高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题.pdf

高等教育自学考试 学前儿童家庭教育试题 课程代码：00403一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分）1.通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联 系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的（）。A.调查研究C.实验研究B.定量研究D.质的研究2.实验研究变量的三个组成部分是（）。A.实验变量、效果变量和无关变量B.实验变量、过程变量和无关变量C.效果变量、过程变量和有关变量D.效果变量、目标变量和有关变量3.中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（）oA.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育C.家庭教育是一种稳定的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育4.以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社 区内的年轻一代的教育；这种教育是（）。A.幼儿教育 B.家庭教育C.社区教育 D.学校教育5.人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是（）。A.一夫多妻制 B.一夫一妻制C.多夫多妻制 D.多夫一妻制6.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是（）。A.主干家庭 B.隔代家庭C.联合家庭 D.核心家庭7.心理学家费鲁姆的激励公式是（）。A.激励力量二目标价值X期望概率 B.目标价值二激励目标X期望概率C.期望概率二目标价值X激励目标 D.激励目标二目标价值/期望概率8.不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视 或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了儿童权利公约的（）。A.无歧视原则 B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存、生命和发展的原则 D.尊重儿童观点和意见的原则9.孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是（）。A.孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾B.要求孩子像容器一样接受家长的一切C.家长不能轻易信任孩子D.经常拿自己的孩子与别人的孩子比10.“皮格玛利翁效应”体现了家长的（）。A.理想观 B.能力观C.人才观 D.整合观11.“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的（）。A.义务心理 B.慈幼心理C.补偿心理D.返童心理12.日本的森重敏认为，阴郁性的倾向一般很少，其易受性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是（A.“细致的干预”C.“情动型”）oB.“垂直的亲爱”D“水平的亲和”13.根据前人的研究，把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是（A.关爱、权威C.支配、服从）oB.接受、拒绝D.限制、允许14.在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么？”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的（)oA.游戏规则法C.发现法15.如果孕妇感染上流行性感冒、妇女受孕后3个月内应该（A.尽量避免病毒感染C.避免与外人交往B.社会认知法D.故事难题法传染性肝炎等疾病，不但影响本身健康，还会通过胎盘危害胎儿，因此,）。16.乳婴儿学习语言发展的关键期是（B.避免外出D.避免胎教）oA.12 岁C.23 岁B.13 岁D.24 岁17.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是（）。A.小型化、综合化C.小型化、核心化B.大型化、核心化D.大型化、综合化18.社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是（A.家庭教育C.家庭教育能力）。B.家庭教育指导D.家庭教育方式19.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）。A.榜样示范的方法C.慈爱的形式出现的限制方法B.训斥打骂的方法D.毫无控制的自然后果法20.下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是（）。A.宗教与政治功能C.抚养功能21.家庭作为一种社会生活组织,A.