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学生暑期活动主题方案(精选 12 篇)

学生暑期活动主题方案(精选 12 篇)
为了确保活动扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针 对性强的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。 活动方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的学生暑期活动主题方案， 欢迎大家分享。
学生暑期活动主题方案 篇 1
根据县教育局会议精神：对我校假期工作做如下安排：
一、暑假时间：
从 7 月 5 日起，至 8 月 25 日止：共 50 天。教师提前一周上班备 课。
二、活动目的：
1、今年暑假活动主体为“运动、健康、快乐”，倡导学生利用假 期掌握一项体育技能或艺术技能。
2、督查学生暑期在家的学习、生活、守纪等方面情况，使学校对 学生的教育管理进一步延伸到假期当中，进一步完善学校的常规管理 监督网络机制。
三、活动主题：
“快乐读书、健康成长”
四、暑假活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
五、假期活动安排：
(一)、教师活动安排：
1、班主任加强对学生的安全教育、法制教育和社会主义荣辱观教
育。教育学生具有自我保护意识，遵守交通规则、社会公德，健康文 明上网。谨防发生意外事故。
2、每位教师假期业务学习不少于五课时；政治学习不少于四课时。

开学后上交学习笔记，教导处将对教师完成情况做统计评比。
3、微机室每周三向教师开放，教师可以利用网络资源加强自身业 务培训。具体负责人：刘祥峰。
4、假期学校向学生开放校内体育活动场所。
5、任何教师不得违反有关规定乱办班、乱收费。
6、切实做好学校安全保卫工作。放假前总务处负责对学校设施进 行一次全面大检查，及时消除事故隐患，建立健全保卫制度，加强值 班，做好防火、防水、防雷、防盗工作。
7、语数外教师及班主任要在暑假期间进行家访，加强学校与家长 的联系，了解学生在家的学习情况，听取家长的意见，并做好记录， 开学后把家长的意见反馈给学校。
(二)、学生假期活动安排：
1、班主任组织学生制定暑假作业计划。 (制定在暑假作业的封二 处)。
2、积极开展责任意识教育，加强对学生的“感恩教育”。并用漫 画、手抄报、诗歌、儿歌、童谣等形式表现出来。开学后，每位同学 至少上交一件作品，班主任将作品分类后上交学校存档。
3、开展各种体验活动。
( 1 )、积极开展“快乐读书、读书快乐”活动，要求同学们做好 读书笔记，将好词、好句，随感、随想及时记录下来。
( 2 )、开展征集“学校秋季球类动动大会会标”活动。美术教师 积极配合，指导好学生完成作品，并负责“会标”的选评工作。
( 3 )、引导学生利用假期开展好“三小制作”活动，要求每位同 学至少参与一项作品的制作过程，开学后各班将作品收集整理后上交 政教处。
( 4 )、每位同学暑期做一次义工，认真填写活动记录卡。
4、开展“继承中华民族的传统文化，寻找父辈儿时的游戏”活动。 要求每个学生利用假期向祖父母、父母或邻居学会一种他们儿时玩的 游戏，如：抓噶拉、丢沙包、翻绳等等。
学生暑期活动主题方案 篇 2

暑假过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、性格塑造以及意志力 培养产生正面效应。而孩子有一个开心暑假，家长也随之开心，这也 是家庭和睦、社会和谐的积极动因。为此，我校特开展“快乐暑假活 动”。
一、活动目的：
贯彻落实《山西省教育厅关于加强中小学生节假日活动指导的意 见》精神，促进广大青少年健康成长，培养学生健全人格，丰富学生 的假期生活；“创建一校一品，确保一生一技，鼓励一生多技”，把 学生节假日从繁重的加班加点的补课负担中解放出来，度过一个宽松、 文明、健康、有益的节假日。
二、活动对象：
开发区实验小学全体学生
三、活动内容：
1、每班学生以自愿原则、依据共同的兴趣爱好、不限定人数组成 “快乐暑假活动”小组。
每小组均需开展“和谐校园、和谐家庭、和谐社区”的“五个一” 活动：与父母谈一次心；为社区提一条建议；读一本好书；看一部优 秀电影；做一件好事。
开学后各组需提交活动成果，每班推选两组进行学校“快乐暑假 活动小组成果展示”评比活动。
活动注意事项：
1、每个活动小组需制定自己的组名、日常活动内容、计划。(活 动内容可以为：绘画、空竹、写字、乐器、手工、科技、环保、书法)
2、活动组需推选一名小组长具体负责本组事务并统一活动时间、 地点。
3、组员需听从组长安排，活动时间有病有事需向组长请假。
4、各位同学参加活动小组时应充分考虑家庭实际情况、组员居住 地远近(建议同一小区同学结为一组)
5、在活动中注意安全，不到危险的地方聚会。小组活动时应向父 母说明，父母同意方可活动。

