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1 高中语文基础知识知识集锦高中语文基础知识知识集锦 选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列词语中，加点字的读音有误的一项是（）A厩监(ji)濯淖(no)户牖(yu)捉摸不定(zhu m)B浊秽(hu)鞭笞(ch)黔首(qin)锄櫌(yu)棘矜(q n)C劲弩(j n)氓隶(mn)煴火(wn)度长絜大(xi)D斧钺(yu)汤镬(hu)鞭笞(ch)藩篱(fn)答案：C 解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。C.“劲弩”的“劲”应读 j ng；“煴火”的“煴”应读 yn。故选 C。2、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）鸟有鸟语，猿有猿声，大自然的天籁之音各有其道，。人类社会也是一样，人们对于同一问题持不同看法，本来就是一种正常现象，如果一定让他们趋于同一，那也不能称之为人类社会。当然，各抒己见，也不是没有原则地乱说一气，那些违反人性、违背常理的意见，是决不允许胡乱发表的。A如果被它们都发出同一种声音，那么大自然也就不能称之为大自然了 B因为它们都发出同一种声音，所以大自然也就不能称之为大自然了 C如果让它们都发出同一种声音，那么大自然也就不能称之为大自然了 D因为被它们都发出同一种声音，所以大自然也就不能称之为大自然了 答案：C 2 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此题比较简单，通过观察我们发现，划线部分语句与下文“如果一定让他们趋于同一，那也不能称之为人类社会”句式应该是一致的，与之句式一致的只有 C。故选 C。3、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A袁隆平院士打量着承载（zi）希望的试验田，走进田间。这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓，真是再恰当（dng）不过了。B火星探测最凶险的是着陆过程，大部分都折戟（j）在此；而团队模拟火星地表地貌形态特征，为“祝融号”火星车开展火星探测提供（gng）支持。C历史的长河奔腾不息，江河多曲折，岁月多磨练，每一段过往都是坚毅笃（d）行的深刻记忆，回望是为了更好地前行，漫漫征程亟（j）待开起。D“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”让我们赓（gn）续流传为民服务孺（r）子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，向着中华民族伟大复兴进军！答案：A 解析：本题考查学生常用字字音字形识记辨别的能力。B.“提供”的“供”应读“gng”。C.“开起”应为“开启”。D.“赓续”的“赓”应读“gng”故选 A。4、下列各组词语中加点字，读音完全相同的一项是（）3 A否定 否认 不可置否 否极泰来 B间隔 间或 挑拨离间 间不容发 C字帖 请帖 俯首帖耳 妥妥帖帖 D刻薄 单薄 厚积薄发 厚此薄彼 答案：D 解析：本题考查学生识记字音，辨析多音字的能力。A.fu/fu/fu/p；B.jin/jin/jin/jin；C.ti/ti/ti/ti；D.b/b/b/b。故选 D。5、下列句子，不能体现乡土中国差序格局的一项是（）A一表三千里，一堂五百年，再远还是亲。B井水河水两相分，凡事讲理不讲亲。C老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。答案：D 解析：本题考查学生理解文本内容和作者观点的句子。A.说的是表兄弟姐妹之间的关系没有堂兄弟姐妹之间的关系会随着血缘关系的不断变化而不断地产生变化。属4 于差序格局。B.“凡事讲理不讲亲”论述情和理的关系。其中“亲”就属于差序格局。C.“吾老”与“人老”；“吾幼”与“人之幼”，讲述的是与自己有血缘关系和没有血缘关系的人，属于差序格局。D.讲述的修齐治平，论述修身是齐家、治国、平天下的前提和基础。不属于差序格局。故选 D。6、下列各项表述不正确的一项是（）A建安为汉献帝年号，这一时代的作家以曹操父子三人为代表，他们的作品以风格遒劲而著称，具有慷慨悲凉的阳刚之气，即人们所说的“建安风骨”。B歌行体，是我国古代的一种诗歌题材，又称古诗、古风。其音节、格律一般比较自由，形式常采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。