婚姻、血缘和收养关系C.婚姻、血缘和家庭关系B.性生活功能D.生育功能 它的三个组成纽带是（B.家庭结构、D.家庭结构、）。血缘和收养关系婚姻和收养关系22.胎教的内容，概括地讲主要是（A.音乐、言语和胎儿体操C.体操、环境和教育）oB.音乐、环境和教育D.音乐、言语和教育23.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的（)oA.正面说理法C.暗示提醒法24.亲子关系的基础是（A.人际关系和共同生活B.榜样示范法D.批评惩罚法)oB.人际关系和血缘关系C.血缘关系和共同生活25.与孩子沟通的首要条件是（A.态度与兴趣C.权威与威胁二、填空题（每空I分，共10分）D.以上都不是）oB.赞美与奖赏D.尊重与技巧26.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及 其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。27.影响家庭功能的因素有很多，最主要的是社会生产力发展水平、和传统习俗与伦理道德等 三大类。28.学前儿童家长在教育、抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向叫，它是对父母各种 教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。29.在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展水平进行评价的能力叫做。30.学前儿童家庭教育的目的由两部分组成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的 作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭 教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。31.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的，发 展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。32.根据我国部分地区组织基层指导单位开展家庭教育研究的经验，开展家庭教育指导的科学研究的三项重 要工作是指引导基层单位开展课题研究、和组织家庭教育研究成果的研讨活动。33.学习社会强调四种基本的学习，即、学会做事、学会共同生活和学会生存。34.家庭教育的目的就是培养。35.儿童在一岁半以前的自制行为主要有、睡和基本的动作技巧。三、名词解释（每小题3分，共15分）36.情报研究37.家庭结构38.学前儿童家庭教育方法39.学前儿童家长教育能力40.非期望行为四、简答题（每小题5分，共25分）41.简述家庭的本质和特征。42.如何理解学前儿童家庭教育的目的？43.简述影响亲子关系的因素。44.简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。45.简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。五、论述题（10分）46.幼儿园家庭教育指导的效果评价应从哪些方面进行，并论述应如何进行才更为合理。六、材料分析题（15分）47.爸爸说：“幼儿园马上要放暑假了，我们的女儿佳佳马上要大班毕业做小学生了，应该学着做些家务。”佳佳高兴地说：“好的，好的!要我做些什么家务？”还没等爸爸开口，妈妈抢着说：“可以洗你自己的手帕、袜子，还可以帮妈妈洗碗奶奶插话说：“这些小事，还是我来做吧，你们还不如象其他小孩一样，利用这段时间让她好好学习钢琴，发展特长才是最重要的事，才是最爱孩子的表现”。父母齐声说：“爱孩 子就应该让她全面发展，”佳佳在一旁，不知如何是好。请结合学前儿童家庭教育的原则进行分析说明。全国2004年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多 选或未选均无分。1.学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）A.生理发展过程 B.认知发展过程C.生理和心理发展过程 D.心理发展过程2.在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是（）A.有关变量 B.无关变量C.实验变量 D.结果变量3.家庭发展的四种形式从低到高依次是（）A.血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭B.普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭C.对偶家庭、血缘家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭D.一夫一妻制家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和血缘家庭4.处于社会经济地位低势的家长把更多的希望寄托在子女身上,希望子女将来能实现自己未曾实现的理想，对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉；产生这种父母角色的主要影响因素是（）A.