幼儿园建构式课程小班(下)主题四活动预设.pdf

幼儿园建构式课程小班（下）主题四活动预设设计者：平湖市百花艺术幼儿园小班年级组全体教师 整理者：徐流芳徐晓军 时间：3月27-4月7日 第八周一第九周主题名称多才多艺的手主 题 目 标1、引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。通告对照比较，让幼儿发现 自己的手是多么灵巧，多么独特，从而对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感。2、激发幼儿对自己的手充满自信，并且充满激情地运用多才多艺的手。预设主题活动内容第八周第九周语言：我会折裤子健康：我的右手教左手艺术：美丽的热带鱼体育活动：小小手球员艺术：天才表演家语言：小手请谁来帮忙艺术：小手歌美术活动：红烧鱼社会：动物音乐会社会：今天，我休息美术活动：小手的秘密艺术：手的舞蹈语言：小小手数学活动：送小动物回家美术活动：手指玩偶手指游戏：宝宝困了要睡觉手指游戏：阿文的东西科学：打开来尝一尝艺术：彩色的果汁健康：夹面条环 境 创 设1、鼓励每个幼儿随时把手做的物品或与手有关的图片布置在活动室内。2、结合教学活动，布置美丽的热带鱼墙饰。收集各种各样根据手的原理制作的物品或图片 布置在活动室的一角。家 长工 作1、和孩子比较掌纹和指纹，感受纹路的不同，说说这些纹路像什么？在阳光下玩有趣的手 影游戏。2、要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能 干的小手的自豪感。1主题活动周课程计划3月27日至3月31日第八周主题：多才多艺的手主题目标：1、引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。通告对照比较，让幼儿 发现自己的手是多么灵巧。2、激发幼儿对自己的手充满自信，并且充满激情地运用多才多艺的手。周德育重点：1、鼓励幼儿尽量做到自己的事情自己做，用能干的小手帮爸爸、妈妈做事。教 2、结合主题开展一些有益于幼儿德育教育的区域活动。育环境创设：1、鼓励每个幼儿随时把手做的物品或与手有关的图片布置在活动室内。要 2、结合教学活动，布置美丽的热带鱼墙饰。收集各种各样根据手的原理制作的物品或求 图片布置在活动室的一角。家长工作：1、和孩子比较掌纹和指纹，感受纹路的不同，说说这些纹路像什么？在阳光下玩有趣 的手影游戏。2、要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双兆十的小手的目彖感。星期-二三四五晨间 活动教育 活动（一）我会折裤子天才表演家动物音乐会小小手阿文的东西教育 活动（二）美丽的热带鱼小手歌小手的秘密手指玩偶彩色的果汁户外 活动午餐 要求让幼儿知道后更应该懂事了，要吃完自己应吃的一份饭和菜。午睡 要求鼓励幼儿要脱好衣服安静进入午睡室愉快地入睡。2戏艺活力 游及术笏主题活 动周课 程计划第九周 4月3日至4月7日 班星期*二三四五晨间 活动教育 活动（一）健康：我的右手教左手小手请谁来帮忙今天，我休息数学活动：送小动物回家打开来尝一 尝教育 活动（二）体育活动：小小手球员美术活动：红烧鱼手的舞蹈手指游戏：宝宝困了要睡觉夹面条户外 活动午餐要求要求幼儿吃完自己应吃的一份菜，不要将自己不要吃的夹到旁边小朋友的碗里。午睡要求睡觉时，不要将手伸到被子外面，一面着凉。戏艺活力 游及术书3主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：我会折裤子活动目标：1、能跟念儿歌，并学习折裤子。2、培养自理能力。活动重点：能跟念儿歌，并学习折裤子。活动难点：初步掌握折裤子的基本方法。活动准备：纸制“裤子宝宝”一条。每位幼儿带一条裤子。活动过程：一、引导幼儿认识裤子的基本特征。1、小朋友，今天有一位客人来我们班，想和你们一起做游戏，你们想不想知道他是谁呀？2、教师出示裤子宝宝，你们看是谁呀？原来是裤子宝宝，他 很有礼貌地向你们问好。小朋友你们好，你们愿意和我一起玩吗？3、首先我向你们自我介绍一下，我的名字叫裤子。