“双减”背景下小学教育现状与发展趋势.pdf
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1、N o.9(上)2 0 2 3“双减”背景下小学教育现状与发展趋势叶兰波(吉林省松原市前郭县红旗学校 1 3 1 1 0 5)摘要:“双减”政策的目的是减轻学生学业负担,促进学生全面发展。本文通过调查发现,“双减”政策实施后,课程调整使学科结构更加均衡,注重培养学生综合素质;教学方法改革倡导探究式学习和项目制学习,注重学生主动性和实践能力,强调综合能力培养。在发展趋势上,小学教育将更加注重学生个体发展促进多元智能发展,全面提升素质,为学生提供个性化的学习支持。关键词:“双减”小学教育 教学改革 小学教育是素质教育的重要环节,其目标是帮助学生在知识、能力、品德和兴趣等方面全面发展,为学生未来学习
2、和发展奠定坚实基础。小学教育是基础教育的基石,研究小学教育现状和发展趋势对了解中国教育发展整体情况,推进教育改革和提高教育质量都具有重要意义。一、“双减”背景下小学教育现状“双减”作为一项重要的教育改革政策,对小学教育产生了深远影响。该政策的出台旨在减轻学生过重课业负担,降低校外培训压力,以促进学生身心健康全面发展。在“双减”背景下,小学教育现状经历了一系列调整和变化。1.课程面临调整为了减轻学生学业负担,学校和教育部门对课程进行了调整。减少了部分学科的学时,为学生提供更多自主学习和兴趣发展机会。这意味着学生在课堂上将有更多时间深入学习和思考,而不仅仅是应对考试。与此同时,如美术、音乐、体育等
3、课程学时可能增加,以促进学生全面素质培养。此种调整有助于培养学生的创造力、艺术修养、体育技能以及团队合作能力。2.教学方法改革在“双减”政策下,教学方法也发生了变化。学校鼓励采用探究式学习和项目制学习等活动,让学生更多地参与实践合作,培养其综合素质。此种教学方法注重学生的主动性及自主学习能力,鼓励提出问题、探索答案,并通过实践与合作来解决问题。教师在此种教学方法下的角色,更像是指导者和引导者,激发学生学习兴趣与动力,培养学生批判性思维和解决问题能力。3.减轻考试压力为减轻学生考试压力,部分考试被取消或减少。学校可能采取不定期或随机抽查的方式进行测验,以减少学生心理负担,并鼓励学生更多专注于知识
4、掌握和技能培养。这种改变旨在减少传统教育模式倾向,让学生更多关注知识理解和实际运用,培养他们综合能力和创造力。4.课外活动丰富多样为扩大学生的兴趣爱好和发展空间,学校提供了更多多样化的课外活动,包括艺术、体育、科技、手工等,旨在培养学生兴趣、爱好和特长。学生可以选择参加,并展示自己才能和潜力。学校可能组织各种俱乐部、社团和比赛,如美术社团、乐队、足球队、科技竞赛等,以满足学生不同领域的兴趣和需求。丰富多样的课外活动,为学生提供了良好的发展平台,培养其领导能力、合作精神和创新思维。82探索与实践E x p l o r a t i o n&P r a c t i c eN o.9(上)2 0 2
5、35.家校合作加强学校鼓励家长参与学生学习和成长过程,加强与家长沟通,共同关注学生综合发展。学校组织家长会议、家访、家长参观等,以增进家校之间的互动与合作。家长也被鼓励积极参与学生学习活动,给予他们支持和鼓励。通过家校合作,学校和家长可以共同为学生的全面发展制定目标,并共同关注学生学业发展、兴趣发展和心理健康。尽管“双减”政策的出台旨在减轻学生学业负担,但在实施中面临部分挑战和问题。学生和家长可能对政策调整感到不适,需要适应新的教育模式和教育方法;学校需要提供相应的培训和支持,以确保教师能够有效地实施新的教学方法;评价和考核机制也需要与教育目标相匹配,以真实反映学生的综合能力和发展情况。政府、
6、学校和家长需要共同努力,才能实现小学教育的良好发展。二、“双减”背景下小学教育的发展趋势随着“双减”政策的推行,小学教育正逐渐转变为注重学生素质培养和个性发展的新时代。这一政策的实施推动了小学教育的变革和创新,为学生提供了更多的自主学习和探索机会。小学课程的调整和教学方法的改革,使学生能够在轻松学习氛围中发展多元化的兴趣爱好,并培养创造力、思维能力和实践能力。1.教育内容多元化一是,可以加强其他学科的教学,培养学生的综合素质,推广艺术、体育、科学等学科教学,让学生从不同学科中获取知识和能力。其次,倡导跨学科教学,让学生在跨学科教学中,深入了解各个学科的内涵和联系,激发其创新思维和探究精神。二是
7、,可以推进素质教育,注重学生综合素质培养,开展综合实践活动,培养学生实践能力和综合素质。三是,倡导自主学习,让学生在自主学习中开阔视野,鼓励学生根据自己的兴趣和需求,在课余时间自主阅读、自主研究,获取更广泛的知识和技能。2.教育方式多样化随着教育理念的不断演进和教育环境的变化,小学教育也呈现出多样化的发展趋势。首先,鼓励学生自主学习,让其在学习过程中更多参与和主导,培养其自主探究能力和创新思维。其次,可以采用合作学习方式,让学生在小组内互相学习、协作,提高社交能力和合作精神。此外,也可以采用探究式教学、问题导向教学等现代教育理念,提高学生综合能力和解决问题能力。最后,可以推广信息技术教学,让学
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