学生暑期活动主题方案 篇 3
为进一步丰富学生暑期文化生活，引导广大中小学生多读书、读 好书、善读书，推动“书香校园”和“学习型家庭”建设，在全社会 形成“以读书为乐”的文明风尚，为创建全国文明城市创设良好的氛 围，经研究，决定开展临海市中小学生“阅读好时光”暑期读书系列 活动。
一、活动时间
20xx 年 7 月——20xx 年 9 月
二、活动对象
全市各中小学学生
三、活动项目
1、“亲子共读一本书，我与孩子共成长”亲子共读共写活动
各学校结合实际，通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题 征文比赛等形式，将阅读培养成为学生的日常行为规范。
2、“好书我推荐”交流活动
下学期开学后，各校各班组织“好书我推荐”主题班队会，对本 校本班阅读成果进行汇报总结，各学校要将此次阅读活动总结(包括 图文)发送至邮箱，教育局将从中评选优秀做法向全市中小学推广。
3、结合“春泥计划”要求和夏令营安排，开展城区孩子与农村留 守孩子手拉手赠书共阅活动。教育局将联合文明办、市新华书店开展 向农村边远学校、留守儿童赠书活动。
4、“实践助成长”暑期阅读实践活动
学生在阅读的基础上，走访身边榜样人物，积极吸取正能量。今 年是世界反法西斯战争 70 周年，各学校团委、大队部要结合暑期社会 实践、假日小队活动形式，通过参观爱国主义教育基地等实践形式， 提高阅读内涵，丰富假期生活。
四、工作要求
1、各校要切实做好中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动的 组织工作，在学期结束前开展“阅读好时光”活动启动仪式，通过国 旗下讲话、学期结束典礼、《暑期致家长的一封信》等不同渠道，积

极广泛地进行宣传与发动，确保活动顺利开展。
2、各校要创造条件，开展暑期阅读大讲堂活动，通过名家、专家、 作家集中讲座，校园网、家长微信群、老师辅导讲座等形式进行读书 活动专题指导，指导学生开展阅读活动。
3、各校要通过推荐亲子阅读书目、开展亲子阅读交流会、代理家 长和留守儿童阅读交流会、小疽书香互漂流等活动，营造良好的家庭 读书氛围。
4、各校要在校园网站上，开设阅读专栏，及时刊登学生读书笔记 和读书心得，指导老师要及时予以点评。
5、“阅读好时光”活动坚持公益性原则。推荐书目按照《教育部 推荐中小学生课外阅读书目》要求，推荐图书自愿购买，杜绝向学生 强行推销。
学生暑期活动主题方案 篇 4
暑假期间，为进一步加强学校的安全稳定工作，预防各类安全事 故的发生，维护学校的安全稳定，确保广大师生过上一个祥和、健康、 文明、和谐的假期，特制定本方案：
一、提高认识，强化安全工作意识
安全工作关系到师生生命和国家财产的安全，牵动着千家万户的 幸福生活，关系到社会的安全稳定。为进一步增强学校安全工作的责 任感和使命感，努力提高学校安全工作管理水平。坚持“安全第一， 预防为主”方针，把学校安全工作作为“一把手工程”，摆在全校工 作的突出位置，严格落实责任制，做到警钟长鸣，责任常在，常抓不 懈。
二、采取措施，加强节日期间学校安全工作
1、强化安全宣传教育。在暑假前根据各班的自身实际，进行一次 防交通事故、防溺水、防火灾、防流感、防中毒、防突遇自然灾害、 消防安全、防不法分子伤害、远离毒品和网吧等内容为主的安全防范 教育,不断强化师生的安全意识和自护自救能力。
要特别严禁学生到江河、湖泊、池塘、水库、海边等水域游泳、 游玩；不要燃放烟花爆竹；严禁到营业性网吧、营业性歌舞厅等不利