C田园诗代表人物为东晋诗人陶渊明。陶诗大部分取材于田园生活，描写景物色彩绚烂，语言平淡而不失瑰丽，给人清新悠闲的感受。D李白是浪漫主义的“诗仙”，杜甫是现实主义的“诗圣”，白居易也是一位伟大的现实主义诗人，他的诗语言平易，更加通俗易懂。答案：B 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“歌行体，是我国古代的一种诗歌题材”错，“歌行体”是体裁，而非题材，题材是针对诗歌内容而言。故选 B。7、下列对沁园春 长沙这首词的用字的分析，不正确的一项是（）A“看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字则形象地写出了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。5 B“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。C“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。D“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出百舸竞发、争先恐后的热烈场面。答案：D 解析：本题考查学生理解诗歌内容、品味语言能力。D.“透字写出江水满溢之状”错，“漫”表现满溢状态。故选 D。8、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）银河系的直径达到了 10 万光年，在银河系中，和太阳一样的行星就有 2 000 亿颗，相比银河系，太阳系真的是沧海一粟。在同一单位，普通员工往往只看重薪水，安于现状，因身无长物，很少去想丰富工作经验和提高职业技能；而优秀员工则看重宝贵的工作经验，不断提升业务能力。时下文学又有了“手机段子”这个新品种，它常让你捧腹大笑而拍案而起，但永远上不了书。你要体验那个味道只有打开手机。新时代中国青年要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越来越窄的狭小天地。在 2019 亚洲击剑锦标赛中，中国女子佩剑队战胜韩国队，喜获亚锦赛团体冠军，这令在场的观众目瞪口呆。那琳琅满目的汉代工艺品，那秀骨清像的北朝雕塑，那笔走龙蛇的晋唐书法，那道不尽说不完的宋元山水画它们展示的不正是这个文明古国的心灵历史吗？ABCD 6 答案：D 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。沧海一粟:大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。语境讲相比太阳系，银河系非常小，使用正确。身无长物:身外再没有多余的东西，形容贫穷。此处望文生义，应该改为“一无所长”。拍案而起:拍着桌子站起来，形容非常愤慨。语境讲“手机段子”带给人的感受，为“拍案叫绝”。孤芳自赏:指自命清高、自我欣赏的人。语境讲没有格局的，陷入在自己的小天地中的人，使用正确。目瞪口呆:瞪大眼睛说不出话，形容受惊而愣住的样子。语境讲“中国女子佩剑队战胜韩国队”后观众的表情，不合语境。笔走龙蛇:指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态，形容书法生动而有气势，风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。修饰“晋唐书法”，使用正确。故选 D。9、下列各句中表达得体的一项是（）A今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。”B我校学生会主办的青春报在征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们能够帮助我们，为办好青春报尽一点绵薄之力。”C在小李的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”D暑假，他背上一个简单的背包，独自出门游历。回来后，他把这一路的见闻诉诸文字，请语文老师拜读。答案：C 解析：本题考查学生语言表达得体的能力。7 A.“家父”“令尊”不得体。“家父”，谦辞，对人称自己的父亲。“令尊”，敬辞，称对方的父亲。二者应该对调。B.“绵薄之力”不得体。“绵薄”，谦辞，指自己薄弱的能力。此处用于对方，使用不得体。D.“拜读”不得体。“拜读”，敬辞，阅读。一般指阅读对方的作品，此处使用不得体。