建筑装饰工程技术专业社会和行业调研报告.doc

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重庆房地产职业学院房地产研发系
建筑装饰工程技术专业社会和行业调研报告
房地产研发系建筑装饰教研室

 房地产研发系高职建筑装饰工程技术专业，是经重庆市教委批准于2006年开始招生的。自开办以来，我系适时跟踪调查建筑装饰行业的用人需求和高职人才培养规格要求的变化。此次调研的主要目的，是在对既有专业人才培养方案的构成、思路和特点进行分析研究的基础上，通过深入了解建筑装饰行业发展对建筑装饰专业人才培养的需求情况，较为准确地把握建筑行业用人单位对建筑装饰工程技术专业人才知识和能力结构的实际需求，进一步对专业教学计划培养方案进行调整、充实和完善，积极探索具有行业特色的建筑装饰工程技术专业高技能人才的培养途径。
本次调研报告主要是对行业专家及用人单位的需求进行调查分析，调研主要内容包括：建筑行业用人单位今后对建筑装饰工程技术专业人才的需求量；用人单位对建筑装饰工程技术专业人才培养规格的要求。

一、建筑装饰工程技术专业调研的组织
（一）问卷设计
为了切实了解建筑行业发展对建筑装饰工程技术专业人才培养的需求情况，以便有针对性地提出建筑装饰工程技术工程专业人才培养方案，我们分别针对建筑行业、建筑装饰行业等用人单位及行业专家设计了调查问卷。
（二）调研方法
（1）问卷调查：印制问卷涵寄或面交，请企业相关人员作答。
（2）访谈调查：访谈行业职能部门负责人或行业专家，采集专业人才需求信息。
（3）座谈调查：到企业、用人单位进行座谈交流。
（4）网上调查：到网上搜索有关人才需求、课程设计、教学计划等信息。

二、建筑装饰工程技术专业调研的过程
（一）实地调研与座谈
按照原定的专业调研计划，我系建筑装饰教研室在制定完专业调研计划、设计调研问卷及访谈提纲后，组织教师分别对新欧鹏集团、渝高集团、中冶赛迪监理部、港宏装饰等公司进行了相应的座谈调研、问卷调查、访谈调研。
通过实地调研我们得知，国有大中型建筑类企业用人单位普遍反映对建筑装饰工程技术专业学生的需求不是很大，通常是一些小公司录用较多，大多数建筑装饰毕业生还存在自己开公司的可能。企业建议学院在学生思想工作上要加强引导，让学生竖立自主就业和终身就业的思想，在教学计划安排上，建议应加强建筑装饰操作技能方面的训练。同时，企业还建议开设新专业时不要开得过多过细，专业太细其就业面相对来说就会比较小，建议多开大土建类的专业。
（二）网上搜索与调研
在访谈、座谈、问卷调查的同时，本教研室老师还利用网络手段进行网上搜索，对开设有建筑装饰工程技术专业的全国各大院校进行搜索调研，了解建筑装饰工程技术专业在全国的开设情况，教学计划的设置情况等。为建筑装饰工程技术专业的课程设计、实施性教学计划的编制等提供了参考依据。

三、建筑装饰工程技术专业调研的统计 
以下是对统计结果有关信息的分析：
1、对“在未来3-5年单位对建筑装饰工程技术专业高职毕业生人才需求情况”问卷调查结果为：企业用人单位60％的认为对建筑装饰工程技术专业毕业生非常需要，而40%的认为不需要。可见，市场对建筑装饰工程技术专业毕业生的需求还是不小的。
2、对“从企业发展需要建筑类专业人才的层次” 问卷调查结果为：企业用人单位58%的认为需要大学本科生，38%的认为需要高职生，4%的认为无所谓，只要要能力。这表明，企业对建筑工程类专业毕业生的理论水平和操作技能要求较高，这正体现了高职教育的高技能培养模式。
3、对建筑工程类专业“单位是否愿意订单式培养”问卷调查结果为：用人单位60%以上的认为愿意接受订单式培养，可见，建筑类行业的一线生产、经营、管理和服务岗位人才不是很急需，不太愿意接受订单式培养。

