暑期夏令营活动方案（精选14篇）.docx

暑期夏令营活动方案(精选 14 篇)

暑期夏令营 篇 1
活动主题：弘扬红岩精神，争做红岩传人
活动时间： 6 月 27 日——7 月 1 日
活动形式：校内素质拓展与校外接受教育相结合。
参与人员：学校 1—— 5 年级学生(坚持学生自愿的原则)
领导小组：
副营长：
成员：
活动内容： (校外)一是走进歌乐山革命传统教育基地，参观白公馆、 渣滓洞、烈士墓、展览馆。二是参观红岩革命纪念馆。三是参观三峡 博物馆，观看“重庆大轰炸”360 度旋转电影。通过开展生动的革命 传统教育活动，让学生感悟伟大的红岩精神，激发学生的爱国之情。
(校内)开展思维训练、上网、体育竞赛、看电影、游泳等活动。
2—— 5 年级住校一晚，观看科幻片，体验集体生活。
具体安排：校内活动分为三个上午进行，每上午分前后两段，前 段为 8： 50— 10：20 后段为 10：20— 11： 50; 7 月 1 日上午， 8： 50— 10：20 继续开展夏令营活动， 10： 30 进行夏令营总结和散学典 礼活动。
中途校外活动一天半;
一年级
27 日上午 前段 1——9 思维训练。后段看电影。
28 日全天 上午参观歌乐山革命烈士纪念馆，中午烈士墓就餐，下 午参观红岩村，回校放学(一年级不住校)。
29 日上午 参观三峡博物馆。
30 日上午 游泳安排： 8： 50—9： 30 1、 2、 3 班 9：40— 10： 20 4、 5 班 10： 30— 11： 10 6、 7 班 11 ：20— 12：00 8、 9 班。其 它时间各班观看科幻片。 1 日上午 前段体育锻炼(由组长排)。 10： 30 夏令营总结和散学典礼。

二、五年级
27 日全天 上午参观歌乐山革命烈士纪念馆，中午烈士墓就餐，下 午参观红岩村，晚上住校。
28 日上午 参观三峡博物馆。
29 日上午 前段二年级： 3——6 班思维训练， 1、 2 班游泳(8： 50—9： 50)。五年级：上网或看科幻片(8： 50—— 10： 10 )。后段五 年级思维训练，二年级： 1、 2 班上网或看科幻片、 3— 6 班(9： 50— 10： 50 3、 4 班游泳， 5、 6 班看科幻片;10： 50— 11： 50 5、 6 班游 泳， 3、 4 班看科幻片)。 30 日上午 前段二年级看电影。五年级体育锻 炼。
后段五年级看电影。二年级 3—— 6 班上网或看科幻片， 1、 2 班 思训。 1 日上午 前段二年级：体育锻炼。
五年级： 1—— 3 看科幻， 4、 5 班游泳(8： 50—9： 50)。后段 10： 30 夏令营总结和散学典礼。同时补五年级 1— 3 班游泳 9： 50— 10 ： 50 1、 2 班游泳， 3 班教室等候;10： 50— 11： 503 班游泳。 4、 5 班参 加散学典礼。
三、四年级
27 日上午 前段三年级： 3——6 班思维训练， 1、 2 班游泳(8 ： 50—9： 50)。四年级： 1—— 3 班上网或看科幻片， 4、 5 班思维训练。
后段四年级看电影 (10： 20— 11： 50)。三年级： 1—2 班上网或 看科幻片、 3— 6 班游泳。 (9： 50— 10： 50 3、 4 班游泳， 5、 6 班看 科幻片;10： 50— 11： 50 5、 6 班游泳， 3、 4 班看科幻片)。
28 日上午 前段，四年级 1— 3 班思维训练， 4、 5 班游泳(8： 50— 9： 50)。三年级： 3—— 6 班上网或看科幻片， 1、 2 班思维训练。
后段三年级看电影。四年级： 4、 5 班上网或看科幻片、 1—— 3 班 游泳(9： 50—— 10： 50 1、 2 班游泳， 3 上网或看科幻片。 10： 50— 11： 50 3 班游泳， 1、 2 班上网或看科幻片 )
暑期夏令营活动方案 篇 2
活动名称： 20xx 年欢乐爱心暑假夏令营
活动主题：为爱上色 ，圆你童梦

