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全国中小学教师教育技术水平考试模拟题第一套1.英语课程标准（二级）中的内容标准分为（D）部分。D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识2、教学组织形式实际上就是（D）o（10分）D师生相互作用的方式、结构与程序1、新课程评价的特点包括（ACD）o（10分）A评价的标准分层化C评价的内容综合化D评价的主体多元化1、在研究性学习中，教师的下列行为不恰当的是（C）。（1分）将学生的研究引向已有的标准答案2、由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（C）原则。（1分）依据教学条件3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体 教学目标所属层次的描述错误的是（B）。（1分）“至少能用3个新学的词语在810分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次4、请根据小学生的年龄特征，分析下列教学目标中属于能力目标的是（C）o（1分）能够发现问题，找到解决问题的方法5、教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（）O（1 分）学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神6、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。（1分）学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析7、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智 力因素对学习影响的描述中，正确的是（）。（1分）在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好8、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，（）能准确地了解学生的学习风格。（1分）问卷调查9、在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合 理的是（）。（1分）制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率10、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理 论）的说法，不正确的是（）。（1分）根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识11、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部 分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。（1分）引导同组的其他同学一起鼓励这些学生12、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因 素？（）（1分）课堂气氛的热烈程度13、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关 李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）（1分）李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题14、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（）。（1分）学生的出勤率15、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是（）。（1分）为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长二、多选题1、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面 有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（2分）树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展2、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些 行动，以下做法恰当的是（）。（2分）该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播3、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）1（2分）王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动4、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）（2分）学习态度越端正，则学习动机越强一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识意志力越强的学习者，学习兴趣越浓5、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意 哪些问题？（）（2分）情境设计要注意学科特点把握教学内容、教学目标与情境创设的关系学习情境的创设要符合学习者的特征学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件6、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修 改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）（2分）WordPowerPointWPS Office7、下列多媒体素材中，属于视频格式的是（）。（2分）发言.avi教学活动1.mpg8、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。（2分）查找相关的素材光盘或网上的教学资源库利用Flash、Authorware等制作工具自己制作到网络上利用搜索引擎去查找并下载9、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40%的笔试成绩”来 评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。（2分）定性评价+定量评价形成性评价+总结性评价10、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环 节的为（）。（2分）教师要分析教材内容教师要了解学习者的知识基础教师要准备好本堂课所用的教学资源三、是非题工、对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学习档案等方法进行。（1分）否2、语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识 讲授课中也有广泛前途。（1分）是3、行动研究按照研究成员成分的不同，一般划分为合作模式、支持模式和独立模式。（1分）是4、行动研究强调研究过程的参与性，专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色，彼此之间的广 泛接触交往，非常有利于调动相互间的积极性。（1分）是5、研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题，因此，不管在什么情况下，教师都不能为学生设计研究主题。（1分）否杨老师把家长也拉进测评队伍的做体现了（D）。A、评价的内容综合化。B、评价的式分层化。C、评价的方式多样化。D、评价的主体多元化。2.新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属 于（）。A、上位关系B、下位关系C、组合关系D、并列关系正确答案：A3.WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼.道奇正确答案：D4.在交流营讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论正确答案：D5.