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上海市初中语文名著阅读教学研究的开题报告
一、选题背景
作为中国古代文明重镇之一的上海市，其文化底蕴深厚，曾经是我国现代文化和教育的发源地之一。随着现代化建设的不断发展，上海市中小学教育逐渐迎来了新的挑战和机遇。在中小学语文教育方面，名著阅读教育一直是传承和弘扬传统文化的重要途径之一。
然而，当前在名著阅读教育方面，存在着一些问题。一方面，学生缺乏阅读能力，没有理解、鉴赏名著的能力。另一方面，教师传统的教学方式和方法也无法满足学生的需求，无法激发学生的阅读兴趣和培养学生的阅读能力。
因此，本研究选取上海市初中语文名著阅读教学为研究对象，以探究如何提高学生阅读能力和教师教学水平，让学生更好地掌握和应用传统文化知识，提升整个中小学语文教育质量和水平。
二、研究目的
本研究旨在通过对上海市初中语文名著阅读教学的研究，进一步探究以下问题：
1. 如何提高学生的阅读能力，让其快速掌握所读名著的知识和文化内涵？
2. 如何设计科学合理的教学方案和教学方法，让教师更好地开展名著阅读教学？
3. 如何评价和反思名著阅读教学效果？
三、研究内容
本研究重点关注以下内容：
1. 上海市初中语文名著阅读教学的基本情况和现状分析。
2. 名著阅读的核心要素研究，包括文学知识、阅读技能和文化素养等方面的内容。
3. 针对上述问题，提出针对性的教学方案与教学方法。
4. 教学实践的反思与评价。
四、研究方法
本研究采用实证研究方法，既包含定量分析，又包含定性分析。具体方法如下：
1. 文献研究：通过调查、阅读分析相关文献，了解名著阅读教育的理论和实践，为本研究提供理论依据和经验参考。
2. 问卷调查：针对上海市初中语文名著阅读教学中的教师和学生，设计问卷，了解他们的需要和期望，为教学方案提供参考。
3. 实地调研：走访上海市的典型中小学，以课堂观察、访谈和教材分析为主要手段，了解名著阅读教学的具体实践情况。
4. 数据分析：根据上述调研而获得的数据，采取定性和定量的方法进行分析和解释，以评估名著阅读教学的效果，并进一步优化教学方案和方法。
五、研究预期成果
通过本研究，预期可以得出以下几点成果：
1. 揭示上海市初中语文名著阅读教育的现状和存在的问题。
2. 系统总结名著阅读教育的核心要素，并构建科学合理的教学方案和教学方法体系。
3. 验证所提出的教学方案和方法的可行性和有效性。
4. 提出名著阅读教育的未来发展方向和建议。
以上为本人对上海市初中语文名著阅读教学研究的开题报告。