LabVIEW课程设计报告.docx

<p>《电子信息系统软件设计与仿真》课程设计报告
《电子信息系统软件设计与仿真》课程设计报告

实验三十六：
1. &nbsp;温度报警程序，当温度值大于37则报警，小于-5则退出运行状态。

前面板：

程序框图：

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程序功能及用途：

本程序功能为温度报警，温度值超过37就报警，小于— 5就退出运行状态.

程序演示：

(备注:以下的当前温度值显示格式设置为2位的浮点数，当然也可以设置为其他形 式)

1.0 &nbsp;当温度值大于37°时 &nbsp;，红灯亮表示报警。 &nbsp; (备注：以下的温度值)

2。 &nbsp;0 &nbsp;当温度值小于— 5°时 &nbsp;,程序退出运行状态。

程序思路和步骤 :

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本题要求温度值超过一定值(37)时就报警，这里用指示灯来显示，当温度值低 于一定值( -5)时就退出运行状态.
由程序框图我们可以知道:首先由一个随机数函数产生一个0- 1之间的双精度浮 &nbsp; &nbsp; &nbsp;点数，拿这个数与常量- 15相乘可以得到一个范围为0到— 15的数;另一方面通过另一 &nbsp; &nbsp;个随机数函数产生一个0— 1之间的双精度浮点数，拿这个数与常量100相乘可以得到 &nbsp; &nbsp;一个范围为0到100的数;最后将这两个数通过“和”函数进行求和得出的结果作为温 &nbsp; &nbsp;度计的输入值， &nbsp;并用输出数值控件显示此时的温度值;同时进而将这个值通过“大于” 函数或是“小于”函数进行比较，当输出的温度值大于常量37,此时对应的报警指示 &nbsp; &nbsp;灯就会由绿灯变为红灯,说明温度值超过预定设置的温度值，达到报警的目的；而当 &nbsp; &nbsp;温度值小于常量— 5时，小于函数输出为真，最后通过和停止按钮进行或操作，达到 &nbsp; &nbsp;退出运行状态的作用。在本设计中加入时间延迟函数主要是将程序运行延迟一下时 &nbsp; &nbsp; &nbsp;间，不加延时的话程序运行过快,数据变化过快，不利于观察，本次设计设置延迟时 &nbsp; &nbsp;间为0。 &nbsp;7S,观察的效果刚好。至此，该题的所有功能均已实现。

2。建立一个实现计算器功能的 &nbsp;VI。前面板有数字控制件用来输入两个数值，有数 &nbsp;值显示件用来显示运算结果 .运算方式有加、减、乘、除，可用一个滑动条实现运算 方式的设定。

前面板：

程序框图：

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程序演示 :

1.0. &nbsp; &nbsp;当0&lt;=k&amp;&amp;k &nbsp;〈5时，此时运算方式为加法。

2.0 当

2.0 &nbsp;当5 &nbsp;〈=k＆&amp;k&lt;10时，此时运算方式为减法。

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3.0 &nbsp;当10&lt;=k&amp;&amp;k &nbsp;〈15时，此时运算方式为乘法。

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4.0 &nbsp;当15&lt;=k＆＆k&lt;=20时,此时运算方式为除法。

程序功能及用途：
本题要求实现计算器功能,通过滑动条来设定加减乘除等运算方式的设定,最后 输出计算结果。
程序思路和步骤：
由程序框图我们可以知道：此题的关键围绕公式节点来展开,首先将公式节点在 程序框图中拉出一个矩形框， &nbsp;在方框左边分别添加输入变量k， &nbsp;a,b;其中k连接到滑动 条， &nbsp;通过控制k值来最终达到控制运算方式的设定， &nbsp;而输入变量a,b只是作为参与运算 的两个值， &nbsp;分别由数值输入控件“数值1”和数值输入控件“数值2”所输入的值决定; 在方框的右边添加输出变量y作为运算结果, 由数值输出控件“计算结果&quot;来显示输出 计算结果。
对于方框中的那些代码，主要是用来设定运算方式。当k值所取的范围不同,也就 对应相应的运算方式，具体如下：当0 &nbsp;〈=k＆&amp;k&lt;5时，此时运算方式为加法；当5 &nbsp;〈=k ＆&amp;k &nbsp;〈10时，此时运算方式为减法；当10&lt;=k&amp;&amp;k&lt;15时，此时运算方式为乘法；当 &nbsp; &nbsp;15&lt;=k&amp;&amp;k &nbsp;〈=20时,此时运算方式为除法；通过滑动滑动条就可以改变k值，进而改变 运算方式，并最终输出显示计算结果。至此，该题的所有功能均已实现.

