端午节主题活动方案(精选28篇).docx

端午节主题活动方案(精选 28 篇)

端午节主题活动方案 篇 1

一、活动背景：

夏历五月初五是中国的传统节日 ------端午节。 端 字有 初始 的意思，因此 端五 就是 初五 。

而按照历法五月正是 午 月，因此 端五也就渐渐演变成了现在的 端午 。《燕京岁时记》记载： 初

五为五月单五，盖端字之转音也。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友

团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。

二、活动主题：

我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物

三、活动日期：

6 月 19 日，也就是农历五月初四。

四、活动地点：

贵州大学北区中山园

五、活动目的：

六、活动内容：

1. 了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)

(1)端午节的来历;

(2)端午节的节日意义;

(3)全国各地或国外的端午节习俗;

2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

(1)、 将粽叶折成漏斗形

(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

(3)、 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

(4)、 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

(5)、 蒸煮。

具体流程：

(1)前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需材料;

(2)参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。

七、注意事项

1、端午节所需资料必须提前做好准备;

2、为确保活动顺利有序的进行，活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区);

3、登记时要注意，将名字和粽子固定在一起时要注意：

(1)名字不能弄混;

(2)名字固定的方式，最好用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。

4、取粽子时人可能比较多，容易混乱，将粽子按主人名字进行分类，按汉语拼音排序(A 区、 B

区、 C 区........) ，组织人员到相应区域领取;

5、参与人员不限。

端午节主题活动方案 篇 2

一、主办单位：克拉玛依市旅游局、克拉玛依区人民政府

二、承办单位：克拉玛依区旅游局、卫生局、工商局、熟食品加工基地

三、协办单位：星光灿烂庆典演艺策划中心(以下简称《星光灿烂》 )

四、活动时间： --年 6 月 2 日至 21 日(活动内含：美食团、网络票选、现场评比环节)

五、现场比赛地点：世纪公园停车场旁游客服务中心后方

六、活动宗旨：挖掘油城美食文化，聚合美食资源优势，打造克拉玛依美食品牌，推动克拉玛依

旅游餐饮发展。

七、比赛方法：
比赛遵循“公开、公平、公正”的.原则，采取企业自愿报名，通过媒体、网络、专家、美食团 大众评审评比的方式。

八、比赛日程安排：

社会动员:5 月 21 日，由《星光灿烂》负责向餐饮行业发布开展凉皮子大赛活动的信息，动员个 体工商户、餐饮企业积极报名参展参赛。

美食团部分： 6 月 2 日开始，《星光灿烂》通过克拉玛依各 qq 群、克拉玛依网强市论坛及克拉 玛依各界市民招募美食团成员，联络克拉玛依区积极报名参加凉皮子大赛的商户，并由投票选出前 15 家左右的商户，至六月中旬前进行 5 到 6 期美食团活动。每期限定 20 人以内在约定地点集合， 抽签决定前往克拉玛依区内两家凉皮子店进行美食品尝。 每次品尝完一家之后做集体投票， 一人在一 个商家可以投一次票。商家满分 20 分。本部分得分占总成绩的 20%。 (美食团参与者报名要携带身 份证件，并在每次评选结束后统计名单并公布) ，美食团活动每次参与都会抽出幸运参与者分别获得 城投文化传媒电影票及其他物质奖励!美食团报名方式：

网络评比： 6 月 8 日开始为期 10 天的网络投票评选，将确定参赛的企业在网络中发动广大市民 积极参与评选。对评选结果进行汇总统计并排出名次。《星光灿烂》将全部票数进行汇总。比如，获 得 6%选票，则在总决赛中获得 6 分加分。超过 30%按照 30 分计算。网络投票如发现有作弊现象， 则取消网络投票分数。本部分得分占总成绩的 30%。 (网络评比过程中，每天会抽取幸运投票奖励， 详细情况请及时关注网络投票帖!)

