工程测量实习报告1.doc

工程测量实习报告姓名：王春荣 专业：安全工程学号：1010631113目录一.实习时间-5二.实习地点-5三.小组成员-5四.指导教师-5五.实习目的-5六.实习设备-5七.实习内容-5八.实习步骤-6 1.水准测量-6 1.1水准测量原理-6 1.2水准测量的外业施测-6 1.3水准测量的检核-7 1.3.1计算检核-7 1.3.2测站检核-7 1.3.3闭合水准路线的成果检测-7 1.4水准测量的内业计算-7 1.5此次水准测量的数据记录与处理-72.角度测量-8 2.1角度测量概述-8 2.1.1学习目标-8 2.1.2角度测量的概念-82.2水平角观测技术方法-9 2.2.1方向法-9 2.2.2多测回-9 2.2.3安置水平度盘读数的方法-102.3计算与检核-102.4角度测量误差与预防-10 2.4.1仪器误差-10 2.4.2观测误差-11 2.4.3外界环境的影响-11 2.4.4消除减少误差方法-11 2.5此次测回法测量水平角的数据记录-113.导线测量-12 3.1导线测量概述-12 3.2导线测量的外业工作-12 3.2.1踏勘选点及建立标志-12 3.2.2测角-13 3.2.3量边-13 3.3导线测量内业计算-13 3.3.1准备工作-13 3.3.2角度闭合差的计算与调整-13 3.3.3计算检核-14 3.3.4坐标增量的计算-14 3.4坐标的计算-14 3.5我们对第二学科楼导线测量的计算实例-154.碎步测量-15 4.1碎步点的选择-15 4.2经纬仪测绘法-16 4.3操作步骤-16九.实习中引起的误差原因及解决方法-16 1.各种测量误差的来源-17 2.减少测量误差的方法-17十.实习心得-17工程测量实习报告一实习时间：2011年12月31号-2012年1月13号二实习地点：上海应用技术学院奉贤校区内三小组成员：组长：武杨 组员：王春荣，吕瑶景，龚佳逸，王金来，曹顺四指导教师：赵道亮老师，黄俊革教授五实习目的：实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。六实习设备： DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50*50图纸等。七实习内容1. 水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；2. 角度测量：在学习角度测量基本概念的基础上，明确经纬仪的结构原理，掌握经纬仪应用的基本方法，掌握水平角、竖直角测量基本技术。3.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标4. 碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程.5. 绘图:在A3纸上绘制1:1000的测绘图.八实习步骤：1. 水准测量：1.1水准测量原理： 水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即Hi=HA+aHB=Hib1.2水准测量的外业施测： 水准点：用水准测量方法测定高程的点。 当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。1.3水准测量的检核 1.3.1计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。 1.3.2测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。 1.3.3闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。1.4水准测量的内业计算： 检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果见附表。1.5此次水准测量的数据记录与处理：测站测点后视读数/m前视读数/m高差+ -高程/m1A2.1361.50110ZD10.6352ZD11.7631.403ZD20.3603ZD21.5191.381B0.13814.285计算校核a=5.418b=1.133=4.2851B0.024ZD12.9552.9312ZD10.673A2.0421.36914.300计算校核a=0.697b=4.977=4.3002.角度测量： 2.1角度测量概述：2.1.1学习目标：在学习角度测量基本概念的基础上，明确经纬仪的结构原理，掌握经纬仪应用的基本方法，掌握水平角、竖直角测量基本技术。 2.1.2角度测量的概念水平角：水平面上二条相交直线的夹角，或者说，二个相交竖直面的二面角。竖直角：在同一竖直面内观测视线与水平线的夹角，称为竖直角。仰角: 竖直面内观测视线在水平线之上的竖直角。俯角: 竖直面内观测视线在水平线之下的竖直角。俯角为负值。天顶距: 地面点的垂线上方向至观测视线的夹角。 2.2水平角观测技术方法2.2.1方向法：或称测回法，用于测量二个方向或三个方向构成的角度具体施测步骤（1）在测站点O安置经纬仪，在A、B两点竖立测杆或测钎等，作为目标标志。（2）将仪器置于盘左位置，转动照准部，先瞄准左目标A，读取水平度盘读数aL。松开照准部制动螺旋，顺时针转动照准部，瞄准右目标B，读取水平度盘读数bL.以上称为上半测回，盘左位置的水平角角值（也称上半测回角值）L为：L=bLaL（3）松开照准部制动螺旋，倒转望远镜成盘右位置，先瞄准右目标B，读取水平度盘读数bR。松开照准部制动螺旋，逆时针转动照准部，瞄准左目标A，读取水平度盘读数aR.以上称为下半测回，盘右位置的水平角角值（也称下半测回角值）R为：R=bRaR上半测回和下半测回构成一测回。（4）对于DJ6型光学经纬仪，如果上、下两半测回角值之差不大于40，认为观测合格。此时，可取上、下两半测回角值的平均值作为一测回角值。 2.2.2多测回：当测角精度要求较高时，需对一个角度观测多个测回，应根据测回数n，以180/n的差值递增，安置水平度盘读数。注意：由于水平度盘是顺时针刻划和注记的，所以在计算水平角时，总是用右目标的读数减去左目标的读数，如果不够减，则应在右目标的读数上加上360，再减去左目标的读数，决不可以倒过来减。(按顺时针转动照准部先瞄准A目标，后瞄准B)2.2.3安置水平度盘读数的方法：先转动照准部瞄准起始目标；然后，按下度盘变换手轮下的保险手柄，将手轮推压进去，并转动手轮，直至从读数窗看到所需读数；最后，将手松开，手轮退出，把保险手柄倒回。 2.3计算与检核1)归零差的计算与检核。半测回中起始方向观测值与归零观测值的差值。