社会地位 B.教育背景C.个性特征 D.父母爱好5.孙辈的父母因故离开家长只留下祖辈和孙辈的家庭是（）A.隔代家庭 B.主干家庭C.监护人家庭 D.留守家庭6.凡是涉及到儿童的任何事情都必须以儿童利益为重，符合儿童的最大利益。这体现了儿童权利公约 的（）A.无歧视原则 B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存、生命和发展的原则 D.尊重儿童观点和意见的原则7.年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭 教育的（）A.义务心理 B.慈幼心理C.补偿心理 D.返童心理8.日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定,或喜或忧的母亲的教养方式类型是（）A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”9.学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（）A.游戏规则法 B.社会认知法C.故事提问法 D.故事难题法10.高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程是（）A.沟通 B.父母效能训练C.行为改变技术 D.民主的儿童训练策略11.不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（）A.家长主体原则 B.双向互动原则C.分类指导原则 D.共同成长原则12.指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）A.家庭教育指导的内容 B.家庭教育指导的组织C.家庭教育指导的形式 D.家庭教育指导的管理13.直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有 着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是（）A.素质观B.教育观C.方法论D.政治观14.中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了（)A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育C.家庭教育是一种稳定的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育15.家庭的固有功能是（）A.生长功能 B.生育功能C.教育功能 D.娱乐功能16.下面的音乐中适合选做给孕妇听的胎教音乐是（）A.声音响亮的音乐C.有很强节奏的音乐B.有架子鼓声音的音乐D.舒缓轻柔的音乐17.在人际沟通的四种基本态度中，破碎的生活态度是（）A.我好一你也好C.我好一你不好18.行动研究的兴起始见于美国的（A.17世纪30年代的后期C.19世纪30年代的后期19.下列药物中对胎儿无害的是（A.四环素C.磺胺素B.我不好一你好D.我不好一你也不好）B.18世纪30年代的后期D.20世纪30年代的后期B.维生素CD.雄激素20.学习书面语言、丰富词汇的关键期是（）A.26 岁C.39 岁B.45 岁D.13 17 岁21.学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它能使孩子在自觉意识的水 平或在自发无意识的水平上受到良好的激励。其间它必须经历的两种心理机制是（）A.知觉和投射C.感觉和投射B.感觉和知觉D.知觉和习得22.在影响孕妇情绪的众多因素中，最重要的两个因素是（）A.夫妻关系不良和孕妇担心体型变化B.家庭生活的压力和性别期待C.家庭因素和孕妇自身的认识因素D.营养因素和心理因素23.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（）A.信任感C.幸福感B.责任感D.满足感24.民主的儿童训练策略的建立基础是（A.科学与合理原则 B.）平等与相互尊重原则C.民主与平等原则D.个性化与科学化原则25.作为学前儿童家长，在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是（A.确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B.了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和处理儿童问题的能力C.D.了解儿童需求、观察儿童兴趣、评价儿童发展、了解儿童需求、协调亲子关系和处理儿童问题的能力 评价儿童发展和处理儿童问题的能力二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.划分家庭结构主要包括家庭成员的分类和多少两部分内容，它们分别构成了家庭的类型结构和 _结构。27.在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的 关系，这是 o28.