4、你们想了解我的特征吗？5、我是有裤腰、裤脚组成的。6、画红线的地方是裤腰、画蓝线的地方是裤脚。现在你们对 我了解了吗？根据我的介绍，我们把裤子编成一首好听的儿歌你们 想学吗？想！二、教师示范念儿歌一遍。附儿歌：裤腰对裤腰，裤脚对裤脚。中间折一折。裤子就折好。1、教师边念儿歌边折纸裤子，幼儿跟念儿歌。2、幼儿边念儿歌边折自备的裤子。3、幼儿将折好的裤子放在一起开一个裤子展览会，体验成功 的快乐。执教者修改 意见4活动反思5主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：美丽的热带雨活动目标：1、对手印画活动感兴趣。2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。重点：能用手印添画出各种动态的热带鱼。难点：能初步掌握手印画的方法，感受手印画的快乐。活动准备：美术本、油画棒、有关热带鱼的图片。活动过程：一、了解热带鱼的基本特征。1、小朋友你们有没有见过热带鱼呀？它长的是什么样的？2、请知道的幼儿大胆地讲给小朋友们听。3、教师出示热带鱼的图片，引导幼儿观察热带鱼的特征。4、大海里有许多美丽的热带鱼，你们想不想把这些美丽的热 带鱼给画下来呀？想！5、现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！6、教师用油画棒在纸上描手印，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画兴趣。7、讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼 的头？8、根据幼儿的意愿画出热带鱼身上的花纹和爱跳舞的水草。二、幼儿尝试画热带鱼。1、幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼。2、教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。3、教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围，布置成热带鱼的海 洋。执教者修改 意见活动反思6主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：天才表演家活动目标：1、乐意用手进行创造性的表现。2、大胆想象，感受用手表演的乐趣。重点：进行创造性的表现。难点：感受用手表演的乐趣。活动准备：手的图片活动过程：一、教师谈话，引出课题。1、拳头变变变。教师握紧拳头，提问幼儿：这是什么？幼儿自由 回答。（拳头）2、教师把拳头放在嘴边，现在的拳头变成了什么？（馒头、包子、|H j 包 O O O O O O）3、教师把拳头做成敲钉子状，现在的拳头又成什么了？（锤子）拳头还可以变成什么？请能力强的幼儿表演，其他幼儿猜猜表演的内 容。二、我演你猜。1、刚才，我们用了一只小手表演，现在我用两只小手表演请你 们猜猜我表演了什么。2、教师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，啊呜一口“老 虎”把“馒头”吃掉了。请幼儿猜教师表演的内容。3、引导幼儿的表演欲望，请幼儿找同伴共同表演，互相猜猜各 自表演的动作。三、天才表演家。1、你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西，现在 请 小朋友根据老师讲的故事表演出来。2、教师讲述故事：早上一条小泥纵离开家，来到草地上玩 着玩着到了中午，太阳照在身上，它觉得身上难受极了，快把它烤干了，它看到前面有一块大石头，就赶紧爬过 去钻进泥土里，躲在下面，这下它才觉得好舒服。3、教师讲述，请个别幼儿用手表演。执教者修改 意见活动反思7主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：小手歌活动目标：1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。