于青少年健康成长的场所，拒绝黄、赌、毒、各种封建迷信、及 xx 组 织活动。同时要通过告家长书、短信等形式呼吁家长切实履行监护人 职责，管好自己的孩子,严防各种安全事故的发生。
2、开展一次彻底的“网格化”安全隐患排查。我校安全领导小组 在放假前组织对影响学校安全稳定的各种因素进行一次安全隐患“回 头看”全面排查，用“网格化”管理机制认真开展一次“拉网式”安 全隐患大排查，重点针对学校周边环境、教师办公室、课室、宿舍、 食堂、图书馆、护栏等场所，发现隐患及时整改并落实工作和责任追 究制度，确保校园安全。切实加强校园安全管理和防范工作，暑假期 间严格控制闲散人员进入校园。对假期停止使用的微机房、课室、办 公室、食堂和贵重物品存放室进一步完善安全措施，落实专人负责， 严加管理和看护，严防犯罪分子伺机破坏。加强校园网站的看护，及 时封堵、删除有害信息。
3、加强学校安全保卫工作。假前专门召开门卫假期安全工作会议， 提高安全思想意识，加强门卫力量，严格控制闲散人员进入校园，严 防不法分子骚扰滋事或伺机破坏作案。加强对校内施工人员、临时维 修人员和外来人员的管理，坚决执行进出校门登记制度，严格落实夜 间巡逻制度，坚决把可能危及校园安全的不安全因素拒之门外，确保 校园安定稳定。
4、落实安全管理值班制度。继续执行假期领导带班值班制度，坚 持每天值班，加强假期校园安全的监控。要确保假期安全信息的通畅， 保证值班行政和值班人员 24 小时通讯畅通，一旦发生事故要进行快报、 专报，对于瞒报、漏报、迟报的要追究责任。
三、切实加强学校基建工程安全管理
假前与施工单位负责人开会，要求工地严格执行《建筑法》、 《建设工程质量管理条例》等法律法规，敦促施工单位安全施工，并 要求负责人加强对施工人员的教育、管理，严防在校园发生违法违纪 行为和各种安全事故。
学生暑期活动主题方案 篇 5
一、活动意义：

通过开展此次活动，了解留守儿童生活、思想、学习、身心等各 方面情况，对留守儿童在生活学习等各方面提供帮助，并呼吁社会各 界关注留守儿童，共建和谐社会
二、活动主题：
关爱留守雏鹰，携手展翅高飞
三、参加人员：
xxx
20xx 年 7 月、 8 月
四、活动地点：
xxx
五、活动对象：
淮安区留守儿童
六、活动流程
时间： 7 月 15 日 9：00— 10：00
地点： xxx
1、雏鹰、雄鸥对对碰
大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生 在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。在暑假期间，会 不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等 ;而在暑假过后， 大学生志愿者也会通过书信、电话等形式与留守儿童进行沟通、交流。
2、美味厨神就是我
时间： 7 月 15 日 10： 30— 12：00
地点： xxx
为了让留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己 辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味 厨神就是我”的自制午餐活动，每个留守儿童在大学生志愿者的帮助 下完成包饺子任务，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源 自心、出自爱、来自一双小手的午餐!
3、趣味运动会
时间： 7 月 16 日 14：00-16：00

地点： xxx
每个家庭与配对大学生作为一个小组，根据总组数将所有小组组 成组数相同的五大组，各大组都需完成四个趣味游戏项目，并按每个 游戏的排名获得相应分数。四个游戏的总得分为每组的最后得分，并 按总分高低进行确定本次运动会的最后排名。四轮游戏结束以后，将 进行亲子互动及颁奖环节，并请家长及小朋友分享感受。
4、安全自护教育
时间： 7 月 17 日 9：00-11：00
地点： xxx
为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。公益夏令 营邀请相关转接，将围绕“珍爱生命，安全第一“这一主题及有关安 全的热点问题，根据实际情况，通过形式活泼的活动，使留守儿童在 参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能 力。
5、感受城市之旅
时间： 7 月 17 日 14：00— 17：00
地点： xxx
为了让留守儿童感受城市变化，增长见识，特组织留守儿童走进 淮安区，参观淮安区特色景区。 14： 00— 15 ： 00 第一站：河下古 镇;15：00-16：00 第二站：府衙;16：00-17：00 第三站漕运博物馆。
6、暑期兴趣班
时间：每周二、四下午四点
地点： xxx
为了让留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余 生活，我会在课后组织一些兴趣班，由结对志愿者轮流值日在希望来 吧教师和操场组织、安排丰富的问题活动。兴趣班包括：舞蹈兴趣班、 音乐兴趣班、手工兴趣班、篮球乒乓球兴趣班。
学生暑期活动主题方案 篇6
一、活动目的
通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的