家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点，即教育内容包罗万象、和家庭教育因 素复杂多样。29.在人类历史上具有与哥白尼的“日心说”同样重要的划时代意义的是 思想的提出。30.父母在对子女实施教育和抚养中通常用的方法和形式是，它是教育观念和教育行 为的综合体现。31.学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时，可用自然测验法、等级评定法 等来进行。32.学前儿童家庭教育的任务主要包括健康教育、品行教育和审美教育四个方面。33.家长对孩子的非期望行为进行管教时用的,就是通过摆事实、讲道理来启发、引 导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识，从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育，进而培养良好 的期望行为的方法。34.亲子关系是以 和共同生活为基础的。35.对非期望行为的管教策略主要有行为改变技术、民主的儿童训练策略、.、父母效能训练和沟通分析。三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）36.调查研究37.家庭关系38.非期望行为39.家庭结构40.学前儿童家长教育观念四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）41.简述家庭功能的变化。42.简述家庭对学校教育的参与。43.简述社会转型期的亲子关系特点的新发展。44.简述影响学前儿童家长教养方式的因素。45.学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。五、论述题（本大题共1小题，共10分）46.回顾、总结20世纪80年代以来家庭教育的指导形式。六、材料分析题（本大题共1小题，共15分）47.高尔基曾说：“爱孩子，那是连母鸡也会的事。”宋朝司马光说：“古人有言，慈母败子。苏联教育 家苏霍姆林斯基曾把爱分为四种类型：娇纵之爱、专横之爱、包办之爱、明智之爱。请结合实际，谈谈学前儿童家庭教育的理性施爱和要求适度相结合原则的实践运用。全国2003年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分）1.发展研究属于一种（）A.调查研究 B.情报研究C.质的研究 D.经验总结2.婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，即使是兄弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的，这种同辈而婚组成的家庭形态是（）A.血缘家庭C.对偶家庭B.普那路亚家庭D.团体婚姻家庭3.对家庭功能有决定性影响的因素是（）A.社会制度B.传统习俗和伦理道德C.社会生产力发展水平4.家庭中最基本的关系是（A.亲子关系C.祖孙关系D.法律B.婆媳关系D.夫妻关系5.对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是（）A.家长对子女的教育 B.子女对父母的影响C.家庭成员之间的相互教育 D.年长者对年幼者的教育6.下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是（）A.夫妻 B.婆媳 C.母女 D.翁婿7.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的（）A.教育观念 B.教育方法C.教养方式 D.教育能力8.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所 依据的两个维度是（）A.接受一拒绝和支配一服从 B.接受一拒绝和限制一允许C.接纳一拒绝和要求与控制一宽容 D.“关爱”和“权威”9.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是（）A.交往需要 B.创造需要C.安全感需要 D.探索需要10.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是（）A.家庭教育 B.家庭智育C.家庭体育 D.家庭美育11.已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是（）A.二岁 B.三岁 C.四岁 D.五岁12.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为（）A.正喻文化 B.并喻文化C.后喻文化 D.前喻文化13.心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是（）A.生长环境 B.生理成熟C.教育因素 D.心理成熟14.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是（）A.建立基本的信任感 B.探索周围的客观世界C.与他人进行社会交往 D.建立基本的自我控制15.胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的（）A.3 周 B.7 周 C.H 周 D.15 周16.在人际沟通的四种基本态度中，破碎的生活态度是（）A.我好一你也好 B.我不好一你好C.我好一你不好 D.我不好一你也不好17.与忽视冷漠型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）A.榜样示范的方法 B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法 D.毫无控制的自然后果法18.父母在管教孩子时不恰当的观念是（）A.如果孩子因缺乏自信而行为不佳，要鼓励他B.就事论事，改变其行为C.孩子的行为应该像大人一样D.孩子行为不佳一定有其原因19.不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是（）A.宗教和政治功能 B.生产功能C.情感交往功能 D.娱乐功能20.学前儿童家庭教育指导属于一种（）A.学校教育 B.社会教育C.成人教育 D.社区教育二、填空题（每小题1分，共15分）21.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由、家长、指导者和组织管理者四类构成。22.学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、启发孩子表现美、鼓励孩子、塑造孩子美的心灵。23.胎教的内容，概括地讲就是音乐、和胎儿体操。24.幼儿家庭教育指导，是指由家庭外 组织的，以幼儿家长为主要对象的，以家庭教育为主要内容的指导活动。25.家庭功能可分为 和历史的功能两大类。26.对非期望行为的管教原则主要有、渐进性原则和适切性原则。27.按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成四种主要的教养类型，即、绝对权威型、宽松 溺爱型和忽视冷漠型。28.一般来说，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、和留守家庭为主。29.评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的发展 两个方面。30.家长教育观念是指家长在怎样教育子女问题上所形成的比较稳定的价值标准和 o31.我国家庭规模发展的两个明显的趋势是小型化和 o32.终身教育的推进是以建立_为标志的。33.言语刺激的方式有多与乳婴儿 和开展早期的阅读教育。34.父母效能训练的技巧有两个核心，一是父母主动地倾听；二是父母与孩子共同参与。35.家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭式，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长 三、名词解释（每小题3分，共15分）36.家庭37.非期望行为38.学前儿童家长的教养方式39.终身教育40.胎教四、简答题（每小题5分，共25分）41.简述家庭功能的变化。42.如何认识家庭教育的地位和作用？43.学前儿童家长的教育能力包括哪些类别？44.学前儿童家长的教育观念应包括哪些方面？45.影响孕妇情绪的因素有哪些？五、论述题（10分）46.联系实际谈谈如何更合理地对学前儿童家庭教育指导的效果进行评价。六、材料分析题（共15分）47.孩子小时父母应该如何对待他们?古人主张既要慈爱，也要教育。司马光在其所著家范一书中写道:“为人母者，不患不慈,于乱亡，非他人败之也,了亲心，费尽千辛万苦,杀场干看。”患于知爱而不知教也爱而不教，使沦于不肖，陷于大恶，入于刑辟，归 母败之也”。明朝吕坤父子编辑的小儿语中说：“小儿任情娇惯，大来负 分明养个仇人。”“打一下，儿偏疼，说一句，儿偏怨，口嚼一个娇儿，送到请结合上述材料分析学前儿童家庭教育中坚持理性施爱和要求适度相结合原则的原因。全国2002年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答 案，并将正确答案的序号填在题干的括号内）1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的学前儿童家长不包括（)A.06岁儿童的父母C.06岁儿童的非亲监护人2.家庭中最主要的关系是（A.婚姻关系C.共同生活关系B.与学前儿童生活在一起的祖辈老人D.非亲志愿人员)B.血缘关系D.经济交往关系3.由已婚夫妇与未婚子女组成的，只有夫妻、亲子和兄弟姐妹关系的家庭形式是（)A.主干家庭C.核心家庭B.联合家庭D.残缺家庭4.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是指）A.家庭关系C.家庭类型B.家庭功能D.家庭结构5.对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是（)A.家长对子女的教育C.家庭成员之间的相互教育B.子女对父母的影响D.年长者对年幼者的影响6.孙辈的父母因故离开家乡，只留下祖辈和孙辈的家庭称为（)A.隔代家庭C.监护人家庭B.主干家庭D.留守家庭7.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是（）A.