2、用手表现各种不同的物体和动作。重点：知道歌曲的名称和内容。难点：用手表现各种不同的物体和动作。活动准备：音乐磁带活动过程：一、教师谈话，引出课题。1、教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴，叽叽叽，你们 好！教师将两手心朝内撑开做小猫状）嘀嘀嘀，你们好！2、刚才，我用小手做出谁的样子？我们一起来学学好吗？3、小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌曲。二、欣赏歌曲。1、幼儿欣赏音乐一遍，这首歌里用两只小手做出了什么？2、教师带领幼儿一起跟着第一段音乐做动作。3、教师和幼儿一起一边听音乐，一边做动作。三、自编小手歌。1、小手还能做出什么样子来？2、幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表 演。3、请幼儿分组进行表演，动作优美，富有表现力。4、全体幼儿再次欣赏。执教者修改 意见活动反思8主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：小手的秘密活动目标：1、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。2、通过小实验，体验大拇指的作用。重点：探索手的秘密。难点：通过小实验，感受人类手指的灵巧。活动准备：1、纸、印泥、胶带。2、幼儿活动材料。活动过程：一*、小手真神奇。1、动一动我们的小手，看看什么地方最灵活，能干什么。2、我们的手心和手背有什么不一样？手掌纹像什么？3、每个人的手掌纹一样吗？请幼儿先比一比自己的左右 手，然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比。了解每个 人的掌纹都是不一样的。4、手指头上也有秘密，请你们把指纹印在纸上（幼儿活动 材料第15页），说说指纹象什么，每个手指头的指纹是否一样。二、大拇指有多重要。1、请幼儿用胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。2、幼儿做小实验，体验大拇指的作用。如：捡玩具，扣纽 扣或拉拉链等等。3、动物的“手”和我们的有什么不一样？，4、翻阅幼儿活动材料第二册第17页内容，重点观察它们 有没有灵活的大拇指。5、动物的“手”没有像我们为这样灵活的大拇指，我们能很方便、很灵巧的拿任何细小的东西，而动物不行。执教者修改 意见活动反思9主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：小小手活动目标：1、在认识、熟悉小手的基础上，进一步体验小手的作用，并能在老 师的引导下学念儿歌。2、在朗诵诗歌的基础上，学习仿编诗歌。重点：在老师的引导下愉快地学念诗歌。难点：在理解的基础上尝试仿编诗歌。活动准备：幼儿的手印一双活动过程：一、出示小手印，玩手指游戏，引出课题。1、小朋友瞧，这是谁的小手呀？（出示手印）。2、一起数一数，一共有几个手指头？3、和幼儿一起玩手指游戏：十个朋友出来走。二、在理解的基础上学习诗歌：1、每个小朋友都有一双小小手，你知道这双小小手可以用来干什么吗？2、教师小结：小小手能帮我们做这么多的事情，真是我们的好 朋友。今天，老师还编了一首小小手的诗歌，让我们一起来听一听。3、教师完整朗诵2遍，边念边配上相应的手的动作。4、提问：你听到诗歌里小手做了什么事呀？幼儿答对后，全体孩子边朗诵边学这个动作。5、幼儿一起完整学念诗歌。三、在初步学会诗歌的基础上尝试仿编诗歌。1、除了诗歌里讲到的，小手还有哪些用呢？2、现在，我们把小朋友说的也编到诗歌里面去，好吗？3、教师示范仿编。4、幼儿学习仿编。四、幼儿朗诵诗歌，教师在钢琴上用节奏给他们伴奏，保持幼儿对 诗歌的兴趣。执教者修改 意见活动反思10主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：手指玩偶活动目标：1、学习剪、卷、插等技能，发展幼儿的动手能力。