六一儿童节活动方案(10篇).docx

六一儿童节活动方案(10 篇)

为了更好地展示我乡中小学校艺术和素质教育成果及学生艺术天 才、优秀作品和健康向上的精神风貌，经中心学校研究决定 5 月 xx 日 在 xx 溪小学举行“庆六一、展风采”为主题的庆祝活动。为使庆祝活 动顺利实行，特制定本方案如下：
一、活动目的
通过展开“庆六一、展风采”活动，使儿童在积极的参与中体验 合作与交往的快乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节。使 教师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观点，从中使 自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活 动，进一步塑造全乡学校的良好形象。
二、活动内容
1 ，学生作品展示；
各校在 xx 小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此 项工作必须在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。
2 ，文艺节目汇演。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室， xx 红兼任办公室主任，具体负责此项活动 工作。

四、活动安排
时间： 20xx 年 5 月 23 日。
地点； xx 小学.
主办单位： xx 中心学校
场所布置：会标，宣传标语
出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。 活动程序：
1、 8； 00-8； 30；庆祝仪式.升国旗.领导讲话溪小学学生表演校 园集体舞.
2、 8； 40- 12； 30；上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目 .
3、 8： 30-9： 00；评委观看各校学生作品，并给作品评分。
4、 9； 00- 12； 50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分.
4、 .12； 00- 12； 30；公布评比结果、颁奖.；
五、活动要求
(1) 5 月 22 日，各校携带本校学生作品到 xx 溪小学布置展厅.教
室安排； xx 溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室xx 小学、 xx 小学，二个教室 xx 溪小学，三个教室xx 中学，第四个教室 xx 小学、 xx 小学。
(2) 5 月 23 日上午，各(公文有约提供)校选派 20 名学生代表 (包括演员)及领队和辅导老师参加， xx 小学、 xxx 中学全体师生参 加。各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整 齐、素养良好.
(3)各校代表必须在 5 月 23 日上午 7； 30 之前赶到活动地点.
(4)活动布置安排由中心学校负责， xx 小学配合完成.

(5)各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审 小组.评分方法：去分和最低分，取其平均分为该项目得分.
六、活动评比 1.评比项目；(1)学生作品、(2)文娱节目、(3)学校总评 2.奖项设置；
(1)学生作品；一等奖 1 个；二等奖 2 个；三等奖 3 个；
(2)文娱节目；一等奖 1 个；二等奖 2 个；三等奖 3 个；
(3)学校总评；一等奖 1 个；二等奖 2 个；三等奖 2 个；
3、奖金设置
(1)学生作品奖：一等奖 xx 元、二等奖 xx 元、三等奖 xx 元。
(2)文娱节目奖：一等奖 xx 元、二等奖 xx 元、三等奖 xx 元。
(3)学校总评：一等奖 xxx 元、二等奖 xxx 元、三等奖 xxx 元。
六一儿童节活动方案篇二
活动时间：
1、 20XX 年 5 月 31 日星期天
上午： 8： 00— 11： 30 《七彩阳光》体操比赛(全班参加) 下午： 2： 00— 5： 30 文艺汇演
2、 20XX 年 6 月 1 日举行庆祝“六一”活动
活动地点： xx 中心小学操场。
活动内容：
(一)《七彩阳光》体操比赛(5 月 31 日上午： 8： 00— 11： 30)

总负责人：
评委：
以反映小学部素质教育成果，体现小学部儿童健康向上的精神风 貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装 统一，提倡大胆创新，活泼新颖。
节目形式：
①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲艺类：相声、小品、英语剧等。
主持人：
(三)“六一”活动(6 月 1 日上午： 8： 00— 11： 30)
1、学校领导致祝贺词(xx 副校长讲话)
2 、少先队活动：
①发展一批新队员，壮大少先队队伍。
②表彰优秀少先队员：各中队 4 名。
3、 * ( xx 负责)
主持人：
以庆“六一”为主题的游艺节目，如：瞎子摸象、夹弹珠、吹蜡 烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等；
(除后勤外，每位老师各负责一项活动)
活动要求：
(1)、认真组织，注意安全；
(2)、面向全体，注重个别；

