课题各阶段计划和总结三阶段.pdf

课题研究准备阶段的计划根据当前语文学习的基本情况，学生对语文失去了良好的学习爱好与爱好，语文学习成为了偏门。教师在语文教学中愈发感到吃力不讨好的情况屡屡出现，教师的力不从心，学生的心不在“焉”，最终导致了语文处在了现今的尴尬境地。如何改变这一状况，我们课题组成员推出了联想法在高中语文教学中运用的问题研究 这一研究课题，力图从转变教学方法，寻求合适学法上，为教师的教学找到更高效的契合点，为学生的语文学习找到更灵活，更易操作的方法，从培养学生学习语文的爱好入手，从培养学生学习语文的自信心切入，最终形成人人学语文，人人爱学语文的良好局面。一、一、更新观念，改变方法。更新观念，改变方法。我们之前的教学基本上属于知识的传授阶段，特别是只重视于“授之以鱼”，虽曾想过“授之以渔”更加重要，但具体实践却少之又少，以致于学生认为，学习语文就是背书，教师教学就只是在“满堂灌”“填鸭式”。长此以往，语文教学与学习就导致了如今人人不重视，甚至人人喜欢不上的尴尬局面。如何扭转?就必须规定我们教师要更新观念，要改变那些不合理的，落后的教学方法，要与时俱进，寻找到合适的教学方法，提高教学效率。学生也要不断探索出适合自己的学习方法，特别是在国家和民族越来越强调重视传承民族传统文化的今天，学好语文、掌握好传承民族文化的工具尤为重要。有了这份意识，有了这一观念的结识，再改变方法，运用教师和学生适合的联想法去进行语文教学与学习，相信会取得事半功倍的效果。二、工作目的：二、工作目的：根据课题研究的实际需要，学习好相关的理念知识，掌握好所要运用的研究方法，收集好课题研究准备阶段来自各方的意见，制定好课题开展的相关规章制度。把学生规定做的事情布置下去，把教师要准备的任务安排好来。借鉴好前人的课题研究经验，收集好课题研究所需的工具及手段，协调好各成员之间，各参与部门之间的关系，一切为了课题的完美开局作好充足准备。三、工作重点：三、工作重点：本阶段的工作重点就是学生结识到什么是联想法，以及通过联想法培养学生的学习爱好与自信，初步改变语文学习所面临的困境。四、具体工作安排表：四、具体工作安排表：1、收集好资料，做好课题立项工作；2、制定好课题的实行方案；3、完毕好课题的开题报告；4、进行好师生协调工作，开好课题开展初期会议；5、让学生做好各项需要配合的工作，为顺利开展做好充足准备；6、上好第一阶段的演示课，让学生有个初步印象；7、协调好各方安排，为第二阶段能更好实行打下坚实的基础；课题实行阶段计划课题已经步入了正轨，各项工作已有条不紊地进行中，学生也收到了联想法所带来的初步效果，教师也在教学中潜移默化中把联想法渗透在其中。联想的前景也现出了它的前景与曙光。但“路漫漫其修远兮”我们还得一步一个脚印，沿着既定的目的迈进，为此制定第二阶段的计划。1、课题的策略不断调整。由于学生对于联想法的结识已有所完善了，运用思维的能力有所提高了，所以在这一阶段重要是注重学生的练习反馈，让学生在理念指导下，实现经验上的总结。所以指导学生的策略要变成以学生为积极方，以方法实行贯彻为主线，把学生如何运用联想法这一“渔”在实践中进行检测，这是一个重要的策略方向。2、教师的职能要相应转变。在第一阶段，我们老师重要是教导学生明白什么是联想法，让学生初步结识联想法的作用和意义，让学生能故意识地改变当下语文学习的落后面貌，而现在第二阶段就是要学生在运用联想法中不断地实践总结，除了懂得一般运用之外，更重要的是能灵活变通的运用，并用能在老师的指导下总结出一套属于自己的联想法运用规律来。所以我们教师的角色重要是起辅助作用，为学生在联想法实践中起到一个启明灯之效果。3、承前启后，做好总结计划工作。一方面，做好第一阶段的总结工作，把前期联想法实行过程中的得失加以归纳总结，不断完善联想法的实行过程。同样做到联想法相关的一系列活动的组织安排工作，有条不紊地推动联想法的实行过程，完毕第一阶段所有计划。与全体参与实验研究的师生一道制定好下一阶段计划。也上课这一阶段的报告课，完毕好相关论文写作工作，让课题研究更好地进去到第三个总结阶段。第三阶段计划我们的课题已经进入了收尾阶段，虽然它在实行中碰到了不少挑战，也出现了不少机遇，让我们知道课题需要完善的地方还很多，也收获了很多宝贵的经验。为我们课题的断续前行提供了很好的契机，为了更好的结题，为了让课题继续传承下去，现制定如下计划：继续完善课题的规定，让学生不得在课题收获阶段有所松懈，要知道“一百里半九十”的道理；做好前期阶段的总结工作，写好中期研究工作报告。课题研究总结阶段（课题研究总结阶段（2023.82023.4）的计划）的计划为保证我校课题顺利开展研究工作，现对下期研究工作制定以下计划：1.课题组成员于对前阶段研究工作进行小结，相关教育教学论文交到负责人处。课题成员对课题各阶段内容：对于前期课题研究成果的全面、系统的小结（涉及活动过程回顾、研究进程中发现的问题以及解决的过程或方法，对第二阶段研究的方向，研究活动的设想），在这份小结中，对课题的进一步理解，此后研究的课题调整计划。2.课题组成员做好教学设计后的随课反思记录，学习笔记，听课笔记的记录和评议。继续围绕课题研究集体备课，研讨备案。本学期预计在课题组内开展23 次集体备课活动，在 34 次研讨活动。3、重视研究资料的积累工作规定课题组成员要做好阶段性总结，及时查找研究中存在的问题，及时加以反思纠正，使研究卓有实效。我们应当继续学习，对问卷和心理量表等知识积极探索，也请上级专家给予我们培训指导。课题研究总结阶段（课题研究总结阶段（2023.82023.4）的总结）的总结自 2023.82023.4，本课题一学期来，由于领导的高度重视，学校采用了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究可以顺利地推动，达成了预期效果。现将工作总结如下：1、制定出课题阶段性计划。2、加强学习，提高教师的现代教学观念，积极参与课题研究。3、加强课堂教学的研究，努力改变学生的学习方式，初步培养学生了学生课堂的问题意识4.课题小组成员集体学习课题方案。5各课题成员根据教学内容教会学生通过上网、逛书店、请教别人等多种途径搜集图片、文字、影像等资料。6各课题成员定期交流课题研究情况。总之，该课题的实验方案设计操作性强，学校也为课题的开展提供了良好保证，使课题顺利进展。为了使课题开展得更加扎实有效，我们诚邀上级心理教育领导、专家来我校指导工作，对课题研究的细节做精心指导。请多给我们提供提高与展示阶段成果的机会！