教学目云的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目2姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用C、生理、心理和情感D、认知、情感和学习策略正确答案：A6.课程卷合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施 的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计正确答案：D7.为了扉进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（）两种方式。A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训B、由面到点，分层推进；全员培训C、由上到下，全程培训D、由点及面，分层推进；全体培训正确答案：A8.信息礼会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变 革为“O”。A、第二次教育革命B、第三次教育革命C、第四次教育革命D、第五次教育革命正确答案：c9.信息晨术与课程整合的模式多种多样，下面（）不属于创新型模式。A、合作学习B、探索和发现学习C、问题解决学习D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论正确答案：D10.从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（）为主 干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术A、计算机技术 B、文字 C、纸张 D、印刷术正确答案：A11.信息卷术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新 的“四结合”，及即（）。A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合正确答案：D12.在交金与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多 的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）。A、头脑风暴（Brainstorming）B、辩论C、合作性讨论D、异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）正确答案：A 13.综合羹践课主要包括（）几部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育正确答案：A14.一般灌况下，导航栏由（）构成。A、标题和导航文字图B、题头图和导航文字图 C、题头图和备注 D、框架和导航文字图正确答案：B15.在执薪美国南北战争一课时，从电影乱世佳人中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役 底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这 种方式是信息技术与历史课程整合地（）方法。A、创设历史情景 B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力C、模拟历史人物或历史事件D、模拟占据空间广的事物TF确答案.A16、下面M（）不属于科学课程。A、历史 B、化学 C、物理D、生物正确答案：A17、（.）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学 目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。A、教学模式B、教学结构C、教学设计D、教学方法正确答案：A18、与缺口识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）。A、有线性的横向导航B、线性的纵向导航C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航正确答案：D319、（）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、客观题测验 B、表现性评价C、档案袋分析D、论文题测验正确答案：c20、在进彳亍教师培训时，认为“技术优先”的是（）A、分离模式B、整合模式C、锯齿模式 D、交替模式正确答案：A21、帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（）A、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统B、信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者C、信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者D、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者正确答案：D22、下面M结构图，是由（）提出的。A、加涅B、斯金纳C、皮亚杰D、罗杰斯正确答案：A23、信息蔻术整合于英语阅读教学的优势不包括（）A、提供广泛的英语阅读学习资源B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具C、交流方式单一 D、提供各种学习策略正确答案：c24、在（.）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。A、大纲视图B、幻灯片视图C、幻灯片浏览视图D、普通视图正确答案：c25、斯滕后格关于教师专业知识的看法是（）A、本体性知识；实践性知识；条件性知识B、内容知识；教学法的知识；实践的知识C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验正确答案：B26、最适A课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（）A、横排 B、纵排 C、环形D、两侧正确答案：a27、在信:息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（）四个层次。A、信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具B、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具C、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具D、信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具正确答案：B28、（.）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是 无意接受隐含于环境中的经验。A、隐性课程 B、学科课程 C、显性课程D、活动课程正确答案：A29、美国石息素养国家标准的（）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。A、技术效能工具 B、社会、伦理及人文问题C、基本操作和概念 D、技术通信工具正确答案：c30、在空I三与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术 可以与（）的内容标准相结合。A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法B、探索某些实物体积的测量方法C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度正确答案：A判断题：1、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（错）2、计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练 与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。（对）3、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。（错）4、信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教 学中应用自如。（错）5、根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。