3。设计 &nbsp;VI ，将一个字符串和两个数值联结成为一个字符串(顺序为两头为数值， &nbsp; 中间为字符串) &nbsp;.两字符串间不用空格隔开。数值形式分别为输入时为四位、二位浮 点型,显示时为两位、四位浮点型 .并显示中间字符串长度和组成后的字符串长度。

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前面板：

程序框图：

程序功能及用途：

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本题要求将两个数值和一个字符串组合成一个新的字符串， &nbsp;对于输入的两个数值 &nbsp; 有精度要求(数值1，数值2的显示格式分别设置为四位,二位浮点型)，对于输出的字 &nbsp; &nbsp;符串也有格式要求(显示时为两位, 四位浮点型)，这可以通过“格式化写入字符串” 函数来实现， &nbsp;对于计算中间字符串长度和组成字符串长度可以由 “字符串长度”函数 &nbsp; 来说实现并最终用数值显示控件显示其长度,可以用字符串输出控件输出组合后的字 &nbsp; &nbsp;符串。
程序思路和步骤：
A。用到的两个主要函数
①格式化写入字符串函数

函数功能：

将字符串路径、枚举型、事件标识、布尔或数值数据格式化为文本。
使用格式化写入文件函数，将数据格式化为文本,并将文本写入文件。

在本设计中用到此 “格式化写入字符串”函数主要是进行数据的格式化设置， &nbsp;因 为题目中要求对输出的字符串有特别的格式要求(如两位浮点型，四位浮点型等) &nbsp;, &nbsp;而此函数恰能实现这个功能，具体的设置在下面的描述中会有详细说明。

②搜索替换字符串函数

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函数功能 :

该函数从偏移量位置开始搜索搜索字符串在字符串中出现的次数。 &nbsp;该函数将第一 次出现的字符串替换为替换字符串。 &nbsp;如替换全部？为TRUE， &nbsp;该函数将替换所有搜索到 的字符串。 &nbsp;如要在搜索中区分大小写， &nbsp;或搜索更复杂的格式， &nbsp;配置用于高级正则表达 式搜索函数，使用搜索及替换模式VI,或匹配正则表达式函数。

在本设计中用到此&#39;搜索替换字符串&quot;函数， 主要是要完成字符串的搜索和替换的 功能, 因为题目中要求输出的组合字符串中两字符串之间不能用空格隔开，所以用此 &nbsp;函数搜索和替换空格， 这样就满足了题目的要求， 具体的应用在下面会有详细的阐述。

B:设计思路和步骤：

由程序框图我们可以知道:此题核心在于“格式化写入字符串”函数和字符串长度 函数。 &nbsp;首先添加两个数值输入控件和一个字符串输入控件， &nbsp;分别用来输入数值和字符 串,并分别将数值1，数值2的显示格式设置为四位，二位浮点型，最终将此三个输入 &nbsp;控件连接到“格式化写入字符串”函数的输入端；在“格式化写入字符串”函数上点 击右键， &nbsp;选择编辑格式字符串， &nbsp;将当前的格式顺序分别设置为格式化分数， &nbsp;格式字符 串和格式化分数,对于的格式字符串为％。 &nbsp;2f &nbsp;％ s &nbsp;%.4f, 即显示时的数值分别设置为 &nbsp;两位， &nbsp;四位浮点型， &nbsp;这样就达到了设置输出格式的要求； &nbsp;但是到了这一步显示的字符 串之间仍然是有空格隔开,不符合题目要求,所以我们在格式化写入字符串函数的“结 果字符串”输出端接入“搜索替换字符串”函数,在“搜索替换字符串”函数的“搜 &nbsp;索字符串端”添加“空格常量&quot;，同时在“替换全部?(F)”端添加真常量,通过这样的

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设置就能完成把搜索到的全部空格替换掉， 实现了两字符串之间不用空格隔开的功能 ; 最后用字符串长度函数来计算中间字符串长度和组成字符串长度， 并用数值输出控件 &nbsp;来显示字符串长度,用字符串输出控件来显示组合后的新的字符串。至此，该题功能 &nbsp;全部实现.

结语：
此次课程设计， &nbsp;是我第一次接触到LABVIEW,这是一个强大的软件， &nbsp;是一种用图标 代替文本行创建应用程序的图形化编程语言，它采用数据流的编程方式,用图标表示 &nbsp;函数， &nbsp;用连线表示数据流向. 当开始看到题目,觉得很陌生， &nbsp;后来去图书馆找相关资料 书并认真阅读， &nbsp;这样开始对LABVIEW有一定的认识， &nbsp;也慢慢地感兴趣, 同时也借助网上 一些视频进行学习。我知道LabVIEW包含了大量的工具与函数用于数据采集和信号处 &nbsp;理、分析、显示与存储等。与此同时， LabVIEW在自动化测试与验证系统、仪器控制、 数据采集与信号处理、嵌入式系统设计及教学科研等领域具有最大的优势.
通过这次课程设计，真正体验到LABVIEW的强大功能。虽然我此次的题目只是涉及到 LABVIEW很小的一些方面，可是通过对这些基本控件和函数的掌握也加深我对软件的 认识和运用。虽然也许我对LABVIEW的理解还在肤浅的层次，可是此次的设计确实让 我学到很多，为以后的学习打下坚实的基础。
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