主办单位：
承办单位：
一、活动背景：
市是目前全球最大的小商品集散中心。随着社会的发展，城市建 设越来越快，许许多多的外来务工人员涌入城市，他们孩子的学习生 活的环境也随之由乡村来到城市。由于他们工作的特殊性，孩子的教 育问题越来越引起人们的关注。由于外来务工人员居住条件差收入不 稳定，不能在其子女学习、成长过程中给予其稳定的支持，致使其子 女们不能受到应有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母们工作繁忙 无暇照顾孩子们的生活起居，往往会发生很多令我们痛心的意外事故。 外来建设者子是一群敏感而易受伤害的孩子，长期的城乡分治导致了 城乡经济差距、教育差距、文明差距，还有烙在孩子心灵深处的心理 差距和尊严差距。生活的重压，学业的挫折，使许多民工子女过早地 告别了童年的欢乐时光，经常处于动荡、紧张、困惑与迷茫之中。为 了让外来务工人员和城市建设者们全心全意的投入工作以及使他们的 子女接受到良好的教育，作为社会对他们的报答。让我们奉献一份爱 心，在暑期抽出一点时间，帮帮这些渴望学习渴望融入城市的孩子们。 真诚奉献，爱心支教。
二、活动目的：
减少暑期外来务工人员子女意外事故的发生，让孩子们接受到更 好的教育。作为对城市建设者们得回报。帮助孩子们解决生活学习上 的问题，让他们在城市里也能感受到一份温暖。让幼小的心灵懂得爱 与感恩。也为了培养当代大学生的爱心与奉献精神，让我们用所学知 识和力所能及的行为回报社会。让他们过个充实的、有收获的、快乐 的暑假，同时也让父母们减少担心，这就是本次暑期实践的最大目的.
三、活动对象：市外来建设者子女(2-6 年级小学生)
四、支教内容及形式：
本次暑期实践除了日常的课业辅导、作文训练、英语辅导等日常 教学外，还针对当前国家时事政策和社会焦点问题进行一系列活动 1. 特色活动如下：

①校园安全防灾集训营
活动背景目的：近段时间以来，全国范围内发生了多起校园安全 事故，给正在成长的孩子们的身体和心里都产生了诸多不好的影响。 对于民工子弟的子女们，由于家长常年忙于工作，往往对孩子疏于教 育和管理，特别是缺乏对孩子人身安全的教育。根据近几年的调查得 知，外来民工子女安全事故频发，沉重地敲响了我们的安全警钟，安 全问题已不容忽视。因此，加强学生相关安全教育成为此次教学的重 点。
活动时间：待定
活动地点：
活动亮点：利用网络以一种新颖而非传统灌输的形式给孩子们带 去真实体验与正确反应做法。邀请专业护士给学生讲解及演示相关安 全知识，带给学生新鲜感，提高学习兴趣。要求专业消防员为学生以 小学生喜欢参与的消防演练运动会形式模拟逃生现场及正确灭火方法， 对其处理相应的事件有很大的帮助。
②仲夏“循环我们的爱”
活动背景目的：爱心公社“爱心书包漂流”活动开展四年来，在 全国范围都有了很大的知名度，已经成为了市一大“爱心品牌”项目， 我们想让参加夏令营的受到帮助的流动花朵们懂得用自己的力量回馈 社会让他们用自己微薄的爱关注更需要帮助的山区的贫困儿童，循环 我们的爱。
活动时间： 6 月xx 日-6 月 16 日
活动形式：我们志愿者得到了爱心人士彭老板赞助了 470 多个环 保袋 。彩色铅笔工具 (还在等着爱心人士，爱心企业的赞助 ) ，让流动 花朵们，画出心中的梦想。手绘环保袋，义卖环保袋。利用休息时间 我们志愿者将会把手绘的环保袋拿到的绣湖广场上进行爱心义卖，第 一宣扬环保，让市民了解一些环保知识让环保袋循环利用起来，第二 是宣扬大家的爱心让大家加入有意义的公益活动中。我们会将环保袋 义卖所得的善款以流动花朵们的名义来认捐一批爱心书包，由爱心公 社负责把爱心书包漂流到今年的主漂流地四川大凉山。循环利用环保

