“直播 ”背景下网络直播发展分析——以东方甄选为例.pdf
《“直播 ”背景下网络直播发展分析——以东方甄选为例.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“直播 ”背景下网络直播发展分析——以东方甄选为例.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、THE BUSINESS CIRCULATE|商业流通MODERN BUSINESS现代商业22“直播+”背景下网络直播发展分析以东方甄选为例赵瑜苏州科技大学江苏苏州215009摘要:互联网技术日新月异,网络直播也进入了快速发展阶段。网络直播自 2005 年进入大众视野,在十几年间迅速成长,如今我们已经跑步进入了“万物皆可播”的时代。本文概述了当代直播现状,主要以东方甄选为切入点来看未来“直播+”发展趋势,旨在通过理性分析、探索未来直播场域新动力、新方向、新融合,讨论在知识经济化的背景下,直播如何为满足人民日益增长的物质、精神文化需求提供新的途径。关键词:网络直播带货;东方甄选;“直播+”;知
2、识型经济中图分类号:F713文献识别码:A文章编号:1673-5889(2023)17-0022-04网络直播是一种基于互联网技术、借助于各类信息接收平台和终端,以及时的视频和语音信息为形态,并且可以实现传授双方及时互动的新兴信息传播方式。在此基础之上随着 5G、大数据、线上支付等技术的发展成熟,网络直播带货成为推动经济增长的新风口:抖音、快手、小红书等平台入驻直播带货行业;央视与头部主播联动带货为农产品广开销路,助力乡村振兴;新冠疫情冲击下的实体经济纷纷启动线上业务,线上线下双轨发展。与此同时,互联网也逐渐推动着知识朝向经济化方向转变。“知识经济”“知识型直播”应运而生,其对线上知识分享和传
3、播的教育模式、发展格局和前景规划都产生了深远的影响。这一影响尤其让线上产业发展结构发生巨变,一方面,在知识化的大背景下,各行业会逐渐衍生、细化出更多配套的线上经济分支,如电子贸易、在线支付、线上教育等新型产业;另一方面,在乡村振兴等大政方针的指引下,农业等传统产业也将搭上知识化的发展快车朝“知识助农”和“直播+农业”的方向迈进。如何在直播的红海中开辟蓝海,这就向企业如何转型升级寻找直播新路径提出了挑战。一、当前网络直播现状(一)网络直播探索期我国网络直播平台自 2005 年起开始发展,原型为网络视频聊天室,2009 年后开始转型成为以唱跳主播为主体,在固定的直播室进行表演的发展模式。(二)网络
4、直播发展期2016 年是我国网络直播元年。直播产业发展方兴未艾,网络直播带货成为拉动我国经济发展的“新型马车”之一,已经成为带动国民经济发展中一股不可忽视的强大力量。在这一时期,4G 网络逐渐商业化,连同技术支持、专业运营、制度管理共同为网络直播提供了保障,使得直播产业链和电商直播用户规模不断扩大,呈现“百花齐放”的电商产业格局。(三)网络直播变现期从 2017 年到 2019 年,手机移动端渐渐取代电脑成为直播的主要载体,各大 MCN 机构争相打造网络主播、抢占当红赛道、竞争品牌资源,MCN 机构在日渐内卷的竞争中逐渐划分出了头部、腰部和尾部平台,但无论身处何种地位,打造商业化、规模化、标准
5、化的网络直播一直是其主流业务。直播中除了直播带货这一形式之外,还涉及体育直播、教育直播、电竞直播等形式。2019 年是我国的电商直播元年,自此以后网络直播带货真正地融入了大众生活,随着直播间成为人们购物的新渠道,直播带货主播逐渐从小众职业成长为供不应求的新型职业,职业主播也越来越成为年轻人所追捧的对象。不仅如此,随着部分明星和头部主播先后加入直播行业,他们的加入使其个人影响力带动着行业整体向上迈进了一大步,进一步扩大了直播带货的影响力。除了明星、网络主播们的人为影响力,新冠疫情在全球暴发后,网络直播带货弥补了实体经济在疫情时期增长乏力的缺陷,成为商业转型新风口,带来商业发展的新模式,打造商业模
6、式的新变革。(四)网络直播转型期如今,后疫情时代已然到来,疫情对各国经济造成了不同程度的重创,但在这场疫情中,电商经济却得以最大程度的发挥线上优势。据 CNNIC 第 51 次报告,截至 2022 年 12 月,我国网络直播用户规模达 7.51 亿,较 2021 年 12 月增长 4728万,占网民整体的 70.3%。同时“电数宝”电商大数据库显示,2023 上半年直播电商交易规模约为 19916 亿元,预计全年交易规模达到 45657 亿元,同比增长 30.44%。这些数据足以证明,网络直播已从娱乐化向市场化转型,THE BUSINESS CIRCULATE|商业流通MODERN BUSIN
