2023年十大教育政策关键词.pdf

10关键词 1：深化课改课程教学改革是基础教育综合改革的重要组成部分，同时也是一切教育变革的“最后一公里”。为加快建设高质量教育体系、全面提高人才自主培养质量，教育部办公厅于 2023 年 5 月印发基础教育课程教学改革深化行动方案（简称行动方案），从课程、教学、评价、支撑及加强科学教育等关键环节和重点领域入手，提出了课程方案落地规划、教学方式变革、科学素养提升、教学评价牵引、专业支撑与数字赋能“五大行动”共 14 项举措，以深入推进课程教学改革，促进基础教育高质量发展。基础教育课程教学改革深化行动，既是一场学校人才培养核心地带的持续攻坚行动，又是一场核心素养导向育人蓝图的转化实施行动，更是一场立德树人长效机制的创新构建行动。行动方案发布后，教育部官网以及人民教育中国教师报今日教育等中央或地方媒体相继刊发多名专家学者解读文章，广泛收集地方和学校落实行动方案的考虑与做法等。教育界及社会各界高度关注、热烈讨论，认为行动方案围绕课程实施关键环节和重点领域进行部署，为改革提供了行动指南。十大教育政策2023 年2023 年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。开局关乎全局，起步决定全程。新征程上满怀信心，开新局、展新貌，对于建设教育强国至关重要。这一年，我国基础教育迈开了扩优提质的新步伐，一场核心素养导向的课程教学变革正在浩然发生，三类课程建设得以健全和完善，为构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系积蓄了巨大能量。这一年，爱国主义教育迎来了法治推动的新高度，一项“时代新人铸魂工程”正在全面展开，主题阅读从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”，红色旅游以“用好红色资源”厚植爱党爱国情怀，铸魂育人的风吹遍了校内校外。这一年，青少年学生成长进入了全员护航的新阶段，一部未成年人网络保护综合立法即将实施，心理健康问题的低龄化趋势引起全社会关注，学校家庭社会协同育人机制正逐渐完善，形成助推学生全面发展的强大合力。步伐越稳，后劲就越足。我国基础教育正以坚毅果敢之姿，奋力书写教育强国建设的时代答卷。文 罗 潇策划PLANNING11EDUCATION TODAY今日教育December 2023关键词 2：爱国主义教育法爱国主义是中华民族最重要的精神财富，激励一代又一代中华儿女自强不息、不懈奋斗。一段时间以来，我国各级各类学校积极办好思想政治理论课，推动相关内容融入各类学科，广泛组织开展校内外实践活动，致力于将爱国主义教育贯穿育人全过程。为了进一步加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议审议通过了中华人民共和国爱国主义教育法，并决定于 2024 年 1 月 1 日起实施。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。其规定了爱国主义教育的主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面；条分缕析地列出了各级各类爱国主义教育主体的职责任务；此外还明确了弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益的“底线”和“红线”。在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对公职人员、企业事业单位职工、村居民、港澳台同胞和海外侨胞等不同群体的爱国主义教育，分别作出相应规定。关键词 3：科学教育科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。以习近平同志为核心的党中央非常关心中小学科学教育工作，尤其是党的二十大把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排，实属首次。为响应习近平总书记“要在教育双减中做好科学教育加法”的明确指示，贯彻落实相关文件精神，由教育部牵头、中央宣传部等十八个部门于 2023 年 5 月联合发布了关于加强新时代中小学科学教育工作的意见，强调以探究式的方式开展科学教育，强调评测在科学教育中起着关键作用，强调教师在科学教育中起着重要的引导、组织和支持作用，主要部署了三个方面任务：一是在“实”字上下功夫，学生领取新课本,迎接新学期一名小学生展示中华人民共和国爱国主义教育法科学教育助力课程“提档升级”,学生展示创意机器人等成果12改进学校教学与服务；二是在“宽”字上做文章，用好社会大课堂；三是在“同”字上找突破，做好相关改革衔接。意见的发布顺应了时代的迫切需求，让科学教育界备受鼓舞。为确保意见取得实效，不是“一阵风”“一场雨”，教育部将着力建好长效机制，实施“校内科学教育提质计划”“科学家（精神）进校园行动”“千家万馆 科学教育总动员行动”“科普进万家行动”等一系列重点项目，如中国科协、教育部于 7 月印发“科学家（精神）进校园行动”实施方案，大力弘扬科学精神和科学家精神，将价值引领融入立德树人全过程，用新时代科学家精神铸魂育人。关键词 4：主题阅读一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动青少年学生阅读行动深入开展，教育部等八部门于 3 月 27 日联合印发了全国青少年学生读书行动实施方案，并于次日在京举行了启动仪式。