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2024加快发展新质生产力研讨发言材料3篇
3月5日下午，在江苏代表团的审议会议上，习近平总书记明确指出，我们应坚定不移地以高质量发展为核心任务，根据各地实际情况，推动新质生产力的培育与发展。自2023年地方考察时首次提出此观点，到今年中央政治局首次集体学习再次强调，再到此次全国两会上对国家事务的深入讨论，总书记对新质生产力的推进提出了明确的方向和要求，为其实践发展提供了有力的指导。新质生产力的加速发展，不仅为高质量发展提供了明确的指引，也是新时代新征程下解放和发展生产力的客观需求，更是推动生产力持续升级、实现现代化的关键路径。当前，尽管高质量发展的主旋律已经确立，但仍然存在诸多制约因素。因此，我们必须坚定发展方向，以创新为核心驱动力，以人才为基础支撑，通过寻求新的发展机遇和开创新的局面，为高质量发展注入强大的动力和活力。
一、以“谋”为核心，坚守办学方向“不动摇”，积极书写“顶层设计绘蓝图”的新篇章
根据习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的重要指示，推进中国式现代化需要全面规划、系统布局和整体推进。顶层设计与实践探索的有机结合，既是一条宝贵的经验，也是一种重要的思维方式。顶层设计注重整体战略和系统思维，为实践探索提供科学指导；而实践探索则强调创新思维和基层实践，为顶层设计提供实践支撑。因此，只有实现两者的有机结合，才能有效推动学校工作的全面发展。新一届学校领导班子高度重视顶层设计，并积极鼓励实践探索。一要以科学的顶层设计引领学校高质量发展。顶层设计具备系统性、整体性、协同性和前瞻性，强调从全局角度统筹规划各方面、各层次、各要素，为学校事业发展提供总体性指导方案。为深入贯彻落实习近平总书记对职业教育的重要指示精神，学校围绕“人才培养战略定位及专业结构优化调整”和“‘十四五’发展规划重点任务”等主题进行深入讨论，达成了共识，为学校高质量发展绘制了蓝图，推动学校向康养护特色鲜明的高水平技术技能型高等职业学校目标迈进。二要以果敢的实践探索完善学校顶层设计。实践探索要求从实际出发，既不保守也不冒进，通过实践摸索规律、积累经验，寻求解决新矛盾新问题的有效途径。学校根据新时代职业教育的发展方向和当前实际，对“十四五”发展规划重点任务进行了修订和完善，明确了十大工程和四十八项任务，作为推进高质量发展的重点工作。接下来，学校将聚焦重点任务，坚持“稳中求进以进促稳先立后破”的工作基调，通过实践探索不断完善顶层设计，加速实现建设目标。三要以绿色的校园文化打造新质生产力。习近平总书记强调绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。对学校而言，打造风清气正的校园文化是践行绿色发展理念的具体体现。学校将加强天使校园文化建设作为高质量发展的重要着力点，注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创建活动和高雅校园文化活动，策划绿色低碳的社会实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，塑造良好品德和价值观。同时，校园文化建设要凸显特色，挖掘地域文化、学科特长和历史积淀，实现环境育人目标。要充分认识到校园文化建设既是学校高质量发展的内在需求，也是提升新质生产力的重要手段。四要以团结奋进的领导集体提升新质生产力。一个团结奋进的领导集体是提升新质生产力的重要保障。学校党委将“康养护”特色品牌打造与学校事业发展相结合，与服务国家战略、地方需求和学校改革发展相融合，牢牢把握发展新质生产力的重点任务，聚焦中心服务大局，牢固树立和践行绿色发展理念，坚定不移走创新发展之路，体现了学校党委在新发展理念、新发展格局和高质量发展新征程上的新方向、新举措和新机制。以“开局就是决战，起步就是冲刺”的决心和担当，推动整体工作再上新台阶。
二、以“新”字为引领，坚守核心工作“不动摇”，积极创造“顺应时势谋求进步”的新成果
