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小学生暑假夏令营活动策划方案
小学生暑假夏令营活动策划方案 1

为了更好的把咱们学校今年的招生工作做好，为了更好的让我们的团队为 咱们学校的招生工作发挥出更大的效益，我们团队策划了北师大励志夏令营活动。 为了把夏令营工作做好，把咱们学校的招生工作做好，我们的团队需要校方给予以 下扶持：
一、夏令营活动
1 、负责人：葛老师；
2、夏令营活动具体流程；
①、印刷夏令营宣单页传单，主页介绍夏令营活动地点：中华文化园
②、设计夏令营独立网页专业介绍夏令营各个地点、夏令营活动事项重要意义以及 报名咨询方式。
③、宣传单费用由学校出；网站的制作与推广由我们团队解决！
④、夏令营期间励志讲座：北京优势、我国教育面临的问题、职业生涯规
划；如何选择适合于自己的专业和学校、城市；夏令营束后可以留在北京勤工俭 学，帮助推荐暑假短期工作。
⑤、学生到北京为一日游，学生在学校的食宿由校方提供；学生到北京后 校方出车接。
二、学生到中华文化园一日游
学生往返车费由学生自己出，学校为来校学生提供食宿。
三、要注意的相关问题
1.该夏令营不得收取任何费用，例如夏令营的报名费，学费等。
2.来校的学生必须为高三学生，在夏令营启动前，必须将学生的情况上报
学校。
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时 间： 20xx 年 7 月 20 日左右

地 点： 待定
营员要求：校内会员及会员的校外伙伴
活动背景
现在的孩子基本上都是独生子女，在家校学习生活占据了孩子大部分时 间，很少能够去亲近自然，体验到集体生活。很多父母也因为工作忙，没有足够的 精力与时间来照料和培养孩子，无意间让孩子养成了一些不良习惯，染上了不好的 品质。因此夏令营以“快乐成长”为宗旨，增强孩子的责任心，培养孩子自我管理 的能力，让孩子在自然环境中关心他人，在团队竞赛中建立自信，在团队竞赛中与 人合作。 活动目的 了解传统牧民生活，培养孩子动手自理能力；建立积极健康的 心态，积极进取的人生态度；激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和 交流的能力；理解和支持他人，有较强的换位思考能力；处理事情的应变能力，面 对困难的勇气； 培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力； 活动意义
夏令营的生活可以普遍提高学生自理自立的能力及团队合作能力。为了培 养孩子心智成长，通过团体活动、心理游戏等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情 绪调节能力和人际沟通能力及坚强的意志力。我们让学生们通过一种不同于学校和 家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营的一些训练过程中，每个 孩子都能积极参与， 获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的， 感受不到的。
本次夏令营活动分两类：
1.一日行，费用 400 元/人,包括夏令营期间的外教、餐费、交通费、旅游 费、参观费、服装、保险。
2.两日一夜行,要求能做到简单的生活自理(穿衣，洗漱等)。会员费用 900 元/人，会员手拉手费用 860 元/人. 包括夏令营期间的外教、食宿费、交通 费、旅游费、参观费、服装、保险。
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一、项目综述 ―― 完善的安全管理体系
―― 随时随地的安全意识
―― 国际认证的器材装备
―― 严格规范的操作流程
―― 登协合格的专业教练

―― 防止意外的特种保险
中学生拓展培训介绍：
中学生素质拓展训练是风靡全球的一种新型教育形式，以体验、经验分享 为教学形式的拓展训练打破了以往传统的培训模式，它吸收了国外先进经验，同时 注意适应中国人的心理特征与处世风格，将大部分课程放在户外，精心设计了一系 列新颖、刺激的情境，让学员主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，他 们心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨论总结，进行经验分享，感 悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。
拓展训练打破了传统的教育模式，它并不灌输你某种知识或者训练某种技 巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完 成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。
中学生拓展训练的六大特点：
・ 综合活动性
拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、 意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。 ・ 挑战极限
拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自已 的能力极限挑战，跨越极限。 ・ 自我教育
培训师只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向 学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和 主观能动性即使在项目后的总结中，培训师只是点到为止，主要让学员自己来讲。 达到了自我教育的目的。。
・ 高峰体验
在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感 和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
・ 集体中的个性拓展训练实行分组活动，强调集体合作力图使每一名学员 竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心。
・ 提高素质参训者在如下方面有显著的提高：增强自信心，改善自我形 象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的 能力；认识群体的作用，增进对集体的参与责任心；改善人际关系，学会关心、更 为融洽地与群体合作、学习欣赏、关注和爱护大自然。

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一、夏令营介绍
20xx 年夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使 学生快乐、收获、健康。
通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：通过组织丰 富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力；培 养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和 战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵 沟通的金桥。
内容丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都 有所收益。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时 认识自身潜能，增强自信心。 同时增进对集体的参与意识与责任心，改善人际关 系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注和 爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，从而更进一步的促进学 生的全面发展。
“在这里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收 获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。
二、夏令营特色
名师授课，求知健心 形式多样 多元技能
三、夏令营主题
健康 运动 阳光 未来
四、夏令营活动基地
东街口营地
五、承、主办单位
主办单位： xxxx 承办单位： xxxx
六、参加对象和名额
5-- 12 岁之间的小朋友
七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣的 2、有一定纪律性家长支持的
八、活动时间
20xx 年 7 月初 ―20xx 年 8 月底 (具体时间待定)
九、相关事项
收费 元/人
证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。 膳食：专业配餐，
实行分餐制。
赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影
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活动特色：
1、寓教于乐 ，外出采访与培训相结合
2、一线资深记者、主持人亲临执教
3、采访深圳名企 游览著名景观 采访实习内容丰富多彩
4、掌握科学写作方法，快速提高写作能力
训练对象：阳光少年小记者，爱好新闻写作的中小学生 开营地点：新世 界小记者教育基地
开营时间：第一批 7 月 19 日 ――8 月 2 日 第二批： 8 月 3 日 ――8 月 17 日
活动费用： xx
具体安排： xx 咨询电话： xxx
第一天 上午：今天是你一段新生活的开始，奔赴营地，带着你的新奇与 向往来吧！报到登记，营员办理入营手续，安排食宿 下午： 14:30 举行开营仪 式，分班确认负责人，营员自由交流 第二天 上午：健康体能训练，军训
下午：深圳电视台著名主持人、记者冬梅主讲新闻采访、写作基础知识 晚上：兴趣特长大比拼

第三天 上午：健康体能训练，军训
下午：一线记者讲授新闻摄影知识
晚上：奥运故事会
第四天 上午：健康体能训练，军训
下午：新闻工作者讲解新闻编辑、采写方面的入门知识 晚上：电影赏析 第五天 上午：健康体能训练，军训
下午：“怎样做一名优秀的奥运小记者”讲座
晚上：奥运知识培训
第六天上午：采访体工队，感受深圳运动员备战奥运训练现场，和世界冠 军面对面交流
下午：奥运实战英语训练
晚上：精彩奥运比赛回顾
第七天 上午：自由活动，幸福团聚日 (回家营员，晚 5:00 之前回营) 下午：健身教育表演
晚上：采访辅导，主题的提练，综合专业指导
第八天 上午：采访前辅导，说话的技巧，动物的描写
下午：采访光明农场，牛奶生产的全过程，奶牛的饲养，绿色食品的鉴 定，其间进行摄影实践活动
晚上：兴趣图书阅览
第九天 上午：南山寻古，采访新安古城，蛇口炮台，少帝陵，天后宫 下午：小组活动，体验团队合作游戏
晚上：采访前培训，座谈采访会议采访重要人物采访的技巧
第十天全天：参观深圳电视台，广播电台，报业集团，了解各种不同媒体 新闻的制作过程，感受真正记者的工作生活，采访深圳电视台著名主持人董超等

第十一天上午：深圳电视台，广播电台，报业集团采访写作，一线记者现
场指导
下午：奥运历史介绍
晚上：朗诵比赛
第十二天
上午：总结交流前几天的活动感受；由著名新闻人讲解报纸制作流程 下午：制作夏令营报
晚上：形体训练
第十三天
上午：参观印刷厂，见证、体验自己制作的`报纸“诞生”的喜悦 下午： 健身大展示，体育比赛
晚上：优秀作文赏析
第十四天
全天：参观国内最大的欢乐主题乐园深圳欢乐谷，参与“北极探险”、 “走出侏罗纪”、“皮皮五农庄”等儿童项目，经过充满挑战、隐藏温馨的冒险 山，再到“金矿镇”参与金矿漂流，随后可到“香格里拉森林”、“阳光海岸”、 “飓风湾“等景区参与各类活动项目 第十五天
上午：参观采访深圳知名企业富士康集团等
下午：演讲与口才
晚上：举办营员联欢会，设置丰富的游戏、表演和抽奖娱乐等 第十六天
上午： 9:00 闭营仪式，向优秀小记者颁发证书奖状，营员话别交流、合
影留念
下午： 5:30 前返回新世界指导站，结束夏令营
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暑假即将来临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增 长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校的

实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，具 体的夏令营活动方案如下：
一、活动组织
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组： 组长：马校长 成员：张慧玲 张锋 各班班主任
二、参与成员及条件
学校二 ――五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或 多个活动。
2 、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容：
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1 、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。
2 、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的
历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘河南，爱我河南” ――参观河南省博物院。让队员们了解河南 悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增强学生对家乡河 南的热爱之情。
5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑州市的 传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。
五、活动时间
1、“少年军校暑期夏令营”

根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间： 7 月 2 ―― 7 月 8 日。 2、“暑期溜冰培训夏令营” ― ― 宝龙生活广场的冠军溜冰场 活动时间： 7 月 10 ―― 7 月 30 日 3、“我当小小地质学家” ――参观河南地质博物馆。
活动时间： 7 月 8 日
4、“河南探秘，爱我河南”
活动时间： 7 月 20 日
六、活动总结
1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评 选“优秀小营员”，并总结此次活动情况 ;
2、 8 月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借 鉴。
3、 8 月 ――9 月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
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中国未成年人网脉工程自 20xx 年 4 月进入华山中学以来，学校积极配 合，以网脉工程为契机，大力推进学校的素质教育。
德育上以“网脉行为大使”评选活动为平台，通过网脉技术、德育表现、 成绩表现、网脉博客，全面综合了学生德、智、体、美、劳方面的各项指标，评选 注重学生的习惯养成，做到家校合一的全面教育模式。
教研上学校将国家级课题“跨越式发展”与网脉整合，将网脉引入课堂， 改变教学模式、提高课堂效率，提升教师的教学能力，最终提升孩子的素质。
为了使每一个网脉会员得到全面的提高，落实国家提出的 21 世纪公民必 备的四项基本素质暨学会求知，学会做事，学会做人，学会共处。学校针对全体网 脉会员开展了丰富多彩的课余活动：第五届科技节暨第九届“连邦杯”我与网脉工 程活动；“网脉之星”故事会；网脉博客大赛、网脉“小博学”大赛；并在 20xx 年 7 月成功举办了 华山中学首届体验式网脉夏令营。
首届夏令营由华山中学和“网脉工程”巴州执委会联合举行。目的是让孩 子体验生存、生活、交友，学习认知，感受集体的快乐，领略大自然的神奇与壮

观，探索自然界的奥秘。培养小学生独立生活的能力、与人交往能力与观察能力。 陶冶情操，提升品味，保持阳光心态。
首届的夏令营活动，华山中学网脉会员们展现自己的个性与风采；建立团 队，相互认识，建立初步的信任关系、加深沟通，增进团体的凝聚力和相互信任、 走进父母、加深对父母的了解,加强亲情交流。又随着第二届网脉夏令营的圆满成 功，使得我们的夏令营无论从目标上还是形式上更加尽善尽美，得到了家长的一致 好评，在此基础上学校决定在今年的暑假中开展第三届华山中学体验式网脉夏令营 活动。
本次活动将继续秉承第一节的活动宗旨，并在前两届的基础上进行完善和
补充。
一、出行地点： 本届夏令营将分成疆内、疆外两种类型的团队。疆内团 保留巴音布鲁克经典路线，让孩子们了解我们的家乡，热爱我们的家乡。在此基础 上开发网脉这个大家庭的资源，增加其余三条路线，让孩子们走出巴州，开拓视 野。
二、活动时间： 本届夏令营校内两个团队统一为 4 天、校外疆内团预计 4 天，疆外团预计 10 天
三、招募名额： 疆内团预招募 35 人、疆外团招募 25 名
四、招募范围(营员条件)： 疆内团网脉会员即可报名，报名后由负责 人进行帅选，主要以小学为主。疆外团必须是“网脉卫士”才可报名参加，主要由 小学高段和七年级网脉卫士组成。
五、校内活动方案： 基于首届夏令营的经验，处团队活动外本届行令营 校内部分增加了校史学习、名族歌曲、舞蹈学习、目的地历史及文化学习、摄影技 术学习等内容。
六、校外活动方案： 1、疆内团方案主要有旅行社负责，期间学校老师
会安排各种团队活动。
2 、疆外团方案一部分由对方学校提供，暨与友好学校开展手拉手活动， 包括团队拓展活动，文化交流、才艺交流、读书交流等。旅游部分由旅行社安排。
七、考核方式： 我们将所有营员分成小组，小组选出组长、文艺委员、 生活委员、摄影委员并由组员轮流担任，营员在活动中每一天利用网脉博客发表日 志记录自己感受并配有活动图片。营员把每一天的情况进行汇总为每位营员考核打 分。考核包括：团队合作、任务完成、博文质量、个人表现、老师评价等方面进行 综合评价。
八、活动总结及后续安排：

1、活动结束后学校将安排一天时间邀请营员的家长在学校对本次夏令营 活动进行总结和评比。评比方式是由每个小组选派一名代表，把本组在夏令营中的 情况制作成图文并茂的幻灯片，总结展示每一位营员在活动中的表现和体会。
2、活动后学校将开展夏令营博文评比展示、夏令营摄影展、夏令营画册 展等活动。