教育部部长怀进鹏指出，开展青少年学生读书行动，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。在青少年学生读书行动中，特别强调“突出读书主题”。有关部门相继印发的关于广泛开展全民终身学习活动的通知关于在全国中小学校持续开展“学习新思想，做好接班人”主题活动的通知关于开展中小学读书分享活动的通知关于深入实施“典耀中华”主题读书行动的指导意见等多部文件，均强调实施“学习新思想 做好接班人”“学科学 爱科学”“典耀中华”主题读书行动，教育引导学生从小听党话、永远跟党走，激发青少年学生好奇心、想象力、探求欲，引导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信。此外，青少年学生读书行动坚决防止功利倾向、形式主义，义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，读书行动对学生不设硬性指标，不以考试、“打卡接龙”等方式检验读书数量和效果，不增加学生、教师及家长负担。关键词 5：扩优提质建设教育强国，基点在基础教育。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。”为办好更加公平、更高质量的基础教育，中共中央办公厅、国务院办公厅于 6 月印发关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见，提出要全面保障义务教育优质均衡发展、大力提高策划PLANNING乡村举办文体活动,丰富孩子们假期生活一群小学生正在一乡镇中心小学塑胶跑道内的足球场练习足球13EDUCATION TODAY今日教育December 2023家庭经济困难学生应助尽助水平、统筹做好面向学生的其他基本公共服务，实现“优质均衡”“应助尽助”“应保尽保”，致力于构建起优质均衡的基本公共教育服务体系。教育部基础教育司司长田祖荫在教育部举行的新闻发布会上提出：“我国基础教育发展不平衡不充分的问题仍然比较突出，优质资源总体不足、配置不均，育人水平仍需进一步提升，必须持续深化改革，办好更加公平、更高质量的基础教育。”因而要加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，更好满足人民群众“上好学”的美好愿望，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。7月，教育部、国家发展改革委、财政部印发关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见，提出了八项行动，即学前教育普惠保障行动、义务教育强校提质行动、普通高中内涵建设行动、特殊教育学生关爱行动、素质教育提升行动、高素质教师队伍建设行动、数字化战略行动、综合改革攻坚行动，为中小学生健康成长创造良好条件、营造良好氛围。关键词 6：三类课程中小学地方课程、校本课程是国家课程方案规定开设的课程，是基础教育课程体系的重要组成部分。基础教育课程改革纲要（试行）实施以来，各地和学校积极探索，开发了丰富多样的地方课程和校本课程，积累了课程育人经验，但还存在着定位不准确、建设质量参差不齐、管理不到位等问题。为落实中央“全员全程全方位育人”的要求，完善基础教育课程体系，激发地方和学校课程建设活力，教育部于 5月印发关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见，以进一步增强课程适应性，实现课程全面育人、高质量育人。意见要求厘清三类课程关系。义务教育阶段建立以国家课程为主体，地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充的课程体系；普通高中要保证基础性、落实选择性、增加开放性，其选修课程内容包括但不限于课程方案规定课程，注重拓展领域、丰富样态。同时提出在省级和学校两个层面加强统筹规划：省级教育行政部门是本地区全面落实国家课程政策的责任主体，要通过制定并实施义务教育课程实施办法和普通高中课程实施指导意见，推动三类课程协同育人；学校是落实国家课程政策的责任主体，要通过制定并实施课程实施方案，有效落实国家课程、规范开设地方课程、合理开发校本课程，做好相关内容的统筹安排、整合实施。重庆第八中学学生正在文艺汇演非遗传承人进校授课，侗乡学子学习侗族大歌学生展示校本课程教学成果14关键词 7：心理健康心理健康是个体身心健康的重要组成部分，是个体人格全面发展的基础，在青少年群体中尤为重要。随着社会变革、学校教育模式的变化以及家庭教育观念的改变，青少年心理健康问题逐渐凸显。面对心理健康问题的低龄化趋势，需要更早地介入干预。为全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，教育部等十七部门于 5 月印发全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20232025 年），提出了“五育”并举促进心理健康、加强心理健康教育、规范心理健康监测、完善心理预警干预、建强心理人才队伍、支持心理健康科研、优化社会心理服务、营造健康成长环境 8 项主要任务，旨在从制度、机制、方法、资源等方面全面推进学生心理健康工作。儿童青少年的健康成长牵动着每一个家庭的心。10 月 27 日，“向阳花学生心理健康促进行动”启动仪式在北京举行。