八年级上生物第一章第五节备课案(动物动物的主要类群).pdf

课题：课题：第五单元第一章：动物动物的主要类群第五单元第一章：动物动物的主要类群第五节：两栖动物和爬行动物第五节：两栖动物和爬行动物上课时间：月日课时序号：NO.1、让学生认识青蛙的结构从而了解两栖动物的特征；教学教学2.让学生认识蜥蜴的结构从而了解爬行动物的特征；目标目标3.培养学生爱护动物。1.归纳两类动物的主要特征。重点重点2.认识爬行动物适于陆地生活的特点难点难点教学教学观察、讨论法、实验、探究法。方法方法一、独学：一、独学：预习教材，完成同步解析与测评知识清单，并在书上做好笔记。1.青蛙有对眼睛，眼睛后面有鼓膜,可感知声波；头部前端有一对，是呼吸时气体的通道。青蛙前肢，可支撑身体；后肢，趾间有，既能够也能。青蛙皮肤且能分泌。皮肤里密布，可进行气体交换。预预2.蜥蜴的头部后面有，因此头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。蜥蜴的四肢，不能跳跃，但能贴地面迅速；皮肤干燥，表面覆盖角质的。展展示示习习二、互学：二、互学：小组内检查预习的情况并完成预习的订正并修改错误的部分（注意：用红颜色的笔修改）。1 1.课本上的两栖动物和爬行动物主要有哪些？2.阅读课本两栖动物和爬行动物在呼吸、生殖、主要特征上的区别是什么？三、质疑：三、质疑：两栖动物的皮肤是怎样辅助呼吸的？爬行动物的鳞片和甲对于适应生活有什么作用？四、点拨：四、点拨：两栖动物和爬行动物与人类生活的关系？两栖动物和爬行动物哪个更适应陆地生活？为什么？五、小结：五、小结：(一)两栖动物定义(二)观察青蛙1、青蛙身体结构 2、呼吸 3、生殖(三)两栖动物主要特征(四)主要种类(四)爬行动物1蜥蜴身体结构：2.呼吸：3.生殖：（五）爬行动物的主要特征主要种类(六)两栖动物和爬行动物与人类生活反反板书板书设计设计教学教学反思反思辅导辅导记载记载馈馈六、拓展：六、拓展：通过已经学过的知识，完成课堂反馈。