袋，就想我们的爱心一样一直循环着。
③我爱我家
活动背景与目的：和谐的家庭氛围是孩子健康成长的一个重要因 素，而父母与子女之间的交流、理解与体谅正是营造良好家庭氛围的 主要途径。通过各种形式亲子活动，加强双方的交流，让家庭充满爱。 教育的目的在于给予人幸福，而亲子活动一方面可以让父母亲与孩子 间的爱升华，另一面还可以让我的爱传递给孩子们，使他们觉得这个 世界充满爱。让平时因为工作繁忙而与子女沟通不够的外来务工人员 兄弟与孩子有一次亲近的机会，让家庭更加和谐，生活工作更加幸福。
亮点：我们借由明信片的方式给孩子们创造一个向父母吐露心声 的机会，形式新颖，让孩子与父母之间能够真正的听到“连心之音”。 通过孩子的绘画和文字，拉近他们与思念的亲人朋友的距离，记录外 来务工人员的一天，感受其忙碌与城市对外来务工人员的关爱，形式 新颖。
活动时间：
活动地点：
1.连心之音——我想对你说“爱你”
形式：让孩子用自己的绘画和文字记录对父母或远方亲人、朋友， 用明信片的形式表现出来，写给远方亲人朋友的由孩子放到邮箱，写 给身边父母的为下面的环节做准备。
2.生活光影——父母的一天
形式：在孩子和父母同意的情况下，组织 2— 3 名队员随孩子回家， 让孩子将明信片亲手送给父母。队员针对孩子父母在的工作、生活、
子女教育等问题其对进行采访，并摄录其一天的生活过程，将录像制 作成感人的 CD。
④ 爱在仲夏——文艺汇演
活动背景目的：一个月的夏令营活动，为了让这些流动花朵有一 个深刻的暑期生活，在闭营的前一晚我们志愿者会与流动花朵们举办 一场主题“为爱上色，圆你童梦”的演出，让家长与孩子们有一个难 忘的夜晚。也同时让我们志愿者有一个难忘的支教经历。

时间： 6 月xx 日
地点：
活动流程：我们志愿者会去找礼仪公司赞助我们搭建舞台，联系 一些暑期艺校班，来友情演出，我们志愿者也会与我们的流动花朵们 精心安排个节目，使这场演出充满欢笑与快乐。演出中我们还会播放 我爱我家活动中的短片，拉近家长与孩子们的距离，让其他观众有心 灵的触动。
2.课程设置：
各年级课程由各年级学习情况具体确定，初拟于下：
* 语文：给同学们读一些优秀作文，初高中精品文章，一些杂志上 富有启发性的文章，并讲一些作文技巧，在课堂写作文，点评作文， 以提同学们的作文水平和阅读水平。并开展情景教学，活跃教学气氛 ; 实现教与学的完美结合。
* 数学：讲授数学知识，并将数学和生活联系起来，做一些趣味数 学题，寓教于乐。
* 英语：教学生们英文单词，课文，儿歌，动物名称、简短的对话、 小故事等。
* 自然：介绍奇妙的大自然和一些自然常识
* 思想品德：教育学生们要爱祖国、爱人民 ;要讲卫生、讲礼貌;要 树立远大的理想。
3、集体做运动
开展篮球、乒乓球等球类运动，教学生们基本的动作。
踢毽子、跳绳、跳橡皮筋等运动，把奥运会精神送到我们可爱的 学生中间去。
做游戏，支教人员通过学习，教一些简单游戏。这不仅让我们回 到童年时代，也是天真可爱的孩子们的完美生活。
五、地点 ：
六、活动时间 ：20xx 年 6 月xx 日-20xx 年 6 月 16 日
七、活动负责人：
暑期夏令营活动方案 篇 3

一、 活动的背景
现在的孩子基本上都是独生子女，他们的要求家长都会极力满足。 因此也就养成了孩子的一些不良的生活品质：任性、自私、责任感不 强、合作意识薄弱、意志力不够坚韧等。因此，冬令营以“快乐成长” 为宗旨增强孩子责任心，培养孩子的自我管理能力。让孩子在自然环 境中关心他人，在客服困境中建立顽强精神，在团队竞赛中建立自信 和团队精神，在学习过程中积累学习方法。
二、活动目的
培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度 ;了解自身优点， 更积极客观的看待缺点，提高自我认知能 ;激发孩子与人交往的欲望， 锻炼孩子与人沟通和交流的能力 ;能够让孩子感受到有知心朋友的关心， 感受到积极的情感沟通;理解和支持他人，有较强的换位思考能力;处理 事情的应变能力以及面对困境的勇气 ;培养孩子的创新思维、组织能力、 人格魅力的展现;回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战 自我，熔炼团队!
三、 活动的意义
为了培养孩子的心智成长，通过团体活动、感恩教育、心理游戏、 拓展训练等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力、人际沟 通能力及坚强的意志力。
四、 活动的主题
成长与快乐”融合青少年实训冬夏令营。
联 系 人：
联系电话：
暑期夏令营活动方案 篇4
暑假即将来临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践 活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意 义的假期，结合学校的实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，相 继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：
一、活动组织
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小