2、激发幼儿对手偶表演的兴趣。重点：能在老师的指导下认真、细致地制作手指玩偶。难点：学习上、下口子互插的技能。活动准备：1、木偶若干2、制作好的手偶若干活动过程：一、激发做手偶的兴趣：1、出示几个木偶，让幼儿认一认他们是谁，教师进行简单的 木偶表演。2、老师今天还带来了另一种木偶，可以套在手指上进行表演。（教师出示手偶并进行表演）二、学习制作手偶：1、教师自编一个关于小老虎、小猫、小羊和小猪的故事。这个 故事好听吗？老师很想用手偶来表演一下，可是没有手偶怎么办 呢？我们自己来制作，好吗？2、先让幼儿认一认，我们将要做的是什么手偶？（小老虎、小 猫、小羊和小猪）3、教师示范制作其中一个手偶。（1）、先将图形剪下来，要求边尽量剪得光滑一点。（2）、在图形的实线处剪开，提醒孩子不要剪过头。（3）、将图形卷成筒状。（4）、上下口子互相插住。（这是难点，教师可以反复示范、强调一下）4、幼儿开始操作，教师进行个别辅导。三、尝试手偶表演，体验自己表演的快乐。1、请幼儿自己选择两个手偶，分别套在左右手上，自编自演。2、请能干的幼儿上来表演。鼓励幼儿将手偶放到活动区中，平时可以自己去玩、去表演。执教者修改 意见活动反思11主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：阿文的东西活动目标：能自己用手来模仿各种东西。重点：能用小手模仿各种东西。难点：将阿文的东西这首诗歌念会。活动准备：皮球、榔头、喇叭、小伞。活动过程：一、教师以做手影游戏引出课题。1、看！沈老师做的是什么啊？2、我还会其它的了，你们想不想学呢？教师带领幼儿一起学做较简单的动作，幼儿跟学。二、教师边教诗歌边模仿。1、教师首先将诗歌念给幼儿听一遍。2、你们都听到了些什么？3、幼儿说、教师做。4、念诗歌：5、（这是阿文的皮球，拍一拍、跳一跳）两手分合。6、（那是阿文的榔头，敲一敲丁当响）两拳分合。7、（这些是阿文的兵，哒一嘀一哒，集合了）两手掌分合。8、（那是阿文的雨伞，下雨了，嘀嘀嗒）小手指分开往下滑。三、幼儿学会念后进行游戏。四、让个别能力好的幼儿上来表演。你的小手还会什么？执教者修改 意见活动反思12主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：彩色的果汁活动目标：1、认识红、黄、绿三色，学习朝一个方向涂色。2、乐意用绘画表达自己的感受。重点：认识红黄蓝三种颜色。难点：学习朝一个方向涂色。活动准备：透明玻璃杯三只、内有三种颜料溶液、每个小朋友一张纸、纸上画有杯子的轮廓。活动过程：一、教师出示实物果汁（三种颜料水）。1、请幼儿猜猜这会是什么果汁呢？说说它的颜色？2、猜猜它的味道会是什么样的？二、教师出示范画果汁。1、教师取出一支红色油画棒在玻璃杯的轮廓里涂色：老师最 喜欢喝西瓜汁，我就在我自己的杯子里倒上红红的西瓜汁。教师边涂边提出涂色的要求，朝一个方向涂，线条要短，浓密。不能涂出玻璃杯身及杯口。2、幼儿自己练习。3、教师提醒幼儿你喜欢什么果汁就涂上什么颜色的油画棒。三、教师巡回指导，提醒幼儿注意保持画面的清洁。幼儿完成后，相互欣赏。执教者修改 意见活动反思13主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：我的右手教左手活动目标：1、乐意学习用左手做各种各样的事。2、提高左右手动作的灵活性、协调性。重点：了解自己左右手的特征，鼓励幼儿灵活地运用双手做各种各 样的事。难点：鼓励幼儿大胆运用自己的左手做各种各样的事情。活动准备：皮球、调羹等餐具、纸笔等操作用的材料。事先请幼儿制作双手的 模型。活动过程：一、激发幼儿兴趣。1、出示事先制作好的手模型，“今天，小朋友都带来了什么好 玩的东西呢？”2、请幼儿说说自己的小手是怎么样的，“这是谁的小手印，长 的一样吗？”二、了解左右手的特征和用途。1、我们的左右手长得一样吗？你发现了什么，请小朋友比一 比自己的左右手。2、我们平常都用哪只书吃饭？用哪只手画画？引导幼儿联系 平常的生活习惯，体会平常用到左手的机会比较少，所以右手能干，建议请小朋友用右手来帮助左手。3、讨论：右手可以帮助左手学什么呢？