四、建筑装饰工程技术专业调研的结论
根据建筑行业人才需求、高职人才培养规格要求的调研分析及行业特点，拟制定建筑装饰工程技术专业人才培养方案如下：
（一）培养目标与基本要求
1、培养目标
本专业的培养目标，是培养具有较强的建筑装饰施工、设计等岗位职业专门技术能力和较强的学习能力、适应能力、创新能力等职业关键能力，具备较强的安全意识和劳动纪律性，共有较好的爱岗敬业及团队合作精神，符合建筑装饰施工建设与方案设计的一线生产、组织、管理和服务岗位培养规格要求的高职应用型人才。
2、基本要求
（1）具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；
（2）具有基本的科学文化素养，掌握本专业必备的文化科学基础知识和专业知识和专业理论知识，具有较强职业专门技术能力；
（3）具有较强的学习能力、适应岗位职业变化的工作能力及创新思维等关键能力；
（4）具有较强的安全意识、劳动纪律性和良好的团队合作精神，
（5）具有创新精神、实践能力和创业能力；
（二）人才培养规格要求
1、从业岗位群
本专业毕业生主要面向建筑工程类企业、建筑装饰工程公司、房地产开发公司等建筑行业，从事建筑装饰设计、施工、组织、管理及服务等工作。具体从业岗位有建筑装饰公司现场施工员、设计员、施工监理，房地产公司设计员、维护员、施工监理员，建筑安装公司施工员、设计员、施工监理等主要岗位工种。
2、人才培养规格要求
根据本专业的培养目标及学生毕业后工作岗位的要求，本专业毕业生除应具备高职（高专）毕业生应有的基本素质外，还应掌握的专业知识和应具有的职业能力：
（1）掌握本专业培养目标必备的文化基础知识；
（2）具有一定的外语应用能力；具有较强的计算机操作能力；
（3）掌握建筑绘画、建筑装饰制图、建筑装饰构造、建筑装饰材料的基本知识；
（4）掌握工程力学、装饰工程概预算、建筑装饰效果图表现技法的基本理论和方法；
（5）具有合理运用计算机辅助设计如AutoCAD制图、3DmaxS制作建筑装饰效果图、Light Scape渲染等熟练操作计算机的能力；
（6）具有从事建筑装饰设计、装饰工程概预算、建筑装饰施工与管理等岗位群工作的专业技能；
（7）具有获取新知识、掌握新技术、新设备、新工艺的学习能力以及在学习中发现问题、分析问题和归纳总结的能力；
（8）具有较强的岗位职业变化适应能力和工作组织、协调能力；
（9）具有团队合作的能力和创新能力。
3、知识、能力、素质结构
职业能力分析以专业培养目标为依据，与课程设置相对应，对建筑装饰工程技术专业的知识、能力、素质结构分解如下表：
顺号
职业能力
专项能力
能力要素
主干课程设置
能力
测评
1
基本素质
热爱本职工作和良好的职业道德
热爱祖国，树立正确的世界观和人生观，掌握市场经济基本知识。有较强的责任心、事业心、法制观念
思想政治课
合格
掌握科学锻炼身体的基本技能
体育
2
外语应用能力
专业英语能力
英语的听、说、读、写能力。
掌握一定的专业词汇，能阅读和翻译专业英文资料，顺利浏览网站资料。
公共英语
争取国家B级证书
3
计算机
应用能力
计算机实际操作能力
①    计算机硬件结构
②    操作系统的使用
③ 汉字信息处理
计算机基础
国家计算机等级一级证书
编程能力
程序设计方法和数据库管理系统设计
数据库技术
4
专业能力
识图、绘图能力
能阅读各类相关的技术图纸和资料，用CAD正确绘制建筑装饰平、立、剖面图及各种结点详图施工图；
建筑制图、AutoCAD、Photoshop、3DMAX
劳动部CAD一级认证证书
建筑装饰工程设计能力
能够从事建筑装饰工程设计、施工管理及工程监理工作；
建筑装饰设计、家具与陈设、电脑效果图后期制作、建筑装饰效果图表现技法