组：
组长：马校长 成员：张慧玲 张锋 各班班主任
二、参与成员及条件
学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的 一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容：
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令 营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解 地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生 的科学精神。
4、“探秘河南，爱我河南” ——参观河南省博物院。让队员们了 解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴， 增强学生对家乡河南的热爱之情。
5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑 州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。
五、活动时间
1、“少年军校暑期夏令营”
根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间： 7 月 2——7 月8 日。
2、“暑期溜冰培训夏令营” —— 宝龙生活广场的冠军溜冰场 活动时间： 7 月 10——7 月 30 日
3、“我当小小地质学家” ——参观河南地质博物馆。 活动时间： 7 月 8 日

4、“河南探秘，爱我河南” 活动时间： 7 月 20 日
六、
1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录 ;活动结 束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况;
2、 8 月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今 后借鉴。
3、 8 月——9 月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
暑期夏令营活动方案 篇 5
我校是“江苏省拔尖创新人才培养实验学校”、“南京大学创新 型人才培养战略合作伙伴”、“中国科学技术大学优质生源基地”。 为进一步探索创新型人才的培养路径，提升广大青少年的创新素养， 我校与南京大学、中国科大等高校联合举办青少年科技夏令营。
一、实施目标
充分发挥高等院校创新人才培养的资源优势，通过组织青少年科 技夏令营活动，培养学生的创新精神、创新思维、科学素养、人文素 养。
1.激发创新潜能。培养创新精神、创新思维，锻炼学生的动手能 力、创造力，激发创新潜能。
2.培养学科特长。在科技创新、数学思维、生物学、信息学等方 面发展学科特长，提高学习兴趣，培养进取心。
3.提高学习能力。提高科学素养、人文素养，激发学习的热情， 培养学生自主学习、自主思考、合作探究的能力。
4.提升团队精神。培养学生的团队合作精神，提高沟通融合的能 力，增强抗挫折和突破能力，感受分享的乐趣。
二、营员名额
本期夏令营拟招收营员 150 名左右。以上名额，将分配至丹阳市 各初中学校。在各初中推荐的基础上，我校组织评委会对学生的申请 材料进行审核，合格者获得营员资格。
三、报名与推荐

(一)报名条件
1.具有丹阳市学籍的初一年级学生;
2.德智体美全面发展，文化成绩优秀;
3.在科技创新、数学思维、信息学、生物学等某一方面有一定的 特长;
4.学生本人自愿，家长同意，并经所在学校推荐。
(二)报名程序
1.个人申请：填写《20xx 年“青少年科技夏令营”报名表》，表 格请从省丹中网站下载。
2.学校推荐：所在学校根据分配名额，推荐符合条件的优秀学生， 并在校内公示不少于三日。
3.报名手续：由所在学校统一到我校办理报名手续。报名时应交 纸质“报名表”、和电子版“学校报名汇总表”、获奖证书原件及复 印件。同时，交同底免冠二寸照片两张。
(三)报名时间
1.个人申请： 6 月 21—23 日
2.学校推荐： 6 月 24—27 日;
3.办理报名手续： 6 月 28 日;
4.资格审核： 6 月 29— 30 日;
5.公布营员名单： 7 月 5 日前。
四、组织形式与安排
1.活动时间： 20xx 年 7 月 9-16 日(一周时间)。
2.活动内容：在注重夯实创新基础的同时，以兴趣与能力为依据， 分别开展科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面的培训。
3.活动形式：赴南京大学等高校参观，听专家讲座，与优秀大学 生交流，开展科技创新基础知识培训，等等。
五、其他
本次夏令营系公益型活动，参观、培训活动不收取费用。活动期 间，食宿费、交通费用自理。家庭经济困难的学生可在报名时提出书 面申请，我校审核通过后可以予以补助。