7、ESS现代商业23成为商业经济发展的一种新模式。网络直播已不仅仅是年轻人表达情感态度,展现时尚生活方式的窗口,同时也是后疫情时代经济发展的新风口。当然,伴随着网络直播带货的逐步发展也会产生一系列行业乱象,提高主播准入门槛、建立健全行业标准、增强自身媒介素养都是净化直播生态的重要环节。在未来,网络直播呈现的多元化发展趋势已无远弗届。二、东方甄选的发展路径东方甄选立志成为一个严谨而不失趣味,专业而富有温度,悠然而包含理想的良心品牌,正是因为他们一直践行这样的理念,也被网友们称为直播间的清流。传统媒体的传播往往是单向度的,像一个漏斗,层层衰减,越来越少,以这种“漏斗模型”为主的传播方式,最后传到受众
8、时已经所剩无几。如今的社交媒体掌握着驱动时代的“金话筒”,传播的“波纹模型”逐渐占据了主导地位,波纹模型与漏斗模型的运作模式截然相反,在湖面投下一粒石子,从而泛起层层涟漪,让一圈一圈的波纹不断传导、不断扩大。正如东方甄选的传播逻辑:以英语教学和好物推荐相结合的知识带货为中心,带动其他因素的能量共振。(一)中心石子:双语知识带货东方甄选投入网络直播这片红海的中心石子是双语知识带货。早在 20 世纪 70 年代,美国著名营销专家艾 里斯和杰克 特劳特提出“定位理论”,他们指出定位不是你对产品做的事,而是你对预期顾客要做的事,即在预期顾客的头脑中给产品定位,确保产品在预期顾客头脑中占据一个真正有价值
9、的地位。东方甄选正是用双语进行直播带货,通过抢先定位和补隙定位,占据了知识直播带货这一赛道的头把交椅,牢牢占据消费者的心理。在此之前,随着资本与流量的纷纷入场,直播行业被大众贴上消费主义、娱乐至死、景观社会等标签,但是在消费社会的背后,消费者也希望娱乐生态里获取一些知识,在这个位面上,东方甄选的选择让消费者看到了直播中的另一片蓝海,通过发掘自身优势和瞄准直播赛道量身打造差异化的直播风格,以“知识型直播”吸引消费者的关注和路人盘的流量,从而开辟专属东方甄选的直播市场。值得注意的是,相比于在文化工业下量产的带货主播,新东方老师降维打击,在日积月累的讲课磨练中,在口语表达、价值观输出、引发共情各方面
10、综合素质远高于市场平均值,把直播带上成精品课,不仅为直播带货另辟蹊径,也赋予了知识付费新的意义。(二)第一圈涟漪:认知盈余,建构新型直播场域美国学者克莱舍基在认知盈余:自由时间的力量中提出:在碎片化时代,有知识的人在利用自由时间进行内容消费的同时也能够进行内容的创造和分享,后者带来的价值远胜于消费本身,因此对这部分时间的再利用,就产生了一种新的潜在价值,即“认知盈余”。新东方的老师们在英语、文学、物理等领域中的知识积累,对于普通消费者来说即为“认知盈余”,摒弃传统直播间中的“大声叫卖”,他们把各种文化融于直播带货的过程中,在卖五常大米时,从大米的“standard”讲到做人的“identity
11、”;从阿拉斯加的虎鲸讲到南太平洋的海鸥;从诗词歌赋谈到人生哲学,生活理念,人生价值,买到的是物质食粮、陶冶的是精神世界。消费者看直播不仅了解到产品内容,还能学到更多的知识,何乐而不为。法国学者皮埃尔布尔迪尔提出了场域概念,他指出场域并非单指物理环境,也包含不同个体的行为以及与此相连的许多因素,场域可以被定义为存在于各种位置之间的一个网络或一个构型,场域中的个体及其行为都会受到其所处环境的影响。直播带货和新东方老师的新组合,成为知识传播的新场域,消费者不再消费中被动的客体,不再是主播的提线木偶,不再是马尔库塞口中单向度的人。在新东方的直播间中,主播们通过用分享知识,建构使用场景,用知识与消费者建
12、立了共通的空间,消费者可以在主播们娓娓道来的产品介绍和认知盈余分享的过程中与其达成情感互动,引发内心共鸣,建构了新型的直播场域,在这一场域中,消费者是具有能动性的个体,是和主播平等交流互动的买方,也是获得知识的学生。(三)第二圈涟漪:直播生态圈需要新型消费形式的补位威廉 詹姆斯将知识分为两种:“略知”(非正式)的知识与“确知”(理性、系统)的知识。“略知”的知识通俗的理解就是亲身接触、日常生活习惯形成的知识;而“确知”的知识则是通过大量经验抽象得到的严肃知识。部分用户对长时间使用抖音而产生媒介倦怠和愧疚情绪,如何能够降低用户的愧疚情绪在东方甄选直播间给出了答案。主播们输出的内容介于“略知”和“
13、确知”这两者之间,带货主播在讲解商品时能延伸出英语、人文、历史、地理相关的知识,看东方甄选的直播,买到的不仅是生活也是不俗的情怀。东方甄选在直播的娱乐生态中加入一些泛知识,不仅适当地对冲用户的愧疚、增强用户粘性,还可以提高转化率,一举多得。东方甄选的走红也并非偶然,抖音对知识内容的生态建设是自觉的、主动投入性的,作为短视频的头部平台,抖音需要给这种知识化内容红利,目的是激励更多的人在娱乐化场域中提供此类泛知识,进而优化抖音平台的整体环境,丰富抖音平台的现有场景。知识型直播作为直播场域中的新兴事物,知识型带货还处于供不应求的阶段,抖音生态也需要像东方甄选这样优质且稳定的知识型直播带货来优化自身直
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- “直播 ”背景下网络直播发展分析以东方甄选为例 直播 背景 网络 发展 分析 以东 甄选
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。