正值中华人民共和国成立75周年之际，又逢“十四五”规划实施的攻坚阶段，更是学校把握时机、加快发展的关键时期。我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记的视察重要讲话和重要指示精神，以及省委十三届四次全会精神，巩固主题教育成果。我们应全面、准确、深入地贯彻新发展理念，更好地平衡发展和安全，坚决执行党中央的各项决策部署和省委、省委教育工委的各项工作要求。在2024年，全校上下需团结一心，形成合力，以高水平的党建工作为引领，紧紧围绕“建设具有鲜明康养护理特色的高水平技术技能型高等职业学校”这一目标，稳步实施“三步走”战略。我们将致力于改善学校的硬件设施，优化办学条件，力求内外兼修，软硬件皆优。同时，加强校内外宣传，让全校师生都成为学校的宣传者，形成统一的思想、认识、内涵和口径，增强对目标、路径、本领和发展的自信，开启“国双高”、职业本科建设的新征程。要发扬“不破楼兰终不还”的坚定信念，“狭路相逢勇者胜”的英勇斗志，以及“千磨万击还坚劲”的顽强毅力，以“早起步、迈大步、快半步、走稳步”的姿态，排除万难，攻克重重难关，全力推进10大工程、48项任务的落地实施。我们必须确保工作的七个闭环：设定明确的目标，制定详细的计划，执行有力的措施，进行严格的检查，得出清晰的结果，明确责任归属，实施公正的奖罚。
三、以“质量”为基石，坚定不移地推动学校事业稳步发展，以奋发有为的姿态，努力书写出“提升品质、提高效率、攻克难关”的新篇章。
我们必须坚持全面考虑、目标明确的导向，精确施策、协同推进，以全新的姿态在新的历史起点上取得显著成效。
要富有创造性地规划各项工作。习近平总书记曾强调，抓住了创新，就抓住了引领经济社会发展全局的“关键”。因此，我们必须深刻理解“创新即发展，创新即未来”的内涵，将发展的基础建立在创新之上，切实转换发展动力，通过创新为产业发展注入新活力。我们必须摒弃传统思维模式，敢于挑战、敢于突破，不断拓宽创新视野，追求卓越，超越自我。要精细化地实施各项工作。蓝图已经设计完毕，关键在于执行力。当前，我们正处于转型升级的关键时期和跨越式发展的重要窗口，我们必须牢固树立“时不我待”的紧迫感、“不进则退”的危机感、“责无旁贷”的责任感。我们必须建立完善的责任体系，确保每个人都能够承担责任，每个环节都能紧密衔接。要全面落实《关于全面推进康养护特色鲜明的高水平技术技能型高等职业学校建设的实施意见》和《全面推进“十四五”重点规划任务实施方案》，将各项任务细化到具体部门，落实到具体岗位，使每个人都能明确自己的职责和目标。党员领导干部要发挥模范带头作用，制定详细的时间表和实施方案，亲力亲为，以实际行动推动工作落实，确保每一项工作都能精准实施，精益求精，将宏伟蓝图转化为实实在在的成果。
四、以“人”为核心，稳固学校人才高地建设“不懈怠”，致力于书写“吸引培养利用集聚英才”的新篇章
加速构建新型生产力，人才是最关键的资源，也是基础支撑。我们必须充分发挥党在人才工作中的领导作用，胸怀大局，树立强烈的人才意识，高质量推进人才工作。首先，通过优惠政策“吸引”人才。以实施“*人才振兴60条”为关键，全面规划学校宏观政策，突出制定重点政策，加快完善配套政策，努力吸引和集聚学校发展所需的优秀人才。其次，采取多种措施“培养”人才。统筹推进各类人才队伍建设，在加强外部人才引进的同时，优化内部人才培养机制。注重完善在职人员培训和发展方案。再次，因材施教“利用”人才。为人才提供发展的舞台和空间，形成“以人才建平台，以平台聚人才”的良性循环。最后，全力以赴“留住”人才。在通过政策和平台吸引人才的同时，积极营造尊重、关心、服务人才的良好环境，打造有利于人才成长和发展的生态。
要以“知音难寻”的认同感、“诚意求才”的尊重感、“安心发展”的安全感，深化新质生产力的生成优势，壮大高层次人才队伍，有效推进学校“十四五”规划目标任务的落实，为实施“三步走”发展战略提供坚实的智力支持和人才保障。我们要紧密围绕建设“六个*”、“八个振兴”的目标任务，聚焦“应用本科”建设的核心任务，提高学习的针对性和实效性。将理论学习与实际工作相结合，通过总结提炼提升思想认识，通过交流研讨分享工作经验，通过学以致用改进工作方法，努力提升履职尽责的能力。以理论学习的新成果推动学校内涵式发展建设取得新成绩，不断开创学校事业高质量发展的新局面。经过千淘万漉的辛苦努力，我们在2023年的赶考路上取得了优异的成绩。在未来的征途上，我们要坚定信心，勇于担当，持续创新，攻坚克难，以全校师生员工的共同努力，坚持自力更生、艰苦奋斗的精神，以坚定的信心、紧迫的劲头和坚韧的毅力，一步一个脚印地推动学校稳步前行。

把牢“五个抓手” 推进新质生产力提速发展

同志们，大家好！
今天，我们在这里共同探讨如何在新时代背景下，把牢“五个抓手”，推进新质生产力提速发展。这是摆在我们面前的一项重大任务，也是我们党在新时代的使命所在。
首先，我们要明确什么是新质生产力。习近平总书记强调，新质生产力是推动经济社会发展的新动力，是引领未来发展的重要支撑。新质生产力的发展，需要我们不断创新，推进科技创新、产业创新、管理创新等各方面的创新，以新的生产方式和生产方式变革，推动经济社会的持续健康发展。