暑期夏令营活动方案 篇 6
学院拟面向全国高校招收营员 50 名左右，申请工作自即日开始。 我院将为入选营员提供夏令营期间在校的住宿，外地院校学生 (含非重 庆主城区)来渝的火车硬座票或汽车票费用。
夏令营活动时间： 20xx 年 7 月 11— 15 日，夏令营活动期间，学 院将举办学科介绍、专家讲坛与研讨等活动，同时安排接收推荐免试 研究生的选拔工作。
一、申请条件
1. 政治思想品德合格、身体健康;
2. 大学期间学业及综合评价优秀(前三年总评成绩排名 20% ，在科 研或其他方面有突出表现的学生可以不受此条件限制);
3. 有意来重庆大学数学与统计学院求学深造;
4. 具有良好的英语应用能力，有志于从事科研工作;
二、申请材料：
1、“20xx 年数统夏令营”申请表 1 份;附身份复印件一份(正反两 面在同一张纸上);
2、本科阶段成绩单(由教务部门盖章的原件)1 份，有条件的可提 供院系或专家推荐意见;
3、各类获奖证书复印件;
4、国家英语四、六级考试成绩，或 TOEFL 成绩、 GRE/GMAT 成 绩等体现自身英语水平的证明 1 份，复印件有效;
5、申请人还可提交体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物 或原创性工作成果。若有已录用或发表的论文请提供录用通知或期刊 封面、目录、及论文全文。
三、报名方式：
1、网络报名：请登录注册，进入“20xx 年夏令营报名”栏目填 写相关信息并选择我院及相关专业，提交报名申请。
2、我院将及时对您的申请进行认真审查、评估、筛选后，于 20xx 年 6 月 20 日左右在重庆大学研究生院、数学与统计学院网页上 公布参营学生名单。申请者请登陆报名系统及时下载“入营通知书”

及申请材料参加夏令营活动。
四、材料审核及录取
审核录取工作将于 6 月 25 日结束，录取名单将于 6 月 25 日前直 接通知本人(电话、邮件、 QQ、微信等形式通知) ，届时未接到录取通 知的同学皆为未入选者，不另行通知。参加夏令营的同学须携带申请 表及申请表中所涉及的相关证书、证明材料的原件以及学习成绩单原 件来渝参加本次活动。
五、日程安排(暂定)
本届夏令营活动的基本日程安排如下：地点：重庆大学虎溪校区 理科楼 LD201
六、学生食宿及补助
1. 食宿：我校将为入选营员提供夏令营期间的食宿时间： 7 月 10 日—7 月 16 日;
2. 交通费：外地院校学生请自行预定往返车票，我校将资助外地 学生来渝的火车硬座票或汽车票费用，学生报到时须提供车票票据和 银行卡号。
3.考核评优：夏令营活动结束后，我院将根据申请材料、面试综 合考核情况及在营期间表现，选拔出优秀营员，颁发优秀营员证书， 并予以公示。
我校将对优秀营员提供以下优惠政策：
1)若能获得所在院校外推资格，可根据本人志愿，直接录取为我 校 20xx 级硕士研究生或本科直博生;
2)对于未获得所在院校外推资格的学员，第一志愿报考我校 20xx 年硕士学位研究生，初试成绩达到我院相应学科门类复试基本线 (含总 分、单科)后，可直接进入复试，同等条件下优先录取。
七、注意事项
1.若发现申请材料有虚假成分，即取消申请人一切由此获得的利 益，并保留追溯的权利;
2. 参加暑期夏令营的学生必须遵守重庆大学的相关规定，按照统 一的安排参加各项活动，并注意安全。

3. 营员报到后要求全程参加夏令营活动，擅自离营者，举办方将 不提供相关资助。
暑期夏令营活动方案 篇 7
一、活动组织
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小 组:
组长:马校长成员:张慧玲张锋各班班主任
二、参与成员及条件
学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法
报名原则:坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法:
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的 一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容:
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动:
1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令 营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解 地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生 的科学精神。
4、“探秘河南，爱我河南” ——参观河南省博物院。让队员们了 解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴， 增强学生对家乡河南的热爱之情。
5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑 州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。
五、活动时间
1、“少年军校暑期夏令营”

