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六一儿童节活动设计方案( 6 篇)

六一儿童节活动设计方案 1
一、活动目标：
1.通过开展庆祝“六一”系列活动， 主动创设更多的机会， 让 每个孩子都能找到自己的亮点， 使每个孩子的独特得到飞扬， 从而感 受到幼儿园生活的欢乐，度过一个美好、难忘的“六一”儿童节。
2.使家长在参与和参加幼儿的节日庆祝活动中， 进一步感悟幼 儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩 子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起嬉戏的欢乐。增添家长 与孩子情感意识。
二、活动主题、宣扬口号和活动建议：
1.活动主题：学会欢乐、学会合作、学会自信
2.宣扬口号： 解放孩子的嘴巴， 使孩子会说;解放孩子的双手， 使孩子会玩
3.活动建议：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的 “六一”儿童节， 建议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆 “六一”的节日环境与气氛， 共同鼓舞幼儿主动参加“六一”节的各 项活动。
三、活动预备 1.布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境) 2. 以班为单位作好参与活动的预备：
(1)前期预备：

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师幼、家长共同参与班级庆“六一”环境布置;
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;
调动家长的主动性， 依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩 子的“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一” 节
(2)当天预备：
支配幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子嬉戏挨次，保证活动顺当进行。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参与水果拼盘制作 的家进步行制作竞赛的投票工作。
3. 由幼儿园预备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5. 引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的协作与支持。
四、活动支配：
1.活动时间： 20xx 年 6 月 1 日上午 8：00 ―― 10： 30
2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体老师、全体家长
3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室
4.活动形式： 本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事竞赛”、 “亲子水果拼盘制作竞赛”系列活动的形式来进行。
5.活动负责人：园长和我
6.活动主持：我

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7.秩序维持：各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持 清静)。
五、活动方案及详细事宜：
1.入场 8： 00 以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白 (音乐开场)
2.升旗奏国歌。
3. 园长讲话，致六一贺词。
4. 向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事竞赛。
6.亲子水果拼盘制作竞赛。
7.发奖。
8. 回各自班级品尝水果。
9.活动结束
六、活动内容与要求
1、幼儿讲故事竞赛
(1) 目的：通过参与幼儿讲故事竞赛，激发幼儿对文学作品的
爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达力量 的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展现自我的 精神面貌。
(2)要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合 本班幼儿水平;表现活泼、大方。
(3)评奖： 由评委打出分数确定名次。 依据评分(去掉最高分和

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最低分，得平均分)评出一等奖 1 个，二等奖 2 个，三等奖 3 个，其 余为鼓舞奖。
2、亲子“水果拼盘”制作竞赛
(1) 目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包 含寓意的造型设计制作竞赛， 培育家长和幼儿的动手制作力量、 创新 意识、合作意识、进一步增添家长和幼儿良好的亲子之情。
(2) 内容与要求：要求家长和孩子共同参加制作，分工明确， 高效有序;在制作过程中保持四周环境的清洁 ;在制作完成后家长和 孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，按小班 ―― 中班 ――大 1 班 ――大 2 班的挨次进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制 作活动， 并支配本班其他不参赛的家长依据水果拼盘的花色、 设计造 型和所含寓意进行投票评奖。
(4)评奖：评出一等奖 1 名、二等奖 2 名，其余为三等奖。 六一儿童节活动设计方案 2
一、指导思想
一年一度的"六一"儿童节是广阔少先队员最期盼的节日， 通过 开展"六一"庆祝活动，使队员在主动的参加中体验集体合作的欢乐， 表达乐观进取的精神，激发同学喜爱生活、喜爱学习、喜爱校内的情 感，欢庆一个有意义、能回味的"六一"国际儿童节。
二、活动主题
在阳光下成长。

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三、领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、组织形式
以学校为单位组织开展活动
五、时间支配
1、 xx 月 xx 日拟订方案；
2、 xx 月 xx 日至 xx 月 xx 日各班选取适当的节目，并进行编 排；
3、 xx 月 xx 日学校进行各班节目的编排指导工作；
4、 xx 月 xx 日至 xx 月 xx 日做好各项预备工作；
5、 xx 月 31 日下午进行六一活动的彩排；
6 、六月一日下午开展联欢活动。
六、活动内容
〔一〕庆六一征文活动
1 、写作时间： xx 月 xx 日——xx 月 xx 日
2、展出形式：以小报形式或制作展板
3、活动的详细要求和做法：要求三——五班级同学都参与，
文体不限，字数不限。以我们的儿童节故事，共享自己的六一故事， 或者是小时候的经受， 玩儿时的嬉戏等等， 或者自己如今对于儿童节 的向往……写出欢乐的童年， 或是对童年生活的思索为题材进行写作。

