端午节主题活动方案10篇.docx

端午节主题活动方案 10 篇

端午节主题活动方案【篇 1 】

一、活动时间：

6 月 21 日下午 3： 00——4： 00

二、活动地点：

各班课室

三、活动主持：

各班班主任

四、活动参与人：

本班老师和幼儿

五、活动目的：

1、了解端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节
日。

2 、了解端午节的来历和基本的习俗。

2 、体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

六、端午节的

端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有 2000 多年 历史。端午节的由来与传说很多，最让人记住和接受的是：源于纪念屈原

公元前 278 年，秦军攻破楚国京都。 屈原眼看自己的祖国被侵略， 心如刀割， 但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱 石投汨罗江身死， 以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后， 楚国百姓哀痛异常， 纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。 渔夫们划起船只， 在江上来 回打捞他的真身。 有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、 鸡蛋等食物， “扑通、 扑通” 地丢进江里， 说是让鱼龙虾蟹吃饱了， 就不会去咬屈大夫的身体了。 人们见后纷 纷仿效。 一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里， 说是要药晕蛟龙水兽， 以免伤 害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展 成粽子。 以后， 在每年的五月初五， 就有了龙舟竞渡、 吃粽子、 喝雄黄酒的风俗； 以此来纪念爱国诗人屈原。
七、活动准备：

1、有关端午节的 PPT 和赛龙舟的视频以及音乐。

2、各班请提前通知家长为幼儿准备好一个粽子和一个水果，并于活动当天 带回幼儿园，幼儿将进行端午节食物分享活动。
3 、各班自行进行拍照活动。

八、活动内容：

(1)分享有关端午节的 PPT ，了解端午节的来历和习俗。

(2)看赛龙舟、欣赏赛龙舟时的音乐，感受传统节日 ——端午节的气氛。

(3)将大家带来的粽子及各种水果一起分享。(重点可以向幼儿介绍一下
粽子的不同形状及包法和不同的口味。

九、注意事项：

1、 各班请提前向家长说明活动， 事前做好充分的准备， 并穿好相应的校服。

2 、注意不要给幼儿吃太多粽子，难消化，也请和家长说明。

3、各班自行拍照并准时上传到本班博客，并于下午五点之前上传两张精华 照片至黄友文件夹，并以班级命名。

端午节主题活动方案【篇 2】

一、选题背景

群龙飞渡， 百舸争流， 万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我 们走来， 然而通过调查发现， 学生对端午并不是非常了解， 对端午习俗中的文化 现象更是知之甚少， 想要了解的问题提了一大堆， 多数学生提到端午节立刻想起 了那美味的粽子， 所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动， 能达到事半功倍的效果。
二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心， 以小课题研究为基本形式， 从自己感兴趣的问 题入手， 自主制定研究方案， 通过合作调查、 采访、 参与实践、 信息搜集与处理、 表达与交流、 展示与评价等探索活动， 了解中华民族的传统文化， 增强学生对祖 国、对家乡、对人民的热爱之情。
三、活动安排

整个活动从 x 月开始到 x 月结束，历时 6 周。活动共分为四个阶段：

1、宣传发动阶段(一周)

2、活动实施阶段(两周)

3、活动阶段小结(两周)

4、成果展示阶段(一周)

四、活动目标

(一)活动总目标：

端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各 种小知识， 可以拓展知识面。 同时在活动中提高学生自己搜集资料， 处理资料的 能力。 在端午的欢乐气氛中， 亦能增进同学之间的友谊， 使孩子们形成乐观合群 的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
(二)活动具体目标：

1 、认知目标：

(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、
歌谣等有更全面的了解。

(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2 、能力目标：

(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处
理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交
流能力、 相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、 口头表达能力、 自我评
价能力等的提高。

3 、情感目标：

(1) 以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦 感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热 爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。

五、活动实施的具体过程

第一阶段活动准备阶段(1 周)

(一)活动目标：

选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。

(二)活动过程

1、产生主题，展开讨论

听听端午歌谣、 欣赏端午漫画视频、 说说过端午的情景， 引起了学生思想和
情感上的共鸣， 大家纷纷讲述以往过端午的情景， 生成本次实践活动的主题——
“粽情飘香话端午”。

学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天?有多 长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过 端午有哪些风俗习惯等。
2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题

①端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节? 有没有相关的传说故事……
②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、 端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎……
③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

④古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些， 为什么会这样?……端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端 午避“五毒”、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、 歌谣； 谁写的?内容是什么?表达了
什么意思?

