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调研课题立项申请书调研课题立项申请书第 1 篇一、摘要1、要求在规定字数内容(一般 400 字)，概述研究方法、内容、目标、科学意义。2、要简明扼要，用好实词，字斟句酌。3、引起专家兴趣，能够总体评价项目申请，假设评审专家没有足够的时间看后面的内容，也能把握整个申请书的主要内容。如用方法进行研究，证明问题，对阐明机制，或揭示规律有重要意义，为奠定基础，或提供思路。二、立项依据1、目的：回答好要做什么，为什么做;2、开篇：提出问题，阐述重要性，解决及意义;3、现状：对国内、国外研究现状评述，展示对研究领域的了解程度;4、假设：由已有的研究引出假设，提出解决问题的前提;5、基础：抓住研究关键点，说明前期工作，为研究开展奠定基础;6、结语：进行一定的项目论证，结尾点题。在撰写过程中，要注意条理性、逻辑性，力求通俗易懂，抓住评审专家的兴趣，与其产生共鸣，最终让被人接受你的观点。三、参考文献1、参考文献向评审人展示了申请者对该领域的了解程度、知识结构和所研究目标的重要性。2、参考文献要新，近 3-5 年内，最好是当年。3、要有经典文献，比如 science、cell 等。四、研究目标1、目的：研究目标是申请者想要完成的研究立题，必须要以检验的研究假设为主导，必须高度集中，要翔实、具体、明确，比如利用方法来获取作用机理。2、撰写：要把短期目标和长钥标分清楚，便于专家评审。3、技巧：小题精做，大题小做。五、研究内容1、逻辑：研究内容要注意逻辑性，要与研究目标相呼应。2、撰写：阐明选题研究内容的理由，及研究 Neri 所要回答的问题，并对该部分研究内容所用的方法、预期结果加以简单讨论。六、拟解决的关键问题撰写：阐述研究中可能出现的潜在技术难题，要有选择性和针对性。七、研究技术路线撰写：技术路线最好用流程图表示，精练且有说服力，一般可以一页。八、研究方法撰写：研究方法既通过什么样方法完成研究目标，对方法要阐述清楚，使评审专家相信申请人确实掌握了解该方法。九、可行性分析撰写撰写：即该申请在理论上是否可行;技术路线是否合理;研究条件是否能完成研究内容。关于课题可行性分析撰写需要一定的技巧，课题的可行性分析怎样写一文介绍了可行性分析撰写的注意事项。十、特色与创新点撰写：即在本项目研究领域中申请者与国内外同行所不同的，一般 2-3 条即可。既然有所不同那么课题的创新点怎么写好。十一、研究步骤撰写：按年月编写，符合研究顺序，且要分工明确合理。十二、预期成果撰写：形成适量的成果的数目，该研究可能得出的结论，可能产生的新的方法和应用价值等。十三、研究基础撰写：要介绍与申请项目直接相关的前期研究结果，提供原始数据，原始数据必须支持要检验的研究假设，并和申请的课题相适应。十四、研究队伍研究队伍的组成结构要合理，包括职称结构、年龄结构、知识结构等。十五、工作条件介绍撰写：介绍课题组成员的专业组成情况，与国内该领域有关学者、实验室的合作情况，项目依托单位和合作单位有无良好的环境和必要的技术支持。十六：预算既然是预算，我们要知道课题研究经费预算包括几个方面，课题预算一般包括：图书资料费、印刷、复印费用、调研差旅费、各种会议费等其他费用。调研课题立项申请书第 2 篇调查题目实地调查时间 2012 年 月 日至 月 日实地调查地点团队所属院校石家庄经济学院指导教师团队主要成员成员姓名性别年龄专业、年级备注团队联系方式通讯地址石家庄市槐安东路136号邮编050031电话手机指导教师通讯地址石家庄市槐安东路 136 号邮编 050031 电话手机1、问题的提出2、研究意义及背景3、调查实施方案、计划调查地的选择及说明调查研究方法及说明研究优势及说明学校意见经石家庄经济学院专家评审，符合申报要求，同意该项目申报 2012 年河北省大学生“调研河北”社会调查活动项目。2012 年 月 日调研课题立项申请书第 3 篇各单位、各部门：为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法(校教字XX4 号)等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行 XX 年校级教育教学研究的立项工作。请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。现将有关事项通知如下：一、立项范围我校 XX 年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。