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同学写完后，各班级语文老师选取 5 篇左右的优秀作文，批阅后，让 同学用快速作文纸〔或大、小作文本〕抄正。老师推举的作品，将在 学校的《xxxx 报》上出版，并择优向《xxxx 晨刊》投稿。
4、交作文时间： xx 月 xx 日。
5 、负责人：各班级语文老师。
〔二〕庆六一〔图画〕手抄报展
1 、设计时间： xx 月 xx 日至 xx 日。
2 、展出地点：学校展板。
3、活动的详细要求和做法：要求三——五班级同学都参与， 每个同学设计一幅手抄报， 设计的好的作品在学校展板上展览； 作品 题材要求主动向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家 乡改变为主。 〔一二班级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品〕
4、作品上交时间 xx 月 xx 日。
5 、负责人：各班级班主任。
〔三〕庆六一书法展
1 、活动时间： xx 月 xx 日至 xx 日。
2 、展出地点：学校展板。
3、活动的详细要求和做法：要求全校同学都参与，每个同学
写一张最美丽的'字，写得好的，在学校展板上展览；一二班级写铅 笔字，三四五班级写钢笔字和毛笔字；内容不限。
4、作品上交时间 xx 月 xx 日。
5 、负责人：各班级语文老师。

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〔四〕庆六一文艺联欢会
1 、活动时间： xx 月 xx 日下午第 1、 2 节课。
2 、活动地点：学校教室前广场。
3、活动的详细要求和做法：每个班级两个节目，节目内容要 求主动向上，主题鲜亮，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不 限，可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、学问抢答 赛、嬉戏等。
4、 xx 月 xx 日前由班主任上报节目； 5 月 18 日在试验室现场 进行考评审核，选拔指导，确定六一汇演节目； xx 月 xx 日下午其次 节课后在操场进行彩排。
5 、负责人：各班级班主任及音乐老师。
六一儿童节活动设计方案 3
一、活动目标
通过开展庆祝“六 ·一”系列活动， 主动创设更多的机会， 让 每个孩子都能找到自己的亮点， 以点带面， 使每个孩子的独特得到飞 扬，潜能得到充分的发挥， 让孩子在活动中获得更多的精神。使同学 在主动的参加中体验集体合作的欢乐， 表达一种主动向上、 乐观进取 的精神。开展以丰富多彩的活动，激发同学喜爱生活、喜爱学习、喜 爱校内的情感，欢庆一个有意义、能回味的六 ·一儿童节。为了使庆 祝活动顺当进行，特制定此方案。
二、活动主题：
欢庆六 ·一、欢乐成长

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三、活动小组的成立
组长：
耿静茹
负责活开工作支配
副组长：
赵紫月〔负责活动整体组织支配〕
成员：各班班长〔负责协作学校完成各项任务〕 四、活动项目及要求
1、各班以“庆六 ·一”为主题出一期黑板报。
2、 6 月 1 日主动开展以“经典诵读《三字经》”为主题的中 队活动。
3、为迎接六 ·一儿童节，依据上级文件精神集合我校实际， 进行一系列的活动，庆祝六 ·一儿童节。
4、 6 月 1 日活动详细状况：
〔1〕早上 9 点钟活动开头，由大队辅导员、校长主持活动开 头仪式。
〔2〕入队仪式：根据入队的各项议程进行。
〔3〕“经典诵读《三字经》”集体赛。
负责人：耿静茹
赵紫月
赵艺伟
李欣然

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5 、表彰活动：
A、好儿童、三好同学、优秀班干部、优秀少先队员、学习进 步奖获得者。
B 、经典诵读《三字经》竞赛获奖个人、集体。
C 、文明班集体。
五、留意事项：
1 、讲平安：听从负责老师的支配，按要求活动。
2 、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废
弃物，并能主动整理身边垃圾。活动结束后，清扫洁净活动场所。学 校将组织检查评比〔值勤人员由林家伟老师支配负责， 6 月 1 日公布 值勤状况〕。
4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班 主任请假。
5、各班科任老师要加强责任心，对同学进行平安事项等多方 面教育，确保无事故。
六一儿童节活动设计方案 4
本次六一文艺汇演在幼儿园天井进行， 为保障此次活动顺当进 行，确保会场内次序井然， 确保师生平安，特制定本次活动平安应急 预案。
一、活动平安应急预案
组长：张春华