(3)、讲文明、讲卫生、讲纪律；
(4)、通力合作，即时总结；
(5)、学校活动并邀请家长参与。
六一儿童节活动方案篇三
一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼 儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相 关系列活动都能够使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下 学期的 xx 收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。
对于县城、乡镇、农村幼儿园来说，活动可用新形式的方式，具 体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，展开新颖、独 特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣 传本园的效果。
一、活动目标
通过展开“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与 交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在 参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观点，从 中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的 “六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们 近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升 与成长，从而更好的促动我们的各方面如期顺利完成。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间
2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们
的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！ (解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解

放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所 能及的事。)
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴 相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面， 让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境实行大 清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2 、以班为单位作好参加活动的准备：
(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；
(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子
等等生活用品，也能够练习扫地、擦桌子等等生活小细节；
(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的水平；做 游戏、借东西、过家家等等
(4)收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏， 并做好游戏物品的准备。
(5)专业培养孩子们学习 cys，总结方法，提前练习 6)材料样品
活动衫
宣传页
条幅
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均 能够不同名义配发奖品，提升孩子参与活动的积极性，还可适当考虑 加入家长的奖品准备)
4 、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”
儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一” 的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间： 2019 年 x 月 xx 日至 2019 年 x 月 xx 日。
3 、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿
的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝 活动的配合与支持。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、 “巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游 园”、识字课展示等系列活动的形式来实行。
1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛
(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养 幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿 歌故事的动作支配水平。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人 人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧 情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配 乐录音良好。
(3)评奖：
根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。

A、节目表演奖：从参赛的 12 个节目中评出特等奖 2 个，一等奖 3 个，二等奖 7 个；
B、舞台表现奖：从参赛的 12 个节目中评出舞台表现奖 6 个。 C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员 10 人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手 制作水平及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参 与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要 求幼儿的制作在 1 小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也 能够提前邀请家长一道与孩子们实行服装的制作，互相配合，使家长 体验幼儿生活。
(3)比赛形式：以班为单位实行比赛，由带班教师和生活老师组 织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩 子们的身上，实行进一步的展示；同时家长也能够参与到其中，抽取 几位配合水平比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演， 展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。
(4)评奖：
根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和作品奖，同时能 够评出秀家长奖。
A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖 3 个，一等 奖 4 个，二等奖 5 个
B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的 水平、质量评出作品 50 件给予奖励。

C、秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合 水平、协助水平、表演水平等等方面选出几位。
3、小能人比赛
(1)目的：通过展开“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的 好习惯；进一步提升幼儿动手做事的水平。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品实行分类、 整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地实行。
要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品实行整理并清洗、如 清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主水平。
(3)比赛形式：大班选择“迷你餐厅”来实行玩具、物品的分类、 整理比赛；中班选择娃娃家“小人国”来实行玩具、物品的分类、整 理比赛；小班在本班级实行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣 盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、 质量等等方面实行比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一 等奖、二等奖(学前班、大班一等奖 2 名，中班一等奖二名，小班一 等奖一名，其余为二等奖)。
根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面实行评比，基本上参 与的孩子都有不同奖项即可。
4、巧嘴儿比赛
(1)目的：通过展开比赛，促动我园幼儿的语言表达水平的进一 步提升，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆体现自我的精神面 貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事演讲比赛：要求选手实行 4 分钟以内的故事演讲，演讲时， 要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为 10 分)
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装 (能够和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地实行时装表演；随后 回答相关环保时装设计和制作的相关问题。(表演和回答问题各 5 分， 满分为 10 分)
C 、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题实行抢答(分大、 中、小三组实行抢答)，每答对一题给 1 分。
(3)比赛形式：各班在实行预赛的基础上，选派出 3 名幼儿参加 平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出 6 名幼儿、中班 选出 5 名幼儿、小班选出 4 名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿 10 名，其余评 为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
(5)比赛时间：预赛可在 4 月~5 月灵活实行，半决赛在 5 月中旬 实行，决赛在 5 月 28 日实行。
5、结对子游园
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一” 儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的水平，并 使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结 成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位 实行设计。
(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六 一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

6、识字展示
(1)活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而 音乐舞蹈等等方面于家长来说，有可能仅是一时的感觉，而不能做为 对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。 进一步来说，家长喜欢什么，我们就能够投其所好，据不完全调查了 解，当前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的 要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也能够将幼儿园的 识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如“找朋友的游戏”、“扔 球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。
(2)活动要求：学习 cys 项目一段时间的不同年龄段孩子，要求 老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道 具
(3)活动内容：如下游戏，任意选择均可！
1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋 友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。
2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动 作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可 让孩子一组读，另一组孩子做动作。
3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读 一张小朋友接一张，依次往下实行，所有的字卡分别让小朋友接。
4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一 个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次 滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏 反复实行。
5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外 围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找 朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。