父母教养行为与儿童个性的相关研究 B.家长的人格特点C.家长教养方式的基本向度 D.接受一拒绝和支配一服从8.规定着家长的教育态度和行为的是家长的（）A.教养方式C.教育观念B.教育方式D.教育能力9.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是（)A.交往需要C.安全感需要10.家庭教育的目的是（A.培养社会化的人C.增进父母与子女的沟通B.创造需要D.探索需要)n.儿童学习口头语言的关键期是（A.26 岁C.37 岁B.促进孩子的学习D.促进人的全面发展）B.12 岁D.69 岁12.年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称为（）A.前喻文化 B.并喻文化C.后喻文化 D.错喻文化13.胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的（）A.2个月之内 B.3个月之内C.4个月之内 D.5个月之内14.下列材料中最适合用来进行言语胎教的是（）A.著名影视演员的诗歌朗诵盒带B.由孕妇或父亲直接朗读的经严格挑选的作品C.由小朋友录制的生活气息浓郁、短小轻快的儿歌音带D.由有经验的幼教老师录制的富有哲理的童话、寓言故事音带15.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是（）A.建立基本的信任感 B.探索周围的客观世界C.与他人进行社会交往 D.建立基本的自我控制16.与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）A.榜样示范的方法 B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法 D.毫无控制的自然后果法17.父母在管教孩子时不恰当的观念是（）A.如果孩子因缺乏自信而行为不佳，要鼓励他B.就事论事，改变其行为C.孩子的行为应该像大人一样D.孩子行为不佳一定有其原因18.在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是（）A.我好一你也好 B.我不好一你好C.我好一你不好 D.我不好一你也不好19.学前儿童家庭教育指导属于一种（）A.学校教育 B.社会教育C.成人教育 D.社区教育20.群婚制的最初阶段的家庭形式是（）A.普那路亚家庭 B.血缘家庭C.对偶家庭 D.一夫一妻制家庭二、填空题（每小题1分，共15分）1.我国家庭规模发展的两个明显的趋势是小型化和 O2.家庭功能可分为固定的功能和 两大类。3.亲子关系是以血缘关系和 为基础的。4.学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的儿童观、教育观和 o5.幼儿家庭教育指导，是指由家庭外社会机构组织的、以 为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动。6.按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成四种主要的教养类型，即民主权威型、绝对权威型、和忽视冷漠型。7.家庭教育指导过程中的具体过程包括儿童的发展过程、家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教育 指导的 过程。8.家庭教育对儿童的社会化起着 作用。9.心理学家大都认为影响幼儿动作发展的重要因素是 o10.学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、学会共同生活和学会生存。11.父母效能训练的技巧有四个核心，一是父母主动地;二是父母与孩子共同参与问题解决。12.学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、的能力、协调亲子关系的能力和处 理儿童问题的能力。13.儿童在一岁半以前的自制行为主要有吃、睡和基本的 o14.对非期望行为的管教策略主要有、民主的儿童训练策略、沟通的策略、父母效能训练和沟 通分析。15.家庭教育指导的渠道主要包括 的指导、社区的指导、企事业机关的指导和大众传媒的指导。三、名词解释（每小题3分，共15分）1.学习型家庭2.家庭功能3.胎教4.祖辈家长5.自然后果法四、简答题（每小题5分，共25分）1.简述家庭的生命周期。2.学前儿童家长应树立的科学的教育观是什么？3.影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素有哪些？4.非期望行为的管教原则有哪些？5.家庭对学校教育工作的参与主要体现在哪些方面？五、论述题（共10分）联系实际、谈谈你对家庭教育指导的组织形式的看法。六、材料分析题（共15分）我儿，我对你太凶了。在你穿衣上学的时候我责骂你，因为你只用毛巾在脸上抹了一下。你没有擦干 净你的鞋子，我又对你大发脾气。你把你的东西丢在地板上，我又对你大声怒吼。在吃早饭的时候，我又找到了你的错处。你把东西撒在桌上。你吃东西狼吞虎咽。你把手臂放在桌子 上。你在面包上涂的奶油太厚。在你出去玩而我去赶火车的时候，你转过身来向我挥手，大声地说：“再见,爸爸!”而我则皱起眉头来对你说：“挺起胸来！”