小学生暑假活动方案大全5篇.docx

小学生暑假活动方案大全 5 篇

一、指导思想
为了让学生过一个快乐而有意义的暑假， 为了进一步推进学 校校本课程的深化实施，鼓励学生在暑假中多读书、练好字、诵 读经典，亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受 锻炼，增长才干，在看书练字诵读中扩大学生的知识面，适应将 来教育改革的要求， 在研学旅行和社会实践中把良好的品德不断 地内化为自身素质，学校从学生的思想生活实际出发，在 2018 年暑假开展校本课程的推进和小学生德育教育社会实践系列活 动。
二、活动安排
1、活动一：开展书香家园活动(本活动由语文老师负责)
假期中每位同学可以和家长、 伙伴一起品读好书， 享受读书 的快乐，扩大视野，提高阅读欣赏能力和人文修养水平。三到五 年级学生每位同学从我校图书室领取 5 本图书， 认真阅读， 至少 完成一本书评本的书写任务， 以复述的形式写出自己所看书的内 容。开学后按年级检查评比评出优秀班级。设一等奖3 名，二等 奖 3 名， 给相应语文老师发放奖品。 从本次书评(2018 年 7 月后) 中选出优秀书评， 评出第四期绿叶小书虫。 同学们也可以制作一 张“好书推荐卡”(内容： 推荐的书名、推荐理由等)下学期开学初后

可以把好书推荐给同学，开学初各班办一期以“我的好书推荐”为 主题黑板报。9 月底全校举行仲山镇董楼小学第一期读书节活动。
2、活动二：开展经典诵读活动(本活动由班主任负责)
经典诵读是一个长期的过程， 本暑假学校将安排三__五年级 学生背诵《论语》 50 则，一、二年级完成《弟子规》剩余部分的 背诵任务。 学校将此项检查做为学生进入高一年级进班的必须条 件， 什么时候背诵通过什么时候进班， 由班主任老师负责检查记 录。开学后学校按年级检查评比(检查形式：抽查)，评出优秀班 级。设一等奖 5 名，二等奖 5 名，给相应班主任发放奖品。
3、活动三：开展写一手好字活动(本活动由语文老师负责)
写一手好字将终身受益， 学校以于本学期开设了书法课， 有 专门的书法老师吕老师指导过， 重点还是练的过程， 在练习时一 定要按老师指导的笔画书写， 注意每个字的结构。 假期里同学们 再练一本字帖!1__3 年级以描摹为主,4-5 年以临摹为主，所有年 级的学生都练写正楷字， 字帖学生自行购买， 但必须是正楷字帖。 开学后按年级检查评比， 评选第一期小小书法家。 检查字帖的数 量和质量评出优秀班级，设一等奖 5 名，二等奖 5 名，并给相应 语文老师发放奖品。
4、活动四：开展安全教育活动(本活动由班主任负责)
为确保每位学生过上一个安全、文明的假期，防止溺水、食 物中毒、爆炸失火、拐骗、意外伤害事件等的发生，在放假会上

刘校长对全校师生进行法制、 安全教育。 各班班主任再给学生强 调安全，建立安全互助小组，公布监督电话 (校长和班主任的电 话)，一定要确保每个学生都度过一个安全的暑假。
5、活动五：开展感恩父母活动(本活动由班主任负责)
孝敬长辈， 体验父母做家务的辛苦和劳动的光荣， 做家庭名 副其实的小主人， 合理安排自己一天的生活， 能主动帮助父母做 好家务;学做一两样家常菜;掌握一些家庭生活常识、技巧;学会洗 衣、 叠衣;自己整理书包， 整理书柜， 收拾房间等。 活动照片上传 到班级微信群，开学后以班级为单位拷贝到学校。
6、活动六：开展“社会实践我能行”活动(本活动由班主任负 责)
献爱心， 帮扶一个贫困学生或为孤寡老人做一件好事。 同学 们可以在班级微信上留下自己暑期社会实践活动的足迹。 开学初 各班级及时将典型事例、好人好事上报大队部。
7、活动七：家委会组织学生开展假期亲子郊游活动(本活动 由班主任负责)
“读万卷书，不如行万里路”，各班可以利用暑假通过家委会 牵头， 以家庭为单位， 组织开展丰富多彩的暑假亲子研学旅行等 活动;学生也可以根据自己家庭计划随父母、亲朋好友一起外出 旅游。 无论哪种形式， 同学们在活动中不妨制作一本自己的旅游 绘本， 贴上照片;画上风景、 美食写上几句自己的感受， 开学时和