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副组长：郑善顺
成员：各班老师
1、平安纪律保障：张春华〔演出中维持整个会场纪律和平安 管理〕，成员：各班班主任〔演出中维持各班纪律和平安管理〕
2、调度：郑善顺
3、摄影：丁艳红〔负责活动中照相工作〕，成员：
4、后勤医疗：郭红艳，做好幼儿跌、摔、擦伤或生病等处理
二、详细措施
1〕召开全体老师平安工作会议，让老师明确平安工作的重要 性，做好平安防患工作。利用上课对幼儿进行教育，教会活动中哪些 担心全的行为不能做，让孩子具有肯定的平安防患力量。
2〕班主任是活动中班级平安工作的第一责任人，各班主任必 需随班管理， 进行演出活动时不得让幼儿随便走动， 必需在指定位置 坐好， 不得让幼儿随家长处处乱跑， 如有要上厕所的必需由老师伴随， 节目表演完清点人数后方可由家长接走。
3〕幼儿园全体师生必需在 6 月 1 日上午 8:30 准时到达各班级 活动场地，活动结束幼儿全部离场后，老师整理好卫生方可离场。
4〕 6 月 1 日幼儿自行到表演现场，幼儿园必需之前书面或电 话通知家长， 强调活动当天必需由家长亲自带小孩， 并全程伴随直到 活动节束。
5〕活动节束后，各班老师负责组织没有家长伴随的幼儿，等 到家长来接了之后方可让幼儿离场。

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6〕全体老师要有高度的平安意识， 如有异样状况须准时汇报， 并准时作好处置。
三、平安事故应急处理机制
1、各班老师必需明确知晓会场平安的重要性，教育同学不要 乱跑，不要离开家长，更不能做危急事情。
2、发生现场损害事故，特殊是外人闹事，全体老师要团结对 外，尽力爱护幼儿并打 110 报警电话，如有人员受伤应马上拔打 120。
3、如有突发大事，老师不能惊荒，必需保持冷静，紧急组织 幼儿、家长，疏散人群，让幼儿家长疏散到平安地点，并主动劝慰家 长幼儿不要慌张，不要乱跑，听从统一支配。
四、发生重大事故马上上报留意事项：
1 、遇事要冷静、措施要坚决。
2、处理群体性重大大事的原则：快速平静、减轻伤亡、爱护 幼儿、掌握事态。
六一儿童节活动设计方案 5
“六月是童年的摇篮， 六月是童年的梦乡。六月是我们的节日， 我们为它增光添彩。”为了让孩子们度过一个开心而有意义的 “六 · 一”儿童节， 金碧学校进行了“祖国好， 家乡美”六 ·一节庆 祝活动，旨在为少年儿童搭建一个自我展现，张扬独特，凸显特长的 舞台，让每位孩子都能共享到胜利的喜悦。
一、领导重视，细心组织。
我校领导高度重视庆“六 ·一”系列活动的开展状况， 多次开

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会讨论制定活动方案，围绕活动主题，主动探究，因地制宜地制定了 整个活动打算。并将筹备工作落实到人，形成人人参加的局面。在活 动期间，努力营造良好的气氛，扩大宣扬声势影响，主动争取社会各 界对活动的支持和参加， 加大本次活动的宣扬力度， 使这次活动取得 了较好的效果。 让孩子们度过了开心而有意义的节日， 也让家长感受 到了孩子的成长和进步。
为了胜利举办这次活动，学校的全体老师们进行了细心策划， 从收集材料、创设环境、支配场地、制作道具，每一项工作都做的有 条不紊，老师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的呈现。
二、环境创设，温馨欢乐。
强烈、喜庆、欢快的节日活动环境气氛，不仅给人以深刻的印 象，更能给孩子一种开心、 健康的心理影响。为了迎接“六 ·一”这 个庆祝的日子， 我校全体老师同学创设欢庆“六 ·一”的节日环境与 气氛，共同鼓舞孩子主动参加“六 ·一”节的各项活动。
老师和孩子们共同布置舞台， 把学校也装扮一新， 大家载歌载 舞，其乐融融，在这种节日的欢愉气氛中，孩子们心情舒服，乐于交 往，身体健康。
三、内容丰富，形式多样。
〔一〕简洁朴实、庄重生动的入队仪式
太阳从东方升起时， 孩子们都以饱满的精神状态、 穿戴一新的 装扮， 排着整齐的队伍来到升旗台前进行汲取一班级新队员的入队仪 式。整个仪式虽说不隆重，但却也显示出简洁朴实、庄重生动，全校