现场评比：

如无极端天气出现，则在 6 月 22 日，成立混合评审组，专业评审代表及大众评审代表宣誓之后

对参赛商家进行实地评选(活动地点：世纪公园停车场旁游客服务中心后方) ，专业评审组具体成员组

成为：具有专业评委资质 5 人，主持人现场随机邀请的市民 5 人共同组成评判团，品尝迷你凉皮子并

进行打分。此成绩将占总成绩的 50%。

特价凉皮：

6 月 22 日参加比赛的凉皮子商家必须承诺，比赛当日结束之后为配合端午节美食展示活动，比

赛结束后继续展示，并向游客提供不少于 100 份 1 元特价凉皮子供游客品尝。

九、奖项设置：

比赛设置：克拉玛依区凉皮子大王奖 5 名，克拉玛依区 --凉皮子大王比赛入围奖 10 名。

另外，现场评比期间，主持人将对参与美食团的热心参与者进行现场抽奖。 设置一等奖一名(1500

元至--元左右奖品)、二等奖 3 名(300 元左右的奖品)、三等奖 5 名(100 元左右的奖品)。倒序抽奖。

商家已经全部落实

十、颁奖议程：

1、专家评判团代表讲话;

2、主持人宣布比赛各阶段的结果;

3、专家评委对获奖商家进行点评，同时宣布活动最终结果;

4.现场颁奖，并抽出群众参与大奖。

端午节主题活动方案 篇 3

为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，根据上级教育主管部门的工

作安排，我校在端午节来临之际，制定“我们的节日 ·端午”主题教育活动实施方案如下：

一、指导思想

以“学雷锋 ·做一个有道德的人”主题活动为载体，以端午节为契机，以突出传统习俗为特征，

以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿于“我们的节日 ·端午”主题教育活动的始终，引导我

校学生在活动中传统文化的熏陶和爱国主义教育，增进学生的爱国主义情感。

二、活动内容

1.以“我们的节日·端午”为主题，在全校各班开展中华经典诵读活动。我校结合新教育“营造书

香校园”之经典诵读活动，各班以诵读历代爱国主义名篇佳作比赛的方式，让学生们在亲身感受中了

解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德

教育。各班要充分挖掘端午节深厚的文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强学生的爱国主义情

感。

我校还将在端午节后，每班抽取 10 名学生，以本次经典诵读活动的内容为主进行一次钢笔书法

比赛。

2.以“我们的节日·端午”为主题，在全校各班开展节日小报创编活动。我校将以班级为单位组织

学生创编节日小报，内容围绕端午节的来历、屈原等名人传记，让学生们珍惜现在的美好生活，感恩

身边的好人，要求片面设计精美，色彩鲜艳醒目，定于 6 月 13 号以班级为单位将手抄报交至校长办

公室，我校将对本次节日小报进行评选，并择优上报。

3.以“我们的节日·端午”为主题，在全校各班学生中开展传讲美德故事活动。各班可结合当前进

行的 “学习雷锋做美德”网上签名寄语、 身边好人推荐和道德模范评选活动，广泛开展传讲历史名人、

恐龙模范、道德楷模和我们身边好人的故事。

4.以“我们的节日·端午”为主题，在师生间、学生间开展爱心传递活动。例如：可以让学生搓七

彩线;也让学生进行缝荷包比赛，比一比谁的手更巧，谁缝制的荷包更有创意;还可以为了增加活动的

趣味性，各班可以组织学生从家里拿一个熟鸡蛋，在本班内进行一次“立蛋”比赛。学生间可以互赠

七彩线和荷包，这样既能让学生们不忘传统，又能在互赠过程中传递爱心。

三、活动要求

1 各班要精心设计各项活动，调动学生的参与积极性，提高活动效果。

2..各班主任和语文任课教师要充分认识到开展“我们的节日·端午”主题教育活动的意义，要认

真按照学校的实施方案，精心组织实施，确保活动取得实效。 3.为了便于学校的录像工作，各班活动

时间统一在 6 月 10 日下午第二节课，请各班班主任组织语文及其他科目任教教师在班级内开展活动。

端午节主题活动方案 篇 4

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主

题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自

信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计
(一)找一找

对象： 1—— 5 年级学生

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈

原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

(二)说一说

通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

1、对象： 1——2 年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

2、对象： 3——4 年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

3、对象： 5 年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

(三)画一画

对象： 3—— 5 年级学生

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。 3

——4 年级为手抄报， 5 年级为电脑小报。

(四)写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象： 3—— 5 年级学生

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。 4 年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小

伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。 5 年级学生进行屈原诗词钢笔书

写比赛。

(五)学一学

对象： 1—— 5 年级学生

要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物

作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

(六)比一比

对象： 3—— 5 年级学生

要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的

小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

端午节主题活动方案 篇 5

活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引

导幼儿知道是端午节。 )

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，

让幼儿初步了解艾草的原因。

6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。 (儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热

闹。 )

三、让幼儿完整听屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主

义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这

位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，

人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们

吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位

多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人

们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

端午节主题活动方案 篇 6

活动背景：传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗

产”，因而更容易在淡化的过程中丧失，此刻人们子所以觉得过节越来越没有意思。随着经济发展，

精神文化的缺失令人感觉颇深。信任危机，道德迷茫，是非糊涂，黑白难辨。原因就是传统的资料越

来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐的在人们面前消失，没有了历史，失去了鉴别。

活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，透过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与

风俗，普及端午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。增

强同学之间的感情，团结凝聚力。为同学们创造一个相互交流的平台。

活动主题：感悟传统，团结你我。

活动时间地点：

20____年 6 月____ 日

重庆市南岸区南山

活动流程：

一.前期准备

1.20____年__月__号召开班会，宣传我们的端午节活动计

划。做好人员统计。

2.20____年__月____ 日前把活动场地安排好

3.设计当天活动游戏策划，游戏性质。阐明活动好处

(1).增强同学之间的相互了解，促进班级凝聚力的构成。

(2).增强当代大学生对传统文化的了解与关注，继承和发扬中华民族传统文化。

二.活动阶段

1.确定集合地点(__大学校前广场)。

2.设立路线图，专人接送，提示注意安全。确保人人安全到达。

3.安排好每个班委带领班级小组。确保同学们无安全隐患。

4.除以上措施外，我们还要使同学们明白我们活动是真心为同学们开设交流平台的活动。以增强

同学们对我们活动的好奇心，从而加入我们活动。

工作安排：

(一)、宣传工作

1、班会上由班长__负责向同学们介绍我们的端午节活动，并阐明此次活动的主题、 目的和好处。

(为同学们系统地介绍和阐述活动的好处是增强同学们的感情)。

2、所有材料准备由 __和__负责。

5、后期的经费汇总及校核成稿以及活动统筹由 __、 __负责。

(二)、活动现场

1、对前来集合的同学进行指导。等待其他同学，以便群众出发，避免个人主义。关注大家安全

__、 __、 __负责。

2、路线指引由 __、 __负责。

3、现场活动游戏制作和调动同学的用心性由_、 __、 __负责(注意活动的目的和主题，不可偏离主

题，控制住场面)。

(三)、返校工作

1.思考到时间问题，所以务必控制返校时间，以确保同学们的个人安全。

2.到校后，要在校前广场点名，以确保每个人都安全返校。

注：此次完全针对__级工业设计一班同学。

经费预算：

1、车费： 100 元， 4 元/人。

2、糖果： 40 元。

3、饮料： 100 元。

4、餐费： (共两餐)： 500 元， 20 元/人。

主办单位：设计艺术学院

承办单位： __级工业设计一班

5、后期材料处理费用： 10 元。

端午节主题活动方案 篇 7

活动目标：

1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。 通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。

活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。

活动过程：

一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?

2、引导幼儿观察、讨论。

教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船

就是普通的船。

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?

2、请幼儿观察图片并回答。

老师小结：龙舟上有龙头、 龙身、 龙尾、 桨、 舵。 龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、 两头窄，

都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面

上，有时龙舟上还会插一面小红旗。

3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之

间又不会碰撞呢?