根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间:7 月 2——7 月 8 日。 2、“暑期溜冰培训夏令营” ——宝龙生活广场的冠军溜冰场 活动时间:7 月 10——7 月 30 日 3、“我当小小地质学家” ——参观河南地质博物馆。
活动时间:7 月 8 日
4、“河南探秘，爱我河南” 活动时间:7 月 20 日
六、活动总结
1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录 ;活动结 束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况;
2、 8 月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今 后借鉴。
3、 8 月——9 月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
暑期夏令营活动方案 篇8
活动意义
后勤员工的子女很多都不在父母身边，脱离了父母的监护与关爱， 留守儿童在身体与心灵的健康成长很大程度上受到了影响，甚至影响 到美好的未来。因此，关心帮助留守儿童，为他们打造一个彩色的童 年，促进他们的健康成长成为全社会的共同责任。
活动简介
主办：华南理工大学后勤集团
协办：华南理工大学外国语学院暑期实践团队
活动时间：初步定 7 月中旬(预计 5-6 天左右)
活动地点：华工五山校区
活动人数：初定 20 人左右
活动目的：
1.通过夏令营的活动，放松身心，学习有趣的课外知识。 2.通过参加课外活动，增强他们的团队互助意识以及自我学习、
自我进步的意识。 3.亲子活动，让孩子与父母多多互动、沟通，了解父母工作的辛

苦，从而增进孩子与父母之间的理解。
4.学习特色文化，体验不一样的文化魅力，丰富生活，促进健康 成长。
5.让孩子对自己的现状与未来有更好的期待与信心，让童年拥有 彩虹的缤纷。
建议活动内容
一、开营仪式。
1.认识大哥哥大姐姐以及团队小伙伴。与父母亲合影 (用于制作纪 念册)。
2.参观华工，参观后勤工作的场所，在饭堂就餐，认识父母亲工 作的环境。
二、快乐的文化学习
1.体验特色文化的魅力，让孩子们爱上学习。比如教孩子们简单， 朗朗上口的英文歌曲，感受英文的韵律，激发孩子们对英语学习的热 情。
2.暑期作业辅导
三、科技最吸引
参观广东科学中心，学习科学知识，感受科技的魅力。回来每个 小朋友写一篇参观感想。
四、运动最快乐
1.趣味运动会，放松身心，在竞技中增强团队互助意识，锻炼自 我。
2.学习时尚健身的舞蹈，学习当下流行的简单舞蹈，如健美操， 跆拳道、军体操等等.
五、动手我最强
1.教小朋友动手折纸，剪纸，叠花等技能。成果最好是能保留， 经整理后粘贴在纪念册上。
2.我的真心话。让孩子们把自己最想和父母说的话，写在祝福卡 片上。
六、动画很有趣

观看一部美好的动画电影，享受孩子动画世界的快乐 七、总结与告别
谈谈在活动中最快乐或者印象最深的事情
有啥说啥
最爱伙伴照相，互送亲手制作的小礼物等
八、闭营仪式
小朋友自我展示
亲子活动
自由活动(拍照留念、集体照、告别)
赠送夏令营纪念册
说明：
1.不同的活动内容与作业辅导可每天穿插进行
2..纪念册可作为夏令营的秘密礼物，将照片、参观感想、手工作 品、对父母的真心话等等集合制作起来。闭营仪式上发给小朋友和父 母做纪念。
工作分工建议
一、后勤集团： 1.参与活动小朋友的召集 2.费用承担 3.参观车辆提供 4.开营及闭营仪式摄影 5.安全教育
二、外语学院： 1.志愿者召集 2.课程设计与组织实施 3.课室申请
4.宣传
5.纪念册制作
6.安全教育。
暑期夏令营活动方案 篇9