联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环 境。通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职 责，共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外 伤亡事故和案件，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期，努力 实现“保一方平安，保幼儿暑期安全”的目标。同时推进我园师德师 风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立我园教师优良 形象。
二、家访时间分别是：
20xx 年 7 月 20 日一次 08 月 10 日一次。
三、人员安排： xxx、 xxx
四、家访形式：
主要采取逐电话联系的形式，主要以各班主配班教师分组包班的 办法进行。要有详细记录。
五、家访内容：
1、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习 惯;
2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的 方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家 长树立正确的人才观、质量观和价值观;
3、了解掌握特殊家庭幼儿 (贫困生、单亲生、农民工子女、留守 子女等)和行为偏差生情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措 施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长;
4、重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、 防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不 健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人 职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。让每一位家长明白：
(1)督促、监护幼儿，家长要全面了解掌握子女每日的行踪和基本 情况，做到“四个知道”即知道自己的子女到哪里去、去干什么、和 谁结伴去、什么时候回来;

(2)督促注意交通安全，外出必须要有监护人同行，不要乘坐无牌 无证和超载车船等。
(3)督促学生汛期台风、暴雨等灾害性天气，防御雷击，不能私自 离家外出，不能冒险涉水过溪河;
(4)督促学生不到“三室两厅”、酒吧、网吧等活动场所，自觉远 离不健康环境;
(5)督促学生注意饮食卫生，防止食物中毒等。
5、签订安全责任书，印发《致幼儿家长一封信》，回执单收存备 查。
六、工作要求
1、高度重视，精心组织。责任老师要提高思想认识，要认识到暑 假师生安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要牢 固树立“以人为本、安全第一”的 `思想，加强班级管理和家园联系， 狠抓安全教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出 成效，切不可有丝毫的疏忽和侥幸心理。我园根据 06 月 24 日镇小学 召开的全校安全工作会精神贯彻落实制订具体家访活动方案，成立活 动领导小组，召开全体教师会议，把上级精神传达到每一位教师、每 一位幼儿，部署安排家访，确保在两次高质量完成任务，家访率达 100%。
2、做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，要有家 访具体时间、地点、对象、内容、家访的效果，以及行政、教师、家 长或监护人的签名意见等，家访记录要实事求是，并做好访后分析。 对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。 家访结束后，要把家长的意见和建议及时向我园反馈，跟踪了解幼儿 在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。
3、严肃纪律，追究责任。教师要严格按照上级工作要求，认真做 好全员家访工作，对未能落实家访工作的，将按文件要求追究相关责 任人责任，并实行责任倒查追究制度。学校将对此项工作进行检查、 督查。
学生暑期活动主题方案 篇7

