高校“数字媒体艺术专业”课程思政改革实践研究.pdf
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1、高校“数字媒体艺术专业”课程思政改革实践研究朱米娜陈旺政,为了响应教育部号召,我们要充分发挥教师课堂育人摘要:近年来,教育部在全国各大高校提倡课程思主渠道、主阵地的作用,将课程思政在高校数字媒体艺术专业课程中进行教学实施,真正做到知识技能传授与价值引领同向同行。关键词:高校、课程思政、数字媒体艺术专业思想政治教育工作在近几年中特别受到教育部的重视,因现如今高校教育的需求和要求逐年提高,尤其是高校此,课程思政被作为各高校作为贯彻落实思想政治工作的重要抓手,其首要任务就是要能培养出重德育、高素质的技术技能型人才1。(一)国家重视一、高校院校“数字媒体艺术专业”课程思政需求现状务,习近平总书记在重要
2、会议上强调“教育发展需要回答十九大明确提出教育应当落实“立德树人”根本任三个问题,培养什么人,怎样培养人以及为谁培养人”近平总书记的这段话为高校课程思政的改革的方向提供了,习建设目标。(二)企行业要求访高校、企业调研分析的数据汇总来看,并结合校企合作基于近年来数媒专业的国内发展现状、整合本年度走专业共建的探索结果,发现市场中急需既有人工作经验和人文素养的高素质技术技能型人才,企业在各岗位上要求工作人员必须拥有正确的思想导向、专业技术、团队协作等能力。但毕业生往往缺乏思想素养、意志担当、文化底蕴、项目经验、细致耐心、团队精神、创新意识,导致不能满足市场需求,与就业单位失之交臂。教学手段二、高校院
3、校“数字媒体艺术专业”核心课程的思政思想文化积累才能在动画创作的过程中更加得心应手。这思政教育和专业教育本身并不冲突,学生只有大量的就要求我们改变传统思政教育的授课形式,与动画专业课程教学相融合,通过有意识的布置安排,让学生完成宣扬中国传统文化或弘扬爱国主义精神的艺术作品,使学生主动通过实践来积累创作素材,了解中国历史文化和正确的思想政治导向,树立正确的人生观和价值观,将创作的艺术作品内涵展现出来,这种教学模式也将会带给学生们创新性、实用性的教学成果,也可以有效地加强动画专业课程思政的教学目的。(一)课程思政与专业教育相融合的教学体系的构建和专业课教育无缝对接有效的结合在一起,老师将中国优我们
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