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中小学生暑期美育实践活动方案
各区县教育(教体)局，高新区、经开区、文昌湖区地 事局，局属各学校：
为进一步构建校内外一体化美育体系，丰富大美育工作格局， 提升学生审美素养，经研究决定，在全市中小学组织开展暑 期美育实践活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
2019 年暑假期间
二、活动对象
全市中小学(含中职)在校学生
三、活动主题
美美的暑假 美美的成长
四、活动内容
(一)“欣赏美”家校共育活动。各学校要动员广大家长支 持、陪同孩子参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民 间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览，支持、陪同孩 子赴校外美育实践基地、中小学生旅游研学基地和自然人文 景点游览研学，丰富审美体验，增加审美兴趣，提升审美能 力。
(二)“表现美”主题创作活动。各学校要结合美育教学， 引导学生利用暑期时间进行美育创作活动，在创造美的过程 中进一步提升对美的理解和感悟。美育主题创作活动要充分

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考虑学生的自身优势和特点，充分发挥学生的主动性，充分 尊重学生主体性，由学生自选表现形式、自定创作题材、自 拟作品题目，让学生充分体现美育创作的乐趣。
(三)“感悟学习之美”征文活动。收获理想成绩后的开心 快乐、从学习挫折中走出的激越豪迈、冥思苦想后的豁然开 朗、收获新知时的心情激荡、一堂好课中的如沐春风……。 无论知识本身，还是学习过程，都会让学生产生美的体验。 各学校要利用暑期总结反思学习的有利时机，广泛组织开展 “感悟学习之美”征文活动，引导学生主动发现、体验学习 的美好与乐趣，在乐学中增进美的体验，在体验学习之美中 提高学习兴趣，更好发展成长。
五、活动要求
(一)加强组织领导。美育实践活动是学校美育课程的重要 组成部分，对完善学校美育课程体系、丰富学校美育形式、 构建多位一体的美育协同育人机制、促进提升学生审美素养 具有重要意义。各区县、学校要着眼学生长远发展，高度重 视暑期美育实践活动，认真研究，及时部署，抓紧抓好。各 学校要进一步完善学生课外美育活动记录制度，将暑期美育 实践活动纳入中小学生艺术素养测评。任何学校和教师不得 借机组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何 部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆 典活动。

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(二)夯实活动效果。各区县、学校要广泛动员，将活动开 展到每所学校、每个班级、每名学生，实现全覆盖。暑假期 间和开学后，各学校要通过校园网站和本单位微信公众号集 中推送、展示一批优秀美育实践活动成果和活动典型，加强 学校交流，扩大活动影响。各级教育行政部门要对展示活动 进行抽查，进一步了解、验证活动成效。各区县、学校要逐 级遴选一批“感悟学习之美”优秀征文，以适当方式在学生 中间交流学习。各区县、局属学校在初步评选基础上，于 9 月 30 日前向市××局推荐 5-10 篇优秀征文，供全市中小学 生相互借鉴交流。
(三)注重活动安全。各区县、学校要高度重视暑期美育实 践活动安全，放假前根据活动特点有针对性地进行安全教育， 提高学生风险防范意识和能力。要密切家校合作，加强家长 教育，提高家长陪同孩子参加实践活动、亲子共成长的家校 共育意识。小学和初中低年级学生外出参与美育实践活动， 应由家长陪同。学校集体组织美育实践活动的，应制定活动 安全应急预案，并按规定程序报批。
xx 市××局
2019 年 7 月 2 日

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