现代信息技术在教学中的应用与创新.docx
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1、现代信息技术在教学中的应用与创新1.提出问题随着信息技术与学科教学整合的深入,信息技术将广泛 地应用于数学探究学习过程中,有助于更好地完成数学新课21程的目标,达到培养学生创新精神与实践能力的目的。现代 科学技 术的迅速发展,不断冲击和推动教育事业的改革, 世纪的科学技术 和教育技术的发展,使人们认识到现代教育 技术的应用与推广,在 现代化的人才培养中起着越来越重要 的作用。传统的教学方法是黑板、粉笔和教师不厌其烦地灌输,学生学习起来却很吃力,教学活动也显得枯燥乏味。电化教 学打破 了传统的教学模式,它采用多媒体语音设备将录音、 录像、投影、 DVD 、教学软件播放机,甚至包括计算机等多 种教
2、学媒体集于一 体,由教师根据不同课型的要求,灵活机 动地运用相关的媒体进行 教学实践活动。多媒体教学充分利用声像信 号, 号,使教学活动更加富有乐趣,在教学中学生有身 临其境之 感,学习兴奋点得到多方面的刺激,这样既增强了 他们的学习兴趣和积极性,又大大提高了教学质量。那么如 何更好 更活地利用多媒体进行教学,达到新课标的要求,做 到创新应用 呢?2. 创设问题情境 激发学生探究兴趣方面,多媒体的使用可以大大提高作为重要教育资源的教师的价值。 例如在英语课上, 可以使用录像、 VCD 等视 听 媒体将教师从重复讲授的环节中解脱出来,这样教师就可 将宝贵的 时间、精力和智慧分配到解决问题和创新研
3、究上 来。另一方面,多媒体可以减少学生的被动等待现象,增加学习机会,并可将被动学习转化为主动学习。如思想品德课 与科学 课等其他课程相比没有实验,因而学生直接参与教学 过程的机会不 多,仅有的课堂学生发言也只是少数学生有机 会发言,多数同学上 课习惯于被动地听教师讲授,学生的主 体作用难以发挥。而多媒体 课件具有较强的人一一机一一人 的交互作用,这种交互作用可以使 学生充分地参与教学活动 过程,使学生由被动变为主动,成为学习 的主人,这样就可 以大大提高学生的价值,这正是现代素质教育的 要求。3. 呈现探究过程 发展学生思维提高教学效果 运用多媒体课件 组织教学,可以优化课堂教学过程,增强课堂
4、教学效果。例如,在教学“平行四边形的面积”一节 中,如 果教师单纯用语言描述平行四边形的面积同矩形的面 积相同,从而 得出 S 平=底 X 高,学生可能要问为什么,而且对于这个公式也只能去死记硬背,这样达不到很好的教 学效 果。而运用多媒体课件来让学生观察平行四边形通过分割、添补的动画效果最终成为长方形的全过程,那么学生就 很容易理解为什么 S 平=S 长,这样学生对平行四边形面积的公式也会记得扎实牢固,从而提高了教学效果。综上所述,可以看到应用多媒体进行教学是非常必要 的,那么如何将多媒体更好地应用到教学中呢?由于所教学科不同,因此在多媒体的选择和应用上也有所不同。不是所有的学科都能通过运用
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