小学疫情期间线上教学工作实施方案.pdf
《小学疫情期间线上教学工作实施方案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学疫情期间线上教学工作实施方案.pdf(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
小学疫情期间线上教学工作实施方案为最大限度消减疫情对教育教学的影响,保证学生在疫情期间“停课不停教,停课不停学”,根据区教育局关于印发的通知教育局关于应对新冠肺炎疫情线上教学实施方案要求,结合学校实际,特制定我校“线上教学”工作实施方案。一、总体要求全面落实立德树人根本任务,坚持把疫情防控和师生生命健康放在首位,统筹疫情防控与教育教学两手抓、两不误。严格落实国家课程方案和课程标准,开齐开足语数英课程,重视劳动教育、体育、美育、心理健康和安全教育的内容,进一步落实“双减”政策和“五项管理”管理制度二、组织领导为保证工作落实到位,组建线上教学工作领导组。组长:副组长:组员:学校各处室、电教负责人、年级主任、各班主任、全体科任老师。学校线上教学领导小组办公室设在教导处,由兼任办公室主任,协调处置惩罚线上教学日常工作。主要职责:校长:全面领导学校“线上教学”工作,传达上级教育主管部门对此项工作的会议精神。副校长:指导全校“线上教学”业务具体工作,全面监控、督查指导,发现问题及时整改。教导处:负责制定学校线上教学计划,相识各班各学科实施和落实情况,实时修改和调整学校工作计划。电教负责人:负责学校网络技术培训、指导录课(制作微课),搜集、发布各学科线上教学资源。年级主任:负责统一本年级各学科教学进度,本年级线上教学计划制定和教学落实,收集本年级教学相关信息,对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动,及时督促检查本年级教师的线上授课情况。统计各班线上研究活动开展及教师辅导情况,实时反馈学生、老师和家长对线上教学的意见或建议。班主任:负责本班“线上教学”的全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调安排本班科任老师教学,及时上报本班相关数据材料,结合“双减”做好本班任课教师作业布置及作业量的统计情况。科任教师:负责本班学科教学工作,配合、协助班主任做好本班线上教学工作。同时,语文教师根据学生的年龄特点和认知水平,依照读物的教育性、益智性和趣味性原则,积极向学生推荐课外书籍,指导学生做好课外阅读。三、停课应急措施1.教育学生家长正确认识感染的肺炎疫情及防控措施。做到不信谣,不传谣。2.要求学生每天早晨 8:00,下午 14:30 各测体温一次,并如实记录好每天的体温数据,开校后交班主任,体温异常的学生要及时向班主任汇报。3.要求家长不能带孩子参加各类交流研究和比赛等活动,防止学生聚集、聚餐、聚会,尽量不走亲串友,避免交叉感染。4.教育学生要注意个人卫生,做到注意保暖、勤洗手、多透风,加强体育锻炼等,以加强身材免疫力。5.指导家长进一步做好学生线上研究及课业辅导,要求广阔家长主动配归并教育学生在没有线上研究任务时要阔别手机、网络及其他电子产品,加大阅读教育,丰富课外知识。四、线上教学应急措施教学工作是学校的中心工作,疫情期间学校将按照“停课不停教,停课不停学”的整体要求,开启线上教学活动。线上教学时间将从 1 月 1日正式开始,直至告诉复学为止。开齐开足语数英课程,重视体育、艺术、健康教育。学校统一作息时间和课程放置,按同一年级、同一课表、同一授课教师开展线上教学,且每课时放置不超过 20 分钟,每天总学时不超过 2小时。1.居家研究期间一、二年级不组织线上新课教学活动,以指导学生复为主,学生线上复内容要贴近学生实践。三至六年级语数英任课教师根据学校放置,利用钉钉平台进行线上教学,并实时做好跟踪指导和线上答疑工作。2.任课教师按照线上教学安排表参加线上教学活动,上课内容按停课时的实际进度为主,各年级各学科备课组共同制定线上授课计划并上报教导处审定。3.线上教学各学科集体备课小组按线上授课计划,要确定好集备人员,对集备人员提交的集备教案经备课小组讨论、确定,审核后按照“同一年级、同一课表、同一授课教师”的原则再进行线上授课,线上授课教师提前两天录课(制作微课),经学校审核后,合格课例推送年级群,由任课教师按时间安排准时开展线上教学。线上授课每节课不超过 20 分钟,每节课须给学生留足读书、思考、练等时间。4.一、二年级任课教师不布置书面作业,三年级以上语数英教师在课后应该布置适量的作业要求学生线下完成,作业难度要适中、题量适当,科任教师要严格落实“双减”和五项管理规定,精心设计多样化作业,严格控制作业量和作业时长,复课后集中检查。同时,对学生作业中出现的疑难问题要及时在线予以辅导或解答。5.包年级领导加入班级钉钉群,全程参与年级线上授课情况,进行监督和督促,对发现的问题及时向科任教师反馈并指导改进。6.学校线上教学放置在班级钉钉群进行,其它资源由各班教师根据本班实践情况自主放置,条件条件是拔取的资源要包管政治性、思想性、知识性符合教育目标和课程标准的要求,包管课程质量并完全符合实践教学进度和课时要求。7.学生家长应督促、指导学生按照课程表提前打开班级钉钉群,充分做好线上研究前的准备工作。师生应该像在校研究一样按照课程表规定的作息时间上课、休息和完成作业。所有学生应按时上课,认真听讲,积极思考,保质保量地完成线上听课、做好研究笔记。8.上课时间周一至周五,周六、周日师生休息。每天下午5:10 开始由年级主任负责本年级教师在线交流、汇报当天教学情况,6:00 由年级主任向教导处汇报,教导处收拾整顿后向主管校长汇报。9.学校将把疫情期间线上教学工作开展的成效,纳入复学后对教师业务和班级管理方面的量化考核范畴,对于在此期间表现优秀的教师、学生和班级进行表彰奖励。五、强化保障一)学校政策保障1.面向全校教师进行工作摆设,充分认识线上教学的重要性和严肃性。2.学校要向家长做好线上教学的宣传工作,规定每日使用电子产品研究的时间,确保学生用眼健康。3.各任课教师要公道放置学生研究和休息时间,做到劳逸结合,不加重学生的课业担负,保障学生身心健康。4.后勤部门和电教管理人员做好设备调试及网络维护,确保线上教学有序顺利开展。5.学校线上教学领导小组全程参与线上授课实况,及时指出线上教学存在的不足并提出改进的意见建议。对于不能正常履行线上教学职责的教师,学校实行师德考核一票否决制。二)工作措施保障1.如遇个别学生因特殊情况不能按时参加研究,可在后期开展研究,并由相应老师进行辅导。2.如遇复学时间调整,及时通知家长做好线上教学研究的收尾和整理复工作,做好线上教学与线下教学的衔接。3.如遇特殊情况,线上教学工作领导小组召开会议制定有关计划,调整本计划内容。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 疫情 期间 线上 教学工作 实施方案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【鱼**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【鱼**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【鱼**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【鱼**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文