2)二倍照准差2C及2C互差2C的计算与检核。2C=L盘左-L盘右180 3)方向平均值Li的计算。4)零方向平均值的计算。5)归零方向值的计算。 Li =Li -L0 6)测回差的计算与检核。2.4角度测量误差与预防 2.4.1仪器误差 1.视准轴误差、2.横轴误差、3.竖轴误差4.仪器构件偏心差5.度盘分划误差6竖直度盘指标差2.4.2观测误差 1.对中误差2.目标偏心差: 3.瞄准误差4.读数误差2.4.3外界环境的影响 大气密度、大气透明度的影响；目标相位差、旁折光的影响；温度湿度对仪器的影响等。2.4.4消除减少误差方法：1)认真安置仪器，对中准确。2)多测回测量。3)盘左盘右观测。4)精确整平仪器。一测回不平重测。5)看清目标，瞄准准确。6)认真读数。7)好天气，避烈日。8)认真检查。9)认真设点位，目标好。2.5此次测回法测量水平角的数据记录（2011年1月5日）测站竖盘位置目标水平度盘读数半测回角值一测回角值各测回平均值备注 第一测回0左A0 9 0030 35 3030 35 2130 35 17B30 44 30右A180 7 4830 35 12B210 43 00第二测回0左A90 8 0030 35 2430 35 12B120 43 24右A270 7 0030 35 00B300 42 003.导线测量：3.1导线测量概述： 导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。 3.2导线测量的外业工作： 导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。3.2.1踏勘选点及建立标志： 在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。选点时应注意下列事项：相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。3.2.2测角： 导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过40时，取其平均值。3.2.3量边：点间距离已经给出，无需测量。3.3导线测量内业计算： 导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错,算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。3.3.1准备工作 将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，起算数据用单线标明。3.3.2角度闭合差的计算与调整 n边形内角之和：(n-2)180。由于测角误差的影响，使导线内角之和不等于理论值，因而存在角度闭合差f：f测-理=测-(n-2)180对于图根导线当ff容时，可将角度闭合差f以相反符号平均分配给各个观测角。f不能为n整除时，在有效数字位内允许凑整。3.3.3计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。3.3.4坐标增量的计算xxxyyyxlcosylsin坐标增量闭合差的计算及其调整闭合导线的纵横坐标增量的代数和，理论上应分别等于零。各点纵横坐标增量的总和即为闭合差调整原则：反号与边长成比例分配调整过程中根据情况取整，但必须保证调整后和为零3.4坐标的计算根据起始点的已知坐标和改正后的坐标增量，依次计算各点的坐标。3.5我们对第二学科楼导线测量的计算实例点号观测角 改正角值改正后角度 方位角 边长/m x y坐标计算改正计算改正xyB180 00 007.3-7.30000492.70500A96 56 42+1096 56 52500.00500.0096 56 5263.7-7.71-0.0263.23+0.022165 31 42+10165 31 52492.27563.2582 28 4437.74.93-0.0137.38+0.013118 01 18+10118 01 28497.19600.6420 30 124441.21-0.0115.41+0.014159 06 36+10159 06 46538.39616.06359 36 5845.945.90-0.01-0.31+0.025179 34 30+10179 34 40584.28615.77359 11 3838.238.20-0.01-0.54+0.01691 21 54+1091 22 04622.47615.24270 33 42600.59-0.02-60.00+0.027167 24 30+10167 24 40623.04555.26257 58 2256.5-11.8-0.01-55.26+0.028102 05 48+10102 05 58611.23500.02180 04 2044.7-44.70-0.01-0.05+0.019179 55 30+10179 55 40566.52499.98180 00 0066.5-66.5-0.020+0.02A5005000.12-0.14=1259 58 30f=90609导线全长闭合差导线全长相对闭合差=容许相对闭合差1/20004.碎步测量：4.1碎步点的选择 碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。4.2经纬仪测绘法 观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。4.3操作步骤如下：1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。5）记录。将所测读数依次填入手簿。6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。7）展绘碎步点。8）绘图，如附图所示。九实习中引起的误差原因及解决方法：1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。2.减少测量误差的方法：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。十实习心得： 相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。 测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。 通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。