中班彩泥水果教案.pdf
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1、中班彩泥水果教课方案中班彩泥水果教课方案【篇一:风趣的彩泥教课方案】风趣的彩泥教课方案教课目标:1指引学生用彩泥来表现生活中的事物,体验资料带来的美感。2在创作过程中重申弘扬团结合作的精神。3培育学生的着手动脑能力。教课要点:1彩泥制作方法的掌握及其运用。2彩泥的色彩搭配。教课难点:利用彩泥英勇地造型教课准备:教具:范作、各样动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具:彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。教课课时:1 课时教课过程:一、回忆导入小朋友,昨年我们做过好多甜美的水果,还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对,橡皮泥不仅好做甜美的水果,还
2、可做出好多其他风趣的东西来。揭露课题风趣的彩泥。二、启示谈论1拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今日我们来做什么?2学生自由回答,老师小结:植物、动物、人物、景色都可以,只要你喜爱的都可以做。三、教师示范制作,并教课生掌握简单的制作方法1出示资料,并指引学生配色。(以蝴蝶为例)想想蝴蝶是什么样子的,请学生来想象。学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生优选颜色搭配,(提示学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。2启示学生想象,利用生活中事物来增加景色1/5中班彩泥水果教课方案以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,
3、学生回答,教师从中优选,挨次配上娇艳的花朵,小草或其他光景等。(增加的景色也可用绘画的方式)四、交流研究学习1师:看了方才蝴蝶的制作过程,你心里是否是也想玩一玩风趣的彩泥,做一个风趣的动物?植物?人物也许其他的东西呢?(语言激趣)2分小组交流谈论:想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最风趣?五、赏识广阔视线,拓宽思路1赏识同龄人或艺术家的作品,启示学生想象。你感觉哪里美丽?为何?它运用了哪些方法?颜色有什么特点,是否是跟生活自己是相同的色彩?2赏识中指引学生谈论,“如何利用彩泥制作风趣形象,你准备怎么做?如何做才是最美丽的?3会集集体的建议,进行小结:你所设计的造型与色彩可以打破常例,进
4、行英勇的夸张、变形、想像和创立。色彩搭配要鲜亮,比较要激烈,能突出主要的造型。六、部署课堂作业以四人小组为单位,谈论并分工每人制作一、两件自己喜爱的彩泥作品,而后合在一张彩色卡纸上,有时间可用水彩笔进行添画,做成一幅完好的作品。(出示一些风趣的简笔划或卡通画图形,使创作有必定困难的学生有所参照。)【篇二:美术各式各样的水果教课方案】(美术)学科教课方案【篇三:水果宝宝教课方案】水果宝宝教课方案教材分析:水果宝宝是冀版美术实验教材一年级第一册 9 课教课内容,是让学生利用彩泥制作出各样各样水果的泥工课。泥工课,是孩子们心中一种崭新的学习模式,是切合一年级(6、7 岁)孩童的心理特征的。经过一捏、
5、一揉、一搓、一按,使学生们充分感想到彩泥的特征。新鲜的彩泥,直接刺激着孩子们的大脑,红色的、绿色的、黄色的等等,使他们不时处于激烈的激动感。不用捏,他们就能联2/5中班彩泥水果教课方案想到生活中常有的物件(特别是新鲜的水果)。一年级学生的心理特点,喜动、擅长想象,能依赖原有的记忆进行主观的创立和组合,但没有长远性和耐心。我在解说本课时,依据孩子们的特点,把生活中的小品游戏融入到教课中去,试试游戏教课法,使学生一直处在绝对新鲜的教课情形之中,提升教课质量,教师也参加此中,使学生和教师之间产生互动成效,缩短师生间的距离。学生分析:学生入学时间还不长,手工制作对刚入学的孩子来说充满了新鲜平易奇,他们
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