2018年人教版八年级语文下册《雪》导学案之六.docx

6.雪1.有感情地朗读课文，感受文章的语言美；了解两种雪的特点，理解鲁迅对两种雪不同的态度。2.理清作者的思路，把握文章的内容。重点难点1.体会江南雪的特点。2.理解本文一些深奥难懂语句的深层含义。自主学习注音或写字褪尽（ ） 凛冽（ ） 脂粉奁（ ） 朔方（ ）升腾（ ） b（ ）识 qng（ ）口 x（ ）笑弥漫（ ） 胭脂（ ） 旷野（ ） 旋转（ ）合作交流1.朗读课文，理清结构。2.分析13段第一段中作者从那几个方面细致地描写了江南的雪？江南的雪具有怎样的特点？作者生动描写孩子们塑雪罗汉饱含怎样的感情？3.分析46段北方的雪有何特点？作者是用什么写法来描绘北方的飞雪的？这种写法有什么好处？表达了作者怎样的感情？如何理解“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”一句的含义吗？反馈练习1.写出古诗中描写雪的诗句(不少于3句，多多益善)。2.阅读下段文字，按要求答题 其实，我们每一个人的心里，都潜藏着光明和纯洁的种子。当千千万万棵种子在心底，在坚硬的壳里，弓起了x满力量的腰，我们就听见了它们破土而出、震耳欲聋的声音。 (1)给加点字注音、按拼音写汉字潜藏( ) x( ) 满(2)、找出并改正文段中的两个错别字(3)、文段中，第( )处有语病，请把修改后的句子写在下面教后反思