三、请左手也来学一学。1、今天我给小朋友们准备了好多好玩的东西，看看有什么呢？出示皮球、调羹等餐具，还有画笔、纸等等，请你的右手教左手拍 皮球、画画、拿调羹等等，看看你的小手学得怎么样，它能学会几 样本领。2、请幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，教师仔细观察 指导，鼓励幼儿大胆尝试，学习用自己的左手做一件事。3、交流讨论：你的左手学到了什么？请你来展示左手学到的本领，鼓励幼儿大胆学习。执教者修改 意见活动反思14主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：体育游戏：小小手球员活动目标：1、练习双手抛接球，发展双手动作的协调能力，提高反应能 力和控制能力。2、发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。重点：在游戏中尽快掌握动作的要领，感受游戏的快乐。难点：学习双手抛接球的正确动作，有竞争意识。活动准备：皮球若干，活动场地一块、音乐磁带。活动过程：一、幼儿跟着教师学运动员进入活动场地。1、放音乐，幼儿在老师的带领下每人拿着一个皮球进入活动 场地。2、听音乐学做皮球操，活动活动身体。二、学做：小小手球员1、在场地上布置一个球门，再画上两条平行线。2、教师带领幼儿在场地四周自由玩皮球，说说：你是怎么玩 皮球的，你和哪个好朋友一起玩的呢？3、示范抛接球的正确动作要领：其实皮球还有好多的玩法，今天老师要玩一种皮球的新花样，你们想学吗？教师示范双手将皮 球抛起，然后双手接住。3、幼儿两两结伴练习抛接球的动作，教师适当的指导。4、将幼儿分成几组，分别站在平行线的两端练习抛接球动作。三、小小手球员比赛1、将幼儿分成几组，每组分别是六人，在场地沿直线等距站 好，开始进行抛接球的比赛，每组的最后一个幼儿把球扔进球门。2、最后比一比哪一组扔进的球是最多的为胜利。执教者修改 意见活动反思15主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：小手请谁来帮忙活动目标：1、认识并尝试使用一些常见的工具。2、乐意表达自己的操作过程。重点：通过操作活动引导幼儿能说出多种操作工具。难点：鼓励幼儿大胆、清楚表达自己的操作过程。活动准备：食物：苹果、香蕉、半个西瓜、黄瓜、熟鸡蛋、胡萝卜等。工具：剪刀、汤匙、塑料小刀、空矿泉水瓶等。活动过程：一、激发幼儿兴趣1、事先将各种食物放在桌上，用一块大布遮盖起来，“瞧，这 里有好多好吃的东西，你们猜猜是什么呢？”2、请幼儿依次来猜猜、摸摸等等。3、展示各种水果，认识水果的外形特征，能依次叫出它们的 名称。二、请谁来帮忙。1、再次出示空的矿泉水瓶，提出操作要求：今天老师碰到了 一个难题，怎么把这些水果装进瓶子里呢？2、引导幼儿想办法，并请想出办法的幼儿来试一试。3、有的小朋友想到了小手可以请工具来帮忙，那它们是谁呢？（教师出示各种工具，引导幼儿认识）4、引导幼儿观察刀有锋利的一面，提醒幼儿用刀的这一面来 切东西，但不能用手去碰。5、幼儿动手：运用各种工具把食物变小，放进瓶子里。教师 进行指导。三、讨论：谁帮的忙最好。1、请幼儿将操作结果告诉大家：你是请谁来帮忙的？2、你是用什么办法把它变小的，然后放到平整里去的呢？3、你觉得用哪种方法、哪种工具比较好，等等（鼓励幼儿大 胆说出自己的操作过程）执教者修改 意见活动反思16主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：美术活动：红烧鱼活动目标：1、学习按图形的形状剪下鱼和盆子。2、能用各种不同颜色的纸剪碎做成调料。重点：学习按图形的形状剪下鱼和盆子。难点：能用不同的颜色的纸做成调理。活动准备：每人一张手工纸，剪刀、固体胶。活动过程：激发幼儿对手工活动的兴趣。1、小朋友，你们喜欢吃鱼吗？那你最喜欢吃什么鱼？是红烧 的还是清蒸的？为什么？2、你们知道鱼有什么营养吗？3、今天，我们一起来做一盆红烧鱼好吗？不过要自己动手来 制作，看看谁做得红烧鱼味道最鲜美。教师讲解制作方法。