根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题， 并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：
子课题一：端午由来大探秘
子课题二：端午美食大荟萃

子课题三：端午才艺大比拼

子课题四：端午活动大搜索

子课题五：端午诗词大传唱

3 、建立课题小组，设计小课题研究方案。

①学生根据自己的兴趣爱好、特长等， 89 人自由组合成研究小组，兼顾同 组异质。
②以小组为单位， 初步讨论、 设计子课题的活动方案。 (教师随即以指导者、 参与者、 合作者的身份参与各小组的活动， 重点指导选题要近而小， 既贴近生活， 切入口小，易于实践。 )
4 、交流课题方案，指导完善。

a、各小组组长介绍自己的课题研究方案
b、其他小组成员评价并提建议

c、教师指导评价

d、小组修改、完善，确定课题研究方案
5 、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

①要注意实践活动的安全；

②准备好一些必要的设备；

③调查、 采访或拍摄时要注意提前预约时间， 使用文明礼貌语言， 同时需提
前设计好采访提纲；

④各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。

附 1：小课题研究方案兼结题报告，方案设计只填写前半部分 略
第二阶段活动实施阶段
一、活动时间：课外 2 周

二、 活动方法： 以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、 参与
相关

的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。

三、活动过程：

1、实践过程的指导

上网查找资料、 去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握， 教师 只需提出一些活动要求。 本次实践活动的指导重点是： 以小组为单位进行采访实 践活动。
要求学生明确采访的目的， 按照预定的方案采访有关人员， 做好事前的准备 工作： a 确定采访内容，设计好采访问题；
b 确定采访记录形式；

c 提前与被采访的人预约时间；

d 小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起参加。

2 、学生实践活动具体情况：

⑴x 月 x 日学生到办公室采访学校 x 年级的语文老师 x 老师： 采访的主要提纲： (端午节由来大探秘组)
①端午节的由来是什么， 听说端午节是纪念诗人屈原的节日， 怎么和屈原有 关系呢?除了屈原说之外还有其他的传说吗?
②端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗?

⑵x 月 x 日学生到办公室上网搜查关于端午节的传说、 相关视频及端午节的 别称(__教其他学生怎样上网查找资料)
⑶x 月 x 日一组学生以问卷调查的方式调查学校部分学生关于端午节的知 识，然后去学校图书馆翻阅图书，查找关于端午节的美食，了解粽子的品种、形 状等。
⑷x 月想日在学生家采访学生__ 的奶奶
采访的主要提纲： (端午节活动大搜索组)

①奶奶，您知道端午节的习俗吗?您小时候是怎样过端午节的啊? ②奶奶，您说的这些习俗，现在怎么不见呢?大家也只是在端午节的时候 会吃粽子而已，以前的习俗难道人们忘记了不成?
⑸x 月 x 日一组学生来到学生的邻居家，学习包粽子，认识苇叶，了解包粽 子的方法与步骤，亲手学包粽子。
⑹x 月 x 日一组学生先去图书馆查找端午节的诗词童谣， 后回到教室内举行 童谣赛，并制作端午节的手抄报。