6 、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌， 再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天 来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”
7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神 奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的 在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并 数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。
8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友 分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏 开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐 停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住 的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。
9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字 卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次 实行。
10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太 阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。(注意安全)
11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成 4 组或两组， 老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短， 哪组获胜。
12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字 卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，准确。哪队获胜。
13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成 4 个圈，并准备红 黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队， 4 队别读字卡，那组 表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真 棒”

14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡 2 到 3 遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。
15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫~~，你是 “《日出》”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出 来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。
16 、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上， 小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。
17 、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡， 把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张 字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这 个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友 获胜。
(4)活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动 有趣还能够与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。
五、活动时间安排
5 月 xx 日----x 月 x 日：能够选择几个代表性的节目实行统一汇
演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣 传时能够继续使用。
六、具体宣传
目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动 产生广泛的影响，提升本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产
生良好的效应。
宣传方式：
1、能够邀请所有家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会各 届的相关人士(如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士) 等等，人越多口碑宣传的力量就越大；

2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的 家长实行补充式宣传；
3、后期的跟进式宣传，能够分派老师到幼儿园孩子家里实行家访 工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充 核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提升幼 儿园的本质性工作；
4、如果相关系，也能够将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在 当地电视台实行播放宣传；
5 、印发宣传页实行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关情况， 并可在发放宣传页上使用具体性方法，如老师提成、减免学费、赠送 小奖品等等相关方面实行具体一步的落实。
6、幼儿下乡，实地宣传。宣传不但仅是老师的工作，如果孩子能 参与其中，将会对幼儿园的宣传起到更好作用。能够挑选出学的好的 孩子，以及较好的节目，在老师的陪同下到各个村庄实行实地的宣传。
六一儿童节活动方案篇四
一、活动目的：
为给我校儿童学子搭建一个培养潜力，丰富我校文化生活，体现 才华的舞台，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感，提升 学生的全面素质，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国 际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。
二、活动主题：“一个也不能少”
为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动 主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群 众节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都 能收获一份快乐!一份勇敢!一份自信!
三、时间安排： 20XX 年 5 月 31 日

四、组织方法：
1、以班级为单位参赛，每个单位出 2 个节目，参赛节目由班主任 和其他科任教师调配时间实行指导与训练。
2、为了保证节目的质量，各单位在 5 月 25 日将节目资料、参演 人数及服装、道具、音乐上报 xx 老师处，以便校园统一安排。
五、节目要求及节目推荐：
1、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过 4 分钟。
2、节目形式以歌曲 (独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、
童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技 及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。
3 、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、 主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄 特点。
六、各工作资料、注意事项及负责人安排如下：
1、评委：每班选两名家长当评委，于 5 月 27 日联系好，并报到 詹晓静老师处。 5 月 30 日晚上 7： 00 ，召开家长评委会议。负责人： xx
2、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责
人： xx。
3、奖品： 5 月 31 日下午 4： 00 前，班主任将奖品、奖状、大红花 发放到位。 4： 00 优秀小组及组长到舞台照相。负责人： xx。
4、收尾： 5 月 31 日晚上结束后，将场地清理好。负责人： xxx。
5、所需物品及采购：化妆品：马利娜;书画用品：黄景宽;其他活 动用品采购： xx

6、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家 长、家长评委。负责人： xx
七、活动流程：
本次活动共分为两部分：
5 月 31 日下午 4： 30，实行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔 画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。
5 月 31 日晚上 7： 30 ，实行文艺汇演。
(后附节目单)
八、文艺汇演评分标准及评分规则：
1、每项起评分 8.0 分，满分 10 分，小数点后保留一位小数。
2 、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，
按得分高低排序确定名次。 100 分为满分，保留两位小数，四舍五入， 前三个节目演出完后，再给分。 )
1、评奖分低年级组(幼儿班，一年级、二年级)、中高年级组(三 至六年级)二组实行综合评奖。
2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一 名，中高年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名。
九、非班主任工作人员安排：非班主任负责协助所在班的班主任 工作，生活教师负责学生更换衣服。
六一儿童节活动方案篇五
20XX 年“六一”国际儿童节即将来临，为了让我校全体同学过一 个丰富多彩、富有意义的儿童节，根据本校实际，现将庆祝“六一” 国际儿童节之“祖国好，家乡美”系列主题活动作如下安排，望相关 教师抓紧抓落实。