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357 名少先队员在响亮的队歌中，佩戴艳丽的红领巾在星星火炬的队 旗下仰头挺胸、精神饱满地敬队礼。一班级 91 名新队员个个脸上洋 溢着兴奋、 骄傲的欢乐 接受少先队为他们授予的红领巾标志， 从他 们高声宣读誓词的声音中， 我能体会到对这些荣耀加入少先队的新队 员进行了一次思想上的洗礼。
随后是老队员发言， 新队员决心努力学习， 争当一名优秀的少 先队员。 老队员立志到处以优秀少先队员的标准严格要求自己， 为新 队员树立一个好典范。
最终， 是我大队辅导员讲话， 我的讲话中寄予了对队员们殷切 的盼望，盼望队员们在星星火炬下好好学习，好好熬炼，用优秀少先 队员的标准要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一节课，做好 每一次作业，让胸前的红领巾更加艳丽，不断地为它增加光荣！
〔二〕文艺汇演
6 月 1 日上午，“六 ·一”庆典活动隆重进行，金碧学校里张 灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中，舞蹈、独唱、小品、集体朗 诵……形式各异， 一个个精彩的节目把在场的观众带入到一个五彩斑 斓的世界，也给孩子们留下了美妙、甜美的回忆。孩子们用奇妙的歌 声、美丽的舞姿，充分展现了自己的才艺。
“六 ·一”活动让每一位孩子充分展现了他们活泼的独特， 给 了他们一个公平的机会去参加，去体验，去感受，使“六 ·一”庆祝 活动真正成为孩子们展现自己的大舞台， 同时孩子们度过了一个开心 的节日，孩子们脸上洋溢着绚烂、美好的笑容，充分表达了“把节日

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还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的欢乐”的理念。
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一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动， 使幼儿在主动的参加中体验 合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节;使 家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中， 进一步感悟幼儿教育的观 念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼 儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣扬口号
1 、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。
2、宣扬口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，做欢乐孩子，做 欢乐家长，做欢乐老师!多一份细心，多一份关心，多一声问候，多 拥抱孩子， 微笑每一天(解放孩子的思维， 使孩子会学;解放孩子的嘴 巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使 孩子会做自己力所能及的事。 )
三、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的环境 (班级环境及园内外四周环境 ); 张贴宣扬标语;气球、彩带、挂彩旗、横幅布条等。
2 、以班为单位做好参与活动的预备：
排练各项六一表演活动;每班拟定一个适合本班的亲子活动方 案;设想出一个有创意的亲子活动--设计一至两个亲子嬉戏、节日聚 餐;并预备好嬉戏所需物品;

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3 、同时在活动前期，对幼儿园的环境进行大去除，大整理， 给家长孩子们一个全新的空间。
4、预备当天表演的场地、布置家长到位后的场地支配、提前 分发邀请函，以及相关活动前的有关预备。
四、活动内容
(一)活动建议
1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六 一”儿童节， 建议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六 一”的节日环境与气氛， 主持人合鼓舞幼儿主动参加“六一”节的各 项活动。
2、时间： 20xx 年 5 月 31 日至 20xx 年 6 月 1 日。
3 、对象：本园全体老师、幼儿和家长。
4、形式：通过在本园的宣扬栏向老师、家长发出建议和向每 个幼儿的家长发送建议书、 邀请函引起家长的重视， 争取全体老师和 家长对此次庆祝活动的协作与支持。
(二)系列活动
本次“六一”国际儿童节活动以“亲子活动--亲子嬉戏、节日 聚餐”、“表彰大会”、“文艺表演”等形式来进行。
1、亲子活动--亲子嬉戏、节日聚餐(5 月 31 日上午)
(1) 目的：通过亲子嬉戏，节日聚餐等亲子活动，增进亲子间 的情感，让幼儿沉醉在融融的节日气氛中，感受六一节日的欢乐。
(2)要求：每班预备一个有创意的亲子活动方案， 活动以嬉戏、

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聚餐为主。
2、表彰大会(5 月 31 日下午)
(1) 目的：每班评比出一名优秀家长和一名红花幼儿，通过表 彰活动，激发家长和幼儿的主动性。
(2)要求：关注幼儿教育的进展，擅长学习新的教育理念和家 庭教育新学问，用科学方法教育、评价孩子，营造健康和谐的家教气 氛;理解、支持幼儿园和老师的工作， 主动参加或协作幼儿园的教育、 教学活动，关怀幼儿园进展并主动建言献策;原来评过的不再参与。
3、文艺表演(5 月 31 日下午)
(1) 目的：使幼儿在主动参加中体验合作与自信的欢乐，从而 度过一个美好、难忘的“六一”儿童节;
(2)要求：提前走台，留意各班场地的合理支配，各班老师保 育员维持好秩序并留意平安。
五、活动时间支配
5 月 29 日 下午离园前
分发家长邀请函
5 月 31 日 9： 00—— 11:00 各班亲子嬉戏 节日聚餐活动 ;
5 月 31 日 14:30—— 15:00 表彰大会 ;
5 月 31 日 15:00—— 17:00 文艺节目表演 ;
六、扩大影响
目的： 通过新闻界的报道及广阔家长的宣扬， 使活动产生广泛 的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的

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效应。
时间： 5 月 26 日至 6 月 1 日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料。
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