一、 设计理念：
暑假是最受学生欢迎的假期，“怎样过好暑假”，这是困扰着学 生、家长、教师的一大难题。作为学生当然希望过一个没有作业、可 以尽情玩耍、无忧无虑的假期，作为家长却不能不考虑到孩子的学习、 安全等问题，而教师在放假前就要考虑好该布置怎样的暑假作业、安 排哪些有益的活动供学生参考正当暑假结束之际，组织学生开展“愉 快的 20xx 年暑假”主题活动，让学生在活动中调查、分析、交流、汇 报中体验到父母、教师的良苦用心 ;让教师在指导活动中收获今后应该 怎样科学地指导学生度过丰富多彩的假期生活 ;让家长参与其中听听孩 子的心声。
二、 活动目标：
1、通过活动了解同学们都有那些度假方式，心目中最理想的度假 方式是什么。
2、让学生在活动中自己发现问题、分析问题、解决问题，通过调 查、分析、交流、汇报培养学生的实践能力。
3、能够体会到父母、教师的良苦用心。
三、活动设计：
本主题活动以六年级学生为主体，影响和带动中高年级学生和家 长参与。活动分三个阶段：
活动准备阶段：时间一周
回忆自己的暑假生活，和同学交流，提出关于暑假生活中自己最 感兴趣的问题，分析、比较、归纳和概括出研究课题，根据自己的兴 趣自主选题组成研究小组。
活动实施阶段：时间一个月
根据学生挑选的问题进行分组活动。小组制定研究方案，讨论、 完善方案。开始收集资料、设计调查问卷、展开调查，采访、问卷调 查，撰写调查报告。
成果展示交流阶段：时间两周
1、对学生进行成果展示交流的方法指导，确定本活动的汇报方式。
2、指导学生通过作品展示、 ppt 等多种形式汇报研究成果。

四、活动过程：
1、创设情境，激发学生提出问题。
同学们，今年暑假过得怎么样?上兴趣班了吗?你参与过哪些活动? 读了那些书?最关注的事情是什么?最大的收获是什么?你最想怎样安排 以后的假期生活?
2、引导学生对提出的问题通过分析、比较、归纳和概括提炼出研 究课题。
例如：奥运见闻知多少的研究
参加暑期培训班的调查
关于小学生上网的问题的调查
参加社会实践的调查
暑期阅读的调查
最佳暑期安排表的研究
3、制定活动方案。
先放手让学生通过小组合作制定研究方案，再集中讨论、修改、 完善。在制定活动方案前，老师要引导学生对活动内容和活动方法科 学地设计，尽量融合综合实践的四大领域。
4、活动实施
在活动过程中，学生可能遇到许多困难，教师要根据情况进行专 项指导，如：如何收集和整理信息，如何设计调查问卷，如何采访， 如何撰写调查报告等等。
5、总结交流阶段
在这一阶段，学生将自己或者小组的实践体会、所获得的收获进 行整理、加工形成活动成果，然后在全班交流分享。
交流展示前教师要对学生进行方法指导，既要重视显形成果展示， 如手抄报、绘画作品、小制作、照片展等等，也要重视隐形成果的交 流，如调查日记、采访日记、心得体会、倡议书、给父母的一封信等。
学生暑期活动主题方案 篇8
小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小 学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高

学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高 学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。第一小学 五年级一班特举行本次社会实践活动。
一、活动对象：
五年级一班全体学生。
二、活动时间：
20xx 年 10 月 24 日。
三、活动地点： 医院门前大道。
四、活动负责人： 班主任老师。
五、活动过程：
1、要求：每位学生带上卫生工具，带足尼龙袋于 10 月24 日下午
第三节课在学校办公楼门前集合。主要是捡拾医院门前周围的垃圾。
2、具体分配：
一组负责医院门前马路路面。
二组负责医院门前路面。
三、四组负责捡大道两旁的塑料袋、废纸等。
六、活动要求：
班主任老师认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排，让 学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从 学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，必须遵守各 项规章制度，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管 理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对 学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀学员等评比活动。
备注：在组织学生进行社会实践的过程中，一定要教育队员服从 老师安排，自觉遵守秩序，爱护公共设施，并时刻关注学生的安全， 加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。
学生暑期活动主题方案 篇9
一、活动目的

深入推进素质教育，增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学 性。通过各种活动，鼓励学生热爱劳动、崇尚科学，增强爱家乡、爱 祖国、爱社会的情感，提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力， 确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。
二、活动主题： 七彩的夏日
三、参加对象： 全校学生
四、活动内容
1、引导广大学生暑期自觉走上街头，走进社区，参与清洁卫生、 环境保护、公益宣传和文化活动，为社区孤寡患病老人、残疾人和军 烈属提供力所能及的服务，解决他们的实际困难。参加活动的同学要 求填写暑期社区活动记载表，开学后各班上交 2 份至政教处。 (班主任)
2、鼓励学生假期走入社会，开展社会调查活动，如常州文化名人 寻访、社会问题调查研究等，并形成调查报告，开学初各班择优上交 两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。 (班主任)
3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家 务，帮父母做力所能及的事情 ;引导学生孝顺父母，尊敬长辈，培养孝 心，学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表，开学后各班交 2 份至 政教处。 (班主任)
4、结合市“龙城行· 中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化 寻访”综合实践活动，开学初组织校级评比展示，择优参加市级比赛。 (历史组)
5、各班自主选择参加有关德育基地(XX 市中小学生暑期校外活动 德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。 (班主任)
6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。 (盛飞负责)
7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。 (孙银芬负责)
8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全 市中小学生暑期读书活动。 (语文组负责)
9、鼓励学生积极参加锻炼，每天坚持锻炼至少一小时，并积极参