2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

老师小结：龙舟上一般最少要有 17 人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比

赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前

后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。

五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神

1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们

做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

2、 幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。

3、刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?

老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动

作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，

非常齐心的，才这么出色。

端午节主题活动方案 篇 8

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价

值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切

入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文

化的认同感和自豪感。

二、活动的目标
围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”

“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导

学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可

归纳为：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、 在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、 报刊、 网络、 他人经验等)

获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一

些有趣的风俗习惯，如： 了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子

挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下

“我想怎样过端午节？”

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此

基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？

四、活动的步骤

1、提出问题

( 1 )你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？

( 2 )在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？

( 3 )你打算怎样度过今年的端午节呢？

这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了

研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

2、探索与展开

( 1)组织调查

将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，

并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困

难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？

( 2 )网上阅读

为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己

最感兴趣的内容记录下来。

( 3 )协作交流

为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。

例如：编手链、包粽子、折葫芦等。

3、应用与深化
通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并

通过语言或其他方式表现出来。 通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与

习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共

同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。

4、反思与拓展

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最

快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、

珍惜生命。

端午节主题活动方案 篇 9

一、活动时间

二、活动主题

端午购物嘉年华__送礼献真情

三、活动背景

农历五月初五，俗称“端午节”。 “五”与“午”通， “五”又为阳数，故端午又名端五、重五、

端阳、 中天等，它是我国汉族人民的传统节日。 这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，

挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾

把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是

为了压邪。

四、卖场布置

1、场外布置

(1)营销店各制作横幅一条，悬挂于__店店招下。

(2)门口处用气球进行布置，可选择吊挂式或是拱形悬挂式。

2、场内布置

(1)商场内主要是对专区进行布置，配合商品合理布置。

(2)对主通道重点布置，可用气球悬挂(见附图)。

(3)专区可用粽子悬挂成形状(如端午节快乐等)

五、商品促销

1、商品陈列：各店在促销期间，应在主通道摆放 x-x 个粽子堆头;要求各店在促销期间利用冷柜，

大面积陈列各牌粽子， x 月初三、四、五三天除冷柜之外各店应在主通道摆放 x-x 个粽子堆头销售;

各店在端午节当天在不影响粽子质量和销售的情况下，可将大约 x-x 斤重的粽子用网袋装成若干数量

包(注意包装要很难解开，避免顾客拆包多装) ，并打上价格，悬挂于各店货架旁边或顾客方便看到的

地方，以便刺激顾客的购买欲望，促进粽子的节日销售;要求各店美工和管理干部员工发挥水平，进

行创意陈列和气氛布置(如在粽子堆头周围用泡沫板刻上龙舟等图案)

2、 商品特卖：在促销期内，粽子和其它节日相关商品(如黄酒、 冷冻食品、 饮料等食品，透明皂、

沐浴液、杀虫水、蚊香等用品)均有特价销售

3、商品要求：

(1)相关促销商品品

项不低于 20 个(食品生鲜 15 个，生鲜 5 个)

(2)商品价格普遍低于市场价

(3)同类商品选择价格较低商品

(4)跟端午节一切有关连的商品，具体品项请参考如下(红色字体为重点推荐商品)