立项申报范围包括本(专)科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。(一)招标立项招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：1、学分制教学管理制度的实施与完善;2、课程体系优化的研究(对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究);3、专业建设规范化研究;4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障;5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用;6、大学生创新能力与创业精神教育的研究与实践;7、中医经典背诵课程设计与实施方式的研究;8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用;9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革;10、双语教学改革;11、外语教学方法改革;12、多媒体授课方式方法和质量标准研究;13、临床课程案例式教学方法研究与实践;14、实验、实训新机制的构建。(二)自主立项自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围。本次招标立项 20 项，经费控制在 5000 元/项以内，自主立项 35项，经费控制在 3000 元/项以内。自主立项项目名额分配：基础医学院：8 项，药学院：5 项，针灸推拿学院：2 项，护理学院：1 项，人文社科学院：2 项，外国语学院：2 项，理工学院：2 项，信息管理学院：1 项，体育艺术学院：1项，第一临床学院：5 项，第二临床学院：3 项，网教部：1 项，党政职能部门和其它单位：2 项。二、申报要求(一)立项条件申报项目必须具备以下条件：1、申报项目已有一定的改革实践和研究基础，具备较好的研究条件;2、项目研究方案能反映现代教育思想，体现改革精神，具有科学性、先进性和突破性;3、预期成果对学校教育教学工作能起到示范指导作用;4、实践性强，具有推广应用价值;5、课题的研究时间一般不超过 2 年。(二)申报条件1、课题主持人应具有中级以上专业技术职称或虽为初级职称,但具有研究生学位的教师或教学管理人员。2、课题主持人应具有较丰富的教学实践、教学研究或教学管理经验和相应的组织协调能力。3、每个申请人只能申报主持一项课题。以往主持的教研课题必须已按规定结题，未结题者不能申报。4、课题组成员应结构合理，能充分发挥各自所长。课题组成员不得超过 5 人。鼓励各学院联合申报,系、教研室或教学管理单位集体申报。(三)申请书填写要求1、每项课题只限报一名主持人。申请书须主持人签名，且经所在单位审核，签署明确意见，加斧章。2、申请经费要恰当，预算要合理。3、明确课题完成时限。根据课题性质和成果形式，确定研究期限，原则上为1 年，不得超过2 年。本次立项课题的起始研究时间确定为 XX 年 12 月。4、课题研究成果应为调研报告、软件、教改项目研究报告、实验或试验研究论文、论著形式。每个课题至少要有公开发表(含本校教学研究杂志教学窗)的教研论文 1 篇，个别对我校的教学改革和教学管理有切实促进作用的调研报告、软件设计和教改项目总结文章，虽未公开发表，但经校内院级以上单位采纳并证明有效，由学校审核，可作为课题研究成果。三、申报与评审1、原则：本次立项采取校院两级负责制。招标项目由学校负责审核确定，由教务处具体组织实施。自主项目的立项按以下规定执行：各学院教职工申报的项目，由学校负责按分配名额审核确定;党政职能部门和其它单位人员申报的项目，由校高教研究室审核确定。审核立项工作须于 11 月 15 日前完成。2、申报研究课题的个人、集体，需填写山东中医药大学教学科研课题立项申请书(申请书请从教务处主页下载)，一式十份，于XX 年 10 月 30 日前向所在单位提出申请。3、各单位应对本单位申报的课题进行初审，并按课题立项申请书签署意见，加盖单位公章。4、通过初审的项目，于 11 月 5 日前按下要求送审，逾期不再受理。(1)招标项目，以学院或部门为单位报教务处综合科。(2)自主项目，分别报所在学院(党政职能部门和其它单位人员报校高教研究室)。5、所有经审核确定立项的项目，请各单位于 XX 年 11 月 20 日前统一将申报材料(包括纸质材料和电子文档)交教务处综合科.此致敬礼!申请人：xxx20*年*月*日调研课题立项申请书