加“开心暑假 XX 市青少年体育夏令营”活动。 (体育组负责)
9、“金钥匙”科技竞赛辅导。 (徐毅负责)
四、活动评奖
1、各班按照要求参加上述各项活动，学校将评选出若干学生先进 个人和先进班级。
2、各班选择其中某一项，创造性地展开活动，并形成有创意的活 动案例一份(①视频或 ppt ，② 300 字左右文字介绍，包括活动的名称、 过程、亮点及成效等)。学校将组织评比，对获得学校奖项的班级的班 主任，学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。
为响应团委号召，资助家境困难的优秀学子完成学业，引导学生 形成正确的消费观、人生观、价值观，五星小学校团委组织了 “捐献 压岁钱，资助贫困生” 的捐款活动。本次活动得到了全体师生的大力 支持，共收到捐款 877.5 元，用于资助品学兼优的贫困学生。
活动主题：捐献压岁钱，资助贫困学生
活动时间： 20XX 年 3 月 25 日第二节课下课
活动地点：学校操场
活动参与人员：全体师生
活动流程：
(一)前期准备
1.活动宣传(大力展开内部宣传，让学生充分认识到此次活动的 精神和意义，积极参与此次活动)。
2.确定活动时间和地点。
3.准备捐助活动所需物品。
(二)活动实施
1、校长讲话(资助活动流程，资助意义)
2、公布捐款总数(各班捐款总数)
3、对表现突出的同学进行表扬
4、现场捐款仪式(每班派代表上台将资助款项放入捐款箱)
5、财务公开清点
(三)注意事项：

此活动以自愿为主，不可强迫同学；
一、活动主旨：
为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富 学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛， 旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握 将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、 书香班级创设良好的氛围。
二、参加对象：
四至六年级学生
三、活动时间：
20xx 年 4 月 15 日上午 11 点
四、活动地点：
多媒体教室
五、活动形式：
讲故事比赛
六、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班 选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。
七、活动说明：
1 ．参赛要求：
参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，能够展现我国建 国六十年，尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史，充分体现积极进取、 健康向上的精神风貌。
参赛选手的仪表大方、自然、得体。
参赛选手必须在 3—— 5 分钟内独立完成(可不脱稿)，采用无伴 奏方式。
2、评分标准：
内容( 30 分)：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思

想性、教育性。
形象( 20 分)：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答 谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。
口才( 30 分)：要求普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究 讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语 速处理得当，富有表现力。
表达( 20 分)：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表 达连贯完整，生动有趣。
八、奖项设置
设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
学生暑期活动主题方案 篇 10
活动重点
一队旗：每个活动小队都自编了自己小队的名称，设计了自己的 队旗。“希望小队”“梦想小队”一个个小队的名称和队旗承载了学 生们的梦想。
二贴近：贴近社会和贴近大自然。贴近社会是让学生们在社会中 确定服务岗位，开展“讲卫生，当好公共卫生的小卫士；讲规范，当 好社区文化环境的小老师；讲奉献，当好社会服务的小公仆；讲绿化， 当好社区绿地的小园丁；讲礼貌，当好文明礼貌的宣传员”活动，让 学生们在实践中进行锻炼。贴近大自然是引导学生在大自然中体验， 开展以“体验之旅”为主题的活动，通过认识植物、开展环境调查等 活动，增强学生的社会责任感和环保意识。
三走进：感恩进社区，环保进社区，书香进社区。学校将充分利 用社区的场所和对象，开展各种专题服务活动，像走进社区清理垃圾、 送环保袋给社区居民，使学生们获得直接的社会生活体验；向孤寡老 人、残疾人献爱心，帮助他们做一些力所能及的事，从中学会关心弱 者；组织孩子与社区的离退休老人们结对子，开展手拉手、心连心活 动，让孩子在活动中体验将自己的爱奉献给他人、社会的快乐。
活动安排:
启动阶段(7 月上旬)