考核合格

考核合格
建筑装饰施工技能能力
具备建筑装饰工程施工技能工作的基本技能；
建筑装饰施工综合实训
建筑装饰材料检测能力
具备建筑装饰工程一般检测的技能；
建筑装饰材料、建筑装饰构造
建筑装饰工程监理能力
具备从事建筑装饰工程监理员工作的能力；
建筑装饰施工技术、建筑装饰施工组织与管理
考核合格
建筑装饰工程施工能力
具备从事建筑装饰工程施工员工作的能力
建筑装饰施工技术、建筑装饰工程概预算、建筑装饰工程招投标管理
取得装饰工程施工员中级职业资格证
（三）教学计划调整建议
根据访谈行业专家、问卷调查分析，建议对建筑装饰工程技术专业实施性教学计划做如下调整：
1、整合专业技能实训内容，加大对基层岗位工种的技能实训课时，培养业务上能够适应用人单位需要的高技能应用型人才。
2、建筑装饰工程技术专业应加强现代建筑装饰工程技术、施工技术基础的教学，使学生能及时了解掌握新技术、新知识。
3、建筑装饰工程技术专业应注重学生的全面素质培养，培养学生的组织管理能力、研究创新能力、语言表达能力。可将学生的学习能力、实践能力和创新能力培养纳入公共必修课程实训课中加以体现，如开设社会实践课程。
（四）系部专业建设规划
1、以市场需求为导向，组织做好专业建设
根据我系对企业用人单位需求情况的调研了解，建筑装饰工程技术专业的市场需求蕴藏一定的潜力，在扩大招生规模的同时，重点应把精力放在专业建设规划设计上，努力创出优质专业品牌，突出与众不同的专业特色，为今后更好地招生就业做准备。
2、通过调研做好建筑装饰专业课程体系改革
（1）理论课程体系改革
以就业为导向，打破原有的专业课程结构框架，根据职业岗位（群）对从业人员的技能和职业素养的要求，改革专业教学的课程与训练项目。在理论教学中继续坚持以“必需、够用”为度，简化原理阐述，删除繁冗的计算，突出与操作技能相关的必备专业知识。部分课程或教学单元采用理论实践一体化教学法，即打破理论课、实验课和实训课的界限，将课程中的相关教学环节相对集中，在实验室或施工现场进行教学，做到理论实践一体化。
（2）实践课程体系改革
改革教学模式，建立以实践教学为中心，“会（实习）→懂（学理论）→精（提高）”的教学模式，即在课程安排上，可先安排实践学习，再安排理论学习；就一门课的教学来说，先让学生动手干一干，然后归纳总结，再开展理论教学。根据现场单位反馈的意见，加强建筑装饰施工、现场操作、计算机辅助设计等课程的课时比例及实训安排，使学生在理论和实践上都能比现场工人具有更高的综合素质。
3、做好建筑装饰专业实用教材建设工作
为进一步体现高职高专教材的特色，我们将以本专业涉及的各门课程为基础，与企业工程师、技术人员紧密联合，共同编写适合现场工作使用的实用型建筑装饰教材，计划编写一套与专业建设相匹配的系列教材，涵盖建筑装饰工程技术专业的主干课程，如《建筑装饰材料》、《建筑装饰设计》、《建筑装饰工程概预算》、《建筑装饰施工与管理》等教材。对本专业所设专业课教材、实训课教材、教学参考书以及多媒体课件、电子教案、教学资源库进行配套建设，力争形成完备的、立体化的教材体系。
4、加强实践教学，努力构建示范性实训基地
教学设施、实训基地的建设是专业建设保障的重要措施。为更好地培养适应建筑行业新技术、新设备、新工艺的需要，我系已组建了“建筑装饰设计事务所”实训基地，并在作力建设电脑设计实训室、建筑装饰材料实训室、建筑装饰构造实训室。这些实训基地建成后，将对建筑装饰工程技术专业建设形成有力的支撑，也为我院科学规范地培养高素质高技能型人才奠定坚实的基础。
5、加强师资队伍建设，构建高素质教师团队
（1）加强教师师德与修养
教师既要精通专业知识、技能，又要有渊博的人文科学知识，同时也应该以此为标准，加强自身的道德修养和文化修养，规范自己的行为，在学生和公众面前建立起教师高尚形象，才能对学生进行良好的职业道德教育。教师必须做好“为人师表”的表率作用，才能以德服生培养出能吃苦耐劳、好学敬业的好学生。为此，我系决定要全面加强教师师德与修养的建设力度。
（2）加强教师培养及培训
常言道“名师出高徒”。要想让我院培养出来的建筑装饰专业人才更具竞争力，必须先提高老师的水平。加强教师的培养，必须根据社会产业技术发展和职教需求及时更新实习实训设备，保证参加培训的学员和教师真正具有实际动手和操作能力。同时，为教师提供一切培训进修的机会，使老师们尽快成为合格的职业教育教师。深化对青年教师的成长培养，重点提升青年教师的课堂教学技能和专业素养，努力在敬业精神的养成、大局意识、组织协调管理能力、创新及创造性的工作能力、专业技能的提高、教育教学能力、教育科研能力等方面进行培训和学习，使青年教师尽快成为教学及部门骨干力量。

房地产研发系建筑装饰教研室

命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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