一、 活动背景：
如今中国青少年教育面临诸多问题，日益丰富的物质生活，却使 的孩子日益自私;激烈社会竞争，却使得孩子心理更为脆弱;父母家人的 无尽关爱，却使得孩子更加依赖。于是很多家长发誓竭尽所能要让孩 子身心能健康的成长，因此家长为孩子付出了很多，可是随着时间的 推移，彼此的距离却渐行渐远，甚至产生重大冲突。慢慢地家长开始 抱怨自己的孩子：自理能力差、不善于动手做事、依赖性很强 ;自私， 缺乏对父母的感恩、缺乏对他人的关爱;不够坚强、抗挫折能力低;缺乏 责任感;很难与他人相处和交往;总是感觉没有快乐、没有自信心、没有 自己明确的目标针对以上问题，睢宁电视台生活频道《成长空间》将 于 20xx 年 7 月——8 月继续推出以“培养提高孩子综合能力”为宗旨， 名为《我的青春我做主》的夏令营活动。
二、活动目的：
因为教育最好的方式是引导。 在夏令营中，教育的功能体现为一 种潜移默化。
1、孩子离开家庭和父母，走出校园和课本，是无拘无束的兴奋和 快乐，这是教育孩子的良机，也是前提和基础。此时的孩子最容易听 取不同的意见和要求，一切好的东西(习惯、认识、行动)都可以在整个 过程中加以正确引导。所以，一次夏令营的经历会给孩子带来极大的 触动，从而促使他们自觉自愿地去学习和提高。
2、离开熟悉的环境和人群，走到新的环境和新的群体中，孩子有 陌
生感、恐惧感和很强的好奇心，这正是引导孩子学会交流、合作、 关心他人、团结互助的良机，也是引导孩子学习新知，培养兴趣的良 机。
3、拓展可以为这些孩子们提供了解生活体验人生的机会，在暑期 夏令营的活动中，在没有家长的情况下，在事事都要通过自己的努力， 依靠集体的力量才能变为现实的情况下，孩子们通过自己的努力，体 验到成功的喜悦，发现人生的价值，培养出团结协作的精神，与人为 善及开朗活泼的性格。

三、活动内容：
1)本次夏令营活动突破去年的主题性活动模式，采取每期两组对 抗，淘汰一名选手的模式进行。
2)暑期一共 16 期节目。 (节目内容选拔及选手介绍、拓展、天和御 景公益金、达睿英语、上海世博、闭幕)
四、活动宣传：
活动宣传片： (时长 30 秒)
宣传语：光荣与梦想快乐与成长励志与分享我的青春我做主 活动 宣传时间： 6 月份开始播报名宣传片
7、 8 宣传《我的青春我做主》暑期夏令营正在进行
五、活动进程：
1)6 月初开始播报名宣传片接受报名
2)6 月最后一周海选，地点：天和御景售楼处。 (海选题目除自我 介绍以外还有动手操作题)
3)7 月第一期节目(暑期夏令营的开营仪式。内容是介绍选手及他 的
海选)
4)7 月第二期节目开始进入拓展，首先是选两队的队长， (由主持 人推荐)队员由队长自己选，接着进入第一轮的知识大考验，活动形式 是气枪打气球。两队进行两轮比赛，以得分多的获胜。输了的一方， 由全队讨论淘汰的选手。 (离开的选手从活动背景墙上拿走属于自己的 名字。 )
5)以后的节目主题不同，淘汰的形式相同。
六、具体的活动内容
本次暑期夏令营活动就是为了让孩子体验自然、体验友情、体验 磨砺、在获得知识的同时，促进良好品格的形成。
1、 独立生活：
离开父母晚上和队员共同生活在一起。培养他们生活技能、自理 能力的同时,让他们珍惜生活、体谅父母。
2、 社会实践：

1) 走进法院、消防大队了解法律安全知识，增强法律意识。
2) 团队共同合作协助天和御景的工作人员，完成“天和御景” 教育公益金的颁奖活动。
3、 拓展对抗
通过知识竞赛、水上竞技，扩宽队员的知识面，增强团队意识， 培养操作能力、交际能力、社会活动能力。
4、 英语体验：
走进英语学校，感受英语氛围，寻找英语的学习方法， 5、 畅游世博
通过选拔具备资格的队员参与到天和御景举办的畅游世博的活动 中。
暑期夏令营活动方案 篇 10
一、活动背景
打工子弟是一个特殊的社会群体，他们随父母流浪在全国各地， 他们蜷缩在城市的角落，他们是社会中极易被忽略的群体，缺乏关注， 长期的孤独使得容易产生一系列的心理疾病，非常需要社会的关怀与 帮助。他们大都来自农村，与外界的接触较少，大多数孩子甚至可以 说是和外界毫无联系，但他们对外界有着一颗好奇的心。他们没有富 裕的家庭，不能够上兴趣特长班，种种客观因素使得他们无法像城里 的孩子那样接触到现代人必备的知识，接触到各种新奇的事物。
二、活动目的及意义
在本次活动开展之前，实践团成员们实地探访了位于地铁成寿寺 站旁的一处外来打工者聚集区，并做了相关问卷调查，目的是让成员 们更好地了解打工子弟的暑期生活情况以及向他们志愿开办暑期夏令 营的积极意义。
开办暑期夏令营的主要目的在于培养打工子弟们的兴趣爱好，拓 宽他们的视野，丰富他们的暑期生活，促进他们养成良好的学习、生 活习惯，对他们的人生观，价值观起到正确的引导作用 ,让他们通过我 们了解到外面精彩的世界，让他们充满希望，进而给予他们努力学习 的动力。通过我们的讲述，激发他们学习各种知识的兴趣，在给予他