（错）6、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）7、认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。（错）8、将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地 4展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识 气旋与反气旋。（对）9、信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（对）10、美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（错）11、美国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测 器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（错）12、信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文 本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（对）13、接受学习一定是被动的。（错）14、我国在2001年启动中小学“校校通”网络教育工程。（错）15、在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的 学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（对）16、教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致 学习内容的变化。（错）17、在美国的“社区”案例中，“运用交互式的教育节目”的活动是NETS绩效的“使用技术资源解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节”指标。（对）18、传统的课堂教学很容易实现个别辅导。（错）19、信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（对）20、电子邮件调查法属于被动调查法。（对）21、理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴。（对）22、利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验,引起学生的学习兴趣。（对）23、操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。（错）24、在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。（对）25、在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分，学生可以运用数学符号使 用TCT交流运算结果。（错）26、人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。（错）27、为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作 为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。（对）28、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术 与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（对）29、2000年，陈至立同志在中小学信息技术教育会议上的报告中提出，21世纪第一个十年信息技术 教育的发展将从两个层面推进，第一个层面是在中小学普及信息技术教育，第二个层面是网络的普及和应 用。（错）自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。（错）第二套一选择题：1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的 不是它的写作辅导方式。A、实时性的聊天 B、电子邮件 C、BBSD、在线练习正确答案：D2、教师才以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授_。A、热现象 B、光的传播 C、声音的产生与传播 D、昨通睇正确答案：C3、下面二 是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。A、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程B、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形C、能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个 量的值D、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法正确答案：D4、_*旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。A、基于问题学习 B、有意义的学习 C、资源型学习D、网上合作学习正确答案：A5、_1是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。A、自我调控B、自我监察C、自我管理 D、自我评价正确答案：A6、关于隹练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是 oA、反馈时直接指出正误5B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。C、要提供即时的反馈E、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析正确答案：c7、教育看息化的概念是在20世纪90年代伴随着 的兴建而提出来的。A、“信息高速公路”B、“2016战略”C、“全国学习网”D、“国家高速信息网”正确答案：A8、行为壬义学习理论提出的教学设计指导原则不包括 oA、接近性原则B、定向与回忆C、反馈原则D、强化原则正确答案：B9、下面M 是地理课程知识的特点。A、过去性 B、具体性 C、多样性 D、时空跨度大正确答案：D10、Powen）oint所提供的 功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。A、自定义动画B、动作设置C、预设动画 D、自定义放映正确答案：B11、与改口识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是 oA、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航正确答案：B12、新内去与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容属于原有观念属 于_。F1上位关系B、下位关系C、组合关系D、并列关系正确答案：B13、在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的 层次。A、形成价值观念 B、组织价值观念系统 C、反应 D、价值体系个性化。正确答案：A14、在小篆高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以A、运用数学符号使用ICT交流运算结果B、使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现D、使用WORD写作综合课研究报告正确答案：c15、美自际教育技术协会认为小学三一五年级的学生应该能够 oA、评价电子信息资源的准确性、适当性、全面性、倾向性、个别性B、评价电子信息资源的准确性、相关性、全面性、倾向性、差异性C、评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、倾向性、整合性E、评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、全面性、倾向性正确答案：D16、在我自中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学 生应学会。A、客神网络搜索技巧、使用电子邮件 B、用浏览器收集材料、使用电子邮件C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法D、用浏览器收集材料、网页制作正确答案：B17、在教际的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是 变化的表现。