⑺x 月 x 日学生邀请美术老师在教师内指导学做香囊， 了解香囊的制作过程 和制作材料，亲手制作并在小组内展览。
第三阶段阶段小结

一、活动时间：

二、活动目标：整理并完善资料，做好成果展示前的准备工作。

三、活动过程：

1 、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。

2 、学生对实践活动过程进行反思，做好查漏补缺的工作。

3 、进一步完善好子课题研究的活动方案。

4 、各小组讨论汇报展示的内容和形式。

5 、做好展示汇报时的人员分工，并认真做好汇报展示的准备工作。

第四阶段成果汇报阶段
一、活动具体目标：

1 、培养学生团队合作与协调精神，以及学生的组织、表达能力等。

2 、培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力。

二、活动时间：

一课时

三、活动过程：

(一)谈话导入明确标准

同学们，在过去的一个月中，我们共同进行了《粽情飘香话端午》的研究性
学习，今天是我们展示汇报的日子了。

下面我宣布：《粽情飘香话端午》实践活动展示会现在开始！有请主持人！

(二)小组汇报展示成果

各组选出一名组长，组织汇报
第一小组：端午由来大探秘

1、学生在组长的组织下汇报：端午节的别称

端午节的传说

走近屈原

2、学生评价

第二小组：端午美食大荟萃
1、学生汇报：说明调查结果了解五黄餐

了解粽子的发展变化及其形态、品种、营养

粽子赞

2、学生评价

第三小组：端午才艺大比拼
1、学生汇报：认识苇叶打苇叶

包粽子品粽子

交流活动日记

送祝福

2、学生评价

第四小组：端午诗词大传唱

1、学生汇报：诗词朗诵

童谣传唱

手抄报欣赏

2、学生评价

第五小组：端午活动大搜索

1、学生汇报：采访了解端午习俗

认识艾叶和菖蒲

赛龙舟

2、学生评价

(三)收获感言点评小结

1、同学们在今天的展示汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己
的收获吗?

2 、师总结谈话：

同学们， 看到你们出色的表现， 老师真为你们而感到自豪！ 因为我们参与了， 体验了，从而提高了，成长了。在我们的综合实践活动中，过程永远比结果更重 要！所以，这节课不是结束，而是开始。端午文化已经带领我们迈入了中国节日 文化的大门， 里面还有更精彩的内容等着我们继续去探究， 让我们在今后的实践 活动中表现得更为出色吧！
(四)作业设置课外延伸

继续进行其他传统节日的研究。

(五)板书设计

粽情飘香话端午

四活动评价

1、综合评议活动的实施情况，评选各类先进个人。反思活动的得与失，提
出改进意见。

2、评价的主体：学生、教师、家长

完成评价表

端午节主题活动方案【篇 3】

一、活动日期

端午节， x 月 x 日。
二、活动地点

__社区居委会

三、活动目的

端午节是中国的传统节日， 通过端午节进一步了解中国的传统节日， 用心去 体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 端午节的****之一是纪念屈原， 我们也要通 过端午节活动来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。 时至今日， 端午节仍是 一个十分盛行的节日，今天我们就来过一个特别有意义的端午节。

四、活动内容

社区将订购真空包装好的新鲜粽子和皮蛋， 发放给社区每户居民， 让居民过
一个喜庆的端午节。

五、活动方式

1、在社区宣传栏内张贴通知，让广大居民知晓社区将在端午节前发放端午 节礼品。
2、 x 月 x 日至 x 月 x 日在社区办公室门口每户居民凭领取人户口本领取。

通过这样的活动， 让社区居民之间有了互相的了解和认识， 增加并提高了居 民参与社区活动的热情，让我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。
x 月 x 日适逢端午佳节前夕，由__市__ 区民政局主办的“端午佳节粽温情” ——__长者端午节慰问会在一片温馨洋溢的气氛中拉开帷幕。
该次活动由__ 区社区服务中心策划承办，并得到__ 区义务工作协会以及__ 长者综合服务中心的协助和支持， 在端午佳节来临之际， 由__领导对在场的老人 们致以节日问候，由商会代表向的__老人馈赠__份端午应节慰问品。
在当天活动现场， __市__ 区__ 的__副局长和__市__ 区食品商会的__会长先后 向到场的__名__老人致以节日贺词和恩切的慰问。 活动现场相当活跃， 由一连串 的互动游戏带动起一片节日欢乐的气氛。 其后， 民政局领导与商会会中与一众老 人围坐，一边品味茗茶，一边吃着鲜香可口的粽子，特显节日温馨。活动还安排 有问答环节， 问题都是围绕着端午节， 长者们在感受到端午节日气氛的同时， 也 拿到的节日的礼品，大家都觉得很高兴。
x 月 x 日，越__义工协会组织了__名义工对居住在__ 区辖内的孤寡、独居、 困难老人送上这份节日的慰问和礼品。 首先， 我们对义工们进行约 1 小时的上门 前培训， 让他们了解与老人家沟通的方式和技巧； 之后就安排两人一组上门探望 老人家。 义工们详细询问长者们的身体状况， 了解了他们的生活情况， 送上节日