故选 C 10、下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）A按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。异常情况下，风又是致病的一种因素。B小王正在专心致志地看央视的舌尖上的中国 家常。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。C什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。D是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的问题。答案：B 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。A括号位置错误，括号内的内容解说“六气”，属于句内括号，应紧跟在“六气”之后，括号及括号内的内容应放在“之一”之前；“正常情况”和“异常情况”是并列分句，应将“异常情况下”前的句号改为分号。C冒号使用不正确，可改为句号。“插画就是出版物中的插图”一句已经完成了对“什么是插画”的解释，其后面的内容是在说什么是“绘本”，是另外一层意思。故应将冒号改为句号。D原句属于选择问句，第一个问句中间应用逗号，故应把第一个问号改成逗号。故选 B。11、下列词语中加点字的读音、字形，全部正确的一组是（）8 A纤细（xin）淇水汤汤（shng）驯熟 横槊赋诗 B祈祷（q）周公吐哺（p）陨落 坚如槃石 C枕藉（ji）载歌载舞（zi）颓废 繁茂苍绿 D守拙（zhu）蓊蓊郁郁（wng）流览 夙兴夜寐 答案：A 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。B.“祈祷”的“祈”读作“q”；“周公吐哺”中的“哺”读作“b”；“坚如槃石”的“槃”应改为“磐”。C.“载歌载舞”的“载”读作“zi”。D.“流览”的“流”应改为“浏”。故选 A。12、下列句子中，没有通假字的一项是（）A极天云一线异色，须臾成五采 B石苍黑色，多平方，少圜 C绛皓驳色，而皆若偻 D浩浩乎如冯虚御风 答案：C 解析：本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A“采”通“彩”，五色。B“圜”通“圆”，圆形的，指山石。9 C无通假字。D“冯”通“凭”，乘的意思。故选 C。13、下面句中加点词的词性完全相同的一项（）A他在学校里 他在阅览室学习 B这座房子朝南 他朝北走去了 C物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 张健和李升一同到北京去了 D运动会上，他得到了百米冠军 他的字写得很工整 答案：C 解析：本题考查学生掌握并分析词语词性的能力。A.动词/介词；B.动词/介词；C.连词；D.动词/助词。故选 C。14、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A一项新的调查显示，烟民对吸烟孜孜不倦，是因为吸烟能够刺激他们的脑部神经，进而给身体带来“舒适感”。B我们要学习新闻评论联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢的新闻品格。C木是大自然赐予人类最宝贵的礼物，从远古人类的钻木取火开始，人类的生活和发展便和木环环相扣。10 D那奇妙的满海竿影，那如幻的海上家园，那远空的一抹红云眼前的风光真是巧夺天工。答案：B 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.“孜孜不倦”：工作或学习勤勤恳恳，不知疲倦，用于褒义语境。语境指的是“吸烟”，而不是学习或者工作，且情感色彩不当。B.“有的放矢”：对准靶子射箭。比喻言论、行动目标明确。语境指新闻评论言论明确，使用正确。C.“环环相扣”：一环扣一环，比喻若干事物之间密切相关。语境指人类的生活和发展和木密切相关，但只有人类和木两个事物，不构成若干事物，用“息息相关”更为合适。D.“巧夺天工”：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。语境指自然景色红云美丽，自然景物不能用该词，使用对象错误。故选 B。15、下列文学常识的表述，有错误的一项是（）A诗经结构上较多采用重章叠唱的形式，其中“风”“雅”“颂”指的是创作题材的区别，“风”是指民间歌谣，“雅”是指宫廷乐歌，“颂”是指作宗庙祭祀的乐歌。B词是宋代盛行的一种文学体裁，最初称为“曲子词”，又称乐府、诗余、长短句等，一般分为上下两片，又称上下阕。