一、根据学生兴趣及年龄特点组建各种活动小组，完善组织机构， 明确活动要求，活跃、规范学生的假日生活。
二、落实教育内容，明确目标要求。各小组建立书包图书室，假 日期间组织读书、读报，撰写读书笔记；开展温暖进社区活动，宣传 党的政策，维护小区的安全与稳定。
三、加强组织管理，规范教育责任。聘请校内外热心于社区教育 的、有专长的家长及离退休老人组成校外活动辅导队伍，拟定活动计 划，明确活动内容，追求活动效果，力求产生良好的社会效应。
活动阶段(7 月中旬~8 月)
一、环境教育：了解身边社区教育资源。老师引领学生走进社区， 获取社区资源。师生通过调查，对所在的社区环境、社区规模及社区 内都有些什么场所有所了解，再针对学生提出的问题，每个假日活动 小组确定一个调查研究主题，以小组为单位写出调查报告。老师也可 事先确定一些主题，由社区小组的学生们自主选择完成。选择主题可 包括：社区噪音调查，社区白色污染调查，社区养犬调查，等等。
二、本土教育：体验身边社区教育资源。足球博物馆距离我校仅 有几百米的距离，为此，我校与足球博物馆积极联系，组织学生利用 暑期时间到足球博物馆参观，感受蹴鞠文化，领略足球魅力。同时， 在校外活动辅导员的指导下，每个活动小组的同学完成暑期拓展作业： 制作有关蹴鞠的一份手抄报，可采用绘画、剪纸等多种形式。
三、社区教育：开发社区教育资源。学校与本地的关心下一代工 作委员会积极联系，争取到由他们为学生们提供周末读书场所和图书。 该读书场所每周末对学生开放，他们可在此读书、看报，从而在社区 这个大课堂上自由地汲取书籍的营养。在暑期两个月的时间里，离退 休老人们将与学生们共读《假小子戴安》《漂亮老师与坏小子》《彼 得 ·潘》等书籍，并撰写读书随笔，交流读书体会。
拓展阶段( 8 月底)
一、活动采用社区辅导员评价、家长评价、学生自评和互评相结 合的模式，对每位参与学生进行评价。
二、假日结束召开成果展示会，成果展示内容包括手抄报、诗歌

画、剪报、书签等，并评选出社区读书活动的优秀辅导者和学生。
活动原则:
充分发挥学生的主体性原则。在活动中，充分调动他们体验服务 社会的积极性，让他们自觉地“我要做”，而不是“要我做”。活动 中，在老师的帮助和引导下，队员们自己设计、选择、创新和应用活 动方法，在具有中队特色的主题下，充分发挥他们的主动性和积极性。
充分体现活动的可行性原则。在现有的物质条件下，因地制宜地 开展适合学生的社会实践活动，开展符合学生身心健康发展规律、具 有少年儿童情趣和时代气息的实践活动。
学生暑期活动主题方案 篇 11
根据小学中、高年级学生参加各种社会实践活动不少于十小时和 每天体育锻炼一小时的要求，特制定活动方案。
一、活动主题：弘扬“红船精神”，争当时代新人
二、活动目的：
根据 XX 区社区教育委员会《关于市区中小学生开展暑期社区(社 会)实践活动的意见》文件精神，今年暑期社区实践活动要紧紧围绕 “红船精神”、改革开放 40 周年、党和国家发展史等内容，进一步加 强学生思想道德教育和爱国主义教育，培养学生爱党爱国爱乡的朴素 情感，增强历史使命感和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的梦 想而努力奋斗，过一个充实而有意义的暑假。
三、活动对象：一至六年级少先队员
四、活动时间： 7 月 5 日至 8 月 25 日
五、领导小组
组长：
组员：
六、活动内容
(一) “弘扬‘红船精神’，争当时代新人”社会实践活动 参与对象：一至三年级小队
活动要求：各中队成立暑期社会实践小队，围绕主题，各小队开 展内容丰富，形式多样的暑期社会实践活动。