的慰问品， 让他们也享受节日的快乐。 老人们高兴不已， 纷纷感谢党和政府的关 心，让他们有一个幸福的晚年。

端午节主题活动方案【篇 4】

一、活动主题

粽叶飘香，自包米粽，共度端午，互赠祝福。

二、活动目的

经过亲自动手包粽子，让全体员工能更真切的去感受中国传统节日的内涵， 了解更多具体的工艺， 比如包粽子的方法和馅料的搭配等等， 以简便的方式进一 步锻炼全体员工的动手本事和学习本事。
在端午节来临之际， 让全体员工一齐过节， 增进大家之间的亲密联系和相互 交流，也各自送上节日的问候。在团体的温暖中度过异地的传统节日。
三、活动时间

x 月 x 日午时。

四、活动地点

公司食堂。

五、活动流程

1、购买材料花生米、葡萄干、红豆、红枣、蜜枣、咸菜、白糖、酱油、糯 米;肉;(具体购买资料由__负责);粽叶(由食堂购买)。
2、器具准备：盛装食材容器、汤匙(均由食堂供给);棉线：剪成若干条，每 条长约 20cm;剪刀等(由食堂购买)。

3、处理材料

糯米：温水浸泡必须时间，滤干水分。

粽叶：把粽子叶放水里煮，水开 10 分钟后即可取出冷水洗净剪两端剩余后 滤干。
粽馅：由各种已购材料搭配，其中半肥瘦肉用配料先腌制待用。

4、包粽子

(1)集合：全体员工集合到食堂(x 月 x 日 14： 00)。

(2)开始制作：鉴于员工对包粽子或明白或不熟练，请教了相关的人员，总
结包粽子方法如下：

取两张(均为反面)粽叶一头一尾的反方向重叠(不完全)，放入一小碗(克) 米，用食指在米中间轻轻划一字，放入 1、 2 匙自我喜欢的粽馅材料，再填一些 米盖住。
右手先把外端粽叶往里折叠并向后折去，包好一端再以同样手法完成另一 端， 绑粽子要先在中间绑一次后才从一端逐一绑向一端以防变形， 绳子紧度不能 过紧(煮爆)或过松(进水)， 以轻扯不移动即可在了解有关粽子的包法后， 大家便 可自我动手包粽子，期间能够相互学习相关细节，以便大家都能更好地完成。
(3)制作结束

由负责人员将大家包好的粽子集中放置， 然后将剩余材料整理， 对于盛装不 用的盛装容器洗净返还给食堂工作人员。
5 、煮粽子、分发在食堂烹煮粽子完就分发给各位同事，并送去节日问候。

六、注意事项

1 、全体员工按时到既定地点，应预先了解包粽子的有关方法。

2 、不要随意放置器具或是材料，以至于现场凌乱。

3 、注意个人和食材卫生，不应弄混弄乱。

端午节主题活动方案【篇 5】

为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将中华民族的气节教育、 节气文化和学校特色文化紧密结合在一起， 培养学生的民族自信心和自豪感， 增 强学生对端午节传统文化的了解和热爱， 按照上级活动精神， 根据学生生活实际， 现制定学校"端午粽飘香，六一快乐多"主题活动方案如下：
一、指导思想

充分挖掘端午节的深厚文化内涵， 广泛开展各种主题活动， 引导师生进一步 了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感， 提高科学意识，促进人与自然和谐相处。
二、活动目的：

1. 了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。 2.感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
3.理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵， 增强节日文化理念， 让节日真正
给我们带来快乐与幸福。

三、活动主题：端午粽飘香，六一快乐多

四、活动设计

1、主题班会

对象： 1—— 2 年级

要求：介绍端午节的由来和习俗；认识各种各样的粽子；讲屈原的故事；诵 屈原的诗词；动手学包粽子；等等。各班级根据本班实际，确定主题和形式，下 周二(5 月 27 日)召开班会。
2、手抄报

对象： 3 年级

要求：各班级举行手抄报评比活动。

3、实践活动照片评比

对象： 4 年级

要求：

各班学生进行"情系端午"为主题进行包粽子活动。

五、活动要求

1.认真部署，广泛宣传

充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径， 是对学生进 行德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主任要提高认识，认真部署，广 泛宣传，切实保证此次文化活动落实到位，全部活动过程确保安全、有序开展。
2.讲求方法，注重实效

充分挖掘端午节深厚的文化内涵， 把端午节主题活动与"中国梦"学习教育活 动结合起来， 精心设计贴近学生的活动项目， 增强学生参与活动的积极性与主动 性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风。