宋词基本分为婉约和豪放两大类。C苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋词人，词集有东坡乐府。苏轼“以诗为词”，把诗的表现手法移植到词中，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”使用借代、夸张的手法。D人物通讯作为一种新闻体裁，相较于消息往往能够更快更生动更细致地报道特定人物的言行和精神风貌。答案：D 解析：11 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“更快”错误，人物通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件，但通讯的时效性往往不及消息，因为通讯要求材料详细、深刻、生动、典型，记者需要有一个采集、选择和认识的过程，所以消息应该比通讯更快。故选 D。16、下列加点词解释不正确的一项是（）A敏于事而慎于言（敏捷）B君子喻于义（明白）C譬如为山，未成一篑（筐）D克己复礼为仁（约束）答案：A 解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A句意：办事勤勉，说话谨慎。“敏”，奋勉。故选 A。17、将“读书更是一次驰骋。”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是（）读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。读书是一次耕耘。你悉心浇水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一块块智慧的小菜畦。这时，你收获着、喜悦着。读书人的思想跟随书籍穿越古今中外，驰骋历史疆场，寻求着“人生的真谛”。ABCD 答案：D 解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。从第句“没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。读书是一次耕耘”可知，“没有书的人生就像空心的12 竹子一样，空洞无物”是对前一句“读书是一种充实人生的艺术”的解释，排除 A；从第句“你悉心浇水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一块块智慧的小菜畦”可知，“你悉心浇水、耐心施肥”是对第句“读书是一次耕耘”的解释，排除 B；从第句“这时，你收获着、喜悦着”可知，句是对句“把思想的小幼苗培育成一块块智慧的小菜畦”的承接，排除 C。结合前文“读书是一次耕耘”和第句“读书人的思想跟随书籍穿越古今中外，驰骋历史疆场”可知，“读书更是一次驰骋”，应该放在第句处，起到承前启后的作用。故选 D。18、下面所列经典作品与信息，对应不正确的一项是（）A兼爱故天下兼相爱则治春秋末战国初墨翟 B五石之瓠夫子固拙于用大矣春秋庄周 C老人与海美国诺贝尔文学奖海明威 D复活俄国现实主义长篇小说列夫 托尔斯泰 答案：B 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“春秋庄周”错误，应是战国时期。故选 B。19、下列对加点的词的解释，不正确的一项是（）A天下归仁焉 归：回来 B先齐其家 齐：使整齐 C致知在格物 格：推究 D若火之始然，泉之始达 达：流通，指泉水涌出 答案：A 13 解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A句意：天下的人就会称作为仁人。“归”，称许，赞许。解释错误。B句意：先使自己的家庭（家族）整齐。“齐”，使动用法，使整齐。C句意：获得知识在于推究事物的原理。“格”，推究。D句意：就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流通。“达”，流通，指泉水涌出。故选 A。20、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他一共创作了 154 首十四行诗，其中十四行诗集最为著名。B莎士比亚的四大悲剧有李尔王哈姆莱特奥赛罗和亨利四世，喜剧有威尼斯商人仲夏夜之梦等。C罗密欧与朱丽叶是莎士比亚早期创作的五幕悲喜（正）剧。剧本描写一对青年男女因家族间的世仇而不能联姻，结果自杀的故事。D戏剧文学的两个重要内容是戏剧冲突和戏剧语言。答案：B 解析：本题考查学生识记文学常识的能力。B莎士比亚的“四大悲剧”应为李尔王哈姆莱特奥赛罗和麦克白。