1.弘扬“红船精神”，激发爱党爱国热情。访爱国主义教育基地、 XX 名人故居、博物馆、纪念馆、 XX 历史文化街区等，在实践体验中 增强对家乡的认识、对革命历史的了解、对中国优秀传统文化的热爱。 听“英模故事”，学习先进事迹，可以开展演课本剧目、编手抄报、 写读后感等活动，准备参加全市中小学生第九届“我与好书为伴，弘 扬‘红船精神’”主题读书教育活动。
2.弘扬“红船精神”，推进文明守法。增强学生交通安全、食品 卫生、传染病防治和心理健康等方面自我保护意识。尤其要加强对游 泳、防溺水、预防中暑等知识和有关技能的教育，提高学生自我防护 能力。开展“文明行为大家谈”、“文明出行”“关爱明天，普法先 行”、“法在心中”等活动。加强对中小学生文明出行、健康生活的 引导，提高自身法律意识，自觉抵制不良文化的侵蚀，告别陋习，争 做文明市民。
3.弘扬“红船精神”，助力志愿服务。做一名有爱心和社会责任 感的“和雅志愿者”，参与公益服务活动，手拉手送温暖，力所能及 地帮助身边有困难的人，奉献自己的爱心。参与“五水共治”、“垃 圾分类”等实践活动，培养社会服务意识和公民意识。学做“小当 家”，与父母谈一次心，为父母做一件有意义的事，在家做一些力所 能及的家务劳动。
(二) “弘扬‘红船精神’，争当时代新人”社区实践活动
参与对象：四至六年级学生
活动要求： 7 月4 日，每位学生持《信息卡》到所在社区报到，积 极参加社区准备的菜单式活动。各社区为孩子们搭建了个参与活动的 平台， 9 位学校选派联络员老师协助社区工作，确保学生安全、有序参 加社区实践活动。
(三)“亲情家书 助力成长”活动
参与对象：一至六年级学生
学生： 1-2 年级：开展“亲情绘图传递真情”，孩子们可以拿出画 笔，将你对父母的感谢、爱意通过图画加文字的方式进行表达。规格 A4 纸大小或 A3 大小。

3— 5 年级：开展“亲情家书 表达真情”活动。孩子们可以把相对 父母表达，又不好意思当面表达的话通过文字的方式记录下来。 3 年级 孩子可以是一段话或几段话； 4-5 年级要求写成一封书信。
父母：对于孩子的图或信，能有点评或回信。
在两期投稿时间内，将材料发送给班主任老师，由班主任修改后 投稿或自主投稿(详见学生暑假要求表)。
七、其他要求
(一)一至三年级学生能参加 1-2 次班级组织的小队活动，各中 队 8 月 8 日前择优发送一则小队活动新闻至 XX。四至六年级各中队成 立 4 至 6 支假日小队，围绕主题开展实践活动，活动次数不少于 8 次 (累计 10 小时)。四、五年级各中队推荐一个小队制作活动记录册上 交大队部(未在社区参评)，学校择优推荐区级评选。
(二)开学初，四、五年级各班按学号整理《信息卡》后上交大 队部，六年级学生将《信息卡》交给初中班主任老师。
八、总结表彰
(一)学校大队部负责本次暑期实践活动总结表彰。
(二)学生文章和实践小队活动在各类媒体刊登，请中队辅导员 将材料在开学初上交大队部。
(三)学校根据推荐的小队活动新闻，评出若干支“假日优秀实 践小队”和若干名“实践之星”。
(四)学校择优推荐 5 支小队参加区(市)级评比。
学生暑期活动主题方案 篇 12
一、活动目标
1、体验军营生活，培养学生艰苦朴素、吃苦耐劳、坚毅勇敢的精 神和自治自理的能力，增强学生的国防意识、组织纪律观念和集体主 义思想;
2、使学生掌握基本的军事知识和技能，提高学生的思想素质、身 体素质和心理素质;
3、通过体验军营生活，加强学生的组织性、纪律性，培养集体荣 誉感和为集体争光的竞争意识，为学生的健康成长和年级、班级的建

设发展奠定良好的基础。
二、活动地点:
长郡双语实验中学
三、活动时间