端午节主题活动方案【篇 6】
夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的 习惯。 端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日。 作为当代大学生许多 同学因为在外读书不能回家与家人团聚， 四川警安职业学院团委学生会社团联合 部决定在端午节之际开展以＂我们一起过端午＂。让大家了解端午佳节。
一、活动目的：

以游戏的形式体现端午的风俗， 弘扬民族文化， 烘托节日气氛， 丰富校园文 化，活跃同学们的课余生活。
二、活动时间：
六月六日

三、活动地点：
男生公寓门口

四、主办单位：

__职业学院院团委
五、活动具体安排：

(1)吃粽子大赛参赛人员以三人为一组，蒙好眼睛，待主持人宣布比赛开 始后， 参赛人员在原地转五圈， 然后找到自己的粽子， 以最快的时间将粽子解开 以最快的速度吃完， 当完全吃完后举手示意， 工作人员检查无误后， 由我们的主 持人宣布比赛结束，根据用时最短选手获胜，发放奖品、其他两位发放纪念品。
(2)追忆历史，端午有奖问答我们在场地周围悬挂长绳，绳上按顺序粘上 有关端午节风俗，歌谣等的问答题目、同学们若知道题目答案的可将题目拿下， 到对奖处回答，答对者发放奖品。

(3)夹弹珠游戏每组 2 名参赛者，各 1 双筷子， 1 个水杯、工作人员宣布 开始后，计时 1 分钟，选手开始夹弹珠，时间到，工作人员宣布结束并检查各杯 中弹珠数目，数目多者获胜，发放奖品。
(4)镖王争霸端午有射箭的风俗、由于条件限制，我们以飞镖代替射箭、 射镖距离为 2 米，以超过 3 镖总数超过 18 环者为胜。
(5)观看与端午有关的电影此项活动由电影协会主办，首先我们在网上下 载有关端午习俗的电影， 如划龙舟和各地在端午节的习俗， 让大家增长见识， 最 后播放有关纪念屈原的电影，活动在电影中结束。(6 月 3 日晚开始，放假期间 每晚播出)
六、经费预算：

横幅： 30 元飞镖盘： 40 元(买两个)纪念品： 200 元粽子： 50 元共计： 320
元

端午节主题活动方案【篇 7】

中国端午节习俗历史悠久， 它的传承涉及到亚洲的许多国家和地区， 形成一 个端午习俗文化圈。中、日、韩、越南等国端午习俗的相同与相似，是历史上民 俗文化的交流和影响造成的。 我们不只是要探讨它的源流， 更重要的是要研究它 的传承对各国、 各民族民众的生活所发生的重大的影响。 韩国江陵的端午祭， 不 仅是韩国的文化遗产， 也是世界文化遗产。 韩国将来自中国的端午节习俗本土化 了， 变为韩国民族文化传承的一部分， 受到重视和保护， 这种经验很值得学习和 借鉴。 中国各地仍在传承着端午龙舟竞渡的习俗， 如果将中国端午节的各种民俗 事象加以妥善地保护，将是对世界文化的贡献。

端午节有着悠久的历史富有深远的意义，举办端午节活动不仅具有经济效
益，更有社会效益。

一、活动主题

农历五月初五为端午节， 又称端阳节、 午日节、 五月节、 艾节、 端五、 重午、 午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二 千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃 粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊等。
二、活动背景

纪念屈原，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心。传统节日，目前 正在衰退之中， 大学生对中国传统节日渐渐淡忘， 如果将中国端午节的各种民俗 事象加以妥善地保护，对端午节开展纪念活动，将是对世界文化的贡献。
三、活动目的与意义

为了进一步弘扬民族传统优秀文化， 对大学生进行热爱祖国、 孝敬父母、 尊 长敬先等思想教育。 这样的活动使大学生进一步了解祖国的传统节日、 更加喜爱 祖国传统节日、并准备过好自己的传统节日，激发了学生的爱国热情。
四、活动内容

活动地点： __教室

活动时间： x 月 x 日晚 7 点

活动负责人：全班班委

活动参加者： 44 人(全班 44 人)

五、活动流程

(一)端午奇缘话习俗。 (可以通过上网、查阅书籍等方式了解)

学生畅所欲言， 只要跟端午有关的知识和风俗都可以说， 以抽签的形式随机 上台介绍，也可回答下面的问题。
1、五月初五是什么节日?(端午节)

2、你们知道端午节的来历吗?