亨利四世是莎士比亚创作的历史剧。故选 B。21、下列字音字形全都正确的一组是（）14 A栏循（sn）虫豸（zh）小觑（x）舂米（chng）B盘桓（hng）敌忾（ki）官响（xing）戊戍（w）C祚薄（b）鸡豚（tn）铿然（kng）珍馐（xi）D眼拙（zhu）老妪（u）飧饔（sn）口呐（n）答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常见字字音、字形的能力。A.“栏循”的“循”应为“楯”，应读 shn；“小觑”的“觑”应读 q。B.“盘桓”的“桓”应读“hun”，“官响”的“响”应为“饷”，“戊戍”的“戍”应为“戌”。D.“老妪”的“妪”应读“y”；“口呐”的“呐”应为“讷”，应读“n”。故选 C。22、下面是四种实用文的摘录，请选出符合文体要求的一项（）A本次的洪涝灾害中，我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）8 万元，昨天又捐款 2 万元。（广播稿）B为了活跃学生课余生活，校团委决定组织一次全校性学生歌咏比赛，请各班团支部书记今天下午到团委办公室开会，讨论有关比赛事宜。（学校通知）C近来身体还好吗？我们已有几个月未谋面了，我常常想念着您。（书信）D我因去参加现场作文大赛，需要请假两天，望批准！（请假条）答案：C 解析：本题考查学生对应用文体格式等常识的了解能力。A.广播稿中不能使用括号，句中“（包括捐赠衣服、物品折款）”在广播稿里难以展示，应该从括号里拿出来，15 单独成句；B.通知需要把时间、地点具体准确地写出来。本句没有开会的具体时间，比如下午 2 点。D.请假条中请假时间从什么时候开始到什么时候结束需要具体说明。故选 C。23、下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是（）A铁骑突出刀枪鸣 B门前冷落鞍马稀 C整顿衣裳起敛容 D凄凄不似向前声 答案：B 解析：本题考查学生理解文言实词中古今异义的能力。A.“突出”：古义，突然冲出；“突出”，今义，超出一般，很特别、很醒目。B.“冷落”：古今意义相同，冷清，不热闹。C.“整顿”：古义，整理，用在小方面；今义，使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来，用在大的方面。D.“向前”：古义，以前；今义，向前进，往前走。故选 B。24、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A湓浦口（pn）憔悴（jio）六幺（yo）慢捻（nin）B铮铮然（zhn）贾人（ji）荻花（d）转徙（x）C虾蟆陵（h）嘈杂（co）钿头（din）幽咽（y）D江浸月（j n）呕哑（y）嘲哳（zh）裂帛（b）答案：C 16 解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A.“憔悴”的“憔”应读“qio”；B.“贾人”的“贾”应读“g”；D.“江浸月”的“浸”应读“jn”。故选 C。25、下列材料中加点字词的读音和解释，全都正确的一项是（）传统村落是中华文明的重要载体，承载着中华民族的历史记忆。然而，随着工业化和城镇化的快速推进，传统村落正在大量消失。近年来，一些地方通过发展旅游来保护传统村落，取得了较好的效果，但实践中也存在传统村落“变味”的尴尬。古村落文化保护是为了使原生态的生活气息、风土人情、传统习俗与现代文明和谐适应的建设过程，而不仅是修缮物质载体的过程。目前，一些地方对传统村落的保护和开发利用不够科学合理，如过度进行旅游开发、滥用传统资源等。这种处理眼前利益与长远利益、经济效益与社会文化效益关系取舍失当的问题，应当引起重视和反思。A载体：“载”读作 zi，意思是“用交通工具装”。B尴尬：“尴尬”读作 n，意思是“鬼鬼祟祟，不正派”。C修缮：“缮”读作 shn，意思是“完好，完善”。D滥用：“滥”读作 ln，意思是“不加选择，不加节制”。答案：D 解析：本题考查学生识记字音、字义、词义的能力。A.“载体”的“载”应读 zi。“载”字有载物或有承载之意、有又、有的时候读 zi。“载体”指科学技术上指某些能传递能量或承载其他物质的物质。现也泛指一切能够承载其他事物的事物。17 B.“尴尬”意思是指处境困难，窘迫，不知所措，不好处理。C.“缮”，意思是修补，整治；保养；抄写。“修缮”，指修理，修补。修理建筑物等，谓之修缮。也可用于文字、文章的修改和完善。故选 D。26、下列各项有关文学文化常识解说正确的一项是（）A七庙，本指四亲（高祖、曾祖、祖、父）庙、二祧（高祖的父和祖父）庙和始祖庙，后指古代天子的宗庙。