晚上，一切又重新开始，我在路上看到你跪在地上玩弹珠。你的长袜子上破了好几个洞，我在你朋友 面前押着你回家，使你受到羞辱：“袜子是要花钱买的如果你自己花钱买，你就会多注意一点了！你 想，我儿，做父亲的居然说这种话！你还记得吗?过了一会儿，我在书房时里看报，你怯怯地走了进来，眼睛里带着委屈的样子。我从报纸 上面看到了你，对你的打扰感到不耐烦。你在门口犹豫着。“你要干什么？”我凶凶地说。你没有说话，但 是突然跑过来，抱住我的脖子亲吻我，并且带着上帝踢予你的心，而我的忽视也不能使之萎缩的爱，用你 的小手臂又紧抱了我一下。然后你离开了，脚步快速地轻踏楼梯上楼去了。习惯真是害我不浅。吹毛求疵的中斥的习惯这是我对你作为一名男孩的报偿。这不是我不爱你，而是对年轻人期望太高了。我以我自己年龄的尺度来衡量你。我以前对你要求得太多了，太多了。（摘编自 美国李文斯登劳奈德的不体贴的父亲）请结合上述材料谈谈作为家长应该如何贯彻理性施爱和要求适度相结合的原则。浙江省2007年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。1.目前我国家庭教育指导的主要渠道是（）A.社区家庭教育指导 B.幼儿园家庭教育指导C.政府部门组织家庭教育指导 D.幼儿家长自我指导2.家庭教育研究中的“亲子关系”概念是指（）A.亲生父母与儿子的关系 B.亲生父母与子女的关系C.父母与子女的关系 D.带有血缘关系的两代家庭成员之间的关系3.下列各项中，属于家庭功能中的固有功能。（）A.生殖和养育子女 B.教育子女C.赚钱养家 D.让家庭成员感到精神愉快4.下列几种说法中不正确的一项是（）A.家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一部分B.家庭教育对儿童社会化起着奠基作用C.家庭教育的主要实施者大多数是未经专门培训的，因此教育的随意性较大D.家庭教育中的不足可以由学校教育来纠正和替代5.家庭终身教育的对象是（）A.所有家庭成员 B.学龄前儿童和退休老人C.家庭中的所有非职业人员 D.家庭中的所有在职人员6.在主干家庭中，对孩子的教育影响比较大的是（）A.祖辈老人 B.年轻活泼的叔姑或舅姨C.孩子的父母 D.学校的老师7.关于亲子互动中出现的冲突，下列说法中哪一项是不合理的？（）A.亲子之间产生了冲突，说明亲子互动并不是完全协调一致的B.亲子冲突不见得是坏事，处理得好，冲突也有积极意义C.冲突是对家长的考验，也是对亲子间相互关系的一种考验D.产生冲突，是由于家长没有权威8.随着社会的进步和发展，人们越来越重视对儿童权益的保护，1989年联合国大会又一致通过了，为保护儿童而制订了一套更为全面的国际法律。（）A.儿童权利公约 B.儿童权利宣言C.未成年人权利宣言 D.未成年人权利公约9.上了年纪的老人不仅不服老，反而变得孩童似的好乐好玩，祖孙之间有许多共同语言、情趣，老小成了 伙伴，在与孙辈的交往中得到精神与心理上的满足，因而参与学前儿童的家庭教育，这是祖辈参与学前儿 童家庭教育的 心理体现。（）A.慈幼 B.返童C.享福 D.补偿10.研究表明，祖辈家长与父辈家长在对待孩子的教育观念上存在差别，下列各项中不符合常规结果的一项 是（）A.祖辈家长对孩子的溺爱胜于父辈家长B.祖辈家长对孩子户外活动的限制多于父辈家长C.祖辈家长对孩子的了解、观察不如父辈家长D.祖辈家长对孩子的了解、观察胜于父辈家长11.施艾弗从“接受拒绝”和“限制允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出查问和敌对的 教养方式表现为（）A.既接受又限制 B.既拒绝又限制C.既允许又拒绝 D.既允许又接受12.马丁与麦考伯依据“接纳拒绝”和“要求与控制宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得 出理智型教养方式的父母给予孩子（）A.中等的关爱与一定的允许或限制 B.最多的关爱与一定的限制C.较多的关爱与很少的限制 D.最多的关爱与最大的限制13.倾听是了解孩子的重要途径之一，倾听需要技巧，下列哪种方式是最正确的？（）A.在倾听过程中及时说出自己的感受和评价，帮助孩子建立是非观念B.当孩子在父母面前无所顾忌地谈论幼儿园老师时，及时提醒孩子不能对老师评头论足C.当孩子表达顺利时听他叙说，当孩子出现表达困难时及时给予纠正D.不管孩子说什么，都专心地听孩子讲述，多听少评价14.学前儿童家长在给孩子讲故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答，以此来考察孩子社会认 知发展水平的方法，称为（）A.故事续讲法 B.故事难题法C.故事测验法 D.投射测验法15.针对孩子某些带有破坏性的举动，如将好好的玩具拆开、到肮脏的床铺底下“探险”等，下列哪种判断 最为合理？（）A.孩子缺乏管教 B.这是孩子的不良行为习惯C.孩子有些特别 D.这是孩子的探索需要使然16.教育的目的是使人社会化，儿童社会化的首要场所是（）A.家庭 B.学校C.邻里 D.社区17.儿童“直觉感受完整的审美形象时期”是（）A.1 4 岁 B.26 岁C.610 岁 D.812 岁18.学前儿童家庭教育的 是学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿。（）A.目的 B.方案C.计划 D.规划19.胎儿听觉器官是在胎龄 发育成的，因此音乐胎教可从这时开始。（）A.三个半月 B.四个半月C.五个半月 D.六个半月20.促进三岁前幼儿探索和自主行为发展又避免危险的最好办法是（）A.提供孩子一个安全的环境 B.时时刻刻监视孩子的行为C.通过“演示”告诉孩子如何避免危险 D.在可能发生危险处设置警示标志21.用“暗示提醒法”来纠正孩子的某些非期望行为时，可采用 的方法来进行。（）A.给孩子一个“信号”来提醒孩子 B.向孩子说明非期望行为之所在C.理性说教 D.提供一个正确的行动方案22.在人际沟通的四种基本态度中，“我好你也好”是一种（）A.最健康的生活态度 B.最与世无争的生活态度C.最平常的生活态度 D.最平淡的生活态度23.下列家庭教育报刊杂志中，哪种是在杭州出版发行的？（）A.父母必读 B.家庭教育C.为了孩子 D.家长报24.“亲子学苑”是 首先出现于 一种新式的家庭教育指导的组织形式。（）A.20世纪80年代 北京 B.20世纪80年代 上海C.20世纪90年代 北京 D.20世纪90年代 上海25.目前各种类型的家庭教育指导学校一般以 作为分班（组）教学的依据。（）A.家长的需求兴趣 B.家长的学历水平C.儿童的年龄 D.儿童的需求兴趣二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.家庭的精神环境包括、家庭的文化氛围、家长的素养等方面。27.祖辈家长是指。28.研究表明，不同职业家长对孩子的教育观有所不同，从事脑力劳动的家长更倾向于_型的教育方式，他们较认同“严厉的管教会让孩子失去活泼的天性”。29.了解孩子是学前儿童家长必须具备的能力，了解孩子包括了解孩子的物质需要、了解孩子的一般身体 状况以及了解孩子的。30.乳婴儿语言的学习只能在 得以发展。31.当孩子走路不小心摔倒时，母亲慌忙搀起大哭的孩子，一边使劲蹬着地说：“都是地不好，让我们摔疼 了！妈妈帮宝宝打它！这是一种 教育，孩子长大后对待失败也会习惯于不从自身找原因，从而影响孩子的发展。32.学前儿童家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、品德教育和 四个方面。33.幼儿对事物的判断常用二分法，不是全对就是全错，皮亚杰称之为“34.通常学前儿童教育学中把儿童表现出来的行为不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称作35.家庭教育指导的对象是 o三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）36.家庭37.家长教育观念38.民主型教养方式39.家长教育能力40.自然后果法四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）41.学习型家庭的表现特征。42.我国亲子关系新特点。43.学前儿童家长的科学教育观。44.学前儿童家庭认知教育的任务。45.采用批评惩罚方法须注意的问题。五、论述题（本大题10分）46.试论家庭教育的地位和作用。六、材料分析题（本大题15分）47.从家长评价能力的角度分析下面这位家长的说法及其教育后果：我们经常可以听到家长这样说：“人家红红弹得一手好钢琴，都已经考过六级了，我家那孩子和红红同 时学钢琴，怎么到现在四级还没通过？是不是我们孩子比较笨？”浙江省2003年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分）1.由实验者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循 环递进的研究活动称为（）A.调查研究 B.行动研究 C.质的研究 D.经验总结2.人类最古老的家庭形式是（）A.普那路亚家庭 B.对偶家庭 C.血缘家庭 D.一夫一妻制家庭3.父母和一对已婚子女组成的家庭称为（）A.主干家庭 B.联合家庭 C.隔代家庭 D.核心家庭4.属于家庭的附加功能的是（）A.情感交往功能 B.生产功能 C.娱乐功能 D.宗教与政治功能5.对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是（）A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.社区教育6.下面的关系中不属于亲子关系范畴的是（）A.父亲与儿子的关系 B.母亲与女儿的关系C.父亲与女儿的关系 D.祖父与孙子的关系7.性格中阴郁的倾向一般很少，其易变性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强，这类母亲的教 养方式称为（）A.“细致的干预”型 B.“垂直的亲爱”型C.“情动”型 D.“水平的亲和”型8.直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着 十分重要影响的学前儿童家长教育观念是（）A.儿童观 B.教育观 C.人才观 D.价值观9.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是（）A.交往需要 B.创造需要 C.安全感需要 D.探索需要10.掌握数的概念的关键期是（）A.1岁