一、活动主题：
祖国好，家乡美
二、活动目的：
1.邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相 互交流的机会。
2.举行表彰仪式，使每位少先队员感受到自己的光荣，记住这个 难忘的六一。
3.各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义 的六一。
三、活动内容：
1.新少先队员入队仪式。请一年级班主任于 5 月 20 日前完成学生 入队前的相关事宜。
2.表彰优秀学生，各班将优秀学生名单于5 月 15 日前上报少先队 大队部。
3.文艺汇演活动
(1)每班准备 4 个节目(节目类型能够是舞蹈、相声、小品朗诵、 合唱等，同一种类节目不能超过两个)，班主任、科任教师及音乐教 师组织排练，于 5 月 15 日前将节目上报到少先队大队部。
(2)学校定于 5 月 22 日下午实行彩排。
四、活动时间和地点：
20XX 年 5 月 29 日学校操场
五、参加人员要求：
1.全校师生及其学生家长积极参与此项活动。

2.各班做好各种形式的表演准备工作。
六、活动步骤：
1.校长讲话。
2.教管中心领导讲话。
3.少先队员(毕业生)代表讲话.
4.村委会领导讲话。
5.新少先队员入队仪式。
6.文艺演出。
7.表彰仪式。
七、注意事项：
1.注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。
2.各班班主任组织好各班学生，注意各项安全。
3.安全管理员做好各种安全措施。
六一儿童节活动方案篇六
一、活动时间：
二、活动地点：
三、活动主题：
四、活动目的：
“六一”是少年儿童自己的节日，为了让学生们过一个快乐的儿 童节，达到培养学生的水平，给予每个学生展示自己才能的机会，学 校特举行庆祝活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台，从而全面 地推动素质教育的实施。

五、活动领导小组：
六、安全领导小组
组长：
成员：各个班主任
七、活动时间安排
1、 6： 00 演员化妆
2、 8： 00 举行升旗仪式；
3、 8： 10 校长致六一献辞；
4、 8： 20 新队员举行入队仪式；
5、 8： 40 期中嘉奖及各班优秀分子嘉奖
6、 9： 00 文艺演出开始
7、 11： 30 活动结束
8、 12： 00 颁奖仪式
八、彩排时间：
九、活动注意事项：
1 、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2 、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3 、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，
并能主动收拾身边垃圾。
4 、纪律：统一着装(天热，着夏装；天凉，着秋装)，戴红领巾， 穿白跑鞋，遵守各项规定，有事向班主任请假。
5 、班主任和搭班老师增强责任心，随班就座，确保无事故。

6 、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动。
7、活动后，要对本次活动实行总结，并要求本班的学生对教室及 包干区的卫生实行清扫。
十、人员工作安排
1 、工作协助组： xx 老师
①、提前做好活动当天的预定工作
②、邀请临场领导、 xx 镇政府领导、 xx 镇中心校领导
2 、安全护卫组： xx 老师
①、文艺活动小结及下午活动安排
②、做好活动当天安全保卫工作(值日教师)
③、指挥台前台后秩序维护(各班班主任)
3、后勤保障组：老师及学生代表
①、后勤开水供应
②、食品安全
4、舞台布置：学校全体男教师
①、牵头组织和做好舞台搭建(舞台幕布，地毯)
②、主席台布置以及会场的撤离(会标书写、悬挂，搬桌椅)
5、其他工作
①做好活动用品及奖品的采购
②活动负责安排照相(xx)和主持(学生两名)。
③队旗的准备和发放(xx 负责)

④活动当日做好音箱话筒的准备及安排(xx、 xx)
⑤话筒的落实，确保能正常使用(xx 负责)
⑥奖状书写人(xx)
⑦新队员入队仪式中，由各年级班主任引新队员上台，班主任发
红领巾，由老队员负责给队员佩戴。
⑧化妆地点：多媒体会议室
六一儿童节活动方案篇七
一、活动目的
“六一”是少年儿童自己的节日，透过活动，使学生人人自主参 与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培 养学生的综合潜力，从而全面推动素质教育的实施。
二、活动安排：
上午：庆祝仪式、游园活动
1、 7： 50 举行升旗仪式，校长讲话、表彰优秀学生(操场)
2 、表彰结束，各活动点老师和学生即时到位，开始活动。
3、 10： 30 左右游园活动结束，学生凭活动券到领奖处兑换相对应
奖品。 (美术室)
下午：以班级为单位举行“庆六一”联欢会
(时间根据作息另定)
三、游园活动地点
各班级教室及校园大礼堂
四、活动的准备与安排