们温暖的同时，让他们拥有阳光、健康的心理 ;其次，通过暑期夏令营 活动，我们希望可以与他们建立长期的友谊，减少他们的孤独感，进 而让这些孩子们快乐地成长，拥有美好的心灵，增加他们对大学以及 未来学习生活的兴趣，希望对他们未来的学习生活有所启发和引导。
对于实践团的成员们来说，我们可以通过暑期夏令营活动，增加 自己各方面知识的广度，提高自身的交流处事能力，提升自身的志愿 服务意识，强化自身的社会责任感，落实北京交通大学暑期社会实践 团“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”的目标。
而另一方面，我们也期待这次暑期夏令营的活动能影响到更多的 人，希望社会能去深入了解和关注打工子弟，以促进他们的健康成长， 促进社会和谐。
三、活动主题
关注打工子弟，筑梦彩色未来
四、活动时间
7 月 28 日至 8 月 3 日
五、活动地点
北京市朝阳区小红门乡龙爪树村
六、主办单位
北京交通大学青年志愿者服务团电气分团 北京交通大学电气工程 学院自律会
七、活动准备
1.查找北京市农民工聚集区分布的相关资料，探访相关地点，了 解农民工的生活环境以及其孩子的暑期生活概况。
2.与打工子弟就读的相关幼儿园取得联系，对于开展暑期夏令营 相关事宜进行协定并征求贵园的意见。了解幼儿园的设施与环境。
3.安排暑期夏令营授课人员，每次4-6 人。对所有授课人员进行系 统的培训，包括介绍此次夏令营的目的和意义以及如何与打工子弟交 流。
4.对暑期夏令营的课程进行全面的安排，制定完整的教学计划以 及备课，进行授课内容的培训。

5.给孩子们准备一些小礼物(糖果、彩色笔、文具盒、笔记本等)作 为夏令营中表现好的孩子的奖励。
6.准备授课所需的材料 (彩色纸、画笔、铅画纸、绳子、篮球、跳 棋、象棋等)、防暑药品等。
八、活动流程
暑期夏令营课程安排如下：
备注：
1.开营仪式包括实践团成员和孩子们的自我介绍以及实践团带去 的几个节目，使得实践团成员与孩子们逐渐认识并建立友谊。
2.小型联欢会的内容为实践团成员和孩子们一起表演节目。
3.汇报演出及闭营仪式的内容为孩子们将这一周来所学的东西用 自己的方式展现出来，同时根据孩子们的表现进行不同程度的奖励。 同时，实践团成员们向孩子们赠送北京交通大学明信片，鼓励他们好 好学习。
九、活动预算
小礼物： 150 元 夏令营所需材料： 200 元 防暑药品： 50 元 明信 片： 30 元 共计： 430 元
十、安全预案
1.在暑期夏令营过程中，要时刻注意孩子们和实践团成员的身体 状况，防止高温天气中暑。如遇高温则暂停夏令营，延期进行。
2.对待北京市朝阳区小红门乡龙爪树村的村民们要有礼貌，展现 北交大人的良好风貌和素质。
3.在暑期夏令营活动中，做好安全保护措施，不要让孩子们在夏 令营过程中受伤。
暑期夏令营活动方案 篇 11
一、活动目标
1、体验军营生活，培养学生艰苦朴素、吃苦耐劳、坚毅勇敢的精 神和自治自理的能力，增强学生的国防意识、组织纪律观念和集体主 义思想;
2、使学生掌握基本的军事知识和技能，提高学生的思想素质、身

体素质和心理素质;
3、通过体验军营生活，加强学生的组织性、