A、中心a边缘B、成批生产a个性凸现C、奉献a双赢D、传递者a促进者正确答案：C18、完整M信息素养应包括 三个层面。A、知识素养、信息素养、计算机技能 B、文化素养、文化意识、信息技能C、文化素养、信息意识、计算机技能 D、文化素养、信息意识、信息技能正确答案：D19、我国:校校通”工程的目标之一是：争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不 具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。A、2010 B 2015 C、2008 D、2005正确答案：A20、国家.基础教育课程改革纲要（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促 进信息技术与学科课程的整合，逐步实现_的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，褥硒学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A、教学内容B、教学方法 C、教学模式 D、教学过程正确答案：A21、在信:息技术与课程整合中，英国建立了，是主要通往信息高速公路的教育通道。6A、校校通 B、全国学习网C、教育科研网D、国家高速信息网正确答案：B22、甄德L关于教师专业知识的看法是 oA、本体性知识；实践性知识；条件性知识B、教育理论知识；所教专业科学知识，普通文化知识C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识D、广泛普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验正确答案：B23、Powerpoint用于制作幻灯片的是。A、备注页区B、工作区C、大纲视图区D、幻灯片视图正确答案：B24、北京庙范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教学改革试验研究是语文学科 教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括 oA、以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语 文教育与现代信息技术融为一体B、在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合C、在中学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合D、在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合正确答案：D25、教学苏境中的物理环境包括 oA、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置B、硬件摆放和座位安排C、课堂氛围和课堂管理D、硬件安排和教室空间正确答案：A26、在多濠体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了 三维互动方式。A、教师计算机学生B、学生计算机学生C、教师计算机教师D、计算机学生计算机正确答案：A27、英国M ICT总体战略不包括_方面。A、基建设施B、内容C、实践D、教学正确答案：d28、提倡.自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是 oA、人本广义理论 B、建构广义理论 C、行为主义理论 D、认知主义理论正确答案：a29、工业薮育中微米的操作之类的内容包括在 模拟之中。A、实物B、物理C、情境D、程序正确答案：B30、在信:息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网 络教学监控系统，的课堂组织形式。A、小组活动B、全班活动 C、个别活动 D、集体活动正确答案：B二、判断题1、整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的“数学思维”没有任何优势。（错）2、默里关于教师专业知识的看法是内容知识，教学法的知识，实践的知识。（错）3、在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。（对）4、传统的学习观认为学习是主动建构信息的意义。（错）5、用自己头脑亲自获得知识的一切形式不能称之谓发现。（错）6、信息技术与学科课程的整合将会成为基础教育改革与发展的先锋或突破口。（对）7、美国国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。（对）8、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。（错）9、在地理课上，对于河口三角洲的形成过程，使用传统教学比使用计算机辅助教学嫩更好的完成 教学任务。（错）10、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学 模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。（对）11、信息技术与课程整合的第四个阶段是信息技术与课程整合阶段。（错）12、研究性学习是指在学生在教师的指导下，从生活、自然和社会中选取主题进行研究，并在研究过 程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序 获取知识的过程。（对）13、美国“进入下个千年”案例学习活动的主要目标是回顾世界历史，利用各种可视资源并结合文本的 7历史资料，给读者一个发生在世界各地的事件的总体概念。（对）14、计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。（错）15、学习理论主要存在三大理论流派：行为主义、认知派、建构主义。（错）16、信息素养是由安德鲁。摩尔纳提出来的。（错）17、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）18、自我调节是自主学习的八个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。（对）19、科学课程是一门基于实验的学科，实验的专题复习是科学复习教学中的重要组成部分。信息技术 的引入，仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果的目标。（错）20、在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以 针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（对）21、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统 四个基本组成部分。（对）22、我国科学（3-6年级）课程标准有关在教学中使用信息技术的明确要求是：“充分利用现代教育技 术”，“在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用以下方面的现代教育技术”：种音像资源；计 算机软件；网络。（对）23、听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。（对）24、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（错）25、英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学 生进行口语交际实践没有帮助。（错）26、小学语文“四结合”试题仍以传统的教育理念为指导，可谓“旧瓶装新酒”，并没有改变以前的计算 机辅助教学模式。（错）27、先行组织者包括两种：一种是陈述性组织者，另一种是比较性组织者。（对）28、多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学,特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情镜，让学生享受到阅读的乐趣。（对）29、结构良好问题在结构上具有不明确性，在解法规则和正确答案上具有模糊性和开放性，它往往与 某些概念原理密切地联系在一起。（错）30、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价 和报告等几个环节。