B古代天子祭祀时用牛、羊、猪三牲全备，叫“太牢”；诸侯、卿大夫祭祀时只用牛、羊各一头叫“少牢”。C断代史，以朝代为断限的史书，汉书是我国第一部纪传体断代史，二十四史中其余均是纪传体通史。D复活是列夫托尔斯泰最后一部长篇小说，是作家一生探索和思想的总结，被誉为俄国浪漫主义高峰。答案：A 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B“诸侯、卿大夫祭祀时只用牛、羊各一头叫少牢”错。“少牢”是用猪、羊各一头。C“二十四史中其余均是纪传体通史”错。在二十四史中，除了史记是完全的通史，南史北史是将几个断代连续起来的通史，其余都是皇朝断代史。D“被誉为俄国浪漫主义高峰”错。复活被誉为俄国批判现实主义发展的高峰。故选 A。27、“他被这劳动的场景深深地激动了”放在下文中衔接最恰当的一处是（）坝上坝下都是人，汽车、推土机在匆忙地奔驰将军一面走，一面四下里看着。ABCD 答案：A 解析：18 本题考查学生语言表达衔接连贯的能力。前文强调“劳动场景”，只有描写了坝上坝下无数人、汽车、推土机忙碌劳作的情景；且句子主要是从将军的角度描写的，此句放在最前面，能起到强调作用，放在处体现不出人物的感受是主要内容；放在处得不到强调；而放在处则割裂了两个“一面”。故选 A。28、下列各句中，表达得体的一项是（）A小组讨论时，你说：“大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发。”B阅读交流时，你说：“我有两个问题不理解，还请大家不吝赐教。”C同学发言后，你说：“大家应该向你学习，谈出自己的一得之见。”D同学捐款后，你说：“感谢大家响应号召，尽了自己的绵薄之力。”答案：B 解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A.抛砖引玉，谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。用在此处形容“大家”，是错误的。B.不吝赐教，敬辞。不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。用在此处形容请求大家指导，是正确的。C.一得之见，谦辞。指自己对某个问题的见解。用在此处形容“大家”，是错误的。D.绵薄之力，谦辞。指尽自己的努力去帮助别人。用在此处形容“大家”，是错误的。故选 B。29、下列各句中加点的成语，全是贬义词的一项是（）A实现“中国梦”的道路与迢迢取经路一样，充满风险与挑战，闭门造车是行不通的，必须要集思广益、群策19 群力。B在新冠肺炎肆虐的这个冬天，我们相信全国人民众志成城、砥砺前行，一定能无往不胜！C大家没有想到，像他这样一个德高望重的人也在处心积虑地为自己谋取利益。D我们都讨厌那些做事虎头蛇尾、半途而废的人。答案：D 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.闭门造车：比喻只凭主观办事，不管客观实际。多用于批评、劝告，贬义词。集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。褒义词。B.众志成城：万众一心，像城墙一样不可摧毁。比喻同心协力，团结一致，力量无比强大，就能取得成功。褒义词。无往不胜：不论到哪里，没有不成功的，指在各处都能成功。褒义词。C.德高望重：指品德高尚，名声很大（德：品德。望：威望、声望）。含褒义。多用于称颂年长而名望高的人。处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。D.虎头蛇尾：比喻言行不一致，狡诈阴险。比喻做事起初声势浩大，后来劲头全无，有始无终。贬义词。半途而废：指半路上就停下来了，比喻做事不能坚持到底，有始无终。含贬义。故选 D。30、下列各项句子中的加点词，不属于词类活用的一项是（）A虎鼓瑟兮鸾回车 B月明星稀，乌鹊南飞 C开荒南野际 D云青青兮欲雨 答案：C 解析：本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。20 A.“虎鼓瑟兮鸾回车”翻译为：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车。“鼓”，弹奏，名词活用为动词。B.“月明星稀，乌鹊南飞”翻译为：月光明亮星光稀疏，一群寻巢喜鹊向南飞去。“南”，向南，名词活用为状语。C.“开荒南野际”翻译为：我愿到南边的原野里去开荒。“南”，南边的，无活用。D.“云青青兮欲雨”翻译为：云层黑沉沉的，像是要下雨。“雨”，下雨，名词活用为动词。故选 C。