食品类

散装粽子包装粽子包装糯米散装糯米火腿肠花生红豆

绿豆芝麻五香粉花椒白砂糖食盐红枣

食用油麻油虾仁黄酒红酒米酒鸡精

糯米酒甜酒啤酒红心咸蛋松花蛋咸鸭蛋鸡蛋

生鲜类

五花肉鸡肉牛肉虾肉豆制品汤料紫菜红枣蜜枣豆沙苏打粉。

六、团购业务

1、端午节期间送礼的顾客比较繁多，对当地的政府部门及工会提前进行拜访，并表明意向，可

增加营销店的销售业绩。

2、端午节前期__科组织对各区域的客户进行短信派送，并提前祝节日快乐。

3、 __店均对顾客资料凡端午节及儿童节生日的小朋友(18 岁以下)赠送价值__元左右礼品一份。

端午节主题活动方案 篇 10

活动主题：

粽爱端午

时间：

20_年 6 月 2 日 17： 30——21：00

地点：

3 号报告厅

主办单位：

_数学与应用数学班

活动目的：

端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及

端午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。

活动特点：

活动生动有趣，可以调动大家的积极性，溶爱国情、师生情、友情于一体。表达对我传统节日的

热爱与支持，祝愿大家节日快乐。

活动形式及内容：

一、办一期有关端午节的展板，普及宣传端午知识。

二、举办包粽子比赛，做香袋比赛，学生可自愿参加。

三、举办欢庆端午的晚会，演出节目由学生报名参加，经筛选登记录用后方可上演，形式不限。

晚会主要是文艺节目，可以使用各种活跃气氛道具和横幅，也可以有互动节目。晚会中可以拍照和录

象，来记录这一时刻，晚会结束后，相关文艺内容可以编辑成册，在系刊上发表。

创意阐述：

1、特色统一性：端午活动积极有趣，包粽子、做香袋比赛源于端午节吃粽子，佩香袋的习俗，

遵循中国传统节日的特色和特点。晚会节目形式不限，歌曲，舞蹈，朗诵，相声小品，乐器演奏等均

纳为主题，内容清新向上。服装、饰品、鞋等任何一方面都可以展现我国传统节日的节日气氛。

2、加强互动性：包粽子，做香袋活动具有节日意义，由学生自愿参加，主动动手，活动互动性

强。晚会以节目单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会上穿插几个互动性节目，如端午小知识有

奖问答，端午故事奇缘话等。

3、扩大参与性：邀请一些知名人士参加，比如：老师、学生会干部、班组长、友人，也就是特

邀嘉宾。

4、丰富欣赏性：所有节目的筛选将本着自愿、公平、公正的原则进行，参与比赛的同学可自愿

上台，调动活动气氛。参与节目者和节目单要经过严密的审核，固定节目数量控制在 20 个左右。一

些有自己节目才能的学生，都可以有一个专门展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。

端午节主题活动方案 篇 11

一、主题

过传统节，共中国情

二、准备限量小礼品

向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。

其中包括：包粽子的方法学习纸条一张；小粽子一个；端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以

班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其

他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。

三、端午节知识竞赛

过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴

于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢

答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品 --粽子一个。

四、端午节问卷调查

根据海报编 10 道左右关于端午知识的知识问答题，在全校范围内进行调查，看看同学们对于端

午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。

五、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆

端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟

长 10 米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳 20 至 22

人，二人并肩而坐，在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。

去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整

齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，

那是民族的力量在激扬。

六、自制粽子

端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子

是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽

子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头

形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方

的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。 有用白粽子、 小枣粽、 豆沙粽、 八宝粽、 鸡肉粽、 鲜肉粽、

椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。

如果粽子给端午节带来了清香，那么包粽子是其中最真切的气息。

在家里，可以提前几天买回新鲜的粽叶，端午节的上午就能和父母在浅浅的夏日中体验包粽子的

乐趣了。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子

投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。而现在，四川的人们

正在遭受着地震带来的身心的痛楚， 可以将包好的粽子和一串串千纸鹤赠送给社区中籍的居民， 用一

颗真挚的心给他们安慰，送上我们的关怀，送上我们对人民的信心。

在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联

系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学

们。

七、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗

端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中

的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断延

续。

今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也倡议同学们向勇士们学习，

端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪！

端午节主题活动方案 篇 12

为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展

“我们的节日 ·端午”系列活动。现将活动方案制定如下：

一、活动目的

以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中

国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、

热爱人民、热爱中华民族的情感。

二、活动时间

20____年 6 月__ 日至 6 月__ 日

三、活动内容

1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观

看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲

堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会

端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。

2、开展志愿服务活动。端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节

日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，

陪他们共度端午佳节。

3、开展校园洒扫活动。从科学角