3 、学生生动地讲述端午节的起源故事等等。

(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。 (班上 4 位外来学生)

(三)做香袋比赛

(主持人)：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖 子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋， 心里乐滋滋的。 今天， 我们就自己动手 做香袋， 看谁的手最巧， 做的香袋最漂亮。 将自己做好的香袋送给老师或者同学。
活动前准备：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线);

2、工具：剪刀、针、缝衣线;

3、将碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物形等;

4、剪下相对的两片;

5 、做法：

(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。

(2)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。

(3)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

学生动手做香包，然后进行评比。

(四)与诗共舞

(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家 端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。 (每一小队自行准备，形式可以自主创设)
(五)观看赛龙船庆端午的电影或者短片

(主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆 祝活动， 也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽， 敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走， 而同时又把粽子抛进江中喂饲 鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长 10 米多，以龙头和龙尾作装饰，船 身还特意雕上麟状花纹， 唯妙唯肖 ;每只龙舟可容纳 20 至 22 人， 二人并肩而坐， 在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在， 我让我们一起加入这一行列。 (播放赛龙船庆端午的电影或者短片。 )
(主持人)：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗?
队员们踊跃发表自己的观点。

六、经费预算

香袋材料工具： __元。

其他备用费用： __元。 七、活动注意事项及安全 1、小心运用剪刀、针等工具; 2、认真听主持人安排活动; 3、活动前每位同学对端午节知识要有初步的了解(通过查资料);

4 、保持活动地点的干净整洁，活动结束做相应的打扫。

端午节主题活动方案【篇 8】

端午节的到来又为当地产的销售带来了机遇， 为了把握住这次的机遇， 我们 特地举行端午节活动来带动销售的进行。
活动主题：

“青年置业—— 小户型当家”__看房团暨浓情端午？“粽”享未来。 活动时间：
端午节期间。
活动对象：

__报名客户(200 人左右，分为两批)
现场来访客户。

前期来访来电客户(置业顾问回访邀请)
活动内容：

(一)线上部分：( __报宣传)

1 、活动前期的新闻预报和参与读者的咨询、报名；

2、 6 月 10 日的特刊释放，主要内容包括关于小户型的新闻报道和房地产开
发企业小户型展示的形象广告；

(二)线下部分：( __报北线看房直通车)

组织读者参与专门针对小户型的看楼直通车活动；

(三)现场活动：(浓情端午？“粽”享未来)

目的： 以端午节为噱头， 结合__报看房团的到场， 通过现场客户参与性小活 动， 并以赠送小礼品形式给客户利益点， 使看房团及来访客户愿意长时间停留在 销售中心，营造现场销售气氛。
形式：

1、 __报看房团客户及端午期间来访客户在销售中心登记个人信息，即可领 取端午节精美礼品一份(如粽子等)；
2、购买端午荷包制作材料，邀请荷包制作老师，现场给客户制作荷包，客 户更可亲手 DIY 端午小荷包。
3、外场接待，在邀请荷包制作老师现场教客户 DIY 荷包的同时，做茶艺表
演， 同时会有演绎四人组配合表演现场弹奏古典音乐， 让客户亲身体验高雅的茶 文化，品评幽香茶味。
4 、现场提供冷饮、冰激凌、爆米花，给客户带来凉爽夏季的感觉。

5、在__超市门口请 2 个环保大使派发环保袋，环保袋内装 MAx 未来宣传资 料树立 MAx 未来节能环保楼盘的公众形象。
活动流程：

时间 内容 物料、人员准备 备注：

10： 00— 12： 00 环保袋的派发 2 名环保大使( __ )；

环保袋若干( __ ) 物业手续已办好，但在派发中仍需注意城管。 16： 00— 18： 00 环保袋的派发 2 名环保大使( __ )；

环保袋若干( __ )；

09： 30— 14： 00 活动布展 __传媒；

14： 00— 15： 00 香包 DIY 区、演绎人员到位；

15： 01— 15： 40 接待第一批看房团客户， 内场向客户进行项目户型的解说， 外场进行茶艺表演及香包 DIY。 香包，演绎人员；
15： 41 接待第二批看房团客户，内场向客户进行项目户型的解说，外场进
行茶艺表演及香包 DIY。