发展新质生产力对于我们国家来说具有重大意义。当前，世界正处于百年未有之大变局，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
发展新质生产力对提升国际竞争力具有重要意义。当前，全球新一轮科技革命和产业变革正在深入发展，各国纷纷将目光投向新技术、新产业、新业态的发展。在这个背景下，只有加快发展新质生产力，我们才能紧跟时代步伐，抢占先机，为国家的国际竞争力注入新动力。例如，我国在人工智能、大数据、云计算等领域取得了显著成果，这不仅为我国在全球科技竞争中赢得了优势地位，也为我国经济的持续快速发展提供了有力支撑。
发展新质生产力对推动高质量发展具有关键作用。新质生产力的发展，不仅能够提高生产效率，降低生产成本，更能够推动产业结构优化升级，实现经济的高质量发展。在这一过程中，我们需要抓住新质生产力的发展机遇，加快推动我国经济从高速增长转向高质量发展。以新能源汽车为例，随着技术的不断进步，新能源汽车产业迅速崛起，为我国汽车产业结构优化升级注入了新活力。这不仅有助于提升我国汽车产业的国际竞争力，也为实现经济高质量发展提供了有力支撑。
发展新质生产力对于满足人民美好生活需要具有重要意义。随着经济的快速发展和人民生活水平的提高，人民群众对美好生活的向往越来越强烈。新质生产力的发展，不仅能够提高物质生产水平，更能够满足人民对美好生活的需求。我们需要加快发展新质生产力，让人民群众共享发展成果，不断满足人民日益增长的美好生活需要。例如，在医疗领域，随着生物技术的不断突破，基因治疗、干细胞治疗等新技术逐渐应用于临床，为人民群众提供了更为高效、个性化的医疗服务，极大地改善了人民群众的生活质量。
由此看来，发展新质生产力对于提升国际竞争力、推动高质量发展以及满足人民美好生活需要具有深远影响。在全球新一轮科技革命和产业变革的大背景下，我们应当紧紧抓住新质生产力的发展机遇，推动我国经济实现高质量发展，满足人民日益增长的美好生活需要。
在探索新质生产力的发展道路上，我们可以从多个维度深入剖析其内涵和推动力。科技创新、产业创新、管理创新、人才培养以及政策支持，这五个方面构成了新质生产力发展的五大抓手，彼此相辅相成，共同推动社会的进步与发展。
第一个抓手是科技创新。科技创新作为新质生产力发展的核心驱动力，其作用不言而喻。正如古人所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”科技创新不仅仅是技术的突破，更是对知识的深度挖掘和应用。因此，加大科技创新的投入，加强基础研究和应用研究，是推动新质生产力发展的关键。同时，通过与国内外高校、科研机构的紧密合作，引进高端人才和先进技术，能够进一步推动科技创新与产业升级的深度融合，形成良性循环。
第二个抓手是产业创新。产业创新是新质生产力发展的基础。在传统产业转型升级的过程中，新兴产业的培育和发展显得尤为重要。通过不断推动新兴产业的发展，提高产业附加值和竞争力，能够为社会创造更多的价值。同时，加强产业链上下游的协同合作，形成产业集群效应，能够推动产业协同发展，实现资源共享和优势互补。因此我们要着力培育新兴产业，推动传统产业转型升级，提高产业附加值和竞争力。同时，还要加强产业链上下游的协同合作，形成产业集群效应，推动产业协同发展。
第三个抓手是管理创新。管理创新在新质生产力发展中扮演着重要角色。如古人所言：“治国之道，务在举贤。”企业管理创新是推动企业内部管理现代化、科学化、规范化的重要手段。通过引入先进的管理理念和方法，可以提高企业的运营效率和竞争力。同时，政府管理和服务创新也是新质生产力发展的重要保障。优化营商环境，为企业发展提供有力支持，是政府义不容辞的责任。
第四个抓手是人才培养。人才是新质生产力发展的关键。古语有云：“得人者得天下，失人者失天下。”加强人才培养和引进，建立完善的人才体系，是推动新质生产力发展的关键。培养一批高素质、高技能、高水平的创新人才和领军人才，能够为新质生产力的发展提供源源不断的动力。同时，加强人才激励机制建设，吸引更多的人才投身到新质生产力的发展中来，是实现人才强国战略的重要途径。
第五个抓手是政策支持。政策支持是新质生产力发展的重要保障。制定更加优惠的政策，支持企业加大研发投入，鼓励企业开展科技创新和产业升级，是政府的重要职责。同时，加强政策宣传和落实力度，确保政策能够真正落地生效，也是政府工作的重点。通过政策的引导和扶持，可以为新质生产力的发展提供有力支持。