教育部副部长王嘉毅强调，要坚持健康第一的教育理念，把心理健康作为学生全面发展的前提和基础，“五育”并举促进学生健康成长；要密切关注孩子的内心世界，掌握一定的心理健康教育的方法和技能，以实际行动守护孩子的健康成长；要建立“学校家庭医疗卫生机构社会”多方联动机制，实现多部门联合、医教体融合、家校社协同，携手努力，共筑育人“长城”。关键词 8：协同育人办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。学校家庭社会协同育人是促进儿童和青少年全面发展、健康成长的必然要求，也是落实新时代教育发展改革新要求的必然选择。近年来，党和国家高度重视健全学校家庭社会协同育人机制，中华人民共和国家庭教育促进法规定了建立健全家庭学校社会协同育人机制；“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要确定了健全学校家庭社会协同育人机制的工作任务；党的二十大报告中明确指出，办好人民满意的教育要深化教育领域综合改革，健全学校家庭社会协同育人机制，进一步凸显了协同育人在我国教育事业进程和国策划PLANNING工作人员正在向学生发放心理健康宣传资料浙江台州，路桥区蓬街镇女青年通过网络直播分享有关家庭教育的学习心得在“红岩英烈浮雕墙”前，老师正在为学生讲解新中国的诞生史15EDUCATION TODAY今日教育December 2023家发展中的重要地位。尤其是 2023 年 1 月，教育部等十三部门专门印发了关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见，将健全学校家庭社会协同育人机制上升到党中央、国务院重要决策部署，事关国家发展和民族未来的高度，针对近年来家校社协同育人存在的职责定位不够清晰、协同机制不够健全、条件保障不够到位等突出问题，明确了三方协同育人的主要工作任务：学校要及时沟通学生情况、加强家庭教育指导、用好社会育人资源，充分发挥协同育人主导作用；家长要提高家庭教育水平、主动协同学校教育、引导子女体验社会，切实履行家庭教育主体责任；社会要完善社会家庭教育服务体系、推进社会资源开放共享、净化社会育人环境，有效支持服务全面育人。关键词 9：未成年人网络保护近年来，互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，同时也引发了全社会对未成年人网络保护问题的关注。为了营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障，国务院于 2023 年 10 月公布了未成年人网络保护条例，成为我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，将于 2024 年 1 月 1 日起正式施行。该条例共 7 章 60 条，规定了健全未成年人网络保护体制机制、促进未成年人网络素养、加强网络信息内容建设、保护未成年人个人信息、防治未成年人沉迷网络等重要内容，明确了各方主体的责任和义务，指出“学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络”。学校作为未成年人网络保护的重要主体，在“网络素养促进”方面，应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强 学生对网络信息的获取和分析判断能力。在“网络沉迷防治”方面，应当加强对教师的指导和培训，提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力；对于有沉迷网络倾向的未成年学生，学校应当及时告知其监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。关键词 10：红色旅游当前，红色旅游已成为开展爱国主义教育和革命传统教育的生动课堂，成为展示中国革命、建设、改革、新时代伟大成就的有效方式，成为培育和践行社会主义核心价值观的重要举措。为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于“用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”“传承红色基因、赓续红色血脉”“培育时代新人”等重要论述精神，全面实施“时代新人铸魂工程”，教育引导广大青少年厚植爱党爱国爱社会主义情感，文化和旅游部、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委于 2023 年 8 月联合印发用好红色资源 培育时代新人 红色旅游助推铸魂育人行动计划（20232025 年），教育引导广大青少年厚植爱党爱国爱社会主义情感。该行动计划以“用好红色资源 培育时代新人”为主题，充分发挥红色旅游在红色教育方面的积极作用，提出 4 方面共 10 项主要任务：在“实施红色文化课程建设”方面提出，要开展红色研学精品课程建设，推动红色文化与日常教学有机融合；在“开展系列宣讲活动”方面提出，要组织专业宣讲员讲述红色故事，组织青少年讲述红色故事，邀请先进典型代表讲述红色故事；在“举办红色旅游品牌活动”方面提出，要举办全国红色故事讲解员大赛，举办全国大学生红色旅游创意策划大赛；在“提升红色教育服务水平”方面提出，要优化红色旅游产品供给，提升红色旅游服务水平，完善红色研学实践教学机制。综合整理自中国政府网、教育部官网、文化和旅游部官网、新华网、人民网、中国教育新闻网、人民日报光明日报