1、要求幼儿先按图形的形状剪下，然后将剪好的鱼粘贴在盆 子上。2、中间让鱼的身体稍许拱起一些，最后将红、黄、绿三种色 纸剪碎，当辣椒、生姜、葱，撒在鱼身上，这样一盆红烧鱼就制作 好了。幼儿动手制作。1、要求幼儿在制作的过程中，能按图形的实线剪。2、在粘贴时胶水不要涂得太多了。3、注意掌握好剪刀的正确使用方法。让幼儿们说说，你红烧鱼上面都放些什么调料，请同伴相互品 尝红烧鱼。执教者修改 意见活动反思17主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动名称：今天，我休息活动目标：1、通过欣赏故事内容，让幼儿了解机器需用手操作，进 一步感受手的作用。2、感受故事蕴涵的幽默感。3、引导幼儿尝试讲讲故事中有趣的对话。重点难点：了解各种机器需用手操作，感受手的作用。活动准备：录音故事磁带、录音机；教学图片。小手宝宝一个。活动过程：一、出示小手宝宝：“看，自从来了机器，小手觉得自己该休 息了，你们猜，小手休息了会发生什么事呢？”“今天老师给小朋友带来了 一个故事，听了这个故事后你们就 知道了。”二、教师讲述故事第一段。问：小手为什么不高兴？它休息了 会发生什么事？三、结合图片，完整讲述故事一遍。提问：1、手开动挖土机后去干什么了？小手不挖土机关掉，挖土机会怎么样？（挖土机就会不停地挖土）结果怎么样呢？（它 把土都挖光，掉进了自己挖的大坑里）2、小手开动吊车后，又去睡觉了，结果怎么样？（一个劲地 吊东西，吊完了仓库里的箱子，又吊起仓库柱子来，最后仓库倒塌 T）四、幼儿完整欣赏第二遍。五、游戏小手和机器。1、做法：请一名幼儿做小手，其他幼儿扮演一种自己熟悉的 机器，比如洗衣机、洗尘器等。被“小手”拍到臂膀的“机器”马 上开动，当再次被拍时，“机器”就要停下来，保持当时的姿势不 动。没有保持姿势的幼儿换作“小手。2、游戏反复进行。执教者修改 意见活动反思18主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动内容：手的舞蹈活动目标：1、鼓励幼儿用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。2、乐意随着音乐节奏自由表演。3、进一步激发幼儿用手创编各种姿势动作的兴趣。重点：随音乐节奏自由表演。难点：创编各种姿势动作，体验到手的灵活性。活动准备：皱纸若干，舞蹈用的道具若干。活动过程：一、说说手的用处。“看，我们都有一双灵活的小手，小朋友请你说说，你的小手帮 你什么忙了？”1、幼儿讨论说说。2、请个别幼儿说说。3、教师小结：我们的小手很棒，它能帮助我们做许多的事情，看，吃饭、脱衣、穿鞋、画画等，真好。4、教师做拿不到笔的动作，“看，老师想写字，可是我怎么拿不 到笔呢？”（手指没弯、手指直直的没动等）二、试试灵活的小手。1、你有什么方法证明自己的手很灵活？2、请幼儿互相说说各自用的办法活动手指，展示手指的灵活性？1、请个别幼儿说。三、我的小手会跳舞。1、你的小手能和小脚一样跳舞吗？2、引导幼儿用手指垂直在桌面上表演舞蹈。“看。我的手可能干了，它会教师边说边做J3、启发幼儿用两只手一起表演，要求灵活、协调、优美。幼儿自由地表演。教师为幼儿配上音乐，幼儿随音乐表演。4、启发幼儿运用各种道具进行表演。四、教师和幼儿在音乐声中做各种跳舞的动作，感受用手跳舞的 乐趣。五、我们的小手还会帮我们做什么呢？还会和你一起做什么动作呢？执教者修改 意见活动反思19主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动内容：数学活动送小动物回家活动目标：感知5以内数量，按量归类.重点：归类5以内数量，学习对应。难点：按要求送小动物回家。活动准备：数量为15的动物卡若干、用积木围成几个家的场景，每个家的门 上分别贴有数量为-5的点卡一张。活动过程：一、参观小动物的新房子。1、小动物们造了许多美丽新房子，我们也去看看。（带领幼儿 去小动物的“家2、数数有几幢新房子？这些房子有个有趣的地方，你来找 找？（贴有点数卡）3、认识每幢房子中不同的点数，学习对应。二、送小动物回家。1、出示动物卡，让幼儿说说卡片上的是什么动物？