（错）新沂教师群23869661新沂教师西祠版 http:/ 发表于：2006-11-11 16:19:42第3楼第三套一.单项选择题1.（）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。A.框架页 B.导航页 C.视图D.备注正确答案：A2.“U-S靛合”的教育研究和发展模式是指（）A.教师-家长联合B.大学教授-小学教师联合C.大学-中小学联合D.教师-学生联合正确答案：C3.信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建 成覆盖全国的（）A.国家信息空间B.国家高速信息网C.全国学习网D.通讯技术网正确答案：B4.下列迪确答案中，（）没能正确描述网上调查的优势。A.快速传播与多媒体问卷B.组织麻烦、费用昂贵C、便于对采集信息的质量实施系统的检验和控制B.24小时全天候的调查正确答案：B5.在直雇教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。A.讲解B.有组织的练习C.有指导的练习D.独立练习正确答案：B6.（）应一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假 设的过程。A.网上合作学习B.真实性任务学习C.有意义的学习D.资源型学习正确答案：D7.英语段程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。A.语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B.语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C.语言技巧、语言知识、读写能力、学习策略和文化意识D.语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识正确答案：D88.在FRONTPAGE中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。A.普通窗口 B.预览窗口 C.HTML窗口 D.视图窗口9.在信息技术整合于课程的改革中，下图的（D）描述了教师开始走到学生中去，但仍是以教师为中 心的课堂。注：圆圈代表教师，方框代表学生10.行为主义理论的教学方法在（C）中得到了集中体现。A.情境性教学B.直接教学C.程序教学D.随机进入教学11.（D）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。A.课堂教学B.教学组织C.课堂氛围D.课堂管理12.按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（A）A.预设资源、相关资源和泛在资源B.硬件资源、软件资源和信息资源C.文字资源、视频资源和 音频资源D.预设资源、软件资源和人力资源13.下面的观点（C）,错误理解了信息技术与课程的整合。A.信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合B.信息技术与课程整合同时涉 及课程文本与师生共同探求知识的过程C.信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程D.信 息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程14.情境学习是（C）学习理论在教学中的应用。A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义15.根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是（B）A.定向与回忆B.接近性原则C.个别化D.智力技能16.下面的（C）不是历史课程知识的特点。A.过去性B.具体性C.现实性D.多样性17.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行，MOVIE”主题的探索，这是信息技术在 英语学科中的（C）运用形式。A.为教师的演示教学提供新方式B.扩大和紧密英语学习共同体C.促进学生主动建构的英语学习 D.创设英语学习环境18.下面的（D）例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。A.万有引力B.种子的受精过程C.原子和分子概念D.血液19.在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营（C）A.信息高速公路B.2016战略C.全国学习网D.国家高速信息网20.关于问题情境，说法错误的是（C）A.问题情境要有开放性B.问题情境的创意要力求新颖C.“情境”（CONTEXT）与“情景”（SITUATION）是一个含义D.创设问题情境要考虑学生的先前经验21.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（B）模型与数学学科的教学知识点整合。A.列表B.模拟和探究C.图表D.图形22.下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分，其中向学生提价领域知识和教学材料的是（A）A.信息库B.符号板C.现象视窗D.建构工具箱23.心理学研究表明，学生一次处理的信息量是有限的，一般一次只能处理（D）个左右的刺激单位。A.17 B.13 C.10 D.724.信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（B）A.国家、学校、家长、教师和学生B.国家、学区、学校、教师和学生C.国家、学区、家长、教 师和学生D.学区、学校、家长、教师和学生25.使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件，可以为学生创造了一个解决“（D）”问题的 丰富情境。A.导数和微分B.空间和图形C.统计与概率D.数与代数26.最适合网上小组合作的硬件排列方式是（C）A.横排B.纵排C.环形D.两侧27.电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（C）不属于电子阅读能力。A.多媒体阅读能力B.超文本和超媒体阅读能力C.线性文本阅读能力D.基于网络和资源库的检 索式阅读能力28.（C）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进 行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的 过程。A.研究型学习B.个别化学习C.自我调节学习D.自我反思学习29.美国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是（B）A.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；使用输入输出设备的能力；技术作为交流的工具;技术作为研究的工具；利用技术工具解决问题的能力B.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；技术作为解决问题与决策的 工具C.基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；使用信息工具获取远程信息的能力；技术作为交 流的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为解决问题与决策的工具D.基本操作的概念：社会道 德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为研究的工 具；评价电子信息资源的能力30.美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是（C）A.理论知识B.概念知识C.内容知识D.科学知识9二.选择题1.自我调节是自主学习的一个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。对2.较好的操练和练习软件应当明确定义出它所要提高的可操作性的智力或行为目标。对3.在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新 内容，将它们与头脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识。对4.超文本结构的构思与写作提信息时代新型的写作方式。对5.在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。对6.在当前国家的课程改革中，一切教学要以国家课程内容标准为依据。教师需要参照课程内容标准