新质生产力的发展需要我们从科技创新、产业创新、管理创新、人才培养和政策支持五个方面入手，共同推动社会的进步与发展。在这个过程中，我们要充分发挥各个方面的优势和作用，形成合力，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
同志们，把牢“五个抓手”，推进新质生产力提速发展，是我们党在新时代的重大使命。我们要深入贯彻落实习近平总书记关于新质生产力发展的重要论述，切实把各项工作落到实处，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。谢谢大家！
关于“新质生产力”交流会上的发言材料
今年两会，“新质生产力”是当之无愧的热词。“新质生产力”写入了政府工作报告，并被列为2024年十大工作任务的首位，这无疑是释放出重视发展新质生产力的信号。习近平总书记强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。发展新质生产力，根本在于依靠创新驱动、人才驱动新质。生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。而为了发展新质生产力，我们则必须重视人才的作用，创新之道，唯在得人。而我们人才发展又绕不开培养和发展，这是我们发展新质生产力的核心力量。因此，优化引才聚才用才方式，才能因地制宜地发展新质生产力，推动高质量发展。
坚持创新驱动，增强人才“智”能。为了能将科技转换为实际的生产力，关键就在于创新驱动，核心在于建立一支高质量的人才队伍。习近平总书记指出：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”平台是创新的载体，没有平台的创新就是无本之木，因此我们要为人才提供一个良好的平台，只有弄清楚人才与平台之间的中的相互作用，不断优化环境，搭建好平台，才能真正种好“梧桐树”，引来“金凤凰”，人才方能有借助平台融入良好的干事创业环境中，才能施展才华，在社会发展中实现自身价值。
坚持因地制宜，做好人才“治”能。江苏代表团谈新质生产力，总书记着重强调的是四个字——“因地制宜”。为什么强调因地制宜？从实际出发谋划事业和工作，这是总书记始终强调的重要方法论。我们人才工作也是如此，如何用好人才，把人才放在合适的岗位上，最大限度发挥人才能力，这也是我们在人才“治理”中，需要坚持因地制宜、因材施教的。总书记对发展新质生产力也强调过“发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式”。我们人才工作也要坚持从实际出发，因地制宜、分类指导，要摸清人才底数，了解我们的人才储备和人才缺口的情况，同时要做好培育引领科技前沿的顶尖人才，培养掌握熟练生产技能的技术人才和“高精尖缺”科技人才的培养和引进，使他们能在关键核心技术领域做出重大贡献，推动效能提升。此外，我们要建立健全人才奖励制度，用好科技成果转化激励政策，体现多劳多得；建立完善科技创新奖励制度，对有突出贡献优秀人才给予适当奖励，激发人才的工作热情和创造潜能，为新质生产力的发展提供持续的动力。
坚持高质发展，激发人才“质”能。功以才成，业由才广。高质量发展，离不开高质量的人才工作。要实现高水平科技自立自强，强化现代化建设人才支撑这个目标，我们人才工作者必须做实做细人才引育用留这篇文章，不断推进人才链产业链创新链深度融合，为高质量发展创造新的人才环境。一是建立科学合理的人才评价激励保障机制，最大限度地激发人才的创造活力。根据工作岗位对人才的要求，建立相应的人才考评标准和指标体系，建立完善健全人才分类考评制度，科学准确地评价人才，为人才晋升、奖励、培训和承担重大项目提供依据。二是加强实践培养，依托国家重大平台和重大工程和重点科研基地，国际学术交流合作项目，建立教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流相衔接的人才培养体系，为人才提供更多的创新机会、更大的舞台和更广的创造空间。
人才是推动科技创新、促进生产力跃迁的源头活水，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，我们必须继续做好人才与新质生产力这篇文章。完善人才培养、引进、使用和合理流动的机制，不断提升人才管理服务实效。牢牢紧扣高质量发展这一首要任务，扎实做好新时代人才工作，让人才为新质生产力注入源源不断的动能。真正把人才这一关键力量将不断转化为新质生产力的最大动能，推动经济社会实现高质量发展