1、各班在 5 月 15 日前充分发动学生征集游园活动节目方案，并 将优秀的节目方案报校园大队部讨论，讨论出本班级的节目方案后， 即开始准备活动的组织工作(包括本班级的人员安排与准备道具等。 )
2、各班级的节目准备务必在 5 月 20 日前完成，并在 5 月 20 日前 上报本班级活动准备的状况到大队部。
3、在 5 月 31 日放学前，班级做好游园活动的各项准备工作， (场 地、环境布置、进口出口指示、游园活动名称、活动规则等)。
4、 6 月 1 日下午各班可组织看电影、联欢会等多种形式的自主活 动，活动中注意安全。
五、活动的形式
1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目资料贴合儿 童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻 子、夹珠子等节目，优胜者获得相对应分数。
2、参与的学生在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公 平性及广泛性，要求每个节目本文来源：只准参与一次。
3 、各班级务必精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目， 每个节目务必有负责人。
4、每个节目的负责人安排一至两个，负责本游园节目的实行、队 员参加游园次序的安排以及游戏得分的记录。
5、各班级学生原则上先参加自己班的游园项目，然后是本年级的 游园项目，最后才能参加其他项目。
六、活动要求
1 、校园外部环境布置由大队部负责，室内游园环境由班主任布置。 (除布置活动场地外，还应显示庆祝六一的欢快气氛。 )

2、学生游园后所得分数，需加盖章，凡学生自己签名或涂改，此 奖券无效。
3 、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育， 反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、 不追逐打闹等)
六一儿童节活动方案篇八
一、指导思想
一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过 展开“六一”庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐， 体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情 感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。
二、活动主题
在阳光下成长
三、领导小组
组长：
副组长：
四、组织形式
以年级部为单位组织展开活动
五、时间安排
1.五月二十二日至五月二十四日拟订方案； 2.五月二十五日至五月三十一日做好各项准备工作； 3.六月一日上午展开活动。

六、活动内容
1.亲子游艺(一年级)
2.儿歌、童谣、儿童诗朗诵比赛(二年级) 3. “歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”歌咏比赛(三年级) 4.经典诗文诵读比赛(四年级) 5.古诗文专题研究成果展示(五年级)
6.毕业生义卖活动(六年级)
七、场地划分
1.一年级：水泥篮球场；
2.二年级：西楼前广场；
3.三年级：升旗广场；
4. 四年级：北楼前广场；
5.五年级：东楼前广场；
6.六年级：田径场。
八、其他准备
1、办公室：宣传报道
2、总务处：环境整理、氛围营造
3、艺体部：场地布置、艺术指导、协同管理
4、综合部：信息采集
六一儿童节活动方案篇九

这是一个充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习， 方案如下：
一、活动目标
通过展开庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个 孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬， 潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合 作。进一步感悟幼儿教育的新观点，从而对如何教育孩子有所启发； 通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好 形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日 布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧！”，五 月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服 装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排)；
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相对应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周 交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班展开幼儿实行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事 的经验。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和 培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到 园长室。

4 、你就准备活动奖品和礼品。
5、 **做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议
书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与 支持。
三、活动时间及场地安排
5 月 xx 日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并 向家长发放“环保”宣传资料。
5 月 xx 日：环保“有用的纸盒”制作比赛；
5 月 xx 日：“二幼之星”比赛；
5 月 xx 日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。
(内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园 活动)
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的
表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼 儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定 的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖：
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛

(1)目的：通过利用纸盒实行环保玩具设计和制作比赛，培养幼 儿的动手制作水平、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良 好的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸 箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持 周围环境的清洁；要求幼儿的制作在 1 小时内完成(主要材料用纸盒， 可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式：以班为单位实行比赛，由带班教师和生活老师组 织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
4、“二幼之星”比赛
(1)目的：通过展开比赛，促动我园幼儿的语言表达水平的进一
步提升，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面 貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索实行故事续编，续编 时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目； 随后根据其表演节目回答相关的问题(表演和回答问题各 4 分，服装 2 分，满分为 10 分)。
C 、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题实行抢答(分大、 中、小三组实行抢答)，每答对一题给 1 分。
(3)比赛形式：各