16： 00 看房团活动结束 整理场地及物料；

接待方案：

由于看房团集中人数到场较多，活动当天分两批到场(每隔四十分钟一批， 每批约 100 人)。
1 、讲解：重点培训三人，分区域负责讲解，其他置业顾问做配合咨询解答。 岗位 负责人 接待内容：
销售经理 __ 主要负责项目沙盘模型区域讲解。 讲解内容包括： 项目整体介 绍、区域位置、产品类型、科技卖点等内容；
销售主管 __ 主要负责项目区域电子沙盘区域讲解。 讲解内容包括： 项目区 域位置、周边配套、交通优势、商业优势、政府规划等价值内容；
置业顾问 __ 主要负责项目工法展示区域讲解。 讲解内容包括： 霍尼韦尔家 居系统、无负压供水设备(水质比较)、丝吉利娅新风系统、外墙外保温、 LOW —E 玻璃、断桥铝合金窗等科技卖点价值内容；

置业顾问 …… 主要负责现场客户单点答疑。 讲解内容包括： 现场客户零散
问题答疑、分户模型户型讲解、抽车活动说明、白金卡及钻石卡办理说明、诚意
登记细则等内容；

现场配合 __ 主要负责现场客户单点答疑、 调查问卷填写、 客户银行存款手 续、引导礼品领取及其他紧急事项协调。
2、接待物料准备

接待物料 内容 数量 负责单位：

__接待说辞 项目整体介绍、 区域位置、 产品类型、 科技卖点等内容； 1 份；

__接待说辞 项目区域位置、周边配套、交通优势、商业优势、政府规划等 价值内容； 1 份；
__接待说辞 __家居系统、无负压供水设备(水质比较)、丝吉利娅新风系 统、外墙外保温、 LOW—E 玻璃、断桥铝合金窗等科技卖点价值内容； 1 份；
项目百问 项目百问问答内容 1 份；
扩音器 三个主讲人讲解使用 3 个；

端午节主题活动方案【篇 9】

活动主题：

粽爱端午

时间：

6 月 2 日 17： 30---21： 00

地点：

3 号报告厅

主办单位：

__数学与应用数学班

活动目的：

端午节是我国二千多年的旧习俗， 通过本次活动使同学们进一步了解端午节 的由来与风俗， 普及端午知识， 加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日 的认识，给端午增光添彩。
活动特点：

活动生动有趣，可以调动大家的积极性，溶爱国情、师生情、友情于一体。 表达对我传统节日的热爱与支持，祝愿大家节日快乐。
活动形式及内容：

一、办一期有关端午节的展板，普及宣传端午知识。

二、举办包粽子比赛，做香袋比赛，学生可自愿参加。

三、 举办欢庆端午的晚会， 演出节目由学生报名参加， 经筛选登记录用后方
可上演，形式不限。晚会主要是文艺节目，可以使用各种活跃气氛道具和横幅， 也可以有互动节目。晚会中可以拍照和录象，来记录这一时刻，晚会结束后，相 关文艺内容可以编辑成册，在系刊上发表。
创意阐述：

1、特色统一性：端午活动积极有趣，包粽子、做香袋比赛源于端午节吃粽 子， 佩香袋的习俗， 遵循中国传统节日的特色和特点。 晚会节目形式不限， 歌曲，

舞蹈，朗诵，相声小品，乐器演奏等均纳为主题，内容清新向上。服装、饰品、 鞋等任何一方面都可以展现我国传统节日的节日气氛。
2、加强互动性：包粽子，做香袋活动具有节日意义，由学生自愿参加，主 动动手，活动互动性强。晚会以节目单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会 上穿插几个互动性节目，如端午小知识有奖问答，端午故事奇缘话等。
3、扩大参与性：邀请一些知名人士参加，比如：老师、学生会干部、班组 长、友人，也就是特邀嘉宾。
4、丰富欣赏性：所有节目的筛选将本着自愿、公平、公正的原则进行，参 与比赛的同学可自愿上台， 调动活动气氛。 参与节目者和节目单要经过严密的审 核，固定节目数量控制在 20 个左右。一些有自己节目才能的学生，都可以有一 个专门展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。