有多少？学说“几个几几”如：3只小鸡。2、小动物们迷路了找不到家，请小朋友帮它们找找，哪个房 子是它的家。边送边说，如：“3只小鸡，我送你回3个点 子的家J3、引导幼儿共同检查小动物住的家对不对，如数量不一致，请个别幼儿改正。游戏重新开始。执教者修改 意见活动反思20主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动内容：手指游戏宝宝困了要睡觉活动目标：通过手指游戏，锻炼幼儿手指的灵活性，培强数概念。重点：学会边念儿歌，边做手指游戏。难点：能相对应的伸出手指。活动准备：教师右手每个手指上画上宝宝。活动过程：一*、熟悉手指名称。了解每个手指的名称，（大拇指、食指、中指、无名指、小指。）二、手指一*家人。1、有没发现老师的另一只手一直藏在后面，我的手里藏了许 多宝宝，它们是一家人。2、伸出大拇指，自我介绍：我最大我是大哥。伸出食指：我 是二哥。伸出中指，猜猜我是谁？（三哥）。伸出无名指，我 呢？（四哥）。伸出小指：我最小了，哥哥们都叫我小弟弟。3、五个宝宝一家人。三、学习儿歌：宝宝困了要睡觉。1、天黑啦，这些手指宝宝要睡觉喽！2、教师边念儿歌边动手指，幼儿跟着教师做手指游戏。3、幼儿边跟教师念边做手指游戏。4、给个别幼儿的手指上画上宝宝。幼儿边念边做手指游戏。附：宝宝困了要睡觉五个宝宝一家人，（伸直五个手指）大哥困了要睡觉.（弯下大拇指）二哥打个哈欠上床了（弯下食指）三哥支撑不住躺下了.（弯下中指）四哥说声再见也睡着了.（弯下无名指）小弟弟眼皮直打架，我也赶快睡觉吧.（弯下小指）执教者修改 意见活动反思21主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动内容：打开来尝一尝活动目标：1、学习不同的开启方法。2、能用不同的方式打开食物的包装或外壳。重点：适时的培养幼儿良好的卫生习惯。难点：感受手在日常生活中的重要性。活动准备：1、塑料袋、盒子、拉链袋等各种装食物的物品。2、橘子、糖果、巧克力、花生等各种食物。3、每人一只盘子、毛巾。活动前请孩子们洗净双手。活动过程：一、激发兴趣，引出内容。小朋友们，今天老师要带你们去个好地方，我们出发吧！二、孩子们自己动手找找爱吃的东西。1、请孩子们想个好办法，从盒子和瓶子等各种容器中取出各 种好吃的东西。2、引导幼儿讨论拿出这些东西的好办法。3、请孩子们和自己的同伴一起打开各种容器，并说说是怎么 打开的。（具体的打开过程。）三、品尝活动。1、教师：“这么多好吃的东西，我们一起来尝一尝吧！2、请孩子们学习自己剥开橘子、糖果、蛋、花生、巧克 力等食物的外壳。3、请孩子们用正确的方法剥开食物，教师给予指导，用 规范的语言进行引导。4、幼儿进行品尝活动，教师启发幼儿互相交流吃的是什么，怎么吃的？四、我们的小手本领真大啊，最后别忘了让我们的小手帮我们整理、整理吧！执教者修改 意见活动反思22主题教学活动设计主题：多才多艺的手 执教日期：月日 星期活动预案活动内容：夹面条活动目标：1、学习正确使用筷子的方法。2、发展小肌肉动作的协调性。重点：教师教会孩子拿筷子的正确方法。难点：请幼儿不要随意抓握。活动准备：1、每位幼儿一副筷子、一个小碗（内有纸条等面条替代品）。每组一个大碗。活动过程：一、猜猜我是谁！1、教师组织幼儿进行猜谜行活动。兄弟两个一样长，上下饭桌总成双，鱼呀饭呀喷喷香，都请他们来先尝。（筷子）2、你会用筷子吗？怎么用的呢？（请个别幼儿尝试用筷子夹东西。）二、教师示范持筷动作。1、一根筷子放在二拇哥（食指）和高个子（中指）中间。2、另一根筷子放在高个子（中指）和矮个子（无名指）的中间。3、大拇哥（大拇指）轻轻地放在两根筷子的中间，用手指的 力量移动筷子，就能夹东西了。三、幼儿进行练习。1、幼儿尝试用筷子夹“面条”。2、教师指导幼儿不要随意抓握筷子，要使用正确的夹筷子方法。四、游戏“比比谁的本领最最大。1、请小朋友们把自己碗里的“面条”夹到中间的大碗中去。2、鼓励胆小、有困难的孩子，激发他们尝试的兴趣。3、比赛了！孩子们快乐的分别给小娃娃喂面条，比一比谁的宝宝 最最乖。执教者修改 意见活动反思23