大家一起分享游玩的快乐 !开学初各班对学生的研学旅行绘本在 初选的基础上，挑选 5 幅作品参加学校评比。
作品上送时间：
9 月 5 日，评出优秀作品若干，并设一、二、三等奖，获奖 作品在我校宣传栏内展示。
为了全面提高我校未成年人的思想道德素质， 充实学生的精 神世界，使学生过一个有意义的假期。结合我校实际情况，拟在 暑假期间开展丰富多彩的假期活动，有关事项如下：
一、指导思想
充分利用各类未成年人校外活动场所， 围绕“离校不离教， 放 假不放育”、 “走进社会、认识社会、服务社会”，结合“五远离”教 育：远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远 离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的娱乐场所。
切实抓好青少年现代公民意识培养， 探索青少年创新发展能 力建设的新途径，为青少年学生学习、交流、实践提供平台，全 面推进青少年素质的现代化， 引导学生过一个积极健康充实的七 彩假日。
二、活动主题
“七彩假期，和谐社区——劳动最光荣体验活动”。
三、活动时间
7 月上旬—— 8 月下旬
四、活动内容

(一)学期结束前邀请法制副校长来校作一次法制、安全教育 专题教育讲座，学校利用休业式重点进行防雷击、防火灾、防中 暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知识和防盗抢、防 诈骗、 防伤害等自护自救知识教育， 教育学生不参加带有危险性 的游乐项目，不进“黑网吧”或其他娱乐场所，不搭乘“黑车”和超 载车辆出行， 不到有安全隐患的场所或区域玩耍等。 学校密切与 家长、社区的联系， 通过发放《告家长书》、“家校路路通”等形式， 增强学生家长的安全意识， 切实担负起监护人的责任， 对孩子加 强教育和监管。
(二)开展读书活动：
利用假期阅读课外书籍， 做好读书摘记。 暑期中阅读一本青 春期健康类的书籍，写一篇读书心得，做一份“我为家庭来保健” 设计方案，开学后学校组织评比。
(三)开展“与世博同行 —— 画明信片”活动，开学后交班主任 参加学校评比。
(四)联系社区实践活动，组织学生参加社区实践活动，活动 主题： “七彩假期，和谐社区——劳动最光荣体验活动”。
要求学生于 7 月 5——6 日到户口所在居委、村委报到，参 加社会实践活动，组成志愿者服务队，参加小区公益劳动，帮助 孤寡老人。
各社区将开展的活动有：

1、文明礼仪、法制安全、文明上网等教育讲座活动;
2、深入社区宣传世博知识，开展世博知识竞赛、征文、摄 影等活动;
3、开展假期生活征文比赛;
4、联合社区开展“走进社区”心理健康教育活动： 组织教师志 愿者到社区进行心理健康教育宣传，向居民宣传心理健康知识， 介绍青年心理卫生知识。 特别是面对社会竞争的压力， 他们在学 习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种 各样的心理困惑或问题， 帮助他们解决矛盾， 增强应对挫折和处 理危机的能力;
5、增强学生、家长的健康意识，开展健康教育活动，提高 自我保健能力;
6、组织学生开展各类益智的文体娱乐活动。
暑假过得有意义， 无疑对孩子的习惯养成、 性格塑造以及意 志力培养产生正面效应。 而孩子有一个开心暑假， 家长也随之开 心，这也是家庭和睦、社会和谐的积极动因。为此，我校特开展 “快乐暑假活动”。
一、活动目的：
贯彻落实《公民道德建设纲要》精神，促进广大青少年健康 成长，丰富学生的假期生活。

二、活动对象：
雍景园小学全体学生
三、活动内容：
1、义务的净化、美化社区的活动;
2、 “和谐校园、和谐家庭、和谐社区”的“五个一”活动：与父 母谈一次心 ;为社区提一条建议 ;读一本好书 ;看一部优秀电影 ;做 一件好事。
3、 开展“走入社区、 走入家庭、 走入心灵”的关注弱势群体的 活动，慰问军烈属、孤寡老人、残疾人及有困难的家庭;
4、组织或参加社区文艺演出活动;
5、小制作、小实验活动;
6、做家务。
四、实践活动的考评工作：
1、队员参加活动后，需填写《雍景园小学少先队员寒假社 区实践活动记录表》 ;
2、评语分“优”、 “良”、 “一般”三等。个人活动的由个人评价 后签字;小组活动的由小组长评价后签字 ;和父母一起参加活动的 由父母评价后签字。
3、新学期报到时交学校总评表彰。 (参加小制作活动的队员 需将实物一起上交)
一、活动宗旨
围绕“中国梦”主题，以文明礼仪养成教育为重点，立足未成

年人身心特点和成长规律，深化“做一个有道德的人”教育实践活 动， 精心组织开展教育实践活动， 引导广大未成年人在活动中陶 冶情操、强健体魄、快乐成长。
二、活动内容
20__年度“六彩的夏日——未成年人暑期系列活动”采取集体 组织为主的活动形式， 整合社会教育资源， 组织开展富有鲜明时 代气息和浓郁地方特色的综合实践活动， 进一步激发未成年人的 爱国情感，养成文明有礼、乐善好施的品德。
(一)做个“美德好少年”
学校组织开展践行雷锋精神活动， 大力弘扬雷锋精神， 引导 少先队员争当小小志愿者。开展“日行一善”未成年人主题教育实 践活动，培养少儿乐于助人的良好品质，增强社会公益意识。
低年级能为身边的父母长辈做一件事， 感受长辈辛劳。 中高 年级结合学雷锋活动， 做“爱心小天使”;帮助老弱病残安全过马路 等实践活动，组织爱心义卖、宣传环保、义务植绿护绿等公益活 动，做“小小志愿者”。
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(2)做个“书香少年”
每位学生在家每天有足够的读书时间， 1—2 年级有半小时 以上， 3—4 年级 40 分钟以上， 5—6 年级一小时以上， 阅读课外 书籍，做好读书摘记。每班推选两篇读书心得，其中 2——5 年

级结合“20__年小学生暑假读一本书”征文活动，开学后学校组织 评比。高年级学生通过观看新闻或报纸关心时事政治， 国家大事， 制作一份剪报或手抄报
针对国家大事。
(3)做个“生活小能手”
1、在假期期间，要积极帮父母做家务，可以为父母做一道 菜，可以为父母拖地， 也可以为父母捶捶背 ······ 并把这些生活中的 点滴用照片记录下来。
2、 能根据学校“芒果节”活动， 在假期期间， 了解有关芒果树 的相关知识或学做一份 “芒果”甜品，并把制作的过程 (拍照)或相 关的知识制作成剪报。
(4)做个“体育小达人”
暑假是一个放松的时间， 更是一个锻炼身体的好时候。 每一 个__学子都应该积极开展户外活动，强健自己的体魄，为下一年 的学习做好准备。为此，每一位__学子都应每天坚持锻炼身体一 小时，积极开展游泳、跳绳、跑步、打篮球等体育运动，用挥洒 的汗水书写假日的青春。
(5)做个“艺术小达人”
台上一分钟，台下十年功。每一个“艺术小达人”的成长、成 才都离不开辛勤的汗水和艰辛的付出，只有饱含努力的因子的
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花朵才会绽放的格外鲜艳。 因此， 每一位__学子在假期期间， 应该充分利用时间，做好艺术发展规划，加强自己的艺术特长， 以一个崭新的面貌出现在新学期。 下学期将结合升旗仪式进行展 示。
(6)做个“善学少年”
一个善学的孩子必将是一个有所成功的孩子， 一个善学的孩 子必是一个有规划， 懂坚持的孩子。 因为他明白有付出就会有收 获。因此， __学子在假期期间，应该每天坚持写一笔好字;把自己 所落下的知识点补上或完成一份科技小作品或把自己的旅游见 识制作成小报等。
备注：以上所有的作品(手抄报剪报)制作在 A4 或 A3，每个 少先队员根据自身情况合理安排暑假生活， 可以从以上 6 个方面 选择性发展自己的生活能力或学习能力， 每个中队在以上各项活 动中， 在开学初都必须交 2 份作品， 学校将根据情况进行评比或 展示。
为了进一步激发我校教师读书的兴趣 ,营造浓厚的读书氛围， 提高审美修养和人文底蕴， 打造学习型教师群体， 提高教师综合 素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与 经典同行，特举办读书活动。
一、活动主题：
让读书成为习惯，借书香助我成长。

二、参加人员：
学校在岗教师(含幼儿园)。
三、活动目标：
1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和 教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师 生关系，塑造良好的教师形象。
2、通过读书活动， 实现教师有效积累， 改善自身知识结构， 改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3 、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、 努力学习的氛围， 构建有特色的书香校园文化， 形成校园文化特 色。
四、读书方式：
1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读 深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。
2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于 800 字的心得 体会、随笔等。
3、交流汇报。开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时 举行优秀教师读书交流会。
五、读书内容：
在暑假教师读书活动中开展好 “阅读一本教育专著、了解一 位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活 动。

1、暑假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文 化底蕴;教学专著，加强教学实践;教育心理学，领悟学生心理;报 纸杂志，了解世事风情。
2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类 书籍，完成读书笔记，写出读书心得。
3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育 人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后 的教学实践。
4、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览 名师名家的个人主页， 及时了解当前最新的教育动态， 更新自己 的教育理念。
六、读书评价
1、开学后， 所有教师读书札记本及读书随笔(或读书心得)上 交教务处或上传实小报邮箱， 学校择机组织评选， 对于阅读量大、 读书札记记录认真、随笔(或心得)撰写质量高的教师将按等级计 入教师期末教学量化成绩 ;优秀读书随笔或心得将择优在相关的 教育网站及报刊杂志上发表 ;以上两项采取以书代奖的方式进行 奖励。
2、 9 月 3 日前，把您认为最得意的 2 篇读书随笔(或心得)， 电子稿发至__
3、 9 月 6 日， 所有教师的 《读书笔记》 上交教务处， 学校择

机组织评价。
七、教师读书活动领导小组：
组 长：梁__

成 员：姜__(一年级、幼儿园)、