 其次案例教学法需要耗费大量的时间因此在使用案例教学法时教师需要充分考虑时间安排问题以保证案例教学法的顺利进行 同时案例教学法的运用也有一定的困难 例如案例的选择和准备需要较多的精力和时间同时教师在课堂上的指导和管理也需要较多的经验和技巧 因此在运用案例教学法时教师需要努力准备和练习以提高自己的教学水平结语案例教学法在财务管理的教学工作中的应用能充分发挥大学生的主观能动性并且能够把现实生活实际与财务管理理论知识有机地结合起来从而达到提高教学质量的目的但是目前我国在财会领域中关于案例教学的实际应用以及相关研究还不够成熟需要在以后的实际教学工作中与相关理论研究中进一步探索参考文献:姜雪松徐鑫肖南云.数智时代财务管理专业人才培养模式改革研究.现代审计与会计():.胡翼霞.案例教学法在会计教学中的应用.财会学习():.孙泽华.案例教学法的误区和应用.科教导刊(上旬刊)():.吴锦填苏宁.财务管理案例教学方法研究.科教导刊(中旬刊)():.吕江峰.财务管理课程教学中存在的问题及对策分析.河南农业():.朱会芳.关于财务管理课程教学的思考与实践.商业会计():.马丽君姚美娟马德林.案例教学在财务管理课程中的应用研究.会计师():.洪杰尹桂波.基于翻转课堂的线上线下混合式课程教学模式构建与实践.职业技术教育():.冯志艳.以培养应用型人才为导向的本科财务管理案例教学探析.会计师():.黄玮.应用型本科层次财务管理课程案例教学模式的构建与实践研究.纳税():.作者简介:奉梅()